教育改革行業(yè)發(fā)展趨勢及投資戰(zhàn)略建議報(bào)告2015-2021年（---版）

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報(bào)告編號：82084
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出版日期:2015年7月
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報(bào)告目錄

-篇發(fā)展篇20
-章教育改革的發(fā)展綜述20
-節(jié)教育改革的發(fā)展概述20
一、教育改革的概論20
二、教育改革的工作要求22
三、教育體制改革的內(nèi)容23
（一）人才培養(yǎng)體制改革23
（二）考試招生制度改革24
（三）學(xué)校制度改革26
（四）辦學(xué)體制改革28
（五）管理體制改革29
四、教育體制改革的利益主體30
（一）學(xué)生及其家長30
（二）教育者31
（三）教育研究者31
（四）教育行政人員31
（五）教育媒體從業(yè)者32
（六）教育產(chǎn)業(yè)投資人32
（七）人才消費(fèi)者32
五、教育改革的實(shí)踐意義33
第二節(jié)教育改革試點(diǎn)發(fā)展概述35
一、教育改革試點(diǎn)的基本原則35
二、教育改革試點(diǎn)的基本內(nèi)容35
三、教育改革試點(diǎn)的重點(diǎn)領(lǐng)域36
（一）學(xué)前教育改革36
（二）義務(wù)教育改革36
（三）基礎(chǔ)教育改革37
（四）-教育改革37
（五）職業(yè)教育改革37
（六）民辦教育改革37
四、教育改革試點(diǎn)的重點(diǎn)任務(wù)38
（一）健全學(xué)前教育體制機(jī)制38
（二）推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展38
（三）推進(jìn)素質(zhì)教-展39
（四）改革職業(yè)教育辦學(xué)模式40
（五）改革-教育人才培養(yǎng)模式41
（六）改革-教育管理方式42
（七）改革-學(xué)校辦學(xué)模式43
（八）-民辦教-展環(huán)境43
（九）健全教師管理制度44
（十）完善教育投入機(jī)制45
第二章教育改革的發(fā)展環(huán)境分析46
-節(jié)教育改革的政策環(huán)境分析46
一、教育行業(yè)-體制分析46
二、教育行業(yè)相關(guān)政策匯總48
三、教育改革相關(guān)政策匯總48
四、教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃分析48
第二節(jié)教育改革的經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析51
一、gdp增長情況分析51
二、社會固定資產(chǎn)投資分析52
三、全社會消費(fèi)品零售總額53
四、城鄉(xiāng)居民收入增長分析54
五、居民消費(fèi)價格變化分析55
第三節(jié)教育改革的社會環(huán)境分析56
一、人口規(guī)模及結(jié)構(gòu)情況56
二、城市化進(jìn)程發(fā)展情況57
三、居民教育消費(fèi)支出情況58
第三章全球教育改革-發(fā)展?fàn)顩r分析59
-節(jié)全球教育改革-發(fā)展分析59
一、全球教育改革的進(jìn)展情況59
二、全球教育改革的特點(diǎn)分析68
三、全球教育改革的啟示分析68
四、全球教育與改革趨勢分析69
五、全球教育改革的趨勢分析73
第二節(jié)全球主要國-育改革分析75
一、美國教育改革與發(fā)展分析75
（一）教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀75
（二）教育經(jīng)費(fèi)情況分析76
（三）教育改革情況分析78
二、德國教育改革與發(fā)展分析80
（一）教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀80
（二）教育經(jīng)費(fèi)情況分析83
（三）教育改革情況分析83
三、日-育改革與發(fā)展分析84
（一）教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀84
（二）教育經(jīng)費(fèi)情況分析86
（三）教育改革情況分析87
（四）教育改革戰(zhàn)略選擇89
四、韓國教育改革與發(fā)展分析93
（一）教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀93
（二）教育經(jīng)費(fèi)情況分析95
（三）教育改革情況分析95
五、新加坡教育改革與發(fā)展分析96
（一）教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀96
（二）教育經(jīng)費(fèi)情況分析97
（三）教育改革情況分析97
第四章教育改革-發(fā)展?fàn)顩r分析101
-節(jié)教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析101
一、教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析101
二、教育經(jīng)費(fèi)投入情況分析107
三、教育行業(yè)投入規(guī)模分析107
四、教育機(jī)構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計(jì)情況108
五、-市場規(guī)模分析108
第二節(jié)教育改革的發(fā)展?fàn)顩r分析109
一、教育改革的發(fā)展現(xiàn)狀分析109
（一）教育改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)109
（二）教育改革的進(jìn)展情況110
（三）教育改革的試點(diǎn)地區(qū)117
二、教育改革-發(fā)展分析117
（一）教育體制改革-117
（二）制度改革-120
（三）課堂教學(xué)改革-127
（四）教師管理制度改革137
（五）教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制改革138
三、教育改革的突破重點(diǎn)分析140
（一）培養(yǎng)體制改革140
（二）辦學(xué)體制改革141
（三）管理體制改革141
（四）保障機(jī)制改革142
四、教育改革-存在的問題143
第三節(jié)教育信息化發(fā)展?fàn)顩r分析144
