繼續(xù)教育行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展策略及投資建議分析報(bào)告2016-2021年

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報(bào)告編號(hào)：101222
出版機(jī)構(gòu)：中信博研研究院
出版日期:2016年1月
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報(bào)告目錄

-章 -教育行業(yè)界定及發(fā)展環(huán)境分析

1.1-教育行業(yè)的界定

1.1.1-教育的界定

(1)-教育定義

(2)-教育的內(nèi)涵

(3)-教育的特征

(4)-教育的目的

1.1.2-教育的分類

1.1.3-教育的主要職能

1.1.4-教育的辦學(xué)形式

1.2-教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境

1.2.1-教育政策環(huán)境分析

(1)-教育行業(yè)管理體制

(2)-教育行業(yè)主要政策

1.2.2-教育經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

(1)國(guó)際宏觀環(huán)境分析

(2)國(guó)內(nèi)宏觀環(huán)境分析

(3)行業(yè)宏觀環(huán)境分析

1.2.3-教育社會(huì)環(huán)境分析

(1)-人口規(guī)模及占比

(2)居民收入與消費(fèi)支出

(3)居民教育文化-服務(wù)支出

第2章 -教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)分析

2.1-教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

2.1.1-教-展歷程

2.1.2-教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析

2.1.3-教育存在問題分析

(1)體制出現(xiàn)缺失

(2)政策和法規(guī)不夠完善

(3)功利傾向-

(4)定位難以落實(shí)

(5)管理疏漏難免

(6)工學(xué)矛盾-

(7)辦學(xué)特色不明顯

(8)發(fā)展態(tài)勢(shì)失衡

2.1.4促進(jìn)-教-展的對(duì)策

2.2-教育的發(fā)展趨勢(shì)分析

2.2.1-教-展的全球化

2.2.2-教-展的社會(huì)化

2.2.3-教-展的產(chǎn)業(yè)化

2.2.4-教-展的市場(chǎng)化

2.2.5-教-展的法制化

2.2.6-教-展的人性化

第3章 繼續(xù)教育市場(chǎng)發(fā)展分析

3.1繼續(xù)教-展現(xiàn)狀分析

3.2高校繼續(xù)教育-分析

3.3高校繼續(xù)教-展現(xiàn)狀分析

3.4高校繼續(xù)教育現(xiàn)行存在的問題

3.4.1體制方面存在的主要問題

3.4.2機(jī)制方面存在的主要問題

3.5高校繼續(xù)教育改革的措施

3.5.1在體制改革方面的具體措施

3.5.2在機(jī)制改革方面的具體措施

3.6高校繼續(xù)教育的定位與發(fā)展方向

3.6.1普通-學(xué)校繼續(xù)教育的定位

3.6.2普通-學(xué)校繼續(xù)教育的發(fā)展方向

3.7普通-學(xué)校繼續(xù)教育的市場(chǎng)開拓策略

3.7.1市場(chǎng)精細(xì)區(qū)分

(1)市場(chǎng)精細(xì)區(qū)分的意義

(2)市場(chǎng)精細(xì)區(qū)分的內(nèi)涵

(3)市場(chǎng)精細(xì)區(qū)分的因素

3.7.2市場(chǎng)-定位

(1)市場(chǎng)定位的作用

(2)市場(chǎng)定位的內(nèi)容

(3)市場(chǎng)定位的策略

(4)市場(chǎng)差異化戰(zhàn)略

3.7.3市場(chǎng)-進(jìn)入

3.8高校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型-培訓(xùn)的可行性

3.8.1培訓(xùn)市場(chǎng)化帶來的機(jī)遇

3.8.2不以低端培訓(xùn)損害學(xué)校品牌

3.8.3培訓(xùn)成為高校繼續(xù)教育新的增長(zhǎng)點(diǎn)

第4章 主要繼續(xù)教育學(xué)校發(fā)展情況分析

4.1主要開展-繼續(xù)教育高校分析

4.1.1清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院發(fā)展分析

(1)學(xué)院簡(jiǎn)介

(2)師資隊(duì)伍及教學(xué)設(shè)施

(3)組織架構(gòu)分析

(4)課程設(shè)置及特色課程分析

(5)學(xué)院-發(fā)展動(dòng)向

4.1.2-大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院發(fā)展分析

(1)學(xué)院簡(jiǎn)介

(2)師資隊(duì)伍及教學(xué)設(shè)施

(3)組織架構(gòu)分析

(4)課程設(shè)置及特色課程分析

4.1.3浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院發(fā)展分析

(1)學(xué)院簡(jiǎn)介

(2)組織架構(gòu)分析

(3)課程設(shè)置及特色課程分析

(4)學(xué)院-發(fā)展動(dòng)向

4.1.4上海財(cái)經(jīng)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院發(fā)展分析

(1)學(xué)院簡(jiǎn)介

(2)師資隊(duì)伍及教學(xué)設(shè)施

(3)組織架構(gòu)分析

(4)課程設(shè)置及特色課程分析

(5)學(xué)院-發(fā)展動(dòng)向

4.1.5上海交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院發(fā)展分析

(1)學(xué)院簡(jiǎn)介

(2)師資隊(duì)伍及教學(xué)設(shè)施

(3)課程設(shè)置及特色課程分析

4.2主要-繼續(xù)教育學(xué)校發(fā)展分析

4.2.1中央廣播電視大學(xué)經(jīng)營(yíng)情況分析

(1)學(xué)校簡(jiǎn)介

(2)學(xué)校師資力量

(3)學(xué)校學(xué)科建設(shè)

(4)學(xué)�？蒲心芰�

(5)學(xué)校發(fā)展特色

(6)學(xué)校-教育概況

(7)學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

(8)學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向

4.2.2北京教育學(xué)院經(jīng)營(yíng)情況分析

(1)學(xué)校簡(jiǎn)介

(2)學(xué)校師資力量

(3)學(xué)校學(xué)科建設(shè)

