網(wǎng)絡教育行業(yè)市場運行現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢分析報告2015-2021年

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報告編號: bg345986
出版日期：2015年12月
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-章：-絡教育行業(yè)發(fā)展背景分析 13
1.1 網(wǎng)絡教育的界定 13
1.1.1 網(wǎng)絡教育的定義與分類 13
（1）網(wǎng)絡教育的定義 13
（2）網(wǎng)絡教育的分類 13
（3）網(wǎng)絡教育各領域概述 14
1.1.2 網(wǎng)絡教育與其他教育形式比較 16
（1）網(wǎng)絡教育與遠程教育的比較 16
（2）網(wǎng)絡教育與-教育、-的比較 17
1.1.3 網(wǎng)絡教育的特色與優(yōu)勢 19
1.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)屬性分析 21
1.2.1 網(wǎng)絡教育行業(yè)所處的生命周期 21
1.2.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)對經(jīng)濟周期的反應 22
1.3 報告研究單位與研究方法 23
1.3.1 研究單位介紹 23
1.3.2 研究方法概述 23
（1）定性與定量相結合的數(shù)據(jù)分析方法 23
（2）多項式回歸分析方法 23
第2章：國際網(wǎng)絡教-展現(xiàn)狀及經(jīng)驗借鑒 24
2.1 全球網(wǎng)絡教-展概況 24
2.1.1 國際網(wǎng)絡教育技術標準 24
2.1.2 全球網(wǎng)絡教-展現(xiàn)狀 25
（1）發(fā)展規(guī)模分析 25
（2）開展情況分析 25
2.2 美國網(wǎng)絡教-展分析 26
2.2.1 美國網(wǎng)絡教育介紹 26
（1）網(wǎng)絡教育的目的 26
（2）網(wǎng)絡教育的內(nèi)容 26
（3）網(wǎng)絡教育資源條件 27
2.2.2 美國網(wǎng)絡教-展現(xiàn)狀 28
（1）美國網(wǎng)絡教育概況 28
（2）美國網(wǎng)絡教育規(guī)模 29
（3）提供網(wǎng)絡教育的學校類型 30
（4）美國網(wǎng)絡教育實例介紹 31
（5）網(wǎng)絡教育政策分析 36
2.2.3 美國網(wǎng)絡教育的啟示與借鑒 37
（1）-宏觀調(diào)整、科學制定政策 37
（2）資格和監(jiān)控法制化 37
（3）合理建立各級網(wǎng)絡教育政策 37
（4）促進社會資金和資源整合 38
（5）促進多種技術的綜合運用 38
2.3 英國網(wǎng)絡教-展分析 38
2.3.1 英國網(wǎng)絡教-展概況 38
（1）英國網(wǎng)絡教育研究情況 38
（2）英國網(wǎng)絡教育開展狀況 39
（3）英國網(wǎng)絡教育實例介紹 40
2.3.2 英國網(wǎng)絡教-展現(xiàn)狀 43
2.3.3 英國網(wǎng)絡教育的啟示 43
（1）教師資源豐富 44
（2）科研與教學并重 44
（3）教學過程中的多種媒體應用 44
2.4 韓國網(wǎng)絡教-展分析 44
2.4.1 韓國網(wǎng)絡教-展概況 44
（1）韓國網(wǎng)絡教育的現(xiàn)狀 44
（2）成功案例——ewha-大學 45
2.4.2 韓國網(wǎng)絡教育的啟示 46
（1）把發(fā)展網(wǎng)絡教育作為基本國策 46
（2）大力加強網(wǎng)絡教學資源建設 47
第3章：-絡教-展現(xiàn)狀及前景預測 48
3.1 網(wǎng)絡教-展環(huán)境pest分析 48
3.1.1 網(wǎng)絡教-展政策環(huán)境分析 48
（1）網(wǎng)絡教育-- 48
（2）網(wǎng)絡教育主要政策及- 48
（3）網(wǎng)絡教育政策環(huán)境分析 49
3.1.2 網(wǎng)絡教-展用戶環(huán)境分析 50
（1）互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民規(guī)模 50
（2）學生是-絡用戶的主體 52
3.1.3 網(wǎng)絡教-展經(jīng)濟環(huán)境分析 52
（1）gdp運行情況 52
（2）-分析 53
（3）居民收入分析 54
3.1.4 網(wǎng)絡教-展社會環(huán)境分析 55
（1）教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 55
（2）國民教育支出水平 58
（3）對網(wǎng)絡教育認識的變化 59
3.1.5 網(wǎng)絡教-展技術環(huán)境分析 60
（1）基于internet的網(wǎng)上教育的實現(xiàn) 60
（2）數(shù)字化技術的飛速發(fā)展 61
（3）網(wǎng)絡教育-技術分析 61
3.2 網(wǎng)絡教育總體發(fā)展狀況 63
3.2.1 網(wǎng)絡教-展概況 63
（1）網(wǎng)絡教-展迅速 64
