早期教育行業(yè)發(fā)展前景分析及投資風(fēng)險預(yù)測報告2014-2020年

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報告編號19281
出版機構(gòu)中信博研研究院
出版日期2014年10月
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報告價格紙質(zhì)版: 6500元 電子版: 6800元 紙質(zhì)+電子: 7000元
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報告目錄
-章 2014年全球早期教育行業(yè)運行狀況分析
-節(jié) 2014年全球早期教育運行環(huán)境分析
第二節(jié) 2014年全球早期教育行業(yè)運行綜述
一、成為-產(chǎn)業(yè)一支新的力量
二、發(fā)達早期教育模式探析
三、全球早期教育逐漸向-家轉(zhuǎn)移
四、早期教育行業(yè)生命周期分析
1、新興的“朝陽行業(yè)”
2、向低年齡發(fā)展，由“零歲教育”開始
五、早期教育行業(yè)經(jīng)濟體依賴性分析
1、-和社會資金相結(jié)合
2、方式越發(fā)流行
第三節(jié) 2014年全球主要早期教育行業(yè)狀況分析
一、美國
二、新西蘭
三、日本
第四節(jié) 2014-2019年早期教育新趨勢探析
第二章 2014年早期教育行業(yè)運行環(huán)境分析
-節(jié)　2014年宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析
一、-運行情況gdp(季度更新)
二、消費價格指數(shù)cpi、ppi（按月度更新）
三、全國居民收入情況（季度更新）
四、恩格爾系數(shù)（年度更新）
五、工業(yè)發(fā)展形勢（季度更新）
六、固定資產(chǎn)投資情況（季度更新）
七、社會消費品零售總額
八、對外貿(mào)易&進出口
九、教育產(chǎn)業(yè)在-中的-分析
第二節(jié) 2014年早期教-展的制度環(huán)境分析
一、教育-體系簡介
二、促進早期家培-展的制度環(huán)境
三、早期教-展的制度約束及相關(guān)突破
第三節(jié) 2014年早期教育行業(yè)社會環(huán)境分析分析
一、-口規(guī)模及結(jié)構(gòu)
二、-口出生率情況分析
三、居民受教育程度及教育理念
四、教育環(huán)境分析
五、文化環(huán)境分析
六、居民消費水平及消費觀念
第三章 2014年早期教育行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀分析
-節(jié) 2014年早期教育行業(yè)動態(tài)分析
一、兒童身體發(fā)育居早期教育---
二、縣人口早期教育暨獨-女培養(yǎng)輔導(dǎo)中心授牌
三、“早期教育指-” 將持證上崗
四、兒童早期教育教學(xué)方式-成關(guān)注-
第二節(jié) 2014年早期教育現(xiàn)狀特點分析
一、早期教育行業(yè)發(fā)展階段
二、早期教育行業(yè)競爭類型
三、早期教育運行模式探析
1、--地區(qū)早期教-展模式探索
2、早期教育新模式探索
四、早期教育論壇分析
第三節(jié) 2014年早期教育行業(yè)市場運行分析
一、市場規(guī)模及年增長率情況
二、-生命力的行業(yè)已經(jīng)形成
三、-城市占主要市場
四、全國供需狀況不平衡
第四節(jié) 2014年早期教育區(qū)域市場運行分析
一、太谷成立我省-早期教育暨獨-女培養(yǎng)-基地
二、江東區(qū)-推行0-3歲早期教育規(guī)范化
三、天津市和平社區(qū)早期教育成-家-
四、鄂爾多斯市-的嬰幼兒早期教育機構(gòu)正式成立
第四章 2014年早期教育市場消費者需求特征調(diào)查分析
-節(jié)2014年早期教育市場消費者需求變量分析
一、人口統(tǒng)計變量分析
二、地理變量分析
三、心理變量分析
四、行為變量分析
第二節(jié)2014年早期教育市場消費者需求特征分析
一、消費產(chǎn)品偏好
二、消費品牌偏好
三、消費渠道偏好
四、消費環(huán)境偏好
五、消費影響因素
第三節(jié)2014-2019年早期教育市場消費者需求趨勢分析