一、教育信息化投資建設(shè)情況144
（一）教育信息化投資情況144
（二）教育信息化建設(shè)情況145
二、教育信息化重點(diǎn)建設(shè)領(lǐng)域147
（一）教育-絡(luò)建設(shè)情況147
（二）數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)情況158
（三）網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)開展情況162
（四）多媒體教學(xué)開展情況169
（五）數(shù)字校園開展情況174
三、教育信息化試點(diǎn)發(fā)展分析190
（一）教育信息化試點(diǎn)工作內(nèi)容190
（二）教育信息化試點(diǎn)工作實(shí)施191
（三）教育信息化試點(diǎn)單位分析193
四、教育信息化的重點(diǎn)工程分析193
（一）“211工程”193
（二）“985工程”195
（三）“農(nóng)村-遠(yuǎn)程教育工程”198
（四）“西部大學(xué)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程”200
（五）“校校通”工程201
第四節(jié)--教育統(tǒng)籌改革分析202
一、--教育統(tǒng)籌改革的-性202
二、--教育統(tǒng)籌改革主要任務(wù)203
三、--教育統(tǒng)籌改革試點(diǎn)情況205
四、--教育統(tǒng)籌改革成就分析205
五、“中外合作辦學(xué)-統(tǒng)籌”試點(diǎn)-206
六、--教育統(tǒng)籌改革試點(diǎn)實(shí)施方案208
（一）深圳市--教育統(tǒng)籌改革試點(diǎn)208
（二）安徽省--教育統(tǒng)籌改革試點(diǎn)210
第二篇細(xì)分篇218
第五章學(xué)前教育改革-及經(jīng)驗(yàn)借鑒分析218
-節(jié)學(xué)前教育市場發(fā)展?fàn)顩r分析218
一、基礎(chǔ)教育的辦學(xué)模式分析218
（一）公辦民助模式218
（二）民辦公助模式219
（三）股份制模式219
（四）股份合作制模式220
（五）民辦學(xué)校模式221
二、學(xué)前教-展?fàn)顩r分析221
（一）學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入221
（二）學(xué)前教-展現(xiàn)狀222
三、幼兒教育機(jī)構(gòu)規(guī)模分析222
四、幼兒教育普及情況分析223
五、幼兒教育教職工數(shù)量分析224
六、幼兒教育市場發(fā)展趨勢分析224
第二節(jié)學(xué)前教育改革-發(fā)展分析226
一、學(xué)前教育改革的-性分析226
二、學(xué)前教育改革試點(diǎn)情況分析226
三、學(xué)前教育改革基本路徑分析226
四、學(xué)前教育改革-情況分析229
五、學(xué)前教育改革存在的問題229
六、學(xué)前教育改革-策略分析234
第三節(jié)學(xué)前教育重點(diǎn)領(lǐng)域改革分析237
一、農(nóng)村學(xué)前教育改革-分析237
二、學(xué)前教育制度-發(fā)展分析240
三、幼兒教育辦學(xué)模式-分析243
四、幼兒教育課程改革-分析244
第四節(jié)學(xué)前教育改革試點(diǎn)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)借鑒245
一、合肥市學(xué)前教育體制改革試點(diǎn)245
（一）學(xué)前教育體制改革實(shí)施措施245
（二）學(xué)前教育體制改革實(shí)施成就247
二、寧夏農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)制改革試點(diǎn)247
（一）農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)制改革實(shí)施措施247
（二）農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)制改革實(shí)施-248
三、鎮(zhèn)江學(xué)前教育體制改革試點(diǎn)249
（一）學(xué)前教育體制改革實(shí)施措施249
（二）學(xué)前教育體制改革實(shí)施-250
四、杭州、寧波市學(xué)前教育體制改革試點(diǎn)250
（一）學(xué)前教育體制改革實(shí)施措施250
（二）學(xué)前教育體制改革實(shí)施-252
第六章義務(wù)教育改革-及經(jīng)驗(yàn)借鑒分析253
-節(jié)義務(wù)教育市場發(fā)展?fàn)顩r分析253
一、義務(wù)教育市場發(fā)展?fàn)顩r分析253
（一）義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入情況253
（二）義務(wù)教育機(jī)構(gòu)數(shù)量情況253
（三）義務(wù)教育在校學(xué)生數(shù)量254
（四）義務(wù)教育教師數(shù)量情況254
二、小學(xué)教育市場發(fā)展?fàn)顩r分析255
（一）小學(xué)教育經(jīng)費(fèi)投入情況255
（二）小學(xué)教育機(jī)構(gòu)數(shù)量情況255
（三）小學(xué)教育在校學(xué)生數(shù)量256
（四）小學(xué)教育教師數(shù)量情況256
三、初中教育市場發(fā)展?fàn)顩r分析257
（一）初中教育經(jīng)費(fèi)投入情況257
（二）初中教育機(jī)構(gòu)數(shù)量情況257
（三）初中教育在校學(xué)生數(shù)量258
（四）初中教育教師數(shù)量情況258
四、義務(wù)教育市場發(fā)展前景分析259
第二節(jié)義務(wù)教育改革-發(fā)展分析259
一、義務(wù)教育改革試點(diǎn)情況分析259
二、義務(wù)教育改革-現(xiàn)狀分析260
三、義務(wù)教育改革的新思路分析260
四、義務(wù)教育改革實(shí)施措施分析265
第三節(jié)義務(wù)教育重點(diǎn)領(lǐng)域改革-分析269
一、農(nóng)村義務(wù)教育改革-分析269
（一）農(nóng)村義務(wù)教育市場現(xiàn)狀269
（二）農(nóng)村義務(wù)教育改革現(xiàn)狀269
（三）城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展現(xiàn)狀271
二、義務(wù)教育財(cái)政制度改革分析274
