---教育市場前景預(yù)測與投資商機(jī)評估報告2015-2020年

中信博研研究網(wǎng)為您提供-教育市場前景預(yù)測與投資商機(jī)評估報告2015-2020年。-教育市場前景預(yù)測與投資商機(jī)評估報告2015-2020年
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〖報告編號〗123838
〖完成日期〗2015年6月
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〖報告格式〗〖紙質(zhì)版〗：6500元 〖電子版〗：6800元〖紙質(zhì)+電子〗：7000元(來電有-)
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------報告目錄

-章 -教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 15


-節(jié) -教育行業(yè)界定 15
一、-教育定義 15
二、-教育分類 15


第二節(jié) -教育行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 16
一、2015年gdp增長情況分析 16
二、宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對就業(yè)影響分析 17


第三節(jié)、-教育行業(yè)政策環(huán)境分析 18
一、歷年-教育行業(yè)政策點評 18
二、-教育行業(yè)政策趨勢分析 19


第四節(jié)、-教育行業(yè)社會環(huán)境分析 20
一、國民教育支出水平 20
二、消費性支出結(jié)構(gòu) 21


第五節(jié)、-教育行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析 22
一、-教育教學(xué)方法與-的結(jié)合 22
二、-推動遠(yuǎn)程-教育 22


第二章 國際-教-展現(xiàn)狀與-學(xué)校運營分析 24


-節(jié) 國際-教-展新特征及收費分析 24
一、國際-教-展新特征 24
（一）國際-教育服務(wù)內(nèi)容新特征 24
（二）國際-教育服務(wù)形式新特征 25
（三）國際-教育學(xué)校課程新特征 25
（四）國際-教育教學(xué)模式新特征 25
（五）國際-教育人才培養(yǎng)新特征 26
（六）國際-教育服務(wù)輸出新特征 27
二、國際-教育收費分析與經(jīng)驗借鑒 28
（一）--教育學(xué)費概況 28
（二）美國-教育收費制度 30
（三）日本-教育收費制度 31
（四）歐洲-教育收費制度 32
三、國際-教育格局變化趨勢 32


第二節(jié) 美國-教-展現(xiàn)狀與-學(xué)校運營分析 34
一、美國-教-展概況 34
二、美國-教-展規(guī)模 35
三、美國-教育收入模式 36
四、美國高校結(jié)構(gòu)體系分析 37
五、美國-教育管理體制 40
（一）聯(lián)邦- 40
（二）州- 40
（三）民間機(jī)構(gòu) 41
（四）高校自身管理 43
六、美國-教育財政分析 43
七、美國-教育國際化戰(zhàn)略 45
八、美國--教育學(xué)校運營分析 47
（一）美國大學(xué)分類介紹 47
（二）哈佛大學(xué) 48
（三）斯坦福大學(xué) 49
（四）普林斯頓大學(xué) 51
（五）麻省理工學(xué)院 53
（六）加利福尼亞大學(xué) 54


第三節(jié) 日本-教-展現(xiàn)狀與-學(xué)校運營分析 55
一、日本-教-展概況 55
二、日本-教育結(jié)構(gòu)體系 57
（一）日本專科教育 57
（二）日本大學(xué)教育 58
三、日本-教育改革分析 59
（一）日本三次-教育改革 59
（二）日本-教育評價制度 61
（三）日本-教育改革啟示 62
四、日本-教育國際化戰(zhàn)略 65
五、日本--教育學(xué)校運營分析 66
（一）東京大學(xué) 66
（二）京都大學(xué) 68
（三）大阪大學(xué) 70
（四）早稻田大學(xué) 71
（五）慶應(yīng)義塾大學(xué) 72


