職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)需求預(yù)測(cè)及競(jìng)爭(zhēng)策略研究報(bào)告2016-2021年

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報(bào)告編號(hào)：124311
關(guān) 鍵 字: 職業(yè)技能培訓(xùn)
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報(bào)告目錄
-章 2013-2015年職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)行基本狀況透析
-節(jié) 職業(yè)技能培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)背景
一、職業(yè)技能培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)定義
二、職業(yè)技能培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)分類(lèi)
三、職業(yè)技能培訓(xùn)種類(lèi)分析
四、職業(yè)技能培訓(xùn)主體
五、職業(yè)技能培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程
六、職業(yè)技能培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈構(gòu)成
第二節(jié) 職業(yè)技能培訓(xùn)市場(chǎng)概述
一、加強(qiáng)農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)
二、職業(yè)技能培訓(xùn)托起殘疾人的希望
三、陜西城固:多措并舉加強(qiáng)農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)
第二章2013-2015年職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
-節(jié) 2013-2015年職業(yè)技能培訓(xùn)政策背景
一、對(duì)就業(yè)困難群體的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)補(bǔ)貼
二、加快技能人才培養(yǎng)
三、職業(yè)技能培訓(xùn)應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向
四、農(nóng)村職業(yè)教育受到重視
五、要多渠道增加職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的投入
第二節(jié) 2013-2015年經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
一、-運(yùn)行情況gdp
二、消費(fèi)價(jià)格指數(shù)cpi、ppi
三、全國(guó)居民收入情況
四、恩格爾系數(shù)
五、工業(yè)發(fā)展形勢(shì)
六、固定資產(chǎn)投資情況
七、財(cái)政收支狀況
八、匯率調(diào)整
九、對(duì)外貿(mào)易&進(jìn)出口
第三節(jié) 2013-2015年職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)行環(huán)境分析
一、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展給職業(yè)技能培訓(xùn)帶來(lái)機(jī)遇
二、“技工荒”-職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)行業(yè)的-成長(zhǎng)空間
三、金融危機(jī)給職業(yè)技能培訓(xùn)帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
四、國(guó)際國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)
第四節(jié) 2013-2015年職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展技術(shù)環(huán)境分析
一、-信息化技術(shù)
二、-對(duì)職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的影響
第三章2013-2015年職業(yè)技能培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)整體運(yùn)行形勢(shì)分析
-節(jié) 2013-2015年職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)動(dòng)態(tài)
一、大學(xué)生“回爐”it培訓(xùn)受-
二、激烈就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)催火培訓(xùn)市場(chǎng)
三、外語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)高管爭(zhēng)奪戰(zhàn)愈演愈烈
四、農(nóng)民工與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育興起
第二節(jié) 2013-2015年職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析
一、現(xiàn)階段職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)綜合分析
二、民辦職業(yè)技能培訓(xùn)仍處初級(jí)發(fā)展階段，但增長(zhǎng)穩(wěn)定
三、工會(huì)職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐步萎縮
四、職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)分布
第三節(jié) 2013-2015年職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)存在的問(wèn)題
一、內(nèi)部管理混亂與化水平不高
二、職業(yè)培訓(xùn)“-”問(wèn)題-
三、農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)存在的問(wèn)題
四、民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的問(wèn)題
