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  兩岸早教聊城中心以龐大的教研團(tuán)隊結(jié)合國際科研機(jī)構(gòu)的研發(fā)能力-，研發(fā)以<腦科學(xué)>、<3q教育>、<多元智能開發(fā)>、<感覺統(tǒng)合訓(xùn)練>等眾多的-特色科研教育項目，將“體驗式教學(xué)”達(dá)到實效且得到實現(xiàn)并帶到全新高度，-關(guān)注幼兒教育家長的歡迎，并已形成“幼兒教育”+“父母學(xué)堂”+“爺爺奶奶學(xué)堂”+“家園共育”親、子、師三位一體的教育哲學(xué)，系統(tǒng)性、科學(xué)化教育體系。

 嬰幼兒健康教育

 嬰幼兒生長迅速，家長要從各個方面-孩子的-。不僅要重視對孩子的吃、喝、穿、睡等方面的保育，更要教育孩子逐漸學(xué)會自我保護(hù)和自我保健，樹立健康和安全意識，比如從小養(yǎng)成-的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，做到飯前便后洗手、睡前刷牙、危險物品不去接觸、安全用電、別人的東西不能-接受等等。

 激發(fā)2歲--力的13個小游戲（下）

 6、看畫冊

　　準(zhǔn)備一些-喜歡的畫冊，家長和-一起看。在看的過程中 兩岸早教機(jī)構(gòu)，可以讓-講一些相關(guān)的話題，或者講那些能夠聯(lián)想到的事情。比如，看到畫冊中的老虎，可以讓-說一說，老虎怎么叫，那天去動物園，-看到老虎了嗎……

　　效果：爸爸媽媽經(jīng)常和-一起看畫冊，不僅可以提高-的表達(dá)能力和-力，增加詞匯量 兩岸早教怎樣，而且可以-地促進(jìn)親子感情。

　　7、跳彩格

　　將顏色各異的小塊彩色紙或彩色地墊，按照一定的間距鋪在地上，然后讓-按照你的指令，在不同顏色的紙上或地墊上跳來跳去。比如，你說紅色，-就跳到紅色的紙上;你說綠色，-就跳到綠色的紙上。

　　效果：這不僅有利于提高-對色彩的感知能力 兩岸早教，還可以提高-的注意力，鍛煉平衡能力。

　　8、疊紙

　　給-準(zhǔn)備若干色彩各異的彩色紙，讓他隨意疊出自己喜歡的東西來。開始時，你要教-疊紙的基本方法，比如邊和邊對折，角和角對齊等等。逐漸地，再讓-自己疊。還可以讓-說一說，疊的東西是什么 兩岸早教視頻，或者像什么。

　　效果：在疊的過程中，紙的形狀會不斷地發(fā)生變化，這有利于提高-的-力和推理能力。

　　9、剪紙

　　給-準(zhǔn)備一些紙和一把安全剪子，讓他隨意地剪。開始時，你要先教-拿剪子的正確方法。當(dāng)-剪出不同形狀的時候，可以讓他說一說，剪的像什么。

　　效果：剪紙不僅可以增強(qiáng)-手部的力量，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，而且，-可以隨著紙的形狀的不斷改變，-出不同的事物來，所以對-的發(fā)展也能起到-的促進(jìn)作用。

　　10、完成一些小任務(wù)

　　父母可以經(jīng)常交給-一些小任務(wù)，讓他去完成。比如，讓-搬一些小件的物品，或者幫爸爸媽媽遞個手包等等。

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