三、義務(wù)教育辦學(xué)模式改革分析276
四、-生減負(fù)改革-分析277
第四節(jié)義務(wù)教育改革試點(diǎn)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)借鑒278
一、上海市義務(wù)教育均衡資源配置改革試點(diǎn)278
（一）義務(wù)教育均衡資源配置改革措施278
（二）義務(wù)教育均衡資源配置改革-279
二、天津市義務(wù)教育均衡發(fā)展改革試點(diǎn)280
（一）義務(wù)教育均衡發(fā)展改革措施280
（二）義務(wù)教育均衡發(fā)展改革-281
三、成都市城鄉(xiāng)教育一體化改革試點(diǎn)281
（一）城鄉(xiāng)教育一體化改革措施281
（二）城鄉(xiāng)教育一體化改革-282
第七章-教育改革-及經(jīng)驗(yàn)借鑒分析284
-節(jié)-教育市場發(fā)展?fàn)顩r分析284
一、-教育市場發(fā)展?fàn)顩r分析284
（一）-教育市場發(fā)展現(xiàn)狀284
（二）-教育機(jī)構(gòu)數(shù)量情況284
（三）-教育市場發(fā)展前景285
二、研究生教育市場發(fā)展分析286
（一）研究生教-展現(xiàn)狀286
（二）研究生在校學(xué)生數(shù)量286
（三）研究生畢業(yè)學(xué)生情況287
三、普通高校教育市場發(fā)展分析287
（一）普通-教育經(jīng)費(fèi)投入情況287
（二）普通-教育機(jī)構(gòu)數(shù)量情況288
（三）普通-教育在校學(xué)生數(shù)量288
（四）普通-教育教師數(shù)量情況289
四、--教育市場發(fā)展分析290
（一）--教育機(jī)構(gòu)數(shù)量情況290
（二）--教育在校學(xué)生數(shù)量290
（三）--教育教師數(shù)量情況290
第二節(jié)-教育改革-發(fā)展分析291
一、-教育改革的-性分析291
二、-教育改革-發(fā)展分析293
（一）-教育改革試點(diǎn)情況293
（二）-教育改革-情況293
（三）-教育-方向294
三、本科院校轉(zhuǎn)型職業(yè)教育分析298
（一）本科院校轉(zhuǎn)型職業(yè)院�，F(xiàn)狀298
（二）本科院校轉(zhuǎn)型職業(yè)教育策略301
四、-教育-策略分析303
（一）完善高校評價體系303
（二）改革-教育管理體制304
（三）加強(qiáng)-教育國際合作305
（四）加大-教育的-和保障力度305
第三節(jié)-教育重點(diǎn)領(lǐng)域改革分析306
一、-學(xué)校辦學(xué)模式改革分析306
（一）-學(xué)校辦學(xué)模式分析306
（二）-學(xué)校辦學(xué)模式-307
二、高校教學(xué)管理模式改革分析308
（一）高校傳統(tǒng)教學(xué)管理模式的弊端308
（二）高校教學(xué)管理模式改革-性310
（三）高校教學(xué)管理模式改革的走向310
（四）高校教學(xué)管理模式-的建議311
三、高校教師資源管理改革分析312
（一）高校人力資源管理的現(xiàn)狀312
（二）高校教師資源管理改革314
（三）高校人力資源管理路徑318
四、-學(xué)校考試招生制度改革分析319
（一）-學(xué)�？荚囌猩�制度改革現(xiàn)狀319
（二）高中新課程綜合改革的情況321
（三）自主選拔錄取改革試點(diǎn)結(jié)盟聯(lián)考321
（四）高職和本科分類入學(xué)考試試點(diǎn)改革322
第四節(jié)高校繼續(xù)教育改革-分析326
一、繼續(xù)教育市場發(fā)展分析326
（一）繼續(xù)教育市場發(fā)展現(xiàn)狀326
（二）繼續(xù)教育存在的問題327
（三）繼續(xù)教育的發(fā)展方向327
二、繼續(xù)教育改革-發(fā)展分析329
三、繼續(xù)教育改革-內(nèi)容分析330
（一）發(fā)展模式改革-分析330
（二）辦學(xué)機(jī)制改革-分析331
四、繼續(xù)教育-趨勢分析332
第五節(jié)研究生教育改革-發(fā)展分析334
一、研究生教育改革-現(xiàn)狀分析334
二、研究生教育改革重點(diǎn)領(lǐng)域分析336
（一）研究生招生制度改革現(xiàn)狀336
（二）研究生教育投入機(jī)制改革338
三、研究生教育-改革-分析341
四、研究生教育-改革措施分析345
第六節(jié)-教育改革試點(diǎn)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)借鑒347
一、清華北大生命科學(xué)人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)347
（一）人才培養(yǎng)改革實(shí)施措施347
（二）人才培養(yǎng)改革實(shí)施-349
二、-校企聯(lián)合培養(yǎng)工程人才新模式實(shí)施方案349
（一）人才培養(yǎng)模式改革實(shí)施措施349
（二）人才培養(yǎng)模式改革實(shí)施-351
三、天津大學(xué)產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制改革試點(diǎn)352
（一）產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制改革措施352
（二）產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制改革-353
四、西北農(nóng)科大產(chǎn)學(xué)研結(jié)合辦學(xué)新體制改革試點(diǎn)353
（一）產(chǎn)學(xué)研結(jié)合辦學(xué)新體制改革措施353
（二）產(chǎn)學(xué)研結(jié)合辦學(xué)新體制改革-354
五、江蘇省高校人才培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)355
（一）高校人才培養(yǎng)體制改革措施355
（二）高校人才培養(yǎng)體制改革-356
第八章職業(yè)教育改革-及經(jīng)驗(yàn)借鑒分析357
-節(jié)職業(yè)教育市場發(fā)展?fàn)顩r分析357
一、職業(yè)教育的辦學(xué)主體分析357
（一）公辦職業(yè)學(xué)校357
（二）民辦職業(yè)學(xué)校357
（三）股份制職業(yè)學(xué)校358
（四）中外合作職業(yè)學(xué)校358
