英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)未來發(fā)展趨勢(shì)及投資戰(zhàn)略研究報(bào)告2015-2021年

北京華研中商信息研究院為您提供英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)未來發(fā)展趨勢(shì)及投資戰(zhàn)略研究報(bào)告2015-2021年。英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)未來發(fā)展趨勢(shì)及投資戰(zhàn)略研究報(bào)告2015-2021年

報(bào)告編號(hào)(no):216425 華研中商研究院
關(guān) 鍵 字: 英語(yǔ)培訓(xùn)
出版日期: 2015年5月
交付方式: 電子版或特快專遞
報(bào)告價(jià)格: 紙質(zhì)版: 6500元 電子版: 6800元 合訂本: 7000元
電話訂購(gòu): 010-56188198
綠色通道: 15313583580
qq 咨 詢: 1797100025 775829479
聯(lián) 系 人: 成莉莉
企業(yè)網(wǎng)址: http://www.hyzsyjy.com/report/216425.html
報(bào)告目錄
-部分 行業(yè)概況及政策環(huán)境
-章 2014-2015年培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)整體運(yùn)行形勢(shì)分析 1
-節(jié) 2014-2015年培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行總況 1
一、-行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 1
二、-機(jī)構(gòu)發(fā)展特點(diǎn) 2
三、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展概述 5
第二節(jié) 2014-2015年培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展情況 13
一、-市場(chǎng)步入品牌經(jīng)營(yíng)時(shí)代 13
二、-市場(chǎng)運(yùn)作分析 17
三、培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略研究 22
第三節(jié) 2014-2015年培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化 25
一、推動(dòng)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的客觀因素 25
二、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的特征 27
三、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的制約因素 31
第四節(jié) 2014-2015年培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)存問題 36
一、-市場(chǎng)存在隱憂 36
二、培訓(xùn)行業(yè)混亂現(xiàn)象 37
三、培訓(xùn)市場(chǎng)存在的主要問題 40
四、培訓(xùn)行業(yè)面臨的危機(jī) 41
第五節(jié) 第三方服務(wù)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀淺析 46
一、軟件測(cè)試培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀 46
二、信息系統(tǒng)工程監(jiān)理培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀 48
三、計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)集成行業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀 50
四、電子-培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀 52

第二章 2014-2015年英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行環(huán)境解析 55
-節(jié) 2014-2015年英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)政策環(huán)境分析 55
一、英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校涉及的法律問題 55
二、政策對(duì)-行業(yè)影響 55
三、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法 57
四、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)-環(huán)境分析 65
第二節(jié) 2014-2015年英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 67
一、gdp分析 67
二、城鄉(xiāng)居民家庭人均-分析 71
三、全社會(huì)固定資產(chǎn)投資分析 73
四、進(jìn)出口總額及增長(zhǎng)率分析 74
五、社會(huì)消費(fèi)品零售總額 76
第三節(jié) 2014-2015年英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)社會(huì)環(huán)境分析 77
一、教育觀念的轉(zhuǎn)變 77
二、現(xiàn)階段就業(yè)情況分析 83
三、英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀 85
第四節(jié) 2014-2015年-機(jī)構(gòu)分析 85
一、普通-學(xué)校 85
二、--學(xué)校 91
三、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) 96
四、職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 101
五、農(nóng)村-文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 105
六、其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 110

第三章 2014-2015年英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)分析 115
-節(jié) 2014-2015年英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行概況 115
一、英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 115
二、英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中問題 115
三、英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的管理策略 117
第二節(jié) 英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的功能定位 121
一、英語(yǔ)培訓(xùn)教育行業(yè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)功能定位 121
二、英語(yǔ)培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)權(quán)與利益獲得定位 122
三、英語(yǔ)培訓(xùn)教育行業(yè)教育服務(wù)功能定位 122
第三節(jié) 2014-2015年英語(yǔ)培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)模式探究 123
一、英語(yǔ)培訓(xùn)特許經(jīng)營(yíng)模式 123
二、英語(yǔ)培訓(xùn)推出新模式 128
三、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)模式 128
四、專項(xiàng)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)分析 139
第四節(jié) 2014-2015年英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)問題分析 142
一、英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的因素 142
二、英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)所面臨的問題 142
三、規(guī)范我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)所應(yīng)該采取的策略 144
第五節(jié) 英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分析 146
一、英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 146
二、英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展戰(zhàn)略 149

