培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析及投資規(guī)劃研究報(bào)告2016-2021年

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報(bào)告編號(hào): 139166
出版時(shí)間: 2016年6月
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報(bào)告目錄





-章2016年培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)整體運(yùn)行形勢(shì)分析22
-節(jié) 2016年培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行總況22
一、我國培訓(xùn)業(yè)步入高速發(fā)展階段22
二、國內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展特征22
第二節(jié) 2016年培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展情況22
一、培訓(xùn)市場(chǎng)的-特點(diǎn)22
二、-市場(chǎng)步入品牌經(jīng)營時(shí)代23
三、-市場(chǎng)運(yùn)作分析23
四、國內(nèi)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略研究24
第三節(jié) 2016年培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化26
一、推動(dòng)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的客觀因素26
二、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的特征27
三、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的制約因素28
四、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的突破路徑32
第四節(jié) 2016年培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)存問題33
一、-市場(chǎng)存在隱憂33
二、國內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)混亂現(xiàn)象研究34
三、我國培訓(xùn)市場(chǎng)存在的主要問題35
四、國內(nèi)培訓(xùn)行業(yè)面臨的危機(jī)35
五、培訓(xùn)行業(yè)缺乏-人才36
第五節(jié) 2016年培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展對(duì)策37
一、培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展道路37
二、培訓(xùn)業(yè)發(fā)展思路37
三、培訓(xùn)業(yè)的規(guī)范與提高38
第二章 2016年全球it培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)態(tài)勢(shì)析39
-節(jié) 2016年全球it培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行環(huán)境分析39
一、全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境及影響分析39
二、全球就業(yè)情況分析41
第二節(jié) 2016年全球it培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)亮點(diǎn)-41
一、以標(biāo)準(zhǔn)化連鎖經(jīng)營為主營模式41
二、訂單實(shí)訓(xùn)呈現(xiàn)個(gè)性化特點(diǎn)42
三、與學(xué)院教育融合促進(jìn)發(fā)展42
四、獨(dú)立體系應(yīng)運(yùn)而生43
第三節(jié) 2016年全球it培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行動(dòng)態(tài)分析43
一、與正規(guī)院校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手43
二、推廣e-learning遠(yuǎn)程教育43
三、尋求資本市場(chǎng)的支持44
四、大力發(fā)展獨(dú)立項(xiàng)目44
第四節(jié) 2016年主要與地區(qū)it培訓(xùn)業(yè)探析45
一、美國45
二、歐洲45
三、日本46
四、亞太46
第五節(jié) 2016-2021年全球it培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析47
一、it培訓(xùn)將呈現(xiàn)全球化趨勢(shì)47
二、it培訓(xùn)將呈現(xiàn)多元化化趨勢(shì)47
三、it將呈現(xiàn)化趨勢(shì)48
第三章 2016年it培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行環(huán)境解析49
-節(jié) 2016年it培訓(xùn)行業(yè)政策環(huán)境分析49
一、it培訓(xùn)政策利好49
二、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法50
第二節(jié)　2016年宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析56
一、-運(yùn)行情況gdp(季度更新)56
二、消費(fèi)價(jià)格指數(shù)cpi、ppi（按月度更新）56
三、全國居民收入情況（季度更新）58
四、恩格爾系數(shù)（年度更新）59
五、工業(yè)發(fā)展形勢(shì)（季度更新）61
六、固定資產(chǎn)投資情況（季度更新）64
七、財(cái)政收支狀況（年度更新）68
八、匯率調(diào)整（-升值）69
九、存-基準(zhǔn)利率調(diào)整情況70