（2）開展網(wǎng)絡教育學校與水平上升 64
3.2.2 網(wǎng)絡教-展規(guī)模分析 64
（1）網(wǎng)絡教育市場規(guī)模分析 64
（2）網(wǎng)絡教育用戶規(guī)模分析 65
3.2.3 網(wǎng)絡教育競爭格局分析 67
3.2.4 網(wǎng)絡教育市場存在的問題 69
3.2.5 促進網(wǎng)絡教-展的建議 70
3.3 網(wǎng)絡教-展趨勢與前景預測 72
3.3.1 網(wǎng)絡教-展趨勢分析 72
3.3.2 網(wǎng)絡教-展前景預測 73
第4章：-網(wǎng)絡教-展現(xiàn)狀及前景預測 75
4.1 發(fā)達-網(wǎng)絡教育比較分析 75
4.1.1 發(fā)達-網(wǎng)絡教-展現(xiàn)狀 75
（1）美國-網(wǎng)絡教育 75
（2）英國-網(wǎng)絡教育 75
（3）日本-網(wǎng)絡教育 76
4.1.2 發(fā)達-網(wǎng)絡教育的特點 76
4.1.3 發(fā)達-網(wǎng)絡教育對我國的啟示 76
4.2 -網(wǎng)絡教育資源的現(xiàn)狀與建設 77
4.2.1 -網(wǎng)絡教育資源概況 77
（1）發(fā)展歷程 77
（2）-網(wǎng)絡教育資源情況 78
4.2.2 -網(wǎng)絡教育資源建設 78
（1）建設形式 78
（2）存在問題 79
（3）層次模式 80
（4）發(fā)展趨勢 81
4.3 -網(wǎng)絡教-展現(xiàn)狀及前景 82
4.3.1 -網(wǎng)絡教-展現(xiàn)狀 82
（1）-網(wǎng)絡教育的定位 82
（2）-網(wǎng)絡教育的現(xiàn)狀 83
（3）-網(wǎng)絡教育-規(guī)模 84
4.3.2 -網(wǎng)絡教育存在的問題及建議 85
（1）-網(wǎng)絡教育存在的問題 85
（2）-網(wǎng)絡教育開展的建議 86
4.3.3 -網(wǎng)絡教-展前景預測 87
（1）-網(wǎng)絡教育容量預測 87
（2）-網(wǎng)絡教-展?jié)摿?87
第5章：-網(wǎng)絡教-展現(xiàn)狀及前景預測 89
5.1 發(fā)達-網(wǎng)絡教-展比較分析 89
5.1.1 發(fā)達-網(wǎng)絡教-展概況 89
（1）美國-網(wǎng)絡教育 89
（2）英國-網(wǎng)絡教育 91
5.1.2 與英美-網(wǎng)絡教育比較分析 93
5.1.3 發(fā)達-網(wǎng)絡教育對我國的啟示 95
5.2 -網(wǎng)絡教-展現(xiàn)狀及趨勢 96
5.2.1 -網(wǎng)絡教-展概況 96
（1）-網(wǎng)絡教育政策分析 96
（2）-教育行業(yè)發(fā)展規(guī)模 97
5.2.2 -網(wǎng)絡教-展現(xiàn)狀 99
（1）-網(wǎng)絡教育的定位 99
（2）-網(wǎng)絡教育的開展狀況 100
（3）-網(wǎng)絡教育模式分析 102
5.2.3 -網(wǎng)絡教育存在的問題及對策 103
（1）-網(wǎng)絡教育存在的問題 103
（2）-網(wǎng)絡教-展的對策 104
5.2.4 -網(wǎng)絡教-展前景預測 105
5.3 -網(wǎng)絡教育子行業(yè)發(fā)展分析 105
5.3.1 普通-院校網(wǎng)絡教-展狀況分析 105
（1）普通高校網(wǎng)絡教-展規(guī)模分析 105
（2）普通-院校網(wǎng)絡教育實施現(xiàn)狀 106
5.3.2 -職業(yè)院校網(wǎng)絡教-展狀況分析 108
（1）網(wǎng)絡教學在-職業(yè)教育中的應用 108
（2）-職業(yè)院校網(wǎng)絡教-展-性 108
（3）-職業(yè)院校網(wǎng)絡教育的環(huán)境模式 109
第6章：網(wǎng)絡教育其他細分市場發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢 111
6.1 幼兒網(wǎng)絡教-展現(xiàn)狀與趨勢 111
6.1.1 幼兒網(wǎng)絡教-展現(xiàn)狀 111
（1）幼兒教育分類 111
（2）幼兒網(wǎng)絡教育的應用 111
6.1.2 幼兒網(wǎng)絡教-展趨勢 112
6.1.3 案例分析——歐拉島幼兒網(wǎng)絡教育 113
（1）為父母們建立一個交流平臺 113
（2）為孩子們建立一個虛擬的網(wǎng)絡空間 113
6.2 企業(yè)e-learning發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢 114
6.2.1 企業(yè)e-learning發(fā)展現(xiàn)狀 114
（1）企業(yè)e-learning的運用 114
（2）企業(yè)e-learning的優(yōu)勢 117
（3）企業(yè)e-learnin-業(yè)鏈分析 118
（4）企業(yè)e-learning的現(xiàn)狀 120
（5）e-learning行業(yè)競爭狀況 120
6.2.2 企業(yè)e-learning發(fā)展趨勢 121
（1）向企業(yè)應用縱深發(fā)展 121
（2）從中心城市向二三線城市擴張 121