第二部分 市場(chǎng)發(fā)展分析
第四章 2014-2015年英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)運(yùn)行走勢(shì)探析 157
-節(jié) 2014-2015年英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀綜述 157
一、英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的分類 157
二、英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)價(jià)格情況 158
三、我國(guó)英語(yǔ)市場(chǎng)的總體規(guī)模 158
四、2014年英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀 160
第二節(jié) 2014-2015年英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展分析 161
一、當(dāng)前英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)狀況的主流 161
二、當(dāng)前英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)存在的主要問題 162
三、英語(yǔ)-市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)策略 163
第三節(jié) 2014-2015年英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)分析 164
一、我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的結(jié)構(gòu) 164
二、我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的投資主體及經(jīng)營(yíng)特征 165
三、我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的特點(diǎn) 166
第四節(jié) 2014-2015年英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)亮點(diǎn)- 168
一、英語(yǔ)培訓(xùn)更注重細(xì)分市場(chǎng) 168
二、商業(yè)化運(yùn)作-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng) 169

第五章 2014-2015年英語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域探析 173
-節(jié) 2014-2015年企業(yè)員工英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分析 173
一、現(xiàn)代企業(yè)員工英語(yǔ)培訓(xùn)現(xiàn)狀 173
二、企業(yè)員工英語(yǔ)能力培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析與對(duì)策 176
三、企業(yè)培訓(xùn)實(shí)施效果不佳的原因及對(duì)策初探 179
四、外向型企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)與企業(yè)-競(jìng)爭(zhēng)力 183
五、中小企業(yè)新員工入職培訓(xùn)策略 185
第二節(jié) 2014-2015年英語(yǔ)職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)透析 188
一、四大職業(yè)英語(yǔ)-分析 188
二、職業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分析 191
第三節(jié) 2014-2015年英語(yǔ)企業(yè)培訓(xùn)透析 194
一、公開課為主業(yè)的培訓(xùn)公司 194
二、互聯(lián)網(wǎng)為依托的培訓(xùn)公司 195
三、地方性公司與-性公司 196
四、行業(yè)性公司與領(lǐng)域性公司 197
第四節(jié) 2014-2015年-連鎖企業(yè)分析 198
一、-連鎖企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 198
二、-連鎖企業(yè)市場(chǎng)規(guī)模 201
三、-連鎖企業(yè)發(fā)展特征 202
四、-連鎖企業(yè)資本介入情況 205
五、-連鎖企業(yè)面臨的問題 207
六、教育連鎖企業(yè)未來發(fā)展趨勢(shì) 210

第六章 2014-2015年英語(yǔ)培訓(xùn)細(xì)分市場(chǎng)運(yùn)行分析 213
-節(jié) -英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng) 213
一、-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)格局 213
二、-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析 214
三、職業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)-企業(yè)分析 216
四、-英語(yǔ)培訓(xùn)人力資源要求 217
第二節(jié) 商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng) 218
一、商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)現(xiàn)狀 218
二、商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)途徑分析 222
三、我國(guó)商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的營(yíng)銷策略 226
四、發(fā)展商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的幾點(diǎn)思考 231
第三節(jié) 在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng) 235
一、在線英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈分析 235
二、在線英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)特點(diǎn)分析 237
三、在線英語(yǔ)培訓(xùn)用戶特征分析 239
四、網(wǎng)上英語(yǔ)培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)與欠缺分析 240
第四節(jié) -英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng) 244
一、2014年-外語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀 244
二、--英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)現(xiàn)狀 248
三、后危機(jī)時(shí)代--英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)面臨的問題 249
四、后危機(jī)時(shí)代--英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展策略 250
第五節(jié) 少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng) 251
一、目前少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分析 251
二、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)發(fā)展態(tài)勢(shì)淺析 262
三、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)人力資源狀況 264
四、少兒英語(yǔ)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析 268
五、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的未來走勢(shì) 271
六、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)前景 272
第六節(jié) 出國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè) 273
一、出國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀 273
二、出國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì) 273
三、出國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)整合營(yíng)銷策略 274

