國外企業(yè)大學市場運行態(tài)勢及投資前景研究報告2015年

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報告編號24882
出版機構(gòu)中信博研研究院
出版日期2014年11月
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報告價格紙質(zhì)版: 6500元 電子版: 6800元 紙質(zhì)+電子: 7000元
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報告目錄

-章 企業(yè)大學發(fā)展背景綜述
1.1 企業(yè)大學界定及功能
1.1.1 企業(yè)大學界定
（1）企業(yè)大學與傳統(tǒng)大學比較
（2）企業(yè)大學與傳統(tǒng)企業(yè)培訓部門比較
（3）本報告定義范圍說明
1.1.2 企業(yè)大學功能
1.2 企業(yè)大學-性和可行性分析
1.2.1 企業(yè)大學創(chuàng)建-性分析
1.2.2 企業(yè)大學創(chuàng)建可行性分析
（1）企業(yè)大學與公司規(guī)模之間的關(guān)系
（2）企業(yè)大學與公司所屬行業(yè)的關(guān)聯(lián)
（3）企業(yè)發(fā)展階段與創(chuàng)建大學的關(guān)系
（4）企業(yè)大學創(chuàng)建與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系
1.3 企業(yè)大學的投資與-
1.3.1 企業(yè)大學的投資
1.3.2 企業(yè)大學的-
1.3.3 企業(yè)大學投資與-評估
1.4 報告研究單位及研究方法
1.4.1 報告研究單位介紹
1.4.2 報告研究方法概述
（1）文獻綜述法
（2）定量分析法
（3）定性分析法
（4）實證分析
第二章 國外企業(yè)大-營及經(jīng)驗借鑒
2.1 國外企業(yè)大-營綜述
2.1.1 國外企業(yè)創(chuàng)辦企業(yè)大學模式概述
（1）網(wǎng)上課程模式
1）戰(zhàn)略定位
2）經(jīng)費來源
3）學習方式
4）績效導向
5）教學場所
6）對外合作課程設置與-競爭力
7）課程與產(chǎn)品相關(guān)度
（2）商業(yè)運作模式
1）戰(zhàn)略定位
2）經(jīng)費來源
3）學習方式
4）績效導向
5）教學場所
6）對外合作課程設置與-競爭力
7）課程與產(chǎn)品相關(guān)度
（3）混合式模式
1）戰(zhàn)略定位
2）經(jīng)費來源
3）學習方式
4）績效導向
5）教學場所
6）對外合作課程設置與-競爭力
7）課程與產(chǎn)品相關(guān)度
（4）知識管理模式
1）戰(zhàn)略定位
2）經(jīng)費來源
3）學習方式
4）績效導向
5）教學場所
6）對外合作課程設置與-競爭力
7）課程與產(chǎn)品相關(guān)度
2.1.2 國外企業(yè)大學成功關(guān)鍵因素
2.1.3 國外企業(yè)大-營發(fā)展趨勢
2.2 美國企業(yè)大-營分析
2.2.1 美國企業(yè)大學發(fā)展概況
（1）美國企業(yè)大-營背景
1）經(jīng)濟發(fā)展
2）理論指導
3）文化傳統(tǒng)
4）教育體制
（2）美國企業(yè)大學發(fā)展歷程
1）萌芽階段
2）管理變革階段
3）創(chuàng)建學習型組織階段
（3）美國企業(yè)大學發(fā)展現(xiàn)狀
1）美國企業(yè)大學規(guī)模
2）美國企業(yè)大學創(chuàng)建成本
3）美國企業(yè)大學培訓費用
4）美國企業(yè)大學在教育市場中的-和作用
2.2.2 美國企業(yè)大-營模式分析
（1）美國企業(yè)大-營模式原則
1）學習機會提供原則
2）-課程設計原則
3）學習形式采用原則
（2）美國企業(yè)大-營模式特點
1）目標群
2）合作和聯(lián)盟
3）學分累積及課程系統(tǒng)
4）與組織目標相結(jié)合的學習策略
2.2.3 美國企業(yè)大學經(jīng)驗借鑒
2.3 歐洲企業(yè)大-營分析
2.3.1 法國企業(yè)大-營分析
（1）法國企業(yè)大學發(fā)展概況
（2）法國企業(yè)大學基本特點
2.3.2 英國企業(yè)大-行分析
（1）英國企業(yè)大學發(fā)展概況
（2）英國企業(yè)大學發(fā)展特點
（3）英國企業(yè)大學經(jīng)驗借鑒
2.3.3 德國企業(yè)大-營分析
（1）德國企業(yè)大學發(fā)展概況
（2）德國企業(yè)大學發(fā)展特點
（3）德國企業(yè)大學經(jīng)驗借鑒
2.3.4 荷蘭業(yè)大-營分析
（1）荷蘭企業(yè)大學發(fā)展概況
（2）荷蘭企業(yè)大學發(fā)展特點
2.4 全球-企業(yè)大學案例研究
2.4.1 美國-企業(yè)大學案例研究
（1）美國迪斯尼企業(yè)大學
1）迪斯尼及迪斯尼企業(yè)大學的歷史
2）迪斯尼企業(yè)大學的特點