十、存款準(zhǔn)備金率調(diào)整情況70
十一、社會(huì)消費(fèi)品零售總額73
十二、對(duì)外貿(mào)易&進(jìn)出口74
第三節(jié) 2016年it培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)社會(huì)環(huán)境分析78
一、家長教育觀念的轉(zhuǎn)變78
二、居民生活水平不斷提升78
三、現(xiàn)階段就業(yè)情況分析79
第四節(jié) 2016年it培訓(xùn)行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析79
第五節(jié) 2016年it培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析80
一、我國it人才地域分布不平衡80
二、大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃漸趨成熟81
三、it人才訂單式培訓(xùn)節(jié)省成本82
四、-大力扶持it培訓(xùn)項(xiàng)目83
第四章 2016年it培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)分析85
-節(jié) 2016年it培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行概況85
一、it行業(yè)重點(diǎn)培訓(xùn)課程85
二、it-市場(chǎng)生變85
三、it人才定制培養(yǎng)模式受歡迎85
四、it培訓(xùn)市場(chǎng)進(jìn)入新發(fā)展周期86
第二節(jié)2016年it培訓(xùn)運(yùn)營模式探究88
一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)模式推動(dòng)行業(yè)高速發(fā)展88
二、模式遭遇-89
三、非模式迎來發(fā)展機(jī)遇89
四、非模式優(yōu)勢(shì)顯現(xiàn)90
第三節(jié) 2016年it培訓(xùn)市場(chǎng)品牌發(fā)展情況90
一、國內(nèi)it-市場(chǎng)品牌加快集中91
二、it培訓(xùn)行業(yè)強(qiáng)弱分化升級(jí)91
三、it培訓(xùn)品牌機(jī)構(gòu)及其戰(zhàn)略91
四、it培訓(xùn)-發(fā)展策略研究100
第四節(jié) 2016年it培訓(xùn)行業(yè)急需解決的兩大難題分析105
一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層次化105
二、培訓(xùn)項(xiàng)目層次化106
第五節(jié) 2016年it培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)-問題探討106
一、培訓(xùn)價(jià)格偏高106
二、理論與實(shí)踐相脫節(jié)107
三、課程設(shè)置缺乏科學(xué)性107
四、師資力量良莠不齊107
五、教學(xué)方法較為單一108
六、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)區(qū)域發(fā)展不平衡108
第五章 2016年it培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)行走勢(shì)探析110
-節(jié) 2016年it培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀綜述110
一、培訓(xùn)產(chǎn)品：軟件測(cè)試、3g將成-110
二、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：多角度品牌擴(kuò)張111
三、it職業(yè)-市場(chǎng)總規(guī)模和集中度均呈上升趨勢(shì)112
四、it培訓(xùn)市場(chǎng)的集中度進(jìn)一步提高,“-恒強(qiáng)”的特征十分明顯112
第二節(jié) 2016年it培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)亮點(diǎn)-112
一、it培訓(xùn)整體-優(yōu)勢(shì)-112
二、it培訓(xùn)行業(yè)全面進(jìn)入資本市場(chǎng)113
三、細(xì)分市場(chǎng)以it培訓(xùn)為主流114
四、培訓(xùn)形式呈現(xiàn)e-learning化趨勢(shì)114
五、多產(chǎn)品融合的實(shí)踐培訓(xùn)正在取代單一產(chǎn)品培訓(xùn)115
第六章 2016年it培訓(xùn)領(lǐng)域探析116
-節(jié) 2016年it基礎(chǔ)技能培訓(xùn)市場(chǎng)分析116
一、市場(chǎng)規(guī)模分析116
二、行業(yè)特點(diǎn)分析116
三、競(jìng)爭(zhēng)格局分析117
四、發(fā)展趨勢(shì)分析118
五、主體企業(yè)分析（swot分析法）118
第二節(jié) 2016年it職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)透析119
一、市場(chǎng)規(guī)模分析119
二、行業(yè)特點(diǎn)分析119
三、競(jìng)爭(zhēng)格局分析130
四、發(fā)展趨勢(shì)分析130
五、主體企業(yè)對(duì)比分析（swot分析法）131
第三節(jié) 2016年it企業(yè)培訓(xùn)透析131
一、市場(chǎng)規(guī)模分析131
二、行業(yè)特點(diǎn)分析132
三、競(jìng)爭(zhēng)格局分析133
四、發(fā)展趨勢(shì)分析134
五、主體企業(yè)對(duì)比分析（swot分析法）136
第七章 2016年it培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求特征分析139
-節(jié) 2016年it培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求變量分析139
一、人口統(tǒng)計(jì)變量分析139
二、地理變量分析141
三、心理變量分析141