第三部分 行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析
第七章 2014-2015年英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)投-與并購(gòu)特征分析 277
-節(jié) 2014-2015年英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)投資分析 277
一、英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的投資主體分析 277
二、英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的新模式分析 278
第二節(jié) 2014-2015年-市場(chǎng)并購(gòu)分析 284
一、教育行業(yè)大并購(gòu)時(shí)代 284
二、培訓(xùn)行業(yè)投資并購(gòu)分析 285
三、-行業(yè)新一輪并購(gòu)分析 289

第八章 2014-2015年英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析 293
-節(jié) 2014-2015年英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析 293
一、英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析 293
二、-公司競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu)分析 293
三、-公司發(fā)展戰(zhàn)略管理的對(duì)策 294
四、-生英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)淺析 296
第二節(jié) 中等城市的英語(yǔ)培訓(xùn)分析 299
一、中等城市英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)特點(diǎn) 300
二、中等城市英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)存在的主要問題 301
三、中等城市英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)問題解決策略 302
第三節(jié) 英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)營(yíng)銷策略研究 305
一、英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)在營(yíng)銷方面存在的問題 305
二、英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)應(yīng)實(shí)施的營(yíng)銷策略 306
第四節(jié) 培訓(xùn)-營(yíng)銷策略分析 307
一、品牌化策略 308
二、品牌族群策略 308
三、品牌策略的推廣方式 309
四、品牌策略的不足 310
五、品牌策略對(duì)同行業(yè)的啟示 311

第九章 2014-2015年-英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分析 313
-節(jié) 培生教育集團(tuán) 313
一、企業(yè)概述 313
二、企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 315
三、企業(yè)擴(kuò)張計(jì)劃 316
四、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況分析 317
五、企業(yè)的管理分析 320
六、企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略 323
第二節(jié) ef英孚教育集團(tuán) 326
一、企業(yè)概述 326
二、企業(yè)運(yùn)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn) 331
第三節(jié) 新東方教育科技集團(tuán) 334
一、企業(yè)概述 334
二、2014年企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況 337
三、企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)務(wù)分析 338
四、企業(yè)發(fā)展方向 342
第四節(jié) 環(huán)球雅思 342
一、企業(yè)概述 342
二、2014年企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況 346
三、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式 348
第五節(jié) 韋博國(guó)際英語(yǔ) 352
一、企業(yè)概述 352
二、企業(yè)發(fā)展分析 356

第十章 2014-2015年重點(diǎn)城市英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分析 359
-節(jié) 北京英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分析 359
一、北京英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀 359
二、北京英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校市場(chǎng) 360
三、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)進(jìn)軍少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng) 362
第二節(jié) 上海英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分析 364
一、上海英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分析 364
二、上海英語(yǔ)培訓(xùn)價(jià)格情況 365
三、上海-英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng) 366
第三節(jié) 廣州英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分析 366
一、廣州英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分析 366
二、廣州英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)趨向 369
第四節(jié) 其他城市英語(yǔ)市場(chǎng)培訓(xùn)分析 372
一、重慶英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分析 372
二、長(zhǎng)沙語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)分析 374
三、深圳英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)分析 375

第四部分 行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與預(yù)測(cè)
第十一章 2015-2021年英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與預(yù)測(cè) 377
-節(jié) 2015-2021年英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)預(yù)測(cè) 377
一、2014年-市場(chǎng)預(yù)測(cè) 377
二、培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展預(yù)測(cè) 384
三、英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè) 388
第二節(jié) 2015-2021年英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)趨勢(shì) 388
一、-產(chǎn)業(yè)趨勢(shì) 388
二、培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì) 389
三、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求趨勢(shì)分析 396
四、英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展方向 397
五、我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì) 398

第五部分 行業(yè)投資分析
第十二章 2015-2021年英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資前景分析 401
-節(jié) 2015-2021年英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資機(jī)會(huì)分析 401
一、幼兒早教和職業(yè)培訓(xùn)受風(fēng)投- 401
二、英語(yǔ)培訓(xùn)投資分析 403
三、少兒英語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目投資前景分析 404
第二節(jié) 2015-2021年英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)投資風(fēng)險(xiǎn)分析 406
一、政策風(fēng)險(xiǎn) 406
二、資金風(fēng)險(xiǎn) 406
三、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn) 407
四、培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn) 407
五、規(guī)模風(fēng)險(xiǎn) 408