二、職業(yè)教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析359
（一）職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入情況359
（二）職業(yè)-市場規(guī)模359
三、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)數(shù)量情況分析361
四、職業(yè)教育在校學(xué)生情況分析362
五、職業(yè)教育教師數(shù)量情況分析363
六、職業(yè)教育市場發(fā)展前景分析364
第二節(jié)職業(yè)教育改革-發(fā)展分析364
一、職業(yè)教育改革-發(fā)展分析364
（一）職業(yè)教育改革的-性364
（二）職業(yè)教育改革試點(diǎn)情況365
（三）職業(yè)教育改革進(jìn)程情況366
（四）職業(yè)教育改革的試驗(yàn)區(qū)370
（五）職業(yè)教育改革面臨的問題371
二、職業(yè)教育改革-思路分析373
（一）-職業(yè)教育模式373
（二）提升人才培養(yǎng)374
（三）支持社會力量辦職業(yè)教育374
（四）確立職業(yè)教育的重要位置374
三、職業(yè)教育改革-分析375
（一）民族地區(qū)職業(yè)教育改革375
（二）農(nóng)村職業(yè)教育改革-377
四、中等職業(yè)教育改革重點(diǎn)任務(wù)378
（一）中職教育支撐產(chǎn)業(yè)建設(shè)能力提升計(jì)劃378
（二）教產(chǎn)合作與校企一體辦學(xué)推進(jìn)計(jì)劃382
（三）教育資源整合與東西合作推進(jìn)計(jì)劃384
（四）支撐現(xiàn)代農(nóng)業(yè)及新農(nóng)村建設(shè)能力提升計(jì)劃386
（五）中等職業(yè)學(xué)�？茖W(xué)管理能力建設(shè)計(jì)劃388
（六）-能力和“雙師型”教師-計(jì)劃389
（七）中職學(xué)校與課程體系改革-計(jì)劃392
（八）中等職業(yè)教育信息化能力提升計(jì)劃394
（九）中等職業(yè)教育宏觀政策與制度建設(shè)計(jì)劃396
（十）-職業(yè)-推進(jìn)計(jì)劃399
五、職業(yè)教育-方向分析401
（一）加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系401
（二）推進(jìn)產(chǎn)教融合和校企合作401
（三）進(jìn)一步提高職業(yè)教育401
（四）進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育保障401
第三節(jié)職業(yè)教育重點(diǎn)領(lǐng)域改革分析402
一、職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)模式-402
二、職業(yè)教育教學(xué)模式改革-404
（一）課程開發(fā)模式404
（二）產(chǎn)學(xué)研合作教育模式407
（三）實(shí)訓(xùn)基地鍛煉模式410
（四）雙元制職業(yè)教育模式414
（五）課程教學(xué)模式-419
三、職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革-422
（一）人才培養(yǎng)模式構(gòu)建思路422
（二）工學(xué)結(jié)合、校企合作模式423
（三）工學(xué)結(jié)合、半工半讀模式424
（四）校企合作、訂單培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)模式429
（五）職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革433
四、職業(yè)教育教師培訓(xùn)模式改革-434
（一）職業(yè)教育教師培訓(xùn)模式構(gòu)建路徑434
（二）職業(yè)教育教師培訓(xùn)模式改革-437
第四節(jié)-職業(yè)教育改革-分析438
一、-職業(yè)教-展?fàn)顩r分析438
（一）-職業(yè)學(xué)院機(jī)構(gòu)數(shù)量438
（二）-職業(yè)學(xué)院教師規(guī)模438
（三）-職業(yè)學(xué)院學(xué)生數(shù)量439
（四）-職業(yè)學(xué)院招生情況439
二、-職業(yè)教-展規(guī)劃分析440
（一）重點(diǎn)建設(shè)440
（二）“雙師型”隊(duì)伍440
（三）“訂單式”培養(yǎng)440
（四）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)440
（五）“雙-”畢業(yè)440
（六）發(fā)展民辦教育440
（七）區(qū)域化和集團(tuán)化441
（八）加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合441
（九）擴(kuò)大國際合作441
三、-職業(yè)教-展-方向441
（一）-教育人才培養(yǎng)模式途徑441
（二）構(gòu)建職業(yè)院校的集群443
（三）建立高職與企業(yè)辦-盟444
四、-職業(yè)教育改革策略分析446
（一）明確-職業(yè)教-展方向446
（二）建立教育與行業(yè)對接協(xié)作機(jī)制447
（三）探索多元辦學(xué)模式447
（四）改革學(xué)生培養(yǎng)模式448
（五）改革教師評聘辦法449
（六）探索多樣化招考選拔機(jī)制450
（七）增強(qiáng)能力450
（八）完善-職業(yè)教育保障機(jī)制450
第五節(jié)現(xiàn)代職業(yè)教育體系-分析451
一、現(xiàn)代職業(yè)教-展?fàn)顩r分析451
（一）現(xiàn)代職業(yè)教-展現(xiàn)狀451
（二）現(xiàn)代職業(yè)教育體系存在的問題452
（三）現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建設(shè)路徑453
（四）發(fā)達(dá)職業(yè)教育體系經(jīng)驗(yàn)借鑒456
（五）現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展前景分析459
二、現(xiàn)代職業(yè)教育校企合作類型分析460
（一）學(xué)校主體式校企合作460
（二）企業(yè)主體式校企合作463
（三）共同主體式校企合作466
三、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃分析468
