2015-2020年網絡教育服務市場細分格局及投資前景咨詢報告

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〖報告編號〗110455
〖完成日期〗2014年11月
〖交付方式〗emil電子版或特快專遞
〖報告格式〗〖紙質版〗：6500元 〖電子版〗：6800元〖紙質+電子〗：7000元(價格有折扣)
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〖q q〗1271943744
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-----報告目錄

-章 網絡教育行業(yè)概述 8
-節(jié) 網絡教育基礎闡述 8
一、網絡教育的定位 8
二、網絡教育的特點 8
三、網絡教育的組織 9
四、網絡教育行業(yè)結構 11
第二節(jié) 網絡教育的模式 12
一、網絡教育的主要模式 12
二、遠程教育的教學模式 13
三、遠程教育的運營模式 14
四、網絡教育市場的幾種主要業(yè)務模式 15
第三節(jié) 網絡遠程教育中的師生角色及其交互關系 17
一、網絡遠程教育中的教學主體—教師 17
二、網絡遠程教育中的學-體—學生 18
三、網絡遠程教育中的師生交互主體- 19
四、網絡教育重構師生關系 20
五、網絡環(huán)境下的師生交互策略 21
第四節(jié) 網絡教育經濟性和教育性 24
第二章 2013-2014年-絡教育服務行業(yè)運行環(huán)境分析 25
-節(jié)2013-2014年-絡教育服務政策分析 25
一、國-育經費投入的增加 25
二、加強網絡教育的規(guī)范化管理 25
第二節(jié)2013-2014年宏觀經濟環(huán)境及影響分析 26
一、gdp分析 26
二、消費價格指數分析 27
三、城鄉(xiāng)居民收入分析 28
四、社會消費品零售總額 30
五、全社會固定資產投資分析 30
六、進出口總額及增長率分析 31
第三節(jié)2013-2014年-絡教育服務社會環(huán)境分析 33
一、 -口規(guī)模及結構分析 33
二、學校環(huán)境：資源分布的非平衡性為主要矛盾 33
三、-口-情況 34
四、互聯(lián)網普及與應用狀況 35
五、就業(yè)形勢 36
第四節(jié) 2013-2014年-絡教育技術環(huán)境分析 36
一、硬技術是網絡教育的發(fā)展基礎 36
二、軟技術是網絡教育的發(fā)展- 37
第三章　2013-2014年-絡教育市場運行態(tài)勢分析 38
-節(jié) 2013-2014年-絡教育市場運行總況 38
一、 -民參加網絡教育的情況 38
二、-絡教育市場規(guī)模狀況 38
三、-絡教育市場增速分析 40
四、-絡教育邁進服務時代 43
第二節(jié) 2013-2014年-絡遠程教育市場現(xiàn)狀綜述 43
一、網絡大學越來越受到- 43
二、-絡遠程教育市場年產值分析 44
二、-絡教育用戶規(guī)模持續(xù)增長 48
三、網絡教育更受男性用戶- 48
第四章 2013-2014年-絡教育服務行業(yè)運行現(xiàn)狀分析 50
-節(jié)2013-2014年-絡教育服務行業(yè)特征分析 50
一、品牌與資源結合是發(fā)展之本 50
二、“本地化”是市場運作的- 50
三、“”是-有效手段 51
四、資本市場高度關注-絡教育服務業(yè) 51
第二節(jié)2013-2014年-絡教育服務行業(yè)運行現(xiàn)狀綜述 51
一、網絡教育服務產業(yè)進入發(fā)展的“拐點” 51
二、服務成為網絡教-展重點 53
三、現(xiàn)代遠程教育服務農村--研究 53
四、遠程教育服務學習實踐科學發(fā)展活動平臺構建 57
第三節(jié) 2013-2014年-絡教育服務行業(yè)發(fā)展中存在的問題 58
第五章 2013-2014年-絡教育服務市場運行態(tài)勢分析 60
-節(jié) 2013-2014年-絡教育服務市場綜述 60
一、網絡教育服務行業(yè)市場容量分析 60
二、網絡教育服務消費群體分析 60
三、互聯(lián)網與-產業(yè)網絡教育服務行業(yè)市場影響分析 61
第二節(jié)2013-2014年-絡教育服務行業(yè)供求格局分析 63
一、“終生教育”體制的構建加快了-絡教育服務行業(yè)的供求平衡 63
二、-“引擎式”服務模式得到消費市場- 63
第六章 2013-2014年-絡教育服務細分行業(yè)發(fā)展狀況分析 65
-節(jié) -網絡教育 65
一、-網絡教育市場規(guī)模 65
二、-網絡教育市場用戶規(guī)模 67
三、-網絡教育服務商市場份額 68
四、-網絡教育特點分析 69
五、-網絡教育案例分析 69
第二節(jié) 網絡-教育 71