圖表目錄
圖表：軟件評(píng)測(cè)中心培訓(xùn)軟件測(cè)試人員數(shù)量情況統(tǒng)計(jì) 49
圖表：我國(guó)信息系統(tǒng)工程監(jiān)理人員需求情況統(tǒng)計(jì) 51
圖表：軟件評(píng)測(cè)中心歷年計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng) 51
圖表：2014年-普通-學(xué)校(本、�？疲� 85
圖表：2014年北京普通-學(xué)校(本、�？疲� 86
圖表：2014年天津普通-學(xué)校(本、�？疲� 86
圖表：2014年河北普通-學(xué)校(本、�？疲� 86
圖表：2014年山西普通-學(xué)校(本、�？疲� 86
圖表：2014年內(nèi)蒙古普通-學(xué)校(本、�？疲� 86
圖表：2014年遼寧普通-學(xué)校(本、�？疲� 86
圖表：2014年吉林普通-學(xué)校(本、�？疲� 87
圖表：2014年黑龍江普通-學(xué)校(本、專科） 87
圖表：2014年上海普通-學(xué)校(本、專科） 87
圖表：2014年江蘇普通-學(xué)校(本、�？疲� 87
圖表：2014年浙江普通-學(xué)校(本、�？疲� 87
圖表：2014年安徽普通-學(xué)校(本、專科） 87
圖表：2014年福建普通-學(xué)校(本、專科） 88
圖表：2014年江西普通-學(xué)校(本、�？疲� 88
圖表：2014年山東普通-學(xué)校(本、專科） 88
圖表：2014年河南普通-學(xué)校(本、專科） 88
圖表：2014年湖北普通-學(xué)校(本、�？疲� 88
圖表：2014年湖南普通-學(xué)校(本、�？疲� 88
圖表：2014年廣東普通-學(xué)校(本、專科） 89
圖表：2014年廣西普通-學(xué)校(本、�？疲� 89
圖表：2014年海南普通-學(xué)校(本、�？疲� 89
圖表：2014年重慶普通-學(xué)校(本、�？疲� 89
圖表：2014年四川普通-學(xué)校(本、�？疲� 89
圖表：2014年貴州普通-學(xué)校(本、�？疲� 89
圖表：2014年云南普通-學(xué)校(本、�？疲� 90
圖表：2014年西藏普通-學(xué)校(本、�？疲� 90
圖表：2014年陜西普通-學(xué)校(本、�？疲� 90
圖表：2014年甘肅普通-學(xué)校(本、�？疲� 90
圖表：2014年青海普通-學(xué)校(本、專科） 90
圖表：2014年寧夏普通-學(xué)校(本、�？疲� 90
圖表：2014年新疆普通-學(xué)校(本、專科） 91
圖表：2014年---學(xué)校(本、專科） 91
圖表：2014年北京--學(xué)校(本、�？疲� 91
圖表：2014年天津--學(xué)校(本、�？疲� 91
圖表：2014年河北--學(xué)校(本、�？疲� 91
圖表：2014年山西--學(xué)校(本、專科） 91
圖表：2014年內(nèi)蒙古--學(xué)校(本、�？疲� 92
圖表：2014年遼寧--學(xué)校(本、專科） 92
圖表：2014年吉林--學(xué)校(本、專科） 92
圖表：2014年黑龍江--學(xué)校(本、�？疲� 92
圖表：2014年上海--學(xué)校(本、�？疲� 92
圖表：2014年江蘇--學(xué)校(本、�？疲� 92
圖表：2014年浙江--學(xué)校(本、專科） 93
圖表：2014年安徽--學(xué)校(本、�？疲� 93
圖表：2014年福建--學(xué)校(本、�？疲� 93
圖表：2014年江蘇--學(xué)校(本、�？疲� 93
圖表：2014年山東--學(xué)校(本、�？疲� 93
圖表：2014年河南--學(xué)校(本、�？疲� 93
圖表：2014年湖北--學(xué)校(本、專科） 94
圖表：2014年湖南--學(xué)校(本、�？疲� 94
圖表：2014年廣東--學(xué)校(本、�？疲� 94
圖表：2014年廣西--學(xué)校(本、�？疲� 94
圖表：2014年海南--學(xué)校(本、�？疲� 94
圖表：2014年重慶--學(xué)校(本、�？疲� 94
圖表：2014年四川--學(xué)校(本、�？疲� 95
圖表：2014年貴州--學(xué)校(本、�？疲� 95
圖表：2014年云南--學(xué)校(本、專科） 95
圖表：2014年西藏--學(xué)校(本、專科） 95
圖表：2014年陜西--學(xué)校(本、�？疲� 95
圖表：2014年甘肅--學(xué)校(本、�？疲� 95
圖表：2014年青海--學(xué)校(本、專科） 96
圖表：2014年寧夏--學(xué)校(本、�？疲� 96
圖表：2014年新疆--學(xué)校(本、專科） 96
圖表：2014年-職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) 96
圖表：2014年北京職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) 96
圖表：2014年天津職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) 96
圖表：2014年河北職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) 97
圖表：2014年山西職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) 97
圖表：2014年內(nèi)蒙古職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) 97
圖表：2014年遼寧職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) 97
圖表：2014年吉林職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) 97
圖表：2014年黑龍江職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) 97
圖表：2014年上海職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) 97
圖表：2014年江蘇職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) 98
圖表：2014年浙江職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) 98
圖表：2014年安徽職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) 98
圖表：2014年福建職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) 98
圖表：2014年江蘇職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) 98
圖表：2014年山東職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) 98
圖表：2014年河南職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) 98
圖表：2014年湖北職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) 99
圖表：2014年湖南職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) 99
圖表：2014年廣東職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) 99
圖表：2014年廣西職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) 99
圖表：2014年海南職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) 99
圖表：2014年重慶職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) 99
圖表：2014年四川職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) 99
圖表：2014年貴州職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) 100
圖表：2014年云南職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) 100
圖表：2014年陜西職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) 100