（一）職業(yè)教育體系的基本構(gòu)架468
（二）職業(yè)教育體系建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)471
（三）職業(yè)教育體系建設(shè)的機(jī)制-480
（四）職業(yè)教育體系建設(shè)的保障措施485
四、現(xiàn)代職業(yè)教育-策略分析487
（一）學(xué)校辦學(xué)-策略487
（二）師資-策略498
（三）職業(yè)設(shè)置策略499
（四）職業(yè)人才培養(yǎng)策略500
第六節(jié)職業(yè)教育改革實(shí)施經(jīng)驗(yàn)借鑒502
一、現(xiàn)代職業(yè)教育-模式案例分析502
（一）集團(tuán)化辦學(xué)案例分析502
（二）融合發(fā)展之案例分析504
（三）實(shí)訓(xùn)基地之案例分析507
（四）校企合作之案例分析509
二、四川德陽市-職業(yè)教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)方案510
（一）-職業(yè)教育改革實(shí)施措施510
（二）職業(yè)教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)-511
三、遼寧省職業(yè)教育體制改革實(shí)施方案512
（一）職業(yè)教育體制改革實(shí)施措施512
（二）職業(yè)教育體制改革實(shí)施-514
四、甘肅省農(nóng)村職業(yè)教育體系改革實(shí)施方案514
（一）農(nóng)村職業(yè)教育體系改革實(shí)施措施514
（二）農(nóng)村職業(yè)教育體系改革實(shí)施-515
第九章民辦教育改革-及經(jīng)驗(yàn)借鑒分析516
-節(jié)民辦教育市場發(fā)展?fàn)顩r分析516
一、民辦教育市場發(fā)展分析516
（一）民辦教-展現(xiàn)狀516
（二）民辦教-展模式516
（三）民辦教育市場規(guī)模517
三、民辦教育機(jī)構(gòu)數(shù)量分析517
四、民辦教育在校學(xué)生情況518
五、民辦教育教師數(shù)量情況519
六、民辦教育市場發(fā)展前景519
第二節(jié)民辦教育改革-發(fā)展分析522
一、民辦教育改革的-性分析522
二、民辦教育改革試點(diǎn)情況分析524
三、民辦教育改革-情況分析524
四、民辦教育改革-存在的問題524
五、民辦教育改革-發(fā)展的對策526
第三節(jié)民辦教育重點(diǎn)領(lǐng)域改革-分析529
一、民辦教育分類管理改革-分析529
（一）分類管理的政策背景529
（二）分類管理改革-性534
（三）分類管理改革-情況535
（四）分類管理改革存在的問題536
（五）分類管理改革的對策分析538
二、民辦教育辦學(xué)模式改革-分析549
（一）民辦教育辦學(xué)模式分析549
（二）辦學(xué)模式改革的-性554
（三）辦學(xué)模式改革-策略555
三、民辦教育資助體系改革-分析556
（一）民辦教育資助體系分析556
（二）教育資助體系改革的-性557
（三）教育資助體系改革-情況557
四、民辦教育管理體制改革-分析559
（一）管理體制改革的-性559
（二）管理體制改革現(xiàn)狀分析559
（三）管理模式改革-策略560
第四節(jié)民辦教育改革試點(diǎn)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)借鑒568
一、北京市高校中外合作辦學(xué)改革試點(diǎn)實(shí)施568
（一）中外合作辦學(xué)改革試點(diǎn)實(shí)施措施568
（二）中外合作辦學(xué)改革試點(diǎn)實(shí)施-569
二、溫州市民辦教育改革試點(diǎn)實(shí)施570
（一）民辦教育改革試點(diǎn)實(shí)施措施570
（二）民辦教育改革試點(diǎn)學(xué)校名單572
（三）民辦教育改革試點(diǎn)實(shí)施成果576
三、上海市民辦學(xué)校資助體系改革試點(diǎn)實(shí)施577
（一）民辦學(xué)校資助體系改革試點(diǎn)實(shí)施措施577
（二）民辦學(xué)校資助體系改革試點(diǎn)實(shí)施-578
四、云南省國際教育合作與交流平臺改革試點(diǎn)實(shí)施579
（一）國際教育合作改革試點(diǎn)實(shí)施措施579
（二）國際教育合作改革試點(diǎn)實(shí)施-580
五、銀川市民辦教育改革試點(diǎn)實(shí)施分析580
（一）民辦教育改革試點(diǎn)實(shí)施措施580
（二）民辦教育改革試點(diǎn)實(shí)施-581
第三篇區(qū)域篇582
第十章重點(diǎn)省市教育改革試點(diǎn)-發(fā)展分析582
-節(jié)北京市教育改革試點(diǎn)發(fā)展分析582
一、教育經(jīng)費(fèi)投入情況分析582
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析582
三、教育改革-發(fā)展現(xiàn)狀583
四、教育改革-發(fā)展規(guī)劃584
第二節(jié)上海市教育改革試點(diǎn)發(fā)展分析585
一、教育經(jīng)費(fèi)投入情況分析585
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析585
三、教育改革-發(fā)展現(xiàn)狀586
四、教育改革-發(fā)展規(guī)劃587
第三節(jié)廣東省教育改革試點(diǎn)發(fā)展分析589
一、教育經(jīng)費(fèi)投入情況分析589
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析589
三、教育改革-發(fā)展現(xiàn)狀590
四、教育改革-發(fā)展規(guī)劃591
第四節(jié)山東省教育改革試點(diǎn)發(fā)展分析592
一、教育經(jīng)費(fèi)投入情況分析592
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析593
三、教育改革-發(fā)展現(xiàn)狀593
四、教育改革-發(fā)展規(guī)劃594
第五節(jié)遼寧省教育改革試點(diǎn)發(fā)展分析596
一、教育經(jīng)費(fèi)投入情況分析596
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析596
三、教育改革-發(fā)展現(xiàn)狀596
四、教育改革-發(fā)展規(guī)劃597