第五章 2014年早期-細分行業(yè)領(lǐng)域運行剖析
-節(jié) 親子教育
一、親子教育相關(guān)概述
二、親子教育市場亟待規(guī)范
三、國外親子教育頭牌機構(gòu)進軍深圳
第二節(jié) 早期閱讀教育
一、國際早期閱讀教育的走向
二、幼兒早期閱讀教育的重要性
三、早期閱讀教育改革趨向前瞻
四、早期閱讀教育推廣用書“閱讀樹”叢書出版
五、早期閱讀教育存在的問題及有效對策思考
第三節(jié) 心理教育
一、心理早期教育訓(xùn)練基本原則
二、幼兒心理發(fā)展與早期教育
三、早期教育與心理發(fā)展對超常兒童的影響
第四節(jié) 潛能開發(fā)教育
一、腦潛能開發(fā)接受挑戰(zhàn)
二、北京華夏七田推出0—6歲幼兒潛能開發(fā)教材
第六章 2014年國際早期教育行業(yè)主體企業(yè)競爭力分析
-節(jié) 蒙特梭利集團
一、企業(yè)簡介
二、蒙氏教育與傳統(tǒng)教育的差異分析
三、蒙特梭利幼兒數(shù)學(xué)教育的特點透析
四、蒙特梭利感官教育體系剖析
第二節(jié) 美國金寶貝
第三節(jié) 美國-童年科教集團
第四節(jié) 美國跳蛙
第七章 2014年早期教育行業(yè)主體企業(yè)競爭力分析
-節(jié) 華夏愛嬰教育集團
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務(wù)范圍分析
四、教學(xué)內(nèi)容分析
五、師資力量分析
六、-動態(tài)與未來發(fā)展戰(zhàn)略分析
第二節(jié) 北京紅黃藍
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務(wù)范圍分析
四、教學(xué)內(nèi)容分析
五、師資力量分析
六、-動態(tài)與未來發(fā)展戰(zhàn)略分析
第三節(jié) 廣州貝思
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務(wù)范圍分析
四、教學(xué)內(nèi)容分析
五、師資力量分析
第四節(jié) 東方愛嬰
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務(wù)范圍分析
四、教學(xué)內(nèi)容分析
五、師資力量分析
第五節(jié) 南方貝貝
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務(wù)范圍分析
四、教學(xué)內(nèi)容分析
五、師資力量分析
第六節(jié) 東方之星
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務(wù)范圍分析
四、教學(xué)內(nèi)容分析
五、師資力量分析
第七節(jié) 北京金色搖籃
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務(wù)范圍分析
四、教學(xué)內(nèi)容分析
五、師資力量分析
第八節(jié) 北京匯佳教育機構(gòu)
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務(wù)范圍分析
四、教學(xué)內(nèi)容分析
五、師資力量分析
第八章2014-2019年早期教育行業(yè)前景展望與趨勢預(yù)測分析
-節(jié)2014-2019年早期教育市場規(guī)模發(fā)展趨勢分析
一、市場機構(gòu)增加，態(tài)競爭加劇
二、方式-潮流
第二節(jié)2014-2019年早期教育行業(yè)供求格局發(fā)展趨勢分析
一、早期教育將逐漸普及
二、短期之內(nèi)難以供需平衡
第三節(jié) 2014-2019年早期教育行業(yè)市場預(yù)測分析
第九章 2014-2019年早期教育行業(yè)市場投資建議
-節(jié) 2014年早期教育業(yè)投資概況
一、早期教育業(yè)投資特性分析
二、-行業(yè)投資政策分析
第二節(jié) 2014-2019年早期教育業(yè)投資機會分析
一、早教市場：并購整合將是重頭戲
二、教輔市場：大有可為
三、職業(yè)培訓(xùn)：風(fēng)投“香餑餑”
四、民辦學(xué)校：-型選手
五、網(wǎng)絡(luò)教育：-空間更廣闊