第四章 2013-2015年職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者需求分析
-節(jié) 2013-2015年職業(yè)技能培訓(xùn)市場(chǎng)需求方分析
一、應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的職業(yè)培訓(xùn)需求
二、為求晉升而產(chǎn)生的職業(yè)培訓(xùn)需求
三、失業(yè)人群的職業(yè)培訓(xùn)需求
四、大學(xué)生畢業(yè)生的職業(yè)培訓(xùn)需求
五、農(nóng)民工的職業(yè)培訓(xùn)需求
第二節(jié) 2013-2015年職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者偏好分析
第五章 2013-2015年職業(yè)技能培訓(xùn)子行業(yè)發(fā)展情況分析
-節(jié) 語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析
一、國(guó)內(nèi)語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
二、國(guó)內(nèi)語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)投資現(xiàn)狀分析
三、國(guó)內(nèi)語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)營(yíng)消費(fèi)分析
四、國(guó)內(nèi)語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)師資分析
五、國(guó)內(nèi)語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)集中度分析
六、語(yǔ)言培訓(xùn)行業(yè)未來(lái)趨勢(shì)分析
第二節(jié) it培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析
一、2013-2015年it培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展
二、2013-2015年it培訓(xùn)就業(yè)分析
三、2013-2015年it培訓(xùn)行業(yè)投資
四、it培訓(xùn)市場(chǎng)集中度分析
五、it培訓(xùn)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
第三節(jié) 金融職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展分析
一、金融業(yè)培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀
二、金融業(yè)培訓(xùn)消費(fèi)者需求分析
三、金融業(yè)培訓(xùn)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
第四節(jié) 管理類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展分析
一、管理類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展
二、管理培訓(xùn)行業(yè)的商業(yè)模式
三、管理類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)存在的問(wèn)題
三、管理培訓(xùn)行業(yè)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
第五節(jié) 法律職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展分析
一、法律職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展現(xiàn)狀
二、法律職業(yè)培訓(xùn)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
第六節(jié) e-learning職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析
一、e-learning職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀
二、美國(guó)e-learning培訓(xùn)發(fā)展及對(duì)的啟示
第六章 2013-2015年職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)主要企業(yè)分析
-節(jié) 新東方科技集團(tuán)
一、新東方發(fā)展概況
二、經(jīng)營(yíng)
三、業(yè)務(wù)領(lǐng)域
四、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
五、內(nèi)部管理和企業(yè)行為模式
六、重要的競(jìng)爭(zhēng)舉措
第二節(jié) 北大青鳥(niǎo)it教育
一、北大青鳥(niǎo)發(fā)展概況
二、經(jīng)營(yíng)模式
三、競(jìng)爭(zhēng)-
四、標(biāo)準(zhǔn)化與北大青鳥(niǎo)培訓(xùn)-
第三節(jié) 時(shí)代光華咨詢(xún)公司
一、時(shí)代光華發(fā)展概況
三、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
第四節(jié) 正寶遠(yuǎn)程教育
一、正寶遠(yuǎn)程教-展概況
二、經(jīng)營(yíng)模式與業(yè)務(wù)體系
第七章 2013-2015年職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)分析及信-建議
-節(jié) 職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)分析
一、政策
二、資金
三、經(jīng)營(yíng)
四、培訓(xùn)
五、規(guī)模
第二節(jié) 職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)信-分析
一、總體信-情勢(shì)分析與-額度建議
二、信-企業(yè)選擇建議
三、信-項(xiàng)目選擇建議
第八章 2016-2022年職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與投資分析
-節(jié)2016-2022年職業(yè)技能培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)