第四節(jié) 英國-教-展現(xiàn)狀與-學(xué)校運營分析 74
一、英國-教-展特點 74
二、英國-教-展規(guī)模 78
（一）英國-學(xué)校規(guī)模 78
（二）英國高校招生規(guī)模 79
（三）英國高校-- 79
三、-教育在-中的- 80
四、英國-教育運營管理分析 80
五、英國-教育-制度 82
六、英國-教育財政分析 83
七、英國-教育國際化戰(zhàn)略 85
八、英國--教育學(xué)校運營分析 86
（一）牛津大學(xué) 86
（二）帝國理工學(xué)院 87
（三）倫敦大學(xué)學(xué)院 88
（四）白金漢大學(xué) 89


第五節(jié) 新加坡-教-展現(xiàn)狀與-學(xué)校運營分析 90
一、新加坡-教-展概況 90
二、新加坡-教育獲取途徑 91
三、新加坡-教育結(jié)構(gòu)體制 92
四、新加坡-教育國際化戰(zhàn)略 93
五、與新加坡-教育的比較 95
（一）歷史國情和教育觀念比較 95
（二）-學(xué)校管理模式比較 96
（三）-教育投資情況比較 96
（四）-教育目標(biāo)比較 96
（五）-教育招生制度比較 97
（六）-教育設(shè)置與選擇的比較 97
（七）學(xué)生成績考核方法的比較 97
（八）新加坡-教育對的啟示 98
六、新加坡--教育學(xué)校運營分析 99
（一）新加坡國立大學(xué) 99
（二）新加坡南洋理工大學(xué) 100


第三章 -教-展現(xiàn)狀與趨勢分析 103


-節(jié) -教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 103
一、-教育行業(yè)總體概況 103
二、-教育行業(yè)規(guī)模情況 104
（一）-教育行業(yè)學(xué)校數(shù)量 104
（二）-教育行業(yè)招生規(guī)模 104
（三）-教育行業(yè)資產(chǎn)規(guī)模 105
三、-教育行業(yè)學(xué)生情況統(tǒng)計 105
（一）-教育學(xué)生數(shù)變動情況 105
（二）-教育在校生情況 106
四、-教育行業(yè)結(jié)構(gòu)變化情況 108


第二節(jié) -教育行業(yè)供需分析 108
一、-教育行業(yè)供給分析 108
（一）-教育資源供給 108
（二）-教育毛入學(xué)率 109
（三）-教育師資力量 109
（四）-教育投入經(jīng)費 110
二、-教育行業(yè)需求分析 110
（一）-教育學(xué)費價格 110
（二）居民收入水平 111
（三）就業(yè)機(jī)會 112
（四）經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化狀況 113
（五）適齡人口下降對-教育的影響 113


第三節(jié) -教育行業(yè)競爭狀況 114
一、-教育行業(yè)競爭結(jié)構(gòu) 114
（一）-教育市場的集中度分析 114
（二）-教育市場的產(chǎn)品差-分析 114
二、-教育行業(yè)進(jìn)入壁壘分析 115
（一）經(jīng)濟(jì)型壁壘 115
（二）行政性壁壘 115
三、-教育行業(yè)競爭分析 116
（一）公辦教育與民辦教育的競爭 116
（二）國內(nèi)教育與國外教育的競爭 117
（三）普通教育與職業(yè)教育的競爭 117


第四節(jié) 家庭-教育消費分析 118
一、城鎮(zhèn)居民家庭教育支出情況 118
（一）各年城鎮(zhèn)居民家庭文教-支出情況 118
（二）各層次城鎮(zhèn)居民家庭文教-支出情況 118
（三）各省市城鎮(zhèn)居民家庭文教-支出情況 119
二、農(nóng)村居民家庭教育支出情況 120
（一）各年農(nóng)村居民家庭文教-支出情況 120
（二）各層次農(nóng)村居民家庭文教-支出情況 121
（三）各省市農(nóng)村居民家庭文教-支出情況 121
三、居民家庭-教育消費分析 122
（一）家庭-教育消費支出承受能力分析 122
（二）不同收入人群高校選擇情況 123
四、居民家庭-教育投資決策分析 124
（一）家庭-教育投資的成本分析 124
（二）家庭-教育投資的收益分析 124
（三）家庭-教育投資的決策分析 125


