民辦職業(yè)教育行業(yè)------及發(fā)展?jié)摿Ψ治鰣蟾?015-2021年

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報告編號: 12046
出版機構(gòu): 尚正濟研究院
完成日期: 2015年8月
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報告目錄
-章　民辦職業(yè)教育的相關(guān)概述
-節(jié) 職業(yè)教育的概述
一、職業(yè)教育的概念
二、職業(yè)教育的特色
三、職業(yè)教育的實質(zhì)與內(nèi)涵的認(rèn)識
四、職業(yè)教育是教育事業(yè)的重要組成部分
第二節(jié) 民辦職業(yè)教育的概述
一、民辦職業(yè)教-展的途徑與形式
二、民辦職業(yè)教育的性質(zhì)與任務(wù)
三、民辦職業(yè)教育在教育體系中的層次與規(guī)模
四、民辦職業(yè)教育與-的資助

第二章　2012-2015年職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)運行形勢分析
-節(jié)2012-2015年職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
一、職業(yè)教育又好又快發(fā)展
二、職業(yè)教育實現(xiàn)從計劃到市場的發(fā)展
三、職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀綜述
四、改革開放30年職業(yè)教育的成就
第二節(jié)2012-2015年職業(yè)教育改革與發(fā)展的現(xiàn)狀及方向
一、職業(yè)教育改革與發(fā)展的基本情況
二、職業(yè)教育-的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)
三、推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的主要政策措施
四、<職業(yè)教育法>的重大影響及修改工作
第三節(jié)2012-2015年金融危機下職業(yè)教育的發(fā)展態(tài)勢分析
一、職業(yè)-機構(gòu)-而上
二、校企緊密合作讓職校實現(xiàn)“風(fēng)暴前的搬移”
三、職業(yè)院校培養(yǎng)技能人才有充分的優(yōu)勢
第四節(jié)2012-2015年職業(yè)教-展存在的問題
一、職業(yè)教育存在的七大問題
二、缺乏吸引力成職業(yè)教-展瓶頸
三、職業(yè)教育管理體制亟待理順
四、-“保送”背離發(fā)展職業(yè)教育初衷
第五節(jié)2012-2015年職業(yè)教-展的對策分析
一、大力推進職業(yè)教育的改革與發(fā)展
二、職業(yè)教-展應(yīng)實現(xiàn)三大突破
三、職業(yè)教育投入須建立“剛?cè)岵⑴e”機制
四、應(yīng)創(chuàng)-職業(yè)教育管理體制
五、需增強職業(yè)教育與社會需求的吻合度

第三章 2012-2015年民辦職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)運行環(huán)境分析
-節(jié)2012-2015年民辦職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)政策分析
一、職業(yè)教育政策回顧
二、職業(yè)教育政策的取向演變
三、職業(yè)教育政策實施中存在的失效問題
四、“新助學(xué)政策”為職業(yè)教-展助力
第二節(jié)2012-2015年宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析
一、-運行情況gdp(季度更新)
二、消費價格指數(shù)cpi、ppi（按月度更新）
三、全國居民收入情況（季度更新）
四、恩格爾系數(shù)（年度更新）
五、工業(yè)發(fā)展形勢（季度更新）
六、固定資產(chǎn)投資情況（季度更新）
七、匯率調(diào)整（-升值）
八、對外貿(mào)易&進出口
第三節(jié)2012-2015年民辦職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)社會環(huán)境分析
一、人口環(huán)境分析
二、教育環(huán)境分析
三、文化環(huán)境分析
四、生態(tài)環(huán)境分析
五、城鎮(zhèn)化率
六、居民的各種消費觀念和習(xí)慣

第四章　2012-2015年民辦職業(yè)教育行業(yè)環(huán)境及金融危機影響分析
-節(jié)2012-2015年民辦職業(yè)教育行業(yè)環(huán)境分析
一、職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟社會能力日益顯現(xiàn)
二、民辦職業(yè)教育是民辦教育的重中之重
三、高度重視民辦職業(yè)教育的發(fā)展
四、發(fā)展民辦職業(yè)教育具有特殊重要意義
第二節(jié)2012-2015年就業(yè)形勢分析
一、總體就業(yè)狀況
二、就業(yè)計劃指標(biāo)情況
三、就業(yè)完成計劃指標(biāo)的政策措施
四、政策執(zhí)行中需要注意的問題