（3）從-產(chǎn)業(yè)向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)拓展 122
6.2.3 案例分析——lge-learning 122
6.3 職業(yè)與培訓發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢 124
6.3.1 職業(yè)與培訓發(fā)展分析 124
（1）職業(yè)與培訓概況 124
（2）職業(yè)與培訓商業(yè)模式 125
（3）職業(yè)與培訓市場特點 125
（4）職業(yè)與培訓競爭模型 126
6.3.2 職業(yè)與培訓發(fā)展趨勢 128
6.3.3 案例分析——正保遠程教育與環(huán)球天下 129
第7章：開展網(wǎng)絡教育的主要高校分析 131
7.1 開展網(wǎng)絡教育的高�？傮w發(fā)展情況 131
7.2 主要開展網(wǎng)絡教育的高校分析 132
7.2.1 東北財經(jīng)大學網(wǎng)絡教育學院 132
（1）網(wǎng)絡教育學院簡介 132
（2）網(wǎng)絡教育教學模式 133
（3）網(wǎng)絡教育招生層次及 133
（4）網(wǎng)絡教育學制與- 133
（5）網(wǎng)絡教育課程設置 134
（6）網(wǎng)絡教育收費情況 137
（7）網(wǎng)絡教育管理系統(tǒng) 138
7.2.2 北京大學網(wǎng)絡教育學院 138
（1）網(wǎng)絡教育學院簡介 138
（2）網(wǎng)絡教育教學模式 139
（3）網(wǎng)絡教育招生層次及 139
（4）網(wǎng)絡教育學制與- 139
（5）網(wǎng)絡教育課程設置 139
（6）網(wǎng)絡教育收費情況 143
（7）網(wǎng)絡教育管理系統(tǒng) 143
7.2.3 中央廣播電視大學 144
（1）網(wǎng)絡教育學院簡介 144
（2）網(wǎng)絡教育教學模式 144
（3）網(wǎng)絡教育招生層次及 144
（4）網(wǎng)絡教育學制與- 145
（5）網(wǎng)絡教育課程設置 145
（6）網(wǎng)絡教育收費情況 145
（7）網(wǎng)絡教育管理系統(tǒng) 146
7.2.4 西南財經(jīng)大學網(wǎng)絡教育學院 146
（1）網(wǎng)絡教育學院簡介 146
（2）網(wǎng)絡教育教學模式 146
（3）網(wǎng)絡教育招生層次及 146
（4）網(wǎng)絡教育學制與- 147
（5）網(wǎng)絡教育課程設置 148
（6）網(wǎng)絡教育收費情況 149
（7）網(wǎng)絡教育管理系統(tǒng) 149
7.2.5 華東師大網(wǎng)絡教育學院 150
（1）網(wǎng)絡教育學院簡介 150
（2）網(wǎng)絡教育教學模式 150
（3）網(wǎng)絡教育招生層次及 150
（4）網(wǎng)絡教育學制與- 151
（5）網(wǎng)絡教育課程設置 151
（6）網(wǎng)絡教育收費情況 155
（7）網(wǎng)絡教育管理系統(tǒng) 155
7.2.6 武漢大學網(wǎng)絡教育學院 156
（1）網(wǎng)絡教育學院簡介 156
（2）網(wǎng)絡教育教學模式 156
（3）網(wǎng)絡教育招生層次及 156
（4）網(wǎng)絡教育學制與- 157
（5）網(wǎng)絡教育課程設置 157
（6）網(wǎng)絡教育收費情況 162
（7）網(wǎng)絡教育管理系統(tǒng) 162
7.2.7 大連理工大學網(wǎng)絡教育學院 162
（1）網(wǎng)絡教育學院簡介 163
（2）網(wǎng)絡教育教學模式 163
（3）網(wǎng)絡教育招生層次及 163
（4）網(wǎng)絡教育學制與- 164
（5）網(wǎng)絡教育課程設置 165
（6）網(wǎng)絡教育收費情況 166
（7）網(wǎng)絡教育管理系統(tǒng) 166
7.2.8 科學技術大學網(wǎng)絡教育學院 167
（1）網(wǎng)絡教育學院簡介 167
（2）網(wǎng)絡教育教學模式 167
（3）網(wǎng)絡教育招生層次及 167
（4）網(wǎng)絡教育學制與- 168
（5）網(wǎng)絡教育課程設置 168
（6）網(wǎng)絡教育收費情況 169
（7）網(wǎng)絡教育管理系統(tǒng) 169
7.2.9 鄭州大學遠程教育學院 169
（1）網(wǎng)絡教育學院簡介 169
（2）網(wǎng)絡教育教學模式 169
（3）網(wǎng)絡教育招生層次及 169
（4）網(wǎng)絡教育學制與- 170
（5）網(wǎng)絡教育課程設置 170
（6）網(wǎng)絡教育收費情況 171
（7）網(wǎng)絡教育管理系統(tǒng) 171
7.2.10 上海外國語大學網(wǎng)絡教育學院 171
（1）網(wǎng)絡教育學院簡介 171
（2）網(wǎng)絡教育教學模式 172
（3）網(wǎng)絡教育招生層次及 172
（4）網(wǎng)絡教育學制與- 173
（5）網(wǎng)絡教育課程設置 173
（6）網(wǎng)絡教育收費情況 174
第8章：主要網(wǎng)絡教育企業(yè)經(jīng)營分析 175