第五節(jié) -教育行業(yè)發(fā)展趨勢 125
一、穩(wěn)步向普及化-教育邁進(jìn) 125
二、實現(xiàn)高水平、現(xiàn)代化、創(chuàng)造型的-教育 126


第四章 --教育信息化發(fā)展分析 129


-節(jié) 國外-教育信息化發(fā)展與經(jīng)驗總結(jié) 129
一、美國-教育信息化發(fā)展 129
（一）美國-教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 129
（二）美國-教育信息化發(fā)展展望 130
二、英國-教育信息化發(fā)展 130
（一）英國-教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 130
（二）英國-教育信息化發(fā)展展望 131
三、日本-教育信息化發(fā)展 131
（一）日本-教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀 131
（二）日本-教育信息化發(fā)展展望 132
四、新西蘭-教育信息化發(fā)展 132
五、加拿大-教育信息化發(fā)展 132
六、澳大利亞-教育信息化發(fā)展 133
七、香港-教育信息化發(fā)展 133
八、韓國-教育信息化發(fā)展 133
九、新加坡-教育信息化發(fā)展 134
十、葡萄牙-教育信息化發(fā)展 135
十一、國外教育信息化經(jīng)驗總結(jié) 135
（一）加快教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 135
（二）加強(qiáng)教育信息資源建設(shè) 135
（三）推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用 136
（四）加強(qiáng)教育信息化人才培養(yǎng) 136


第二節(jié) -教育信息化投資與重點工程分析 137
一、教育it投資規(guī)模分析 137
二、教育行業(yè)云計算應(yīng)用 138
（一）教育信息化面臨的挑戰(zhàn) 138
（二）云計算定義與優(yōu)勢 139
（三）教育行業(yè)云計算的發(fā)展路線圖 140
（四）云化數(shù)據(jù)中心 141
三、-教育信息化發(fā)展情況分析 142
（一）-教育信息化發(fā)展歷程 142
（二）-教育信息化進(jìn)展情況 143
（三）-教育信息化主要問題 144
四、-教育信息化重點工程分析 145
（一）“211工程” 145
（二）雙向?qū)拵Ф嗝襟w教育-系統(tǒng)工程項目 146
（三）數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺 147
（四）教育服務(wù)與-體系信息化建設(shè) 147
（五）-批教育信息化本科試點單位 147


第三節(jié) -教育信息化建設(shè)與應(yīng)用情況分析 150
一、教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀 150
（一）教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀 150
（二）教育信息化資源開發(fā)應(yīng)用 150
（三）教育信息化管理水平提升 151
（四）教育信息化人才- 151
二、數(shù)字校園建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢分析 151
（一）數(shù)字校園概念 151
（二）數(shù)字校園體系結(jié)構(gòu)分析 152
（三）數(shù)字校園建設(shè)需求分析 152
（四）數(shù)字校園建設(shè)階段分析 152
（五）數(shù)字校園的規(guī)劃與設(shè)計 153
（六）數(shù)字校園建設(shè)模式分析 153
三、智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢 154
（一）智慧校園的內(nèi)涵 154
（二）智慧校園-特征 154
（三）智慧校園建設(shè)主要內(nèi)容 154
（四）智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀分析 155
（五）智慧校園建設(shè)案例分析 156
（六）我國智慧校園發(fā)展展望 158


第四節(jié) -教育信息化情況- 158
一、-目的 158
二、-對象、方法及問卷設(shè)計 159
三、-實施與數(shù)據(jù)收集 159
四、-數(shù)據(jù)分析 159
（一）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) 159
（二）高校信息門戶系統(tǒng) 160
（三）教育信息資源建設(shè) 160
五、-結(jié)論 161