第三節(jié) 職業(yè)網絡教育 75
第四節(jié) 企業(yè)e-learning 77
第七章 2013-2014年-絡教育服務細分區(qū)域市場發(fā)展狀況分析 79
-節(jié) 東北地區(qū)網絡教育服務市場發(fā)展狀況分析 79
一、市場規(guī)模分析 79
二、競爭現(xiàn)狀分析 79
三、區(qū)域-企業(yè) 80
第二節(jié) 華北地區(qū)網絡教育服務市場發(fā)展狀況分析 84
第三節(jié) 華東地區(qū)網絡教育服務市場發(fā)展狀況分析 84
第四節(jié) 華中地區(qū)網絡教育服務市場發(fā)展狀況分析 85
第五節(jié) 華南地區(qū)網絡教育服務市場發(fā)展狀況分析 85
第六節(jié) 西部地區(qū)網絡教育服務市場發(fā)展狀況分析 85
第八章2013-2014年-絡教育用戶行為-分析 87
-節(jié)2013-2014年-絡教育用戶基-性分析 87
一、不同性別人群對網絡教育的參與情況 87
二、不同年齡段用戶參加網絡教育的比例 87
第二節(jié)2013-2014年-絡教育用戶基本行為分析 88
一、用戶參與的不同網絡教育形式比例情況 88
二、-絡教育用戶選擇學校時參考的不同因素比例 89
三、-絡教育用戶對網絡教育的-度情況 90
四、-絡教育用戶對網絡教育的滿意度情況 91
五、未來一年內打算參加網絡教育的用戶比例 92
六、未來一年打算參加不同網絡-類型比例 93
七、促使用戶不參加網絡教育的不同原因比例 94
第三節(jié) 2009-2014年不同網絡教育細分市場用戶行為分析 95
一、網絡-教育用戶行為分析 95
二、職業(yè)網絡教育用戶行為分析 103
三、網絡基礎教育用戶行為分析 112
第九章 2013-2014年-絡教育服務行業(yè)主體企業(yè)綜合競爭力研究 121
-節(jié) 安博教育在線 121
一、企業(yè)整體概況 121
二、營業(yè)規(guī)模分析 121
三、業(yè)務范圍分析 124
四、人力資源分析 128
五、發(fā)展戰(zhàn)略分析 130
第二節(jié) 弘成教育集團（原中華學習網） 131
一、弘成教育概括及發(fā)展歷程 131
二、弘成教育的業(yè)務構成 133
三、弘成教育的經營模式與策略 135
四、弘成教育近三年財務數據與經營業(yè)績 136
五、弘成教育行業(yè)發(fā)展狀況 136
六、弘成教育面臨的挑戰(zhàn) 137
第三節(jié) 湖北華大網絡教育技術有限責任公司 138
第四節(jié) -學習網 139
第五節(jié) a&k教育軟件 139
第六節(jié) 北京中教育星軟件有限公司 140
第七節(jié) 北京金洪恩電腦有限公司 140
第十章 2015-2020年-絡教育服務產業(yè)前景預測分析 141
-節(jié) 2015-2020年-絡教育服務行業(yè)發(fā)展前景預測分析 141
一、-絡教育前景- 141
二、網絡教育市場發(fā)展前景展望 142
三、我國網絡教育的市場潛力- 142
四、網絡教育市場將迎來快速發(fā)展 142
五、我國網絡教-展戰(zhàn)略目標 143
第二節(jié) 2015-2020年-絡教育服務行業(yè)新趨勢探析 143
一、現(xiàn)代遠程教-展趨勢分析 143
二、-絡教育呈現(xiàn)的三個發(fā)展趨勢 145
三、-絡-教育的發(fā)展趨勢 146
四、網絡教育應用的發(fā)展趨勢 147
五、網絡教育模式的發(fā)展趨勢 148
第十一章　2015-2020年-絡教育服務投資戰(zhàn)略研究 150
-節(jié) 2013-2014年-絡教育投資狀況分析 150
一、教育行業(yè)迎來ipo和并購高峰 150
二、教育業(yè)兩年引資逾七成 151
三、網絡教學投資成行業(yè)- 151
四、-絡教育-情況 152
五、遠程教育產業(yè)運營成本和收益 153
第二節(jié) 2015-2020年-絡教育服務投資機會分析 154
一、-絡教育將迎來第二次浪潮 154
二、金融危機給遠程網絡教育提供發(fā)展機遇 155
第三節(jié) 2015-2020年-絡教育服務投資風險與防范 156
一、宏觀調控政策風險 156
二、市場競爭風險 157
三、技術風險 157
四、市場運營機制風險 157
第四節(jié) -投資建議 157

圖表目錄
圖表 1 遠程教育的成本構成及比例 9
圖表 2 遠程教育的運營模式 14
圖表 3 -絡-教育swot 分析 23
圖表 4 2014年1-9月份gdp累計同比增長率（%） 25
圖表 5 2014年1-9月份居民消費價格指數（上年同月=100） 27
圖表 6 2014年1-9月份工業(yè)品出廠價格指數（上年同月=100） 28
圖表 7 2014年1-9月份社會消費品零售總額月度同比增長率（%） 29