3）迪斯尼企業(yè)大-營模式借鑒
（2）美國聯(lián)邦快遞企業(yè)大學
1）聯(lián)邦快遞及聯(lián)邦快遞企業(yè)大學的歷史
2）聯(lián)邦快遞企業(yè)大學的特點
3）聯(lián)邦快遞企業(yè)大-營模式借鑒
（3）美國摩托羅拉企業(yè)大學
1）摩托羅拉及摩托羅拉企業(yè)大學的歷史
2）摩托羅拉企業(yè)大學的特點
3）摩托羅拉企業(yè)大-營模式借鑒
（4）美國通用電氣企業(yè)大學
1）通用電氣及通用電氣企業(yè)大學的歷史
2）通用電氣企業(yè)大學的特點
3）通用電氣企業(yè)大-營模式借鑒
（5）ut斯達康企業(yè)大學
1）ut斯達康及ut斯達康企業(yè)大學的歷史
2）ut斯達康企業(yè)大學的特點
3）ut斯達康企業(yè)大-營模式借鑒
（6）甲骨文企業(yè)大學
1）甲骨文及甲骨文企業(yè)大學的歷史
2）甲骨文企業(yè)大學的特點
3）甲骨文企業(yè)大-營模式借鑒
（7）美國麥當勞漢堡大學
1）麥當勞及麥當勞漢堡大學的歷史
2）麥當勞漢堡大學的特點
3）麥當勞漢堡大學組織架構(gòu)
4）麥當勞漢堡大-營模式-
5）麥當勞漢堡大-營模式借鑒
（8）美國惠普商學院
1）惠普及惠普商學院的歷史
2）惠普商學院的特點
3）惠普商學院組織結(jié)構(gòu)圖
4）惠普商學院課程開發(fā)
5）惠普商學院課程體系
6）惠普商學院講師管理
7）惠普商學院培訓管理
8）惠普商學院戰(zhàn)略合作
9）惠普商學院運營模式借鑒
2.4.2 歐洲-企業(yè)大學分析
（1）德國西門子企業(yè)大學
1）西門子及西門子大學的歷史
2）西門子企業(yè)大學的特點
3）西門子企業(yè)大學課程開發(fā)
4）西門子企業(yè)大學課程體系
5）西門子企業(yè)大學講師管理
6）西門子企業(yè)大學培訓管理
7）西門子企業(yè)大學戰(zhàn)略合作
8）西門子企業(yè)大-營模式借鑒
（2）意大利菲亞特集團伊斯沃爾（isvor）企業(yè)大學
1）isvor及isvor大學的歷史
2）isvor企業(yè)大學的特點
3）isvor企業(yè)大-營模式借鑒
第三章 企業(yè)大學發(fā)展環(huán)境分析
3.1 企業(yè)大學政策環(huán)境分析
3.1.1 企業(yè)大學主要政策
（1）中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）
（2）中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）
3.1.2 政策環(huán)境對產(chǎn)業(yè)發(fā)展影響
3.2 企業(yè)大學經(jīng)濟環(huán)境分析
3.2.1 國際宏觀經(jīng)濟運行態(tài)勢
3.2.2 國內(nèi)宏觀經(jīng)濟運行態(tài)勢
（1）國內(nèi)gdp增長分析
（2）固定資產(chǎn)投資情況
（3）工業(yè)增加值分析
3.3 企業(yè)大學社會環(huán)境分析
3.3.1 企業(yè)特征分析
3.3.2 企業(yè)轉(zhuǎn)型分析
3.3.3 -才環(huán)境分析
no.報告圖表摘要（woki）
圖表1 企業(yè)大學與傳統(tǒng)大學的區(qū)別
圖表2 企業(yè)大學與傳統(tǒng)大學的聯(lián)系
圖表3 培訓部門與企業(yè)大學的區(qū)別
圖表4 企業(yè)大學的功能
圖表5 -競爭力的邏輯模型
圖表6 全美教育市場（單位:%）
圖表7 企業(yè)利用外部培訓機構(gòu)的情況
圖表8 麥當勞漢堡大學組織架構(gòu)
圖表9 麥當勞漢堡大學職工成長路徑
圖表10 惠普商學院組織結(jié)構(gòu)圖
圖表11 人才發(fā)展主要指標（單位:萬人，人年/萬人，%）
圖表12 國內(nèi)生產(chǎn)總值及其增長速度（單位:億元，%）
圖表13 固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）增速（單位:%）
圖表14 固定資產(chǎn)投資-增速（單位:%）
圖表15 東、中、西部地區(qū)固定資產(chǎn)投資增速（單位:%）
圖表16 我國固定資產(chǎn)投資情況及預測（單位:億元，%）
圖表17 全部工業(yè)增加值及增長速度（單位:億元，%）
圖表18 主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量及其增長速度
圖表19 規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實現(xiàn)利潤及其增長速度（單位:億元，%）
圖表20 建筑業(yè)增加值及增長速度（單位:億元，%）
圖表21 建材與房地產(chǎn)企業(yè)躋身“企業(yè)-”數(shù)量情況（單位:家）
圖表22 全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)（單位:萬人）
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