第五章　2012-2015年民辦職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)運行形勢分析
-節(jié)2012-2015年民辦職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀分析
一、農(nóng)村民辦職業(yè)教育模式分析
二、民辦職業(yè)教育面臨發(fā)展新機遇
三、民辦職業(yè)教-展任重而道遠(yuǎn)
第二節(jié)2012-2015年民辦職業(yè)教-展存在的問題分析
一、民辦職業(yè)教-展面臨體制機制-
二、地方民辦職業(yè)教育資金難求
三、民辦職業(yè)教育面臨的內(nèi)外困境
第三節(jié)2012-2015年民辦職業(yè)教育-發(fā)展的策略分析
一、廠校結(jié)合定向?qū)�口實施職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)
二、工學(xué)結(jié)合靈活實施職業(yè)培訓(xùn)
三、爭取地方-支持進行農(nóng)民工委托培訓(xùn)
四、對接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移主動服務(wù)內(nèi)遷勞動密集型企業(yè)
五、銜接普高教育延伸職業(yè)教育鏈條

第六章2012-2015年民辦職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)重點分析
-節(jié) 鼓勵和支持民辦職業(yè)教-展的政策建議
一、深化職業(yè)教育辦學(xué)體制改革
二、為民辦職業(yè)教育創(chuàng)造-的發(fā)展環(huán)境
三、民辦職業(yè)教-展應(yīng)走產(chǎn)業(yè)化之路
四、--對民辦職業(yè)教育的宏觀管理
五、明確-對民辦職業(yè)教育相應(yīng)的投入責(zé)任
第二節(jié) 西部地區(qū)民辦職業(yè)教-展的swot分析及策略選擇
一、民辦職業(yè)教-展的外在機會與威脅
二、民辦職業(yè)教-展的內(nèi)部優(yōu)勢和劣勢
三、民辦職業(yè)教-展的戰(zhàn)略選擇
四、民辦職業(yè)教-展的相應(yīng)策略確定

第七章　2012-2015年部分省市民辦職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)運行走勢分析
-節(jié) 東部地區(qū)
一、北京民辦高校開始大幅轉(zhuǎn)向職業(yè)教育
二、上海設(shè)立專項資金助力民辦職業(yè)教育
三、廣東惠州大力推動民辦職業(yè)教-展
四、福建建陽民辦職業(yè)教育-新模式
五、青島膠南-推進民辦職業(yè)教育有序發(fā)展
第二節(jié) 中部地區(qū)
一、江西加快發(fā)展民辦職業(yè)教育形成多元辦學(xué)格局
二、河南民辦教-展重點是職業(yè)教育
三、安徽優(yōu)化政策環(huán)境促進民辦中等職業(yè)教-展
四、吉林民辦職業(yè)教育渴望得到-扶持
五、廣西民辦中等職業(yè)教育的發(fā)展概況
第三節(jié) 西部地區(qū)
一、陜西-促進民辦中等職業(yè)教-展
二、甘肅發(fā)展民辦職業(yè)教育的重要意義
三、云南民辦職業(yè)教育要在多元辦學(xué)格局上取得突破
四、烏魯木齊民辦職業(yè)教育的問題及建議
五、內(nèi)蒙古將重點扶持發(fā)展民辦-職業(yè)教育

第八章 2012-2015年民辦職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢企業(yè)運行分析
-節(jié) 北方汽車教育集團
一、企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析
二、業(yè)務(wù)范圍分析
三、教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析
第二節(jié) 北大方正軟件技術(shù)學(xué)院
一、企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析
二、業(yè)務(wù)范圍分析
三、教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析
第三節(jié) 燕京華僑職業(yè)學(xué)院
一、企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析
二、業(yè)務(wù)范圍分析
三、教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析
第四節(jié) 北京匯佳職業(yè)學(xué)院
一、企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析
二、業(yè)務(wù)范圍分析
三、教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析
第五節(jié) 金世紀(jì)學(xué)校
一、企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析
二、業(yè)務(wù)范圍分析
三、教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析
第六節(jié) 上海托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院
一、企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析
二、業(yè)務(wù)范圍分析
三、教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析
第七節(jié) 萬博科技職業(yè)學(xué)院
一、企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析
二、業(yè)務(wù)范圍分析
三、教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析
第八節(jié) 長江職業(yè)學(xué)院
一、企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析
二、業(yè)務(wù)范圍分析
三、教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析
第九節(jié) 江西大宇職業(yè)技術(shù)學(xué)院
一、企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析
二、業(yè)務(wù)范圍分析
三、教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析
第十節(jié) 廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院
一、企業(yè)整體概況及營業(yè)規(guī)模分析
二、業(yè)務(wù)范圍分析
三、教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
四、發(fā)展戰(zhàn)略分析