第五章 -教育細(xì)分行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析 165


-節(jié) 普通-教-展現(xiàn)狀與趨勢分析 165
一、普通-教-展概況 165
二、普通-教-展規(guī)模 165
（一）普通高校總體規(guī)模 165
（二）普通高校學(xué)生情況 166
（三）普通高校師資情況 166
三、普通-教育經(jīng)費收支情況 167
（一）教育經(jīng)費支出情況 167
1、各地普通-本科學(xué)校教育經(jīng)費支出情況 167
2、各地普通高職高專學(xué)校教育經(jīng)費支出情況 168
（二）教育經(jīng)費收入情況 168
1、各地普通-本科學(xué)校教育經(jīng)費收入情況 168
2、各地普通高職高專學(xué)校教育經(jīng)費收入情況 169
四、普通-教-展趨勢 170
（一）普通-教育區(qū)域得到優(yōu)化 170
（二）普通高校教學(xué)-措施 171


第二節(jié) --教-展現(xiàn)狀與趨勢分析 171
一、--教-展規(guī)模 171
（一）-高校總體規(guī)模 171
（二）-高校學(xué)生情況 172
（三）-高校師資情況 172
二、--教育經(jīng)費收支情況 173
（一）各地--教育經(jīng)費支出情況 173
（二）各地--教育經(jīng)費收入情況 173
三、--教-展存在的問題 174
四、--教-展趨勢 175


第三節(jié) -院校及地方院校發(fā)展分析 177
一、-院校發(fā)展分析 177
二、地方院校發(fā)展分析 178


第四節(jié) 公辦-教-展現(xiàn)狀與趨勢分析 180
一、公辦-教-展現(xiàn)狀 180
二、公辦-教-展趨勢 181


第五節(jié) 民辦-教-展現(xiàn)狀與趨勢分析 182
一、民辦-教-展規(guī)模 182
二、民辦-教育競爭格局 182
三、民辦-教育競爭戰(zhàn)略 186
（一）市場導(dǎo)向戰(zhàn)略 186
（二）成本-戰(zhàn)略 186
（三）差異化戰(zhàn)略 187
（四）目標(biāo)集聚戰(zhàn)略 187


第六節(jié) 中外合辦-教-展現(xiàn)狀與趨勢分析 188
一、中外合辦-教-展規(guī)模 188
（一）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計 188
（二）中外合作辦學(xué)項目統(tǒng)計 189
（三）內(nèi)地與-地區(qū)合作辦學(xué)項目統(tǒng)計 190
二、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項目分類分析 190
（一）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項目區(qū)域分布 190
（二）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項目合作對象的國別 191
（三）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項目合作辦學(xué) 192
（四）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項目合作類型 193
三、中外合辦-教-展前景分析 193


第六章 -教育行業(yè)重點區(qū)域發(fā)展分析 195


-節(jié) -教育行業(yè)區(qū)域分布總體情況 195
一、-教育行業(yè)區(qū)域分布概況 195
二、-教育行業(yè)區(qū)域發(fā)展特點 196
（一）我國普通高校東、中、西三大區(qū)域布局不均衡 196
（二）我國對三大區(qū)域普通-教育投入不均衡 197
（三）三大區(qū)域普通高校綜合辦學(xué)實力不均衡 197
（四）三大區(qū)域普通-教育的發(fā)展規(guī)模不均衡 197
三、-教育行業(yè)區(qū)域分布特點形成的原因 198
（一）經(jīng)濟(jì)原因 198
（二）歷史原因 198
（三）政策原因 198
（四）自然地理環(huán)境原因 199


第二節(jié) 北京市-教育行業(yè)發(fā)展分析 200
一、北京市-教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 200
（一）北京市-教育行業(yè)規(guī)模分析 200
（二）北京市-教育行業(yè)發(fā)展特點 200
（三）北京市-教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析 200
二、北京市-教育子行業(yè)分析 201
（一）普通-教-展 201
（二）--教-展 202
（三）民辦-教-展 204
三、北京市高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 205
四、北京市高校經(jīng)費情況 206
五、北京市-教-展趨勢 206