(4)學(xué)�？蒲心芰�

(5)學(xué)校發(fā)展特色

(6)學(xué)校-教育概況

(7)學(xué)校社會(huì)培訓(xùn)概況

(8)學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

(9)學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向

4.2.3上海青年管理-學(xué)院經(jīng)營(yíng)情況分析

(1)學(xué)校簡(jiǎn)介

(2)學(xué)校師資力量

(3)學(xué)校學(xué)科建設(shè)

(4)學(xué)校科研能力

(5)學(xué)校發(fā)展特色

(6)學(xué)校社會(huì)培訓(xùn)概況

(7)學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

(8)學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向

4.2.4廣東省-工業(yè)職工大學(xué)經(jīng)營(yíng)情況分析

(1)學(xué)校簡(jiǎn)介

(2)學(xué)校師資力量

(3)學(xué)校學(xué)科建設(shè)

(4)學(xué)校發(fā)展特色

(5)學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

4.2.5河北地質(zhì)職工大學(xué)經(jīng)營(yíng)情況分析

(1)學(xué)校簡(jiǎn)介

(2)學(xué)校師資力量

(3)學(xué)校學(xué)科建設(shè)

(4)學(xué)�？蒲心芰�

(5)學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析

(6)學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向

圖表目錄 中信博研研究院--服務(wù)熱線--15313903552

圖表1 2011-2015年12月國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值同比增長(zhǎng)速度(單位 %)

圖表2 2015年固定資產(chǎn)投資同比增速(單位 %)

圖表3 2015年房地產(chǎn)開發(fā)投資同比增速(單位 %)

圖表4 2009-2015年12月全國(guó)進(jìn)出口市場(chǎng)情況(單位 億美元)

圖表5 2011-2015年12月廣義貨幣增長(zhǎng)速度(單位 %)

圖表6 2011-2015年12月城鎮(zhèn)居民人均收入實(shí)際增長(zhǎng)速度(單位 %)

圖表7 2011-2015年12月農(nóng)村居民人均收入實(shí)際增長(zhǎng)速度(單位 %)

圖表8 2015年我國(guó)ppi走勢(shì)(單位 %)

圖表9 2011-2015年12月居民消費(fèi)價(jià)格同比上漲比較(單位 %)

圖表10 2011-2015年12月社會(huì)消費(fèi)品零售總額增長(zhǎng)情況(單位 %)

圖表11 2015年社會(huì)消費(fèi)結(jié)構(gòu)明細(xì)(單位 億元，%)

圖表12 各地區(qū)受教育程度--名與后五名對(duì)比(單位 人)

圖表13 近連續(xù)10年-口年齡結(jié)構(gòu)變化趨勢(shì)(單位 %)

圖表14 各地區(qū)年齡結(jié)構(gòu)(單位 萬人，%)

圖表15 各省市人口年齡結(jié)構(gòu)占比(一)(單位 %)

圖表16 各省市人口年齡結(jié)構(gòu)占比(二)(單位 %)

圖表17 各省市人口年齡結(jié)構(gòu)占比(三)(單位 %)

圖表18 年齡結(jié)構(gòu)--名與后五名對(duì)比(單位 %)

圖表19 2007-2015年12月城鎮(zhèn)居民人均-及同比增速(單位 元，%)

圖表20 2007-2015年12月農(nóng)村居民人均純收入及同比增速(單位 元，%)

圖表21 近20年居民人均消費(fèi)支出情況(單位 元)

圖表22 居民消費(fèi)支出結(jié)構(gòu)(單位 %)

圖表23 城鄉(xiāng)居民人均教育文化-支出(單位 元)

圖表24 清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院基本信息表

圖表25 清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院業(yè)務(wù)能力簡(jiǎn)況表

圖表26 清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院業(yè)務(wù)部門組織架構(gòu)圖

圖表27 -大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院基本信息表

圖表28 -大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院業(yè)務(wù)能力簡(jiǎn)況表

圖表29 -大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院組織架構(gòu)圖

圖表30 浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院基本信息表

圖表31 浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院業(yè)務(wù)能力簡(jiǎn)況表

圖表32 浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院-培訓(xùn)組織架構(gòu)圖

圖表33 上海財(cái)經(jīng)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院基本信息表

圖表34 上海財(cái)經(jīng)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院業(yè)務(wù)能力簡(jiǎn)況表

圖表35 上海財(cái)經(jīng)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院組織架構(gòu)圖

圖表36 上海交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院基本信息表

圖表37 上海交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院業(yè)務(wù)能力簡(jiǎn)況表

圖表38 中央廣播電視大學(xué)基本信息表

圖表39 中央廣播電視大學(xué)業(yè)務(wù)能力簡(jiǎn)況表

圖表40 中央廣播電視大學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表41 北京教育學(xué)院基本信息表

圖表42 北京教育學(xué)院業(yè)務(wù)能力簡(jiǎn)況表

圖表43 北京教育學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表44 上海青年管理-學(xué)院基本信息表

圖表45 上海青年管理-學(xué)院業(yè)務(wù)能力簡(jiǎn)況表

圖表46 上海青年管理-學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表47 廣東省-工業(yè)職工大學(xué)基本信息表

圖表48 廣東省-工業(yè)職工大學(xué)業(yè)務(wù)能力簡(jiǎn)況表

圖表49 廣東省-工業(yè)職工大學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表50 河北地質(zhì)職工大學(xué)基本信息表

圖表51 河北地質(zhì)職工大學(xué)業(yè)務(wù)能力簡(jiǎn)況表

圖表52 河北地質(zhì)職工大學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析

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