圖表 8 2014年1-9月份固定資產投資完成額月度累計同比增長率（%） 30
圖表 9 2014年1-9月份出口總額月度同比增長率與進口總額月度同比增長率（%） 31
圖表 10 2000-2014年-口規(guī)模構成統(tǒng)計表 32
圖表 11 現(xiàn)代遠程教育技術標準體系 35
圖表 12 2008-2014年-絡教育市場規(guī)模 38
圖表 13 在美國上市教育企業(yè)網絡教育業(yè)務2010年營業(yè)收入 39
圖表 14 在美國上市-企業(yè)網絡教育業(yè)務發(fā)展情況 43
圖表 15 -民職業(yè)分布情況 46
圖表 16 -民就業(yè)結構分布 47
圖表 17 不同性別的用戶對網絡教育的喜好程度 47
圖表 18 參加網絡教育人員年齡構成 58
圖表 19 101遠程教育網近三年營業(yè)收入 63
圖表 20 2004-2014年-網絡教育市場規(guī)模及增長率 64
圖表 21 -網絡教育產業(yè)鏈結構 64
圖表 22 2004-2014年-網絡教育用戶規(guī)模及增長率 65
圖表 23 2014年-網絡教育服務商市場份額 66
圖表 24 -網絡教育院校特點 66
圖表 25 北京四中網校運營模式 68
圖表 26 -絡-教育產業(yè)鏈 69
圖表 27 2004-2014年-絡-教育市場規(guī)模及增長率 69
圖表 28 網絡-教育業(yè)務營收情況：雙威教育和弘成教育 71
圖表 29 正保遠程教育近年營業(yè)收入 73
圖表 30 環(huán)球天下近三年在線課程業(yè)務增長情況 74
圖表 31 2004-2014年-絡職業(yè)教育的用戶規(guī)模及增長率 74
圖表 32 2004-2014年企業(yè)e-learning 的市場規(guī)模及增長率 75
圖表 33 東北地區(qū)高校網絡教育學院名單 76
圖表 34 華北地區(qū)高校網絡教育學院名單 76
圖表 35 華東地區(qū)高校網絡教育學院名單 77
圖表 36 華中地區(qū)高校網絡教育學院名單 77
圖表 37 華南地區(qū)高校網絡教育學院名單 77
圖表 38 西南地區(qū)高校網絡教育學院名單 78
圖表 39 西北地區(qū)高校網絡教育學院名單 78
圖表 40 2010 年不同性別人群對網絡教育的參與情況 78
圖表 41 不同年齡段用戶參加網絡教育的比例 79
圖表 42 用戶參與的不同網絡教育形式比例情況 80
圖表 43 -絡教育用戶選擇學校時參考的不同因素比例 81
圖表 44 -絡教育用戶對網絡教育的-度情況 82
圖表 45 -絡教育用戶對網絡教育的滿意度情況 83
圖表 46 未來一年內打算參加網絡教育的用戶比例 84
圖表 47 未來一年打算參加不同網絡-類型比例 85
圖表 48 促使用戶不參加網絡教育的不同原因比例 86
圖表 49 主要網絡-教育學院用戶參與比例 87
圖表 50 促使用戶選擇網絡-教育的不同原因的比例 88
圖表 51 -絡教育用戶對此類教育形式的-度情況 89
圖表 52 網絡-教育用戶對此類教育形式產生懷疑的不同原因比例 90
圖表 53 -絡-教育用戶對自己生活或工作地點周邊的網絡-教育學習中心的知曉度 91
圖表 54 學習中心地理因素對用戶選擇網絡-教育的影響 92
圖表 55 -絡-教育用戶投入的不同學費水平的比例情況 93
圖表 56 -絡-教育用戶對學費支出的接受度 94
圖表 57 職業(yè)網絡教育用戶參加過的不同培訓學校比例 95
圖表 58 職業(yè)網絡教育用戶對國內主要學校的滿意度 96
圖表 59 職業(yè)網絡教育用戶知曉培訓機構的不同渠道比例 97
圖表 60 職業(yè)網絡教育用戶選擇此類教育的不同目的的比例 98
圖表 61 職業(yè)網絡教育用戶參加此類教育的不同次數比例 99
圖表 62 職業(yè)網絡教育用戶參加的不同課程類型比例 100
圖表 63 用戶對職業(yè)網絡教育的滿意度情況 101
圖表 64 職業(yè)網絡教育用戶投入不同學費的比例 102
圖表 65 職業(yè)網絡教育用戶對學費支出的接受度 103
圖表 66 -絡基礎教育用戶參加過的不同學校比例情況 104
圖表 67 -絡基礎教育用戶對國內主要學校的滿意度 105
圖表 68 -絡基礎教育用戶參加過的不同課程類型比例 106
圖表 69 -絡基礎教育用戶選擇學校時參考的不同因素比例情況 107
圖表 70 用戶對網絡基礎教育的滿意度情況 108
圖表 71 -絡基礎教育用戶對這一教育形式的有用性態(tài)度 109
圖表 72 -絡基礎教育用戶投入不同學費的比例 110
圖表 73 -絡基礎教育用戶對不同學費的接受度 111
圖表 74 遠程教育與傳統(tǒng)教育成本比較 146
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