第三節(jié) 江蘇省-教育行業(yè)發(fā)展分析 209
一、江蘇省-教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 209
（一）江蘇省-教育行業(yè)規(guī)模分析 209
（二）江蘇省-教育行業(yè)發(fā)展特點 209
（三）江蘇省-教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析 210
二、江蘇省-教育子行業(yè)分析 213
（一）普通-教-展 213
（二）--教-展 213
三、江蘇省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 215
四、江蘇省高校經(jīng)費情況 216
五、江蘇省-教-展趨勢 217


第四節(jié) 廣東省-教育行業(yè)發(fā)展分析 220
一、廣東省-教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 220
（一）廣東省-教育行業(yè)規(guī)模分析 220
（二）廣東省-教育行業(yè)發(fā)展特點 220
（三）廣東省-教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析 221
二、廣東省-教育子行業(yè)分析 222
（一）普通-教-展 222
（二）--教-展 222
三、廣東省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 223
四、廣東省高校經(jīng)費情況 223
五、廣東省-教-展趨勢 223


第五節(jié) 陜西省-教育行業(yè)發(fā)展分析 224
一、陜西省-教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 224
（一）陜西省-教育行業(yè)規(guī)模分析 224
（二）陜西省-教育行業(yè)發(fā)展特點 225
（三）陜西省-教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析 226
二、西安市-教育子行業(yè)分析 226
（一）普通-教-展 226
（二）--教-展 227
三、陜西省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 227
四、陜西省高校經(jīng)費情況 228
五、陜西省-教-展趨勢 228


第七章 重點-教育學(xué)校運營分析 229


-節(jié) 公辦-教育學(xué)校運營分析 229
一、清華大學(xué) 229
（一）學(xué)校發(fā)展簡介 229
（二）學(xué)校師資力量 229
（三）學(xué)校學(xué)科建設(shè) 229
（四）學(xué)校人才培養(yǎng) 230
（五）學(xué)�？蒲心芰� 231
（六）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 232
（七）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)勢分析 233
（八）學(xué)校-發(fā)展動向 236
二、北京大學(xué) 236
（一）學(xué)校發(fā)展簡介 236
（二）學(xué)校師資力量 236
（三）學(xué)校學(xué)科建設(shè) 237
（四）學(xué)校人才培養(yǎng) 237
（五）學(xué)�？蒲心芰� 238
（六）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 239
（七）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)勢分析 240
（八）學(xué)校-發(fā)展動向 243
三、復(fù)旦大學(xué) 243
（一）學(xué)校發(fā)展簡介 243
（二）學(xué)校師資力量 244
（三）學(xué)校學(xué)科建設(shè) 244
（四）學(xué)校人才培養(yǎng) 245
（五）學(xué)校科研能力 246
（六）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 247
（七）學(xué)校發(fā)展特色分析 248
（八）學(xué)校-發(fā)展動向 249
四、科學(xué)技術(shù)大學(xué) 249
（一）學(xué)校發(fā)展簡介 249
（二）學(xué)校師資力量 249
（三）學(xué)校學(xué)科建設(shè) 250
（四）學(xué)校人才培養(yǎng) 251
（五）學(xué)校科研能力 252
（六）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 253
（七）學(xué)校發(fā)展特色 254
（八）學(xué)校-發(fā)展動向 254
五、-學(xué) 255
（一）學(xué)校發(fā)展簡介 255
（二）學(xué)校師資力量 255
（三）學(xué)校學(xué)科建設(shè) 255
（四）學(xué)校人才培養(yǎng) 256
（五）學(xué)校科研能力 257
（六）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 258
（七）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)勢分析 259
（八）學(xué)校-發(fā)展動向 260