第六節(jié)江蘇省教育改革試點(diǎn)發(fā)展分析598
一、教育經(jīng)費(fèi)投入情況分析598
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析599
三、教育改革-發(fā)展現(xiàn)狀599
四、教育改革-發(fā)展規(guī)劃600
第七節(jié)浙江省教育改革試點(diǎn)發(fā)展分析602
一、教育經(jīng)費(fèi)投入情況分析602
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析603
三、教育改革-發(fā)展現(xiàn)狀604
四、教育改革-發(fā)展規(guī)劃605
第八節(jié)天津市教育改革試點(diǎn)發(fā)展分析607
一、教育經(jīng)費(fèi)投入情況分析607
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析608
三、教育改革-發(fā)展現(xiàn)狀608
四、教育改革-發(fā)展規(guī)劃609
第九節(jié)湖南省教育改革試點(diǎn)發(fā)展分析610
一、教育經(jīng)費(fèi)投入情況分析610
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析611
三、教育改革-發(fā)展現(xiàn)狀611
四、教育改革-發(fā)展規(guī)劃612
第十節(jié)湖北省教育改革試點(diǎn)發(fā)展分析612
一、教育經(jīng)費(fèi)投入情況分析612
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析613
三、教育改革-發(fā)展現(xiàn)狀614
四、教育改革-發(fā)展規(guī)劃615
第十一節(jié)四川省教育改革試點(diǎn)發(fā)展分析616
一、教育經(jīng)費(fèi)投入情況分析616
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析617
三、教育改革-發(fā)展現(xiàn)狀618
四、教育改革-發(fā)展規(guī)劃618
第十二節(jié)重慶市教育改革試點(diǎn)發(fā)展分析620
一、教育經(jīng)費(fèi)投入情況分析620
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析620
三、教育改革-發(fā)展現(xiàn)狀621
四、教育改革-發(fā)展規(guī)劃622
第十三節(jié)黑龍江省教育改革試點(diǎn)發(fā)展分析623
一、教育經(jīng)費(fèi)投入情況分析623
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析623
三、教育改革-發(fā)展現(xiàn)狀624
四、教育改革-發(fā)展規(guī)劃624
第十四節(jié)河南省教育改革試點(diǎn)發(fā)展分析626
一、教育經(jīng)費(fèi)投入情況分析626
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析626
三、教育改革-發(fā)展現(xiàn)狀627
四、教育改革-發(fā)展規(guī)劃628
第十五節(jié)安徽省教育改革試點(diǎn)發(fā)展分析629
一、教育經(jīng)費(fèi)投入情況分析629
二、教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析630
三、教育改革-發(fā)展現(xiàn)狀630
四、教育改革-發(fā)展規(guī)劃631
第四篇策略篇633
第十一章教育改革-趨勢及發(fā)展策略分析633
-節(jié)教育改革-發(fā)展規(guī)劃分析633
一、教育改革工作方針分析633
二、教育改革戰(zhàn)略目標(biāo)規(guī)劃634
（一）教育改革的戰(zhàn)略主題634
（二）教育改革的戰(zhàn)略目標(biāo)635
三、教育事業(yè)發(fā)展任務(wù)規(guī)劃637
（一）學(xué)前教育637
（二）義務(wù)教育638
（三）高中階段教育640
（四）職業(yè)教育640
（五）-教育642
（六）繼續(xù)教育644
（七）民族教育645
（八）特殊教育646
五、教育體制的改革規(guī)劃646
（一）人才培養(yǎng)體制改革646
（二）考試招生制度改革648
（三）建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度649
（四）辦學(xué)體制改革651
（五）管理體制改革652
（六）擴(kuò)大教育開放653
六、教育改革的保障措施655
（一）加強(qiáng)教師-655
（二）保障經(jīng)費(fèi)投入657
（三）加快教育信息化進(jìn)程659
（四）推進(jìn)-治教660
（五）重大項(xiàng)目和改革試點(diǎn)661
（六）加強(qiáng)組織-664
第二節(jié)教育改革-發(fā)展趨勢分析666
一、教育改革-發(fā)展方向分析666
二、教育改革-發(fā)展趨勢分析667
三、教育改革細(xì)分領(lǐng)域發(fā)展趨勢667
（一）學(xué)前教育-趨勢667
（二）基礎(chǔ)教育-趨勢670
（三）義務(wù)教育-趨勢672
（四）-教育-趨勢676
（五）民辦教育-趨勢679
（六）職業(yè)教育-趨勢685
四、--教育統(tǒng)籌-趨勢689
五、教育改革-發(fā)展前景分析691
第三節(jié)教育改革的風(fēng)險及發(fā)展策略692
一、教育改革的風(fēng)險及防范692
二、教育改革的思路及對策695
三、教育改革-有效途徑696
四、教育改革-策略分析699
圖表目錄
圖表1教育改革試點(diǎn)的重點(diǎn)領(lǐng)域及任務(wù)36
圖表2學(xué)前教育改革試點(diǎn)任務(wù)及地區(qū)學(xué)校情況38
圖表3義務(wù)教育改革試點(diǎn)任務(wù)及地區(qū)學(xué)校情況39
圖表4素質(zhì)教育改革試點(diǎn)任務(wù)及地區(qū)學(xué)校情況40
圖表5職業(yè)教育改革試點(diǎn)任務(wù)及地區(qū)學(xué)校情況41
圖表6-教育人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)任務(wù)及地區(qū)學(xué)校情況42
圖表7-教育管理方式改革試點(diǎn)任務(wù)及地區(qū)學(xué)校情況42