圖表：2014年甘肅職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) 100
圖表：2014年青海職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) 100
圖表：2014年寧夏職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) 100
圖表：2014年新疆職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)統(tǒng)計(jì) 100
圖表：2014年-職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 101
圖表：2014年北京職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 101
圖表：2014年天津職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 101
圖表：2014年河北職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 101
圖表：2014年山西職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 101
圖表：2014年內(nèi)蒙古職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 101
圖表：2014年遼寧職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 102
圖表：2014年吉林職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 102
圖表：2014年黑龍江職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 102
圖表：2014年上海職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 102
圖表：2014年江蘇職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 102
圖表：2014年浙江職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 102
圖表：2014年福建職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 102
圖表：2014年江西職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 103
圖表：2014年山東職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 103
圖表：2014年河南職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 103
圖表：2014年湖北職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 103
圖表：2014年湖南職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 103
圖表：2014年廣東職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 103
圖表：2014年廣西職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 103
圖表：2014年海南職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 104
圖表：2014年重慶職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 104
圖表：2014年四川職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 104
圖表：2014年貴州職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 104
圖表：2014年云南職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 104
圖表：2014年陜西職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 104
圖表：2014年甘肅職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 104
圖表：2014年青海職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 105
圖表：2014年寧夏職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 105
圖表：2014年新疆職工技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 105
圖表：2014年-農(nóng)村-文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 105
圖表：2014年北京農(nóng)村-文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 105
圖表：2014年天津農(nóng)村-文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 105
圖表：2014年河北農(nóng)村-文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 106
圖表：2014年山西農(nóng)村-文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 106
圖表：2014年內(nèi)蒙古農(nóng)村-文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 106
圖表：2014年遼寧農(nóng)村-文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 106
圖表：2014年吉林農(nóng)村-文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 106
圖表：2014年黑龍江農(nóng)村-文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 106
圖表：2014年上海農(nóng)村-文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 106
圖表：2014年江蘇農(nóng)村-文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 107
圖表：2014年浙江農(nóng)村-文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 107
圖表：2014年安徽農(nóng)村-文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 107
圖表：2014年福建農(nóng)村-文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 107
圖表：2014年江西農(nóng)村-文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 107
圖表：2014年山東農(nóng)村-文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 107
圖表：2014年河南農(nóng)村-文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 107
圖表：2014年湖北農(nóng)村-文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 108
圖表：2014年湖南農(nóng)村-文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 108
圖表：2014年廣東農(nóng)村-文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 108