第二節(jié) 民辦-教育學(xué)校運營分析 260
一、江西科技學(xué)院 260
（一）學(xué)校發(fā)展簡介 260
（二）學(xué)校師資力量 261
（三）學(xué)校學(xué)科建設(shè) 261
（四）學(xué)校人才培養(yǎng) 261
（五）學(xué)�？蒲心芰� 262
（六）學(xué)校發(fā)展特色 262
（七）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)勢分析 263
（八）學(xué)校-發(fā)展動向 263
二、湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院 264
（一）學(xué)校發(fā)展簡介 264
（二）學(xué)校師資力量 264
（三）學(xué)校學(xué)科建設(shè) 264
（四）學(xué)校人才培養(yǎng) 264
（五）學(xué)�？蒲心芰� 265
（六）學(xué)校發(fā)展特色 265
（七）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)勢分析 265
（八）學(xué)校-發(fā)展動向 266
三、黃河科技學(xué)院 266
（一）學(xué)校發(fā)展簡介 266
（二）學(xué)校師資力量 266
（三）學(xué)校學(xué)科建設(shè) 267
（四）學(xué)校人才培養(yǎng) 267
（五）學(xué)�？蒲心芰� 267
（六）學(xué)校發(fā)展特色 268
（七）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)勢分析 268
（九）學(xué)校-發(fā)展動向 269
四、仰恩大學(xué) 269
（一）學(xué)校發(fā)展簡介 269
（二）學(xué)校師資力量 270
（三）學(xué)校學(xué)科建設(shè) 270
（四）學(xué)校人才培養(yǎng) 270
（五）學(xué)校科研能力 270
（六）學(xué)校發(fā)展特色 270
（七）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)勢分析 271
（八）學(xué)校-發(fā)展動向 271
五、西安外事學(xué)院 271
（一）學(xué)校發(fā)展簡介 271
（二）學(xué)校師資力量 272
（三）學(xué)校學(xué)科建設(shè) 272
（四）學(xué)校人才培養(yǎng) 272
（五）學(xué)校科研能力 273
（六）學(xué)校四大辦學(xué)特色 273
（七）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 274
（八）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析 274
（九）學(xué)校-發(fā)展動向 275


第三節(jié) 中外合辦-教育學(xué)校運營分析 275
一、寧波諾丁漢大學(xué) 275
（一）學(xué)校發(fā)展簡介 275
（二）學(xué)校師資力量 276
（三）學(xué)校學(xué)科建設(shè) 276
（四）學(xué)校人才培養(yǎng) 276
（五）學(xué)�？蒲心芰� 276
（六）學(xué)校發(fā)展特色 276
（七）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)勢分析 277
（八）學(xué)校-發(fā)展動向 277
二、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)-國際學(xué)院 278
（一）學(xué)校發(fā)展簡介 278
（二）學(xué)校師資力量 278
（三）學(xué)校學(xué)科建設(shè) 278
（四）學(xué)校人才培養(yǎng) 279
（五）學(xué)校發(fā)展特色 279
（六）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)勢分析 279
三、同濟(jì)大學(xué)中德學(xué)院 280
（一）學(xué)校發(fā)展簡介 280
（二）學(xué)校師資力量 280
（三）學(xué)校學(xué)科建設(shè) 280
（四）學(xué)校人才培養(yǎng) 280
（五）學(xué)校發(fā)展特色 281
（六）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)勢分析 281
（七）學(xué)校-發(fā)展動向 281


第八章 -教育行業(yè)投-分析 283


-節(jié) -教育行業(yè)投資分析 283
一、-教育行業(yè)投資機(jī)遇分析 283
二、-教育行業(yè)投資風(fēng)險分析 284
（一）高校信-辦學(xué)風(fēng)險分析 284
（二）高校校辦產(chǎn)業(yè)投資風(fēng)險分析 285
（三）民辦高校投資風(fēng)險分析 285