四、行為變量分析142
第二節(jié) 2016年it培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者類型分析143
第三節(jié) 2016年it培訓(xùn)市場(chǎng)的消費(fèi)者動(dòng)機(jī)分析144
一、學(xué)習(xí)技能144
二、幫助就業(yè)144
三、獲得-144
第四節(jié) 2016年it培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)甄選it-機(jī)構(gòu)因素分析145
一、培訓(xùn)145
二、學(xué)費(fèi)的高低145
三、有無-145
四、能否就業(yè)145
第五節(jié) 2016年it培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者對(duì)it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)知途徑分析146
一、廣告引導(dǎo)146
二、親友介紹146
三、電腦教育機(jī)構(gòu)工作人員推介146
第六節(jié) 2016年it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提升消費(fèi)者滿意度措施分析146
一、完善it培訓(xùn)教育的學(xué)員服務(wù)體系146
二、提升師資素質(zhì)與人力資源培訓(xùn)147
三、做好硬環(huán)境與軟環(huán)境的優(yōu)勢(shì)互動(dòng)147
四、開展關(guān)系營銷，利用現(xiàn)有學(xué)員的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和-效應(yīng)，做好-推廣147
第八章 2016年it培訓(xùn)市場(chǎng)投-與并購特征分析148
-節(jié) 2016年-整體行業(yè)投-與并購狀況分析148
一、投資政策-148
二、投資規(guī)模分析148
三、投資特點(diǎn)分析149
四、投資領(lǐng)域分析150
五、投資項(xiàng)目及-分析150
第二節(jié) 2016年it培訓(xùn)市場(chǎng)投-與并購狀況分析151
一、投資規(guī)模分析151
二、投資特點(diǎn)分析152
三、投資方式及渠道分析152
第九章 2016年it培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)新格局分析153
-節(jié) 2016年it培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析153
一、以連鎖模式、品牌經(jīng)營為主的正規(guī)軍團(tuán)方陣153
二、以“小打小鬧”“門市經(jīng)營”為主要形式的游擊小隊(duì)方陣153
第二節(jié) 2016年it培訓(xùn)行業(yè)游擊小隊(duì)方陣競(jìng)爭(zhēng)模式分析153
一、價(jià)格戰(zhàn)153
二、廣告戰(zhàn)153
三、-戰(zhàn)154
四、***戰(zhàn)154
第三節(jié) 2016年it培訓(xùn)行業(yè)正規(guī)軍團(tuán)方陣競(jìng)爭(zhēng)模式分析154
一、品牌戰(zhàn)154
二、服務(wù)戰(zhàn)155
三、戰(zhàn)155
四、擴(kuò)張戰(zhàn)155
五、差異化營銷戰(zhàn)156
第十章 2016年全球-it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在華市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力研究157
-節(jié) 加拿大達(dá)內(nèi)科技157
一、企業(yè)整體概況157
二、在華營業(yè)規(guī)模分析157
三、在華業(yè)務(wù)范圍分析（bcg分析）157
四、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（swot分析）158
第二節(jié) 印度niit158
一、企業(yè)整體概況158
二、在華營業(yè)規(guī)模分析158
三、在華業(yè)務(wù)范圍分析（bcg分析）159
四、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（swot分析）160
第三節(jié) 美國new horizons（新地平線）公司161
一、企業(yè)整體概況161
二、在華營業(yè)規(guī)模分析161
三、在華業(yè)務(wù)范圍分析（bcg分析）162
四、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（swot分析）162
第四節(jié) 美國硅谷162
一、企業(yè)整體概況162
二、在華營業(yè)規(guī)模分析164
三、在華業(yè)務(wù)范圍分析（bcg分析）164
四、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（swot分析）165
第五節(jié) 美華科教165
一、企業(yè)整體概況165
二、在華營業(yè)規(guī)模分析166
三、在華業(yè)務(wù)范圍分析（bcg分析）166
四、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（swot分析）167
第六節(jié) ibm167
一、企業(yè)整體概況167
二、在華營業(yè)規(guī)模分析167
三、在華業(yè)務(wù)范圍分析（bcg分析）168
四、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（swot分析）168
第十一章 2016年it培訓(xùn)細(xì)分區(qū)域市場(chǎng)同比分析170
-節(jié) 2016年東北地區(qū)it培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析170
一、市場(chǎng)規(guī)模分析170
二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析170
三、發(fā)展趨勢(shì)分析170
四、區(qū)域-企業(yè)（swot分析法）171