8.1 網(wǎng)絡教育企業(yè)總體經(jīng)營狀況 175
8.2 主要網(wǎng)絡教育企業(yè)經(jīng)營分析 175
8.2.1 -絡教育集團有限公司經(jīng)營情況分析 175
（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析 175
（2）企業(yè)運營情況分析 176
（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析 179
（4）企業(yè)經(jīng)營策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析 179
（5）企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析 180
8.2.2 北京新東方教育科技（集團）有限公司經(jīng)營情況分析 180
（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析 180
（2）企業(yè)運營情況分析 181
（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析 183
（4）企業(yè)組織架構分析 183
（5）企業(yè)經(jīng)營策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析 184
（6）企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析 185
（7）企業(yè)-發(fā)展動向分析 185
8.2.3 正保遠程教育集團經(jīng)營情況分析 186
（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析 186
（2）企業(yè)運營情況分析 187
（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析 189
（4）企業(yè)經(jīng)營策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析 190
（5）企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析 190
（6）企業(yè)-發(fā)展動向分析 190
8.2.4 弘成教育集團經(jīng)營情況分析 191
（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析 191
（2）企業(yè)運營情況分析 192
（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析 194
（4）企業(yè)經(jīng)營策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析 195
（5）企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析 196
（6）企業(yè)-發(fā)展動向分析 196
8.2.5 雙威教育集團經(jīng)營情況分析 197
（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析 197
（2）企業(yè)運營情況分析 197
（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析 200
（4）企業(yè)組織架構分析 200
（5）企業(yè)經(jīng)營策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析 200
（6）企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析 201
（7）企業(yè)投資兼并與重組分析 201
（8）企業(yè)-發(fā)展動向分析 201
8.2.6 -國際教育集團經(jīng)營情況分析 203
（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析 203
（2）企業(yè)運營情況分析 203
（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析 205
（4）企業(yè)組織架構分析 205
（5）企業(yè)經(jīng)營策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析 206
（6）企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析 206
（7）企業(yè)-發(fā)展動向分析 206
8.2.7 安博教育集團經(jīng)營情況分析 206
（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析 207
（2）企業(yè)運營情況分析 208
（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析 209
（4）企業(yè)經(jīng)營策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析 210