第二節(jié) -教育行業(yè)-分析 287
一、-教育行業(yè)-總體概況 287
二、高校-渠道分析 287


圖表目錄
圖表 1 2015年國內(nèi)生產(chǎn)總值構(gòu)成及增長速度統(tǒng)計 16
圖表 2 2009-2015年國內(nèi)生產(chǎn)總值及增長變化趨勢圖 17
圖表 5 歷年-教育行業(yè)政策 18
圖表 6 2006-2015年城鎮(zhèn)居民家庭平均每人全年教育支出圖 21
圖表 7 2006-2015年-均教育支出占消費支出的比例圖 21
圖表 8 -教育服務(wù)內(nèi)容國際化特征 24
圖表 9 國際-教育教學(xué)新模式 26
圖表 10 國際-教育教學(xué)新模式 26
圖表 11 全球主要-教育收費情況 29
圖表 12 歐洲各國高校的基本學(xué)費及學(xué)生的其他有關(guān)收支 30
圖表 13 美國普林斯頓大學(xué)本科學(xué)生學(xué)習(xí)費用 52
圖表 14 美國麻省理工學(xué)院碩士研究生費用 53
圖表 15 美國麻省理工學(xué)院本科費用及- 54
圖表 16 日本-教-展歷程 56
圖表 17 二戰(zhàn)前日本-教育體系 57
圖表 18 東京大學(xué)校區(qū)分布 66
圖表 19 東京大學(xué)學(xué)部設(shè)置 68
圖表 20 東京大學(xué)大學(xué)院設(shè)置 68
圖表 21 京都大學(xué)設(shè)置 70
圖表 22 新加坡主要理工學(xué)院 93
圖表 23 2007-2015年-學(xué)校數(shù)量及增長趨勢圖 104
圖表 24 2007-2015年全國-教育招生規(guī)模及增長趨勢圖 105
圖表 25 2010-2015年普通-教育學(xué)校校舍建筑面積統(tǒng)計 105
圖表 26 2010-2015年普通-教育學(xué)校教學(xué)科研儀器設(shè)備總值統(tǒng)計 105
圖表 27 2008-2015年-教育在校生數(shù)量同比增長趨勢圖 106
圖表 28 2008-2015年-教育畢業(yè)生數(shù)量同比增長趨勢圖 106
圖表 29 2007-2015年-教育在校生數(shù)量及增長趨勢圖 107
圖表 30 2007-2015年不同類型-教育在校生數(shù)量統(tǒng)計 107
圖表 31 2015年不同類型高校在校生數(shù)量比重 108
圖表 32 2007-2015年-教育毛入學(xué)率增長趨勢圖 109
圖表 33 2007-2015年-學(xué)校專任教師數(shù)量及增長趨勢圖 110
圖表 34 -教育投入經(jīng)費明細(xì) 110
圖表 35 2009-2015年城鎮(zhèn)居民人均-及增長趨勢圖 111
圖表 36 2009-2015年農(nóng)村居民人均純收入及增長趨勢圖 112
圖表 37 2008-2015年城鎮(zhèn)居民家庭人均文教-消費支出及占比 118
圖表 38 各層次城鎮(zhèn)居民家庭人均文教-支出 119
圖表 39 各省市城鎮(zhèn)居民家庭人均文教-支出 119
圖表 40 2008-2015年農(nóng)村居民家庭人均文教-消費支出及占比 120
圖表 41 各層次農(nóng)村居民家庭人均文教-支出 121
圖表 42 各省市農(nóng)村居民家庭人均文教-支出 121
圖表 43 2010-2015年教育it投資規(guī)模變化趨勢圖 137
圖表 44 教育行業(yè)信息系統(tǒng)發(fā)展的應(yīng)用趨勢 138
圖表 45 2011-2015年教育行業(yè)云計算投資規(guī)模變化趨勢圖 140
圖表 46 教育云發(fā)展路線圖 141
圖表 47 云化數(shù)據(jù)中心基礎(chǔ)架構(gòu) 142
圖表 48 -批本科院校信息化試點單位名單 147
圖表 49 不同類型-學(xué)校網(wǎng)絡(luò)接口數(shù)比較 160
圖表 50 不同地區(qū)-院校網(wǎng)絡(luò)接口數(shù)比較 160
圖表 51 不同類型高校數(shù)字化教學(xué)改革項目統(tǒng)計 161
圖表 52 2008-2015年普通-學(xué)校規(guī)模統(tǒng)計 165
圖表 53 2015年普通-學(xué)校分類情況統(tǒng)計 165