第二節(jié) 2016年華北地區(qū)it培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析171
一、市場(chǎng)規(guī)模分析172
二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析172
三、發(fā)展趨勢(shì)分析172
四、區(qū)域-企業(yè)（swot分析法）173
第三節(jié) 2016年華東地區(qū)it培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析175
一、市場(chǎng)規(guī)模分析175
二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析175
三、發(fā)展趨勢(shì)分析176
四、區(qū)域-企業(yè)（swot分析法）176
第四節(jié) 2016年華中地區(qū)it培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析177
一、市場(chǎng)規(guī)模分析177
二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析178
三、發(fā)展趨勢(shì)分析178
四、區(qū)域-企業(yè)（swot分析法）179
第五節(jié) 2016年華南地區(qū)it培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析180
一、市場(chǎng)規(guī)模分析180
二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析181
三、發(fā)展趨勢(shì)分析181
四、區(qū)域-企業(yè)（swot分析法）182
第六節(jié) 2016年西南地區(qū)it培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析182
一、市場(chǎng)規(guī)模分析182
二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析183
三、發(fā)展趨勢(shì)分析183
四、區(qū)域-企業(yè)（swot分析法）184
第七節(jié) 2016年西北地區(qū)it培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析185
一、市場(chǎng)規(guī)模分析185
二、競(jìng)爭(zhēng)格局分析185
三、發(fā)展趨勢(shì)分析186
四、區(qū)域-企業(yè)（swot分析法）186
第八節(jié) 2016年it培訓(xùn)行業(yè)各細(xì)分區(qū)域市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r對(duì)比分析187
一、 市場(chǎng)規(guī)模對(duì)比分析187
二、 競(jìng)爭(zhēng)格局對(duì)比分析188
三、 發(fā)展趨勢(shì)對(duì)比分析188
四、 -企業(yè)對(duì)比分析189
第十二章 2016年it培訓(xùn)行業(yè)國內(nèi)主體企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析194
-節(jié) 北京阿博泰克北大青鳥信息技術(shù)有限公司194
一、企業(yè)整體概況194
二、營業(yè)規(guī)模分析194
三、業(yè)務(wù)范圍分析（bcg分析法）194
四、師資力量分析194
五、發(fā)展策略分析195
六、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（swot分析法）196
七、北大青鳥aptech成功模式分析196
第二節(jié) 華浦教育集團(tuán)197
一、企業(yè)整體概況197
二、營業(yè)規(guī)模分析197
三、業(yè)務(wù)范圍分析（bcg分析法）198
四、師資力量分析198
五、發(fā)展策略分析198
六、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（swot分析法）198
第三節(jié) 東方標(biāo)準(zhǔn)人才服務(wù)有限公司198
一、企業(yè)整體概況199
二、營業(yè)規(guī)模分析199
三、業(yè)務(wù)范圍分析（bcg分析法）199
四、師資力量分析199
五、發(fā)展策略分析200
六、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（swot分析法）200
第四節(jié) 上海威迅教育科技有限公司200
一、企業(yè)整體概況200
二、營業(yè)規(guī)模分析200
三、業(yè)務(wù)范圍分析（bcg分析法）201
四、師資力量分析201
五、發(fā)展策略分析201
六、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（swot分析法）202
第五節(jié) 萬博天地網(wǎng)絡(luò)技術(shù)股份有限公司202
一、企業(yè)整體概況202
二、營業(yè)規(guī)模分析202
三、業(yè)務(wù)范圍分析（bcg分析法）202
四、師資力量分析203
五、發(fā)展策略分析203
六、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（swot分析法）203
第六節(jié) 北京八維教育集團(tuán)203
一、企業(yè)整體概況203
二、營業(yè)規(guī)模分析203
三、業(yè)務(wù)范圍分析（bcg分析法）204
四、師資力量分析204
五、發(fā)展策略分析205
六、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（swot分析法）205
第七節(jié) 新華電腦學(xué)校205
一、企業(yè)整體概況205
二、營業(yè)規(guī)模分析205
三、業(yè)務(wù)范圍分析（bcg分析法）206
四、師資力量分析206
五、發(fā)展策略分析206
六、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（swot分析法）207