（5）企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析 210
（6）企業(yè)-發(fā)展動向分析 210
8.2.8 環(huán)球天下教育科技集團經(jīng)營情況分析 211
（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析 211
（2）企業(yè)運營情況分析 212
（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析 214
（4）企業(yè)組織架構分析 214
（5）企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析 215
8.2.9 ata公司經(jīng)營情況分析 215
（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析 215
（2）企業(yè)運營情況分析 216
（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析 218
（4）企業(yè)經(jīng)營策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析 218
（5）企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析 219
（6）企業(yè)-發(fā)展動向分析 219
8.2.10 教育集團經(jīng)營情況分析 219
（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析 219
（2）企業(yè)運營情況分析 220
（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析 222
（4）企業(yè)經(jīng)營策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析 222
（5）企業(yè)經(jīng)營狀況優(yōu)劣勢分析 222
8.2.11 清華紫光教育機構經(jīng)營情況分析 223
（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析 223
（2）企業(yè)主營業(yè)務分析 223
（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析 226
（4）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢分析 227
8.2.12 奧鵬遠程教育中心經(jīng)營情況分析 227
（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析 227
（2）企業(yè)主營業(yè)務分析 228
（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析 229
（4）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢分析 229
8.2.13 學易網(wǎng)校經(jīng)營情況分析 229
（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析 229
（2）企業(yè)主營業(yè)務分析 230
（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析 230
（4）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢分析 230
8.2.14 englishtown經(jīng)營情況分析 230
（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析 230
（2）企業(yè)主營業(yè)務分析 231
（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析 231
（4）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢分析 231
8.2.15 蘇州固知新教育科技有限公司經(jīng)營情況分析 231
（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析 231
（2）企業(yè)主營業(yè)務分析 232
（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析 232
（4）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢分析 232
8.2.16 鄭州鵬程教育科技有限公司經(jīng)營情況分析 232
（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析 232
（2）企業(yè)主營業(yè)務分析 233
（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析 233