圖表8-學(xué)校辦學(xué)模式改革試點(diǎn)任務(wù)及地區(qū)學(xué)校情況43
圖表9民辦教育改革試點(diǎn)任務(wù)及地區(qū)學(xué)校情況44
圖表10教育教師管理制度改革試點(diǎn)任務(wù)及地區(qū)學(xué)校情況44
圖表11教育投入機(jī)制改革試點(diǎn)任務(wù)及地區(qū)學(xué)校情況45
圖表12教育行業(yè)相關(guān)政策匯總情況48
圖表13教育改革的相關(guān)政策匯總情況48
圖表14教育事業(yè)發(fā)展和人力資源開發(fā)“十二五”主要目標(biāo)50
圖表152009-2014年國內(nèi)生產(chǎn)總值及增長變化趨勢圖51
圖表162013-2014年國內(nèi)生產(chǎn)總值構(gòu)成及增長速度統(tǒng)計(jì)52
圖表172009-2014年全社會固定資產(chǎn)投資增長趨勢圖53
圖表182009-2014年社會消費(fèi)品零售總額及增長速度趨勢圖54
圖表192009-2014年城鎮(zhèn)居民人均-及增長趨勢圖55
圖表202014年居民消費(fèi)價格月度變化趨勢圖56
圖表212008-2015年-口總量增長趨勢圖56
圖表222015年-口數(shù)量及其構(gòu)成情況統(tǒng)計(jì)57
圖表232008-2015年城鎮(zhèn)化率變化趨勢圖58
圖表242005-2015年城鎮(zhèn)居民每人全年教育消費(fèi)情況58
圖表25新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段、教育改革歷程與教-展階段對照表表98
圖表262006-2015年教育行業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入規(guī)模情況107
圖表272009-2015年教育行業(yè)固定資產(chǎn)投資規(guī)模情況108
圖表282008-2015年教育行業(yè)學(xué)校數(shù)量情況108
圖表292008-2015年-市場規(guī)模統(tǒng)計(jì)情況109
圖表30教育改革重點(diǎn)試點(diǎn)地區(qū)117
圖表312010-2015年教育it投資規(guī)模變化趨勢圖144
圖表32網(wǎng)絡(luò)教學(xué)發(fā)展階段及特點(diǎn)166
圖表33數(shù)字校園建設(shè)內(nèi)容175
圖表34三種數(shù)字校園部署模式利弊比較180
圖表35“985”工程一期高校名單情況統(tǒng)計(jì)197
圖表36“985”工程二期高校名單情況統(tǒng)計(jì)198
圖表37--教育統(tǒng)籌綜合改革試點(diǎn)情況205
圖表382009-2015年幼兒教育市場規(guī)模增長趨勢圖222
圖表392008-2015年我國幼兒園數(shù)量統(tǒng)計(jì)223
圖表402008-2015年幼兒園在園幼兒數(shù)量統(tǒng)計(jì)223
圖表412008-2015年幼兒學(xué)-年入園率統(tǒng)計(jì)224
圖表422008-2015年幼兒園教職工數(shù)統(tǒng)計(jì)224
圖表432008-2015年義務(wù)教育生均經(jīng)費(fèi)投入規(guī)模情況253
圖表442008-2015年義務(wù)教育階段學(xué)校數(shù)量統(tǒng)計(jì)情況254
圖表452008-2015年義務(wù)教育在校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)情況254
圖表462008-2015年義務(wù)教育教職工數(shù)量統(tǒng)計(jì)情況254
圖表472008-2015年小學(xué)教育生均經(jīng)費(fèi)投入規(guī)模情況255
圖表482008-2015年小學(xué)學(xué)校數(shù)量統(tǒng)計(jì)情況256
圖表492008-2015年小學(xué)在校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)情況256
圖表502008-2015年小學(xué)教育教職工數(shù)量統(tǒng)計(jì)情況257
圖表512008-2015年普通初中教育生均經(jīng)費(fèi)投入規(guī)模情況257
圖表522008-2015年初中教育學(xué)校數(shù)量統(tǒng)計(jì)情況258
圖表532008-2015年初中教育在校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)情況258
圖表542008-2015年初中教育教職工數(shù)量統(tǒng)計(jì)情況259
圖表552010-2015年-教育總規(guī)模統(tǒng)計(jì)情況284
圖表562010-2015年-教育毛入學(xué)率統(tǒng)計(jì)情況284
圖表572008-2015年-教育學(xué)校數(shù)量統(tǒng)計(jì)情況285
圖表582008-2015年在校研究生人數(shù)統(tǒng)計(jì)情況287
圖表592008-2015年研究生畢業(yè)人數(shù)統(tǒng)計(jì)情況287
圖表602008-2015年普通-教育生均經(jīng)費(fèi)投入規(guī)模情況288
圖表612008-2015年普通-學(xué)校數(shù)量統(tǒng)計(jì)情況288
圖表622008-2015年普通-教育在校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)情況289
圖表632010-2015年普通-學(xué)校本�？圃谛�學(xué)生平均規(guī)模統(tǒng)計(jì)情況289
圖表642008-2015年普通-教育教職工數(shù)量統(tǒng)計(jì)情況289
圖表652008-2015年--教育學(xué)校數(shù)量統(tǒng)計(jì)情況290
圖表662008-2015年--教育在校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)情況290
圖表672008-2015年--教育教職工數(shù)量統(tǒng)計(jì)情況291
圖表682008-2015年中等職業(yè)教育生均經(jīng)費(fèi)投入規(guī)模情況359
圖表69職業(yè)-市場規(guī)模統(tǒng)計(jì)360
圖表70應(yīng)用型人才結(jié)構(gòu)361
圖表712008-2015年職業(yè)初中機(jī)構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計(jì)情況361