第八節(jié) 思遠(yuǎn)教育集團(tuán)210
一、企業(yè)整體概況210
二、營業(yè)規(guī)模分析211
三、業(yè)務(wù)范圍分析（bcg分析法）211
四、師資力量分析211
五、發(fā)展策略分析211
六、綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析（swot分析法）211
第十三章 2016-2021年it培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析213
-節(jié) 2016-2021年it培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)供求發(fā)展趨勢(shì)分析213
一、職教與高校互補(bǔ)性加強(qiáng)213
二、職業(yè)培訓(xùn)理念完善213
三、it培訓(xùn)學(xué)員消費(fèi)理性214
四、就業(yè)導(dǎo)向成首要關(guān)注點(diǎn)215
五、職業(yè)培訓(xùn)和遠(yuǎn)程教育結(jié)合受-215
六、it培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)化成為重要趨勢(shì)215
七、行業(yè)將更注重提升就業(yè)能力216
第二節(jié) 2016-2021年it培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)分析216
一、-it培訓(xùn)-升溫216
二、復(fù)合型“搭車培訓(xùn)”有市場(chǎng)217
三、擴(kuò)張、整合等資本運(yùn)作加劇217
四、游戲培訓(xùn)將走向系統(tǒng)化218
五、“實(shí)訓(xùn)機(jī)制”將逐步成為-218
六、軟件測(cè)試、3g等培訓(xùn)將成-219
第三節(jié) 2016-2021年it培訓(xùn)市場(chǎng)新動(dòng)向分析220
一、注重提升就業(yè)能力220
二、課程標(biāo)準(zhǔn)化是重要趨勢(shì)220
三、“實(shí)訓(xùn)機(jī)制”--221
四、品牌集中化趨勢(shì)加劇221
五、職業(yè)培訓(xùn)理念完善222
第四節(jié) 2016-2021年it培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析222
一、品牌it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將繼續(xù)走連鎖戰(zhàn)略模式222
二、資本運(yùn)作將更多的得到體現(xiàn)（風(fēng)險(xiǎn)-、并購）223
三、產(chǎn)品組合將多元化，-將成為it培訓(xùn)新的產(chǎn)品特色223
第五節(jié) 2016-2021年it培訓(xùn)產(chǎn)品、機(jī)構(gòu)發(fā)展趨勢(shì)分析223
一、傳統(tǒng)it培訓(xùn)和新型的it職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)相互結(jié)合、相互交叉223
二、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將加大資源整合的力度，與高校資源共享來滿足日益?zhèn)�性化的消費(fèi)需求224
第十四章 2016-2021年it培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資前景與企業(yè)發(fā)展策略分析225
-節(jié) 2016-2021年it培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)分析225
第二節(jié) 2016-2021年it培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資風(fēng)險(xiǎn)分析226
一、技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)分析226
二、需求風(fēng)險(xiǎn)分析227
三、競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)分析227
四、經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)分析227
五、其他風(fēng)險(xiǎn)分析228
第三節(jié) 2016-2021年it培訓(xùn)企業(yè)發(fā)展策略分析229
一、準(zhǔn)確把握需求變化229
二、規(guī)范培訓(xùn)市場(chǎng)229
三、開拓it培訓(xùn)新業(yè)務(wù)230
四、塑造品牌 連鎖經(jīng)營230
五、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)231
第四節(jié) -建議232


圖表目錄
圖表 1 2010-2016年3月美國it培訓(xùn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模分析45
圖表 2 2010-2016年3月歐洲it培訓(xùn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模分析45
圖表 3 2010-2016年3月日本it培訓(xùn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模分析46
圖表 4 2010-2016年3月亞太it培訓(xùn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模分析46
圖表 5 2010-2016年國內(nèi)生產(chǎn)總值及其增長速度56
圖表 6 2015年3月-2016年3月cpi月度同比漲幅走勢(shì)圖57
圖表 7 2015年3月-2016年3月ppi月度同比漲幅走勢(shì)圖57
圖表 8 2010-2016年農(nóng)村居民人均純收入及其實(shí)際增長速度58
圖表 9 2010-2016年城鎮(zhèn)居民-及其實(shí)際增長速度58
圖表 10 1980-2016年城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)對(duì)比表59