一、職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)前景
二、職業(yè)技能培訓(xùn)盈利預(yù)測(cè)分析
三、職業(yè)技能培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)格局預(yù)測(cè)分析
第二節(jié)2016-2022年職業(yè)技能培訓(xùn)投資分析
一、投資機(jī)會(huì)分析
二、投資風(fēng)險(xiǎn)分析
第三節(jié) --建議

圖表目錄：（部分）
圖表：2013-2015年gdp總量及增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表：2011年三產(chǎn)業(yè)增加值結(jié)構(gòu)圖
圖表：2009-2012年cpi、ppi月度走勢(shì)圖
圖表：2013-2015年我國(guó)城鎮(zhèn)居民-增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表：2013-2015年我國(guó)農(nóng)村居民人均純收入增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表：1978-2009城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)對(duì)比表
圖表：1978-2009城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)走勢(shì)圖
圖表：2013-2015年工業(yè)增加值增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表：2009-2012年我國(guó)工業(yè)增加值分季度增速
圖表：2013-2015年我國(guó)全社會(huì)固定投資額走勢(shì)圖
圖表：2013-2015年我國(guó)城鄉(xiāng)固定資產(chǎn)投資額對(duì)比圖
圖表：2013-2015年我國(guó)-支出走勢(shì)圖
圖表：2010年-2012年-兌美元匯率中間價(jià)
圖表：2009-2012年貨幣供應(yīng)量統(tǒng)計(jì)表　單位：億元
圖表：2011年貨幣供應(yīng)量月度增速走勢(shì)圖
圖表：2001-2015年-儲(chǔ)備走勢(shì)圖
圖表：2008-2015年央行利率調(diào)整統(tǒng)計(jì)表
圖表：我國(guó)歷年存款準(zhǔn)備金率調(diào)整情況統(tǒng)計(jì)表
圖表：2013-2015年社會(huì)消費(fèi)品零售總額增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表：2013-2015年我國(guó)貨物進(jìn)出口總額走勢(shì)圖
圖表：2013-2015年貨物進(jìn)口總額和出口總額走勢(shì)圖
圖表：2013-2015年就業(yè)人數(shù)走勢(shì)圖
圖表：2013-2015年城鎮(zhèn)就業(yè)人數(shù)走勢(shì)圖
圖表：1978-2015年我-口出生率、死亡率及自然增長(zhǎng)率走勢(shì)圖
圖表：1978-2015年我國(guó)總?cè)丝跀?shù)量增長(zhǎng)趨勢(shì)圖
圖表：2010年人口數(shù)量及其構(gòu)成
圖表：2013-2015年我國(guó)普通-教育、中等職業(yè)教育及普通高中招生人數(shù)走勢(shì)圖
圖表：2001-2012年我國(guó)廣播和-綜合人口覆蓋率走勢(shì)圖
圖表：1978-2015年城鎮(zhèn)化率走勢(shì)圖
圖表：2013-2015年我國(guó)研究與試驗(yàn)發(fā)展（r&d）經(jīng)費(fèi)支出走勢(shì)圖
圖表：2013-2015年民辦職業(yè)培訓(xùn)結(jié)構(gòu)發(fā)展
圖表：2013-2015年民辦職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)來(lái)源
圖表：2007-2015年工會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展情況
圖表：2013-2015年職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布
圖表：2001-2015年大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)人數(shù)與初次就業(yè)率
圖表：近年來(lái)管理培訓(xùn)市場(chǎng)的供給主體
圖表：職業(yè)技能培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈
圖表：2013-2015年gdp季度增速與企業(yè)家信心指數(shù)（含2013-2015年3季度）
圖表：2013-2015年cpi與ppi增速（含2013-2015年前9月）
圖表：2013-2015年民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量
圖表：2013-2015年民辦職業(yè)培訓(xùn)結(jié)構(gòu)教師人數(shù)
圖表：2013-2015年民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)人數(shù)
圖表：2013-2015年職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總量分布圖
圖表：2001-2015年大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)人數(shù)與就業(yè)率
圖表：外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模
圖表：2013-2015年外語(yǔ)學(xué)習(xí)個(gè)人投資情況調(diào)查
圖表：it服務(wù)市場(chǎng)分類(lèi)圖
圖表：2013-2015年it培訓(xùn)行業(yè)需求指數(shù)
圖表：培訓(xùn)類(lèi)需求分布圖
圖表：就業(yè)培訓(xùn)類(lèi)需求分布圖
圖表：2013-2015年it培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模
圖表：2013-2015年it培訓(xùn)行業(yè)就業(yè)指數(shù)圖
圖表：2013-2015年it培訓(xùn)結(jié)業(yè)人員就業(yè)城市-
圖表：選擇金融-培訓(xùn)的因素分解


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