（4）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢分析 233
8.2.17 日照光華-學校經(jīng)營情況分析 234
（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析 234
（2）企業(yè)主營業(yè)務分析 234
（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析 234
（4）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢分析 234
8.2.18 北京華夏大地遠程教育網(wǎng)絡服務有限公司經(jīng)營情況分析 234
（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析 234
（2）企業(yè)主營業(yè)務分析 235
（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析 235
（4）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢分析 236
8.2.19 北京世紀文都教育科技發(fā)展有限公司經(jīng)營情況分析 236
（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析 236
（2）企業(yè)主營業(yè)務分析 236
（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析 236
（4）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢分析 237
8.2.20 北京東奧時代教育科技有限公司經(jīng)營情況分析 237
（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析 237
（2）企業(yè)主營業(yè)務分析 238
（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析 238
（4）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢分析 238
8.2.21 清大世紀教育集團經(jīng)營情況分析 239
（1）企業(yè)發(fā)展簡況分析 239
（2）企業(yè)主營業(yè)務分析 239
（3）企業(yè)網(wǎng)絡教育運營分析 239
（4）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢分析 240
（5）企業(yè)-發(fā)展動向分析 240
第9章：網(wǎng)絡教育商業(yè)模式及關鍵成功要素分析 241
9.1 網(wǎng)絡教育行業(yè)商業(yè)模式分析 241
9.1.1 網(wǎng)絡教育價值鏈與產(chǎn)業(yè)鏈分析 241
（1）網(wǎng)絡教育價值鏈分析 241
（2）網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)鏈分析 242
（3）價值鏈與產(chǎn)業(yè)鏈對應關系 243
9.1.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)商業(yè)模式分析 243
（1）網(wǎng)絡教育行業(yè)商業(yè)模式概述 243
（2）網(wǎng)絡教育三種典型商業(yè)模式 244
（3）網(wǎng)絡教育商業(yè)模式應用案例 248
9.1.3 網(wǎng)絡教育行業(yè)商業(yè)模式-空間 249
9.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)關鍵成功要素分析 250
9.2.1 網(wǎng)絡教育成功之認識因素 250
（1）網(wǎng)絡教育的定位 250
（2）網(wǎng)絡教育的現(xiàn)實 250
9.2.2 網(wǎng)絡教育成功之技術因素 251
（1）網(wǎng)絡教育學習技能要求 251
（2）網(wǎng)絡-功能需求 251
（3）網(wǎng)絡-趨勢分析 252
9.2.3 網(wǎng)絡教育成功之教學因素 252
9.2.4 網(wǎng)絡教育成功之環(huán)境因素 252
（1）網(wǎng)絡教育所需支持的種類現(xiàn)狀 253
（2）網(wǎng)絡教育公共支持服務體系 253
（3）網(wǎng)絡教育校外學習中心設置 253
-0章：-絡教育行業(yè)投資分析及預測 255
10.1 網(wǎng)絡教育行業(yè)投資特性分析 255
10.1.1 網(wǎng)絡教育行業(yè)進入壁壘分析 255
10.1.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)盈利模式分析 255
10.1.3 網(wǎng)絡教育行業(yè)盈利因素分析 257
10.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)投資分析 258