圖表 11 2010-2016年全部工業(yè)增加值及其增長速度61
圖表 12 2016年主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量及其增長速度62
圖表 13 2016年規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤及其增長速度63
圖表 14 2010-2016年建筑業(yè)增加值及其增長速度64
圖表 15 2010-2016年全社會(huì)固定資產(chǎn)投資及其增長速度65
圖表 16 2016年分行業(yè)固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）及其增長速度65
圖表 17 2016年固定資產(chǎn)投資新增主要生產(chǎn)能力67
圖表 18 2010-2016年公共-及其增長速度68
圖表 19 5年來存-基準(zhǔn)利率歷次調(diào)整一覽表70
圖表 20 5年來存款準(zhǔn)備金率歷次調(diào)整一覽表70
圖表 21 2010-2016年全社會(huì)消費(fèi)品零售總額及其增長速度73
圖表 22 2016年貨物進(jìn)出口總額及其增長速度74
圖表 23 2016年主要商品出口數(shù)量、金額及其增長速度75
圖表 24 2016年主要商品進(jìn)口數(shù)量、金額及其增長速度76
圖表 25 2016年對(duì)主要和地區(qū)貨物進(jìn)出口額及其增長速度77
圖表 26 2010-2016年貨物進(jìn)出口總額77
圖表 27 it從業(yè)人員分布表81
圖表 28 2011-2016年3月我國it基礎(chǔ)技能培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析116
圖表 29 it教育與培訓(xùn)服務(wù)平行市場(chǎng)結(jié)構(gòu)117
圖表 30 2011-2016年3月我國it職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析119
圖表 31 2011-2016年3月我國it職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析131
圖表 32 it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)集中度133
圖表 33 it培訓(xùn)產(chǎn)品分布133
圖表 34 it培訓(xùn)網(wǎng)民性別比例143
圖表 35 it培訓(xùn)網(wǎng)民年齡構(gòu)成143
圖表 36 it培訓(xùn)投資規(guī)模分布148
圖表 37 it培訓(xùn)投資地區(qū)分布149
圖表 38 it培訓(xùn)投資效益（毛利率）地區(qū)分布估算150
圖表 39 2011-2016年3月我國東北地區(qū)it培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析170
圖表 40 2016-2021年我國東北地區(qū)it培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模發(fā)展趨勢(shì)分析171
圖表 41 2011-2016年3月我國華北地區(qū)it培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析172
圖表 42 2016-2021年我國華北地區(qū)it培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模發(fā)展趨勢(shì)分析172
圖表 43 2011-2016年3月我國華東地區(qū)it培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析175
圖表 44 2016-2021年我國華東地區(qū)it培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模發(fā)展趨勢(shì)分析176
圖表 45 2011-2016年3月我國華中地區(qū)it培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析177
圖表 46 2016-2021年我國華中地區(qū)it培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模發(fā)展趨勢(shì)分析178
圖表 47 2011-2016年3月我國華南地區(qū)it培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析180
圖表 48 2016-2021年我國華南地區(qū)it培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模發(fā)展趨勢(shì)分析181
圖表 49 2011-2016年3月我國西南地區(qū)it培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析183
圖表 50 2016-2021年我國西南地區(qū)it培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模發(fā)展趨勢(shì)分析183
圖表 51 2011-2016年3月我國西北地區(qū)it培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模分析185
圖表 52 2016-2021年我國西北地區(qū)it培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模發(fā)展趨勢(shì)分析186
圖表 53 2011-2016年3月我國it培訓(xùn)行業(yè)各細(xì)分區(qū)域市場(chǎng)規(guī)模對(duì)比分析187
圖表 54 it培訓(xùn)行業(yè)各細(xì)分區(qū)域市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局對(duì)比分析188
圖表 55 2016-2021年我國it培訓(xùn)行業(yè)各細(xì)分區(qū)域發(fā)展趨勢(shì)對(duì)比分析188


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