圖表 54 2008-2015年普通-學(xué)校學(xué)生規(guī)模統(tǒng)計 166
圖表 55 2015年普通-學(xué)校分-學(xué)生情況統(tǒng)計 166
圖表 56 2008-2015年普通-學(xué)校生師比情況統(tǒng)計 166
圖表 57 2015年普通-學(xué)校教師情況統(tǒng)計 167
圖表 58 各地區(qū)普通-本科學(xué)校教育經(jīng)費支出情況統(tǒng)計 167
圖表 59 各地區(qū)普通-本科學(xué)校教育經(jīng)費支出情況統(tǒng)計 168
圖表 60 各地區(qū)普通-本科學(xué)校教育經(jīng)費收入情況統(tǒng)計 169
圖表 61 各地區(qū)普通高職高專學(xué)校教育經(jīng)費收入情況統(tǒng)計 170
圖表 62 2008-2015年--學(xué)校規(guī)模統(tǒng)計 171
圖表 63 2008-2015年--學(xué)校學(xué)生規(guī)模統(tǒng)計 172
圖表 64 2008-2015年--學(xué)校教師情況統(tǒng)計 172
圖表 65 各地區(qū)--學(xué)校教育經(jīng)費支出情況統(tǒng)計 173
圖表 66 各地區(qū)--學(xué)校教育經(jīng)費收入情況統(tǒng)計 173
圖表 67 中央部屬高校名單 177
圖表 68 “985工程”高校名單 180
圖表 69 “211工程”高校名單 180
圖表 70 2008-2015年民辦-教育規(guī)模統(tǒng)計 182
圖表 71 2015年民辦大學(xué)100強(qiáng)競爭力分析 183
圖表 72 中外合作辦學(xué)-教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)計 188
圖表 73 中外合作辦學(xué)-教育項目規(guī)模統(tǒng)計 189
圖表 74 內(nèi)地與-地區(qū)合作辦學(xué)-教育項目規(guī)模統(tǒng)計 190
圖表 75 中外合作辦學(xué)-教育項目地區(qū)分別情況 191
圖表 76 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項目合作 192
圖表 77 中外合作辦學(xué)所屬學(xué)科門類情況統(tǒng)計 192
圖表 78 各地區(qū)-學(xué)校普通本、�？茖W(xué)校數(shù)量統(tǒng)計 195
圖表 79 -學(xué)校普通本、專科學(xué)校數(shù)量分區(qū)域統(tǒng)計 196
圖表 80 北京市-教育基本情況統(tǒng)計 200
圖表 81 2006-2015年北京市普通-學(xué)校教育基本情況統(tǒng)計 202
圖表 82 北京市--教育基本情況 203
圖表 83 北京市--學(xué)校名單 203
圖表 84 北京市-學(xué)校教育經(jīng)費支出明細(xì)表 206
圖表 85 北京市-學(xué)校生均教育經(jīng)費支出統(tǒng)計 206
圖表 86 2010-2015年江蘇省普通-學(xué)校教育基本情況統(tǒng)計 209
圖表 87 江蘇省--學(xué)校名單 214
圖表 88 2015年江蘇省--教育基本情況 214
圖表 89 江蘇省-學(xué)校教育經(jīng)費支出明細(xì)表 216
圖表 90 江蘇省-學(xué)校生均教育經(jīng)費支出統(tǒng)計 216
圖表 91 2010-2015年廣東省-學(xué)校教育基本情況統(tǒng)計 220
圖表 92 2015年廣東省-教育行業(yè)結(jié)構(gòu)圖 222
圖表 93 2010-2015年廣東省普通-學(xué)校教育基本情況統(tǒng)計 222
圖表 94 2010-2015年廣東省--學(xué)校教育基本情況統(tǒng)計 222
圖表 95 2010-2015年陜西省-學(xué)校教育基本情況統(tǒng)計 225
圖表 96 2015年陜西省-教育行業(yè)結(jié)構(gòu)圖 226
圖表 97 2010-2015年西安市普通-學(xué)校教育基本情況統(tǒng)計 227
圖表 98 2015年西安市--學(xué)校教育基本情況 227
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