圖表：2014年廣西農(nóng)村-文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 108
圖表：2014年海南農(nóng)村-文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 108
圖表：2014年重慶農(nóng)村-文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 108
圖表：2014年四川農(nóng)村-文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 108
圖表：2014年貴州農(nóng)村-文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 109
圖表：2014年云南農(nóng)村-文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 109
圖表：2014年陜西農(nóng)村-文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 109
圖表：2014年甘肅農(nóng)村-文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 109
圖表：2014年青海農(nóng)村-文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 109
圖表：2014年寧夏農(nóng)村-文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 109
圖表：2014年新疆農(nóng)村-文化技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校統(tǒng)計(jì) 109
圖表：2014年-其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 110
圖表：2014年北京其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 110
圖表：2014年天津其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 110
圖表：2014年河北其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 110
圖表：2014年山西其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 110
圖表：2014年內(nèi)蒙古其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 110
圖表：2014年遼寧其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 111
圖表：2014年吉林其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 111
圖表：2014年黑龍江其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 111
圖表：2014年上海其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 111
圖表：2014年江蘇其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 111
圖表：2014年浙江其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 111
圖表：2014年安徽其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 111
圖表：2014年福建其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 112
圖表：2014年江西其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 112
圖表：2014年山東其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 112
圖表：2014年河南其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 112
圖表：2014年湖北其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 112
圖表：2014年湖南其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 112
圖表：2014年廣東其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 112
圖表：2014年廣西其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 113
圖表：2014年海南其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 113
圖表：2014年重慶其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 113
圖表：2014年四川其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 113
圖表：2014年貴州其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 113
圖表：2014年云南其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 113
圖表：2014年陜西其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 113
圖表：2014年甘肅其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 114
圖表：2014年青海其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 114
圖表：2014年寧夏其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 114
圖表：2014年新疆其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 114
圖表：消費(fèi)者選擇教育機(jī)構(gòu)的主要因素 202
圖表：-連鎖機(jī)構(gòu)特許經(jīng)營(yíng)模式 203
圖表：-連鎖企業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化程度 204
圖表：2014年-2014年-行業(yè)-并購(gòu)案例(部分 ) 206
圖表：企業(yè)缺乏戰(zhàn)略決策意識(shí)和評(píng)估手段 208
圖表：在線英語(yǔ)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈 236
圖表：培生集團(tuán)銷售情況對(duì)比 318
圖表：培生集團(tuán)-各地區(qū)銷售情況 318
圖表：培生集團(tuán)各分集團(tuán)銷售情況 319
圖表：培生集團(tuán)買賣和兼并企業(yè)的大致次數(shù)和資金規(guī)模 322
圖表：2006-2014年環(huán)球雅思教學(xué)中心發(fā)展 348
圖表：環(huán)球天下教育雅思連鎖學(xué)校店與-店 349
圖表：環(huán)球雅思-覆蓋圖 350
圖表：2014年環(huán)球天下教育進(jìn)行的特許經(jīng)營(yíng)權(quán)回購(gòu) 351
圖表：環(huán)球天下教育營(yíng)業(yè)收入增長(zhǎng)情況 352
圖表：北京-英語(yǔ)培訓(xùn)品牌關(guān)注度 361
圖表：北京少兒英語(yǔ)培訓(xùn)品牌關(guān)注度 361
圖表：北京雅思培訓(xùn)品牌關(guān)注度 362



     本公司主營(yíng)： 研究報(bào)告 - 分析報(bào)告 - 市場(chǎng)調(diào)查 - 可行性研究報(bào)告 - 商業(yè)計(jì)劃書
     本文鏈接：http://jiewangda.cn/gongying/59013923.html
     聯(lián)系我們時(shí)請(qǐng)一定說明是在100招商網(wǎng)上看到的此信息，謝謝！
     聯(lián)系電話：15254722066，010-56036118，歡迎您的來電咨詢！