第九章　2012-2015年民辦職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)投資狀況分析
-節(jié)2012-2015年民辦職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)投資現(xiàn)狀
一、風(fēng)險投資熱逐民辦職業(yè)教育
二、外資-對民辦職業(yè)教育興趣濃厚
三、外資進入民辦職業(yè)教育市場的顧慮
第二節(jié)2012-2015年欠發(fā)達(dá)地區(qū)民辦職業(yè)教育營利問題分析
一、欠發(fā)達(dá)地區(qū)民辦職業(yè)教育可盈利性分析
二、我國民辦職業(yè)教育非營利性的政策-
三、欠發(fā)達(dá)地區(qū)民辦職業(yè)教育可否營利的探討
第三節(jié)2012-2015年職業(yè)教育有效投資模式分析
一、實訓(xùn)基地共建
二、“引企入�！蹦Ｊ�
三、“引校入企”模式

第十章 2015-2021年民辦職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢預(yù)測分析
-節(jié)2015-2021年職業(yè)教-展的前景及趨勢
一、職業(yè)教育的前景-
二、職業(yè)教育蘊含-發(fā)展?jié)摿?br> 三、今后職業(yè)教育改革與發(fā)展的方向
四、職業(yè)教育的未來發(fā)展趨勢
第二節(jié)2015-2021年民辦職業(yè)教-展的前景及趨勢
一、民辦職業(yè)教-展前景廣闊
二、未來我國將對民辦職業(yè)教育繼續(xù)保持鼓勵扶持政策
三、民辦職業(yè)教育未來發(fā)展的新增長點
第三節(jié)2015-2021年民辦職業(yè)教育行業(yè)盈利預(yù)測分析

第十一章　2015-2021年民辦職業(yè)教育投資機會與風(fēng)險分析
-節(jié) 2015-2021年民辦職業(yè)教育投資環(huán)境分析
一、職業(yè)教育投資面臨-有利的政策環(huán)境
二、政策為民辦職業(yè)教育市場形成打開大門
三、投資暖流涌動民辦職業(yè)教育遇-發(fā)展機會
第二節(jié)2015-2021年**產(chǎn)業(yè)投資風(fēng)險分析
一、市場競爭風(fēng)險
二、政策風(fēng)險
三、進入退出風(fēng)險
第三節(jié)-建議

圖表目錄：（部分）
圖表：2005-2015年gdp總量及增長趨勢圖
圖表：2012.09-2014.12月度cpi、ppi指數(shù)走勢圖
圖表：2005-2015年城鎮(zhèn)居民-增長趨勢圖
圖表：2005-2015年農(nóng)村居民人均純收入增長趨勢圖
圖表：1978-2014城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)走勢圖
圖表：2012.9-2014.12年工業(yè)增加值增速統(tǒng)計
圖表：2005-2015年全社會固定投資額走勢圖
圖表：2005-2015年-支出走勢圖 單位：億元
圖表：近期-匯率中間價（對美元）
圖表：2012.9-2014.12貨幣供應(yīng)量月度數(shù)據(jù)統(tǒng)計
圖表：2005-2015年6月-儲備走勢圖
圖表：1990-2015年央行存款利率調(diào)整統(tǒng)計表
圖表：1990-2015年央行-款利率調(diào)整統(tǒng)計表
圖表：歷年存款準(zhǔn)備金率調(diào)整情況統(tǒng)計表
圖表：2005-2015年社會消費品零售總額增長趨勢圖
圖表：2005-2015年貨物進出口總額走勢圖
圖表：2005-2015年貨物進口總額和出口總額走勢圖
圖表：1978-2015年-口出生率、死亡率及自然增長率走勢圖
圖表：1978-2015年總?cè)丝跀?shù)量增長趨勢圖
圖表：2015年人口數(shù)量及其構(gòu)成
圖表：2005-2015年普通-教育、中等職業(yè)教育及普通高中招生人數(shù)走勢圖
圖表：2001-2015年廣播和-綜合人口覆蓋率走勢圖
圖表：1990-2015年城鎮(zhèn)化率走勢圖
圖表：2005-2015年研究與試驗發(fā)展（r&d）經(jīng)費支出走勢圖
圖表：北方汽車教育集團教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
圖表：北大方正軟件技術(shù)學(xué)院教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
圖表：燕京華僑職業(yè)學(xué)院教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
圖表：北京匯佳職業(yè)學(xué)院教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
圖表：金世紀(jì)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
圖表：上海托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
圖表：萬博科技職業(yè)學(xué)院教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
圖表：長江職業(yè)學(xué)院教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
圖表：江西大宇職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
圖表：廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)內(nèi)容及師資力量分析
圖表：略…………

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