圖表722008-2015年中等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計(jì)情況362
圖表732008-2015年職業(yè)初中在校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)情況362
圖表742008-2015年中等職業(yè)教育在校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)情況363
圖表752008-2015年職業(yè)初中專任教師數(shù)量統(tǒng)計(jì)情況363
圖表762008-2015年中等職業(yè)教育教職工數(shù)量統(tǒng)計(jì)情況364
圖表77職業(yè)教育改革試驗(yàn)區(qū)一覽表371
圖表78實(shí)訓(xùn)基地管理機(jī)制示意圖412
圖表79-職業(yè)教育的人才模型413
圖表802008-2015年高職�？圃盒�數(shù)量統(tǒng)計(jì)情況438
圖表812008-2015年高職�？圃盒�專任教師數(shù)量統(tǒng)計(jì)情況439
圖表822008-2015年高職專科院校在校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)情況439
圖表832008-2015年高職�？圃盒Ｕ猩鷶�(shù)量統(tǒng)計(jì)情況439
圖表84教育體系基本框架示意圖469
圖表85經(jīng)濟(jì)和社會重點(diǎn)領(lǐng)域與技術(shù)技能人才培養(yǎng)472
圖表862008-2015年民辦教育市場規(guī)模統(tǒng)計(jì)517
圖表872009-2015年民辦教育學(xué)校數(shù)量統(tǒng)計(jì)情況518
圖表882009-2015年民辦教育學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)情況518
圖表892009-2015年民辦教育學(xué)校教職工數(shù)量統(tǒng)計(jì)情況519
圖表90溫州市民辦教育綜合改革試點(diǎn)學(xué)校名單573
圖表912008-2015年北京市教育經(jīng)費(fèi)投入統(tǒng)計(jì)582
圖表922009-2015年北京市各類學(xué)校及在校生統(tǒng)計(jì)583
圖表93北京市教-展規(guī)劃各項(xiàng)指標(biāo)情況表585
圖表942008-2015年上海市教育經(jīng)費(fèi)投入統(tǒng)計(jì)585
圖表952015年上海市各級各類學(xué)校學(xué)生情況表586
圖表96上海市教-展規(guī)劃各項(xiàng)指標(biāo)情況表588
圖表972008-2015年廣東省教育經(jīng)費(fèi)投入統(tǒng)計(jì)589
圖表982011-2015年廣東省教-展情況表590
圖表99廣東省教-展規(guī)劃各項(xiàng)指標(biāo)情況表592
圖表1002008-2015年山東省教育經(jīng)費(fèi)投入統(tǒng)計(jì)593
圖表1012009-2015年山東省普通-學(xué)校及在校生統(tǒng)計(jì)593
圖表102山東省教-展規(guī)劃各項(xiàng)指標(biāo)情況表595
圖表1032008-2015年遼寧省教育經(jīng)費(fèi)投入統(tǒng)計(jì)596
圖表104遼寧省教-展規(guī)劃各項(xiàng)指標(biāo)情況表598
圖表1052008-2015年江蘇省教育經(jīng)費(fèi)投入統(tǒng)計(jì)598
圖表1062011-2015年江蘇省教育事業(yè)基本情況表599
圖表107江蘇省教-展規(guī)劃各項(xiàng)指標(biāo)情況表601
圖表108江蘇省教師-規(guī)劃-指標(biāo)情況表602
圖表1092008-2015年浙江省教育經(jīng)費(fèi)投入統(tǒng)計(jì)602
圖表1102011-2015年各類學(xué)校在校學(xué)生統(tǒng)計(jì)604
圖表111浙江省教-展規(guī)劃各項(xiàng)指標(biāo)情況表607
圖表1122008-2015年天津市教育經(jīng)費(fèi)投入統(tǒng)計(jì)607
圖表1132011-2015年天津市各類學(xué)�；�本情況表608
圖表114天津市教-展規(guī)劃各項(xiàng)指標(biāo)情況表610
圖表1152008-2015年湖南省教育經(jīng)費(fèi)投入統(tǒng)計(jì)610
圖表1162015年湖南省各級各類學(xué)校學(xué)生情況表611
圖表117湖南省教-展規(guī)劃各項(xiàng)指標(biāo)情況表612
圖表1182008-2015年湖北省教育經(jīng)費(fèi)投入統(tǒng)計(jì)613
圖表1192011-2015年湖北省各類學(xué)�；�本情況表613
圖表120湖北省教-展規(guī)劃各項(xiàng)指標(biāo)情況表616
圖表1212008-2015年四川省教育經(jīng)費(fèi)投入統(tǒng)計(jì)616
圖表1222011-2015年四川省各類學(xué)�；�本情況表617
圖表123四川省教-展規(guī)劃各項(xiàng)指標(biāo)情況表619
圖表1242008-2015年重慶市教育經(jīng)費(fèi)投入統(tǒng)計(jì)620
圖表1252011-2015年重慶市各類學(xué)校基本情況表621
圖表1262008-2015年黑龍江教育經(jīng)費(fèi)投入統(tǒng)計(jì)623
圖表127黑龍江教-展規(guī)劃各項(xiàng)指標(biāo)情況表625
圖表1282008-2015年河南省教育經(jīng)費(fèi)投入統(tǒng)計(jì)626
圖表1292011-2015年河南省各類學(xué)�；�本情況表627
圖表130河南省教-展規(guī)劃各項(xiàng)指標(biāo)情況表629
圖表1312008-2015年安徽省教育經(jīng)費(fèi)投入統(tǒng)計(jì)630
圖表1322015年安徽省各級各類學(xué)校學(xué)生情況表630
圖表133安徽省教-展規(guī)劃各項(xiàng)指標(biāo)情況表632
圖表1342015-2021年教育事業(yè)發(fā)展主要目標(biāo)636
圖表1352015-2021年教育人力資源開發(fā)主要目標(biāo)
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