10.2.1 創(chuàng)投市場教育行業(yè)投資規(guī)模分析 258
10.2.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)投資兼并與收購分析 259
10.2.3 網(wǎng)絡教育行業(yè)投資兼并scp分析 261
10.2.4 網(wǎng)絡教育行業(yè)ipo分析 262
（1）2012年教育上市公司成長期 263
（2）2015年教育上市公司發(fā)展預期 264
10.3 網(wǎng)絡教育行業(yè)投資機會與風險分析 265
10.3.1 網(wǎng)絡教育行業(yè)投資機會分析 265
10.3.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)投資風險分析 266
（1）政策風險 266
（2）-風險 266
10.4 網(wǎng)絡教育行業(yè)投資建議 266
10.4.1 網(wǎng)絡教育行業(yè)投資價值評估分析 266
（1）市場增長率評估 266
（2）市場規(guī)模評估 267
（3）平均毛利率評估 267
10.4.2 網(wǎng)絡教育行業(yè)可投資方向 267
（1）幼兒網(wǎng)絡教育 267
（2）-網(wǎng)絡教育 268
（3）職業(yè)網(wǎng)絡教育 268
（4）企業(yè)e-learning 268
10.4.3 網(wǎng)絡教育行業(yè)投資建議 268
圖表目錄
圖表1：網(wǎng)絡教育市場分類 13
圖表2：k-12教育市場涵蓋內(nèi)容 14
圖表3：--教育涵蓋內(nèi)容 15
圖表4：k-12教育市場涵蓋內(nèi)容 16
圖表5：遠程教育階段分析 16
圖表6：網(wǎng)絡教育與-教育、-的比較 17
圖表7：網(wǎng)絡教育特色分析 19
圖表8：網(wǎng)絡教育的優(yōu)勢 19
圖表9：2005-2015年-絡教育行業(yè)規(guī)模及增速圖（單位：%） 21
圖表10：-絡教育行業(yè)發(fā)展階段 21
圖表11：2005-2015年-絡教育行業(yè)與gdp對比圖（單位：%） 22
圖表12：國際網(wǎng)絡教育技術標準匯總 24
圖表13：2016-2021年全球網(wǎng)絡教育市場規(guī)模（單位：億美元） 25
圖表14：全球十所開放和遠程教育機構 25
圖表15：網(wǎng)絡教育內(nèi)容 27
圖表16：美國主要的教學資源類型 28
圖表17：美國網(wǎng)絡教育歷程 28
圖表18：美國開辦課程的-院校全部注冊學生和注冊在線學生比較表（單位：人、%） 30
圖表19：美國學校的類型 30
圖表20：wisconsin大學網(wǎng)絡教育自學方式特點 34
圖表21：wisconsin大學網(wǎng)絡教育網(wǎng)絡班級式特點 35
圖表22：美國網(wǎng)絡教育政策特征 36
圖表23：英國網(wǎng)絡教育研究一覽 38
圖表24：英國網(wǎng)絡教育開展進程 39
圖表25：英國網(wǎng)絡教-展現(xiàn)狀 43
圖表26：韓國網(wǎng)絡教-展現(xiàn)狀 45
圖表27：韓國網(wǎng)絡教育政策-做法 47
圖表28：網(wǎng)絡教育主要政策及-匯總 48
圖表29：網(wǎng)絡教育政策環(huán)境分析 49
圖表30：2009-2015年-民規(guī)模與普及率（單位：萬人、%） 50
圖表31：2009-2015年手機上網(wǎng)網(wǎng)民規(guī)模（單位：萬人、%） 51
圖表32：-民職業(yè)結構圖（單位：%） 52
圖表33：2008-2015年我國gdp增長趨勢（單位：億元、%） 53
圖表34：2008-2015年我國-變化趨勢（單位：億元、%） 54
圖表35：我國城鎮(zhèn)居民及農(nóng)村居民收入變化趨勢（單位：元） 55
圖表36：我國學校數(shù)量（單位：萬所） 56
圖表37：我國學校教職工數(shù)量（單位：萬人） 57
圖表38：我國專任教師數(shù)量（單位：萬人） 58
圖表39：我國城鎮(zhèn)居民文教-支出水平（單位：元、%） 58
圖表40：我國農(nóng)村居民文教-支出水平（單位：元、%） 58
圖表41：-均消費性支出情況（單位：元、%） 59
圖表42：對網(wǎng)絡教育認識的變化 60
圖表43：1994-2015年“教學系統(tǒng)”-公開數(shù)量趨勢（單位：件） 61
圖表44：2008-2015年“教學系統(tǒng)”-公開規(guī)模指數(shù)（單位：件、%） 62
圖表45：“教學系統(tǒng)”-申請人分析（單位：%） 62
圖表46：“教學系統(tǒng)”-技術構成分析（單位：%） 63
圖表47：-絡教育市場規(guī)模與增長率預測（單位：億元、%） 65
圖表48：我國網(wǎng)絡教育市場用戶規(guī)模及增長情況（單位：萬人、%） 65
圖表49：我國不同年齡段用戶參加網(wǎng)絡教育的比例（單位：%） 66
圖表50：-絡教育市場格局（單位：億元） 67
圖表51：k-12網(wǎng)絡教育市場規(guī)模與增長率（單位：億元、%） 67
圖表52：-絡--教育市場規(guī)模與增長率（單位：億元、%） 68
圖表53：職業(yè)培訓類網(wǎng)絡教育市場規(guī)模與增長率（單位：億元、%） 69
圖表54：網(wǎng)絡教育市場問題分析 69
圖表55：網(wǎng)絡教育市場建議分析 71
圖表56：網(wǎng)絡教-展趨勢 72
圖表57：2015-2021年-絡教育市場規(guī)模預測（單位：億元） 73
圖表58：美國-信息技術教育目標 75
圖表59：發(fā)達-網(wǎng)絡教育特點分析 76
圖表60：-網(wǎng)絡教-展歷程 77
圖表61：-網(wǎng)絡教育資源建設共同特征分析 78
圖表62：-網(wǎng)絡教育資源建設中存在問題分析 79
圖表63：-網(wǎng)絡教育資源建設層次模式分析 80
圖表64：-網(wǎng)絡教育資源建設發(fā)展趨勢 81
圖表65：-網(wǎng)絡教育的定位分析 82
圖表66：-生上網(wǎng)活動調(diào)查統(tǒng)計（單位：%） 83
圖表67：-絡教育各細分市場vc/pe投資金額（單位：百萬美元、%） 84
圖表68：分類cn域名數(shù)（單位：個、%） 85
圖表69：按更新周期分類的網(wǎng)頁情況（單位：%） 86
圖表70：-網(wǎng)絡教育開展建議 86
圖表71：-網(wǎng)絡教育市場潛力分析 88
圖表72：近年美國網(wǎng)絡教育學生人數(shù)占比情況（單位：%） 89
圖表73：近年美國被調(diào)查院校將網(wǎng)絡教育納入其長期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃占比情況（單位：%） 89
圖表74：美國普通高校網(wǎng)絡教育的特點 90
圖表75：英國-網(wǎng)絡教育特點分析 92
圖表76：英、美-網(wǎng)絡教育比較分析 94
圖表77：發(fā)達-網(wǎng)絡教育啟示 96
圖表78：-網(wǎng)絡教育主要政策及-匯總 96
圖表79：我國-教育行業(yè)學校（機構）數(shù)統(tǒng)計（單位：所） 97
圖表80：-教育學生數(shù)情況（單位：萬人） 98
圖表81：-教育學生數(shù)趨勢（單位：萬人、%） 98
圖表82：發(fā)達-網(wǎng)絡教育啟示 99
圖表83：可以開展網(wǎng)絡--教育招生的試點高校名單 101
圖表84：-網(wǎng)絡教育存在問題分析 103
圖表85：-網(wǎng)絡教-展對策分析 104
圖表86：普通高校網(wǎng)絡教育-培養(yǎng)層次（單位：所） 106
圖表87：常見學制、學習年限和書形式 107
圖表88：高校網(wǎng)絡教育主要教學組織形式 107
圖表89：-職業(yè)院校網(wǎng)絡教育環(huán)境模式分析 109
圖表90：幼兒教育的分類 111
圖表91：幼兒網(wǎng)絡教-展趨勢 112
圖表92：e-learning企業(yè)應用服務趨勢 115
圖表93：傳統(tǒng)培訓方式與e-learning的區(qū)別 117
圖表94：e-learning培訓活動的流程 118
圖表95：企業(yè)e-learnin-業(yè)鏈分析 118
圖表96：e-learning行業(yè)競爭狀況分析 120
圖表97：職業(yè)與培訓網(wǎng)絡教育商業(yè)模式 125
圖表98：面授職業(yè)培訓市場特點分析 125
圖表99：職業(yè)網(wǎng)絡培訓市場特點分析 126
圖表100：職業(yè)與培訓五力競爭分析 127
圖表101：職業(yè)與培訓網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)競爭模型分析 128
圖表102：東北財經(jīng)大學網(wǎng)絡教育學院招生層次與 133
圖表103：東北財經(jīng)大學網(wǎng)絡教育學院學制與- 133
圖表104：東北財經(jīng)大學網(wǎng)絡教育收費情況 137
圖表105：東北財經(jīng)大學網(wǎng)絡教育學院機構設置 138
圖表106：北京大學網(wǎng)絡教育學院機構設置 143
圖表107：中央廣播電視大學招生層次與 145
圖表108：西南財經(jīng)大學網(wǎng)絡教育學院招生層次與 147
圖表109：西南財經(jīng)大學網(wǎng)絡教育學院課程設置表 148
圖表110：華東師大網(wǎng)絡教育學院招生層次及 150
圖表111：華東師大網(wǎng)絡教育學院機構設置 155
圖表112：武漢大學網(wǎng)絡教育學院招生層次、、學習形式及學習期限 156
圖表113：大連理工大學網(wǎng)絡教育學院招生層次、科類及 164
圖表114：大連理工大學網(wǎng)絡教育學院機構設置 166
圖表115：科學技術大學網(wǎng)絡教育學院招生層次、、學分及學習期限 168
圖表116：鄭州大學遠程教育學院招生層次、、學分及學習期限 170
圖表117：上海外國語大學網(wǎng)絡教育學院招生層次、學制及 172
圖表118：-絡教育集團有限公司基本信息表 176
圖表119：-絡教育集團有限公司業(yè)務能力簡況表 176
圖表120：2009-2015年-絡教育集團有限公司主要經(jīng)濟指標分析（單位：百萬港元） 177
……略
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