第三節(jié) 2014-2019年早期教育業(yè)投資風(fēng)險預(yù)警
一、政策風(fēng)險
二、早期教育市場距離成熟有多遠還是個未知數(shù)
三、早教師資人才難覓
第四節(jié) 2014-2019年早期教育市場戰(zhàn)略建議
一、投資早教行業(yè)-建議
二、其他建議
圖表目錄：（部分）
圖表：-家早期教育存在的四個問題
圖表：新西蘭的學(xué)前教育機構(gòu)種類
圖表：新西蘭各早期教育機構(gòu)招收兒童人數(shù)占比
圖表：2005-2014年gdp總量及增長趨勢圖
圖表：2014年月度cpi、ppi指數(shù)走勢圖
圖表：2005-2014年我國城鎮(zhèn)居民-增長趨勢圖
圖表：2005-2014年我國農(nóng)村居民人均純收入增長趨勢圖
圖表：1978-2012城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)走勢圖
圖表：2012.12-2013.12年我國工業(yè)增加值增速統(tǒng)計
圖表：2005-2014年我國全社會固定投資額走勢圖（2014年不含農(nóng)戶）
圖表：2005-2014年社會消費品零售總額增長趨勢圖
圖表：2005-2014年我國貨物進出口總額走勢圖
圖表：2005-2014年貨物進口總額和出口總額走勢圖
圖表：2006-2014年我-口及其自然增長率變化情況
圖表：各年齡段人口比重變化情況
圖表：2005-2014年我國普通-教育、中等職業(yè)教育及普通高中招生人數(shù)走勢圖
圖表：2001-2014年我國廣播和-綜合人口覆蓋率走勢圖
圖表：1990-2014年城鎮(zhèn)化率走勢圖
圖表：2005-2014年我國研究與試驗發(fā)展（r&d）經(jīng)費支出走勢圖
圖表：2004-2014年教育固定資產(chǎn)投資額
圖表：2005-2014年早期教育市場規(guī)模
圖表：早期教育行業(yè)區(qū)域集中度
圖表：早期教育市場份額集中度
圖表：2014-2019年早期教育市場規(guī)模預(yù)測
圖表：東方親子綜合競爭力swot分析
圖表：第四屆-幼兒讀物（0-6歲）-
圖表: 早期閱讀教育的目標定位
圖表：都市寶貝綜合競爭力swot分析
圖表：上海寶貝地帶早期教育咨詢有限公司綜合競爭力swot分析
圖表：北京東方金子塔兒童潛能培訓(xùn)學(xué)校綜合競爭力swot分析
圖表：東北地區(qū)早期教育市場規(guī)模
圖表：杰諾思教育機構(gòu)概況
圖表：杰諾思教育機構(gòu)綜合競爭力swot分析
圖表：華東地區(qū)早期教育市場規(guī)模
圖表：華東地區(qū)早期教育市場集中度
圖表：華東地區(qū)早期教育行業(yè)集中度
圖表：華東地區(qū)早期教育市場規(guī)模
圖表：寶貝地帶教育機構(gòu)概況
圖表：寶貝地帶教育機構(gòu)綜合競爭力swot分析
圖表：華中地區(qū)早期教育市場規(guī)模
圖表：華中地區(qū)早期教育行業(yè)集中度
圖表：2014-2019年華中地區(qū)早期教育市場規(guī)模
圖表：武漢天之驕子教育機構(gòu)概況
圖表：武漢天之驕子教育機構(gòu)綜合競爭力swot分析
圖表：2008-2014年華南地區(qū)早期教育市場規(guī)模
圖表：華南地區(qū)早期教育市場集中度
圖表：2014-2019年華南地區(qū)早期教育市場規(guī)模
圖表：慧嬰之-育機構(gòu)概況
圖表：美國金寶貝流程圖
圖表：美國金寶貝流程詳解
圖表：美國金寶貝中心開業(yè)前后期階段介紹
圖表：美國金寶貝教學(xué)策略分析
圖表：美國金寶貝中-部戰(zhàn)略分析
圖表：美國金寶貝綜合競爭力swot分析
圖表：美國-童年科教集團組織結(jié)構(gòu)
圖表：美國-童年科教集團營業(yè)規(guī)模
圖表：紅黃藍教育機構(gòu)親子園課程效果圖
圖表：紅黃藍教育機構(gòu)幼兒園課程體系
圖表：紅綠藍幼兒園課程體系的教育理念
圖表：北京紅黃藍流程
圖表：北京紅黃藍方式
圖表：北京紅綠藍-
圖表：北京紅綠藍研發(fā)優(yōu)勢
圖表：北京紅黃藍發(fā)展戰(zhàn)略分析
圖表：北京紅黃藍教育機構(gòu)綜合競爭力swot分析
圖表：廣州貝思-機構(gòu)效果圖
圖表：廣州貝思教育機構(gòu)營業(yè)規(guī)模
圖表：廣州貝思蒙特梭利系列教具
圖表：廣州貝思腦力開發(fā)系列教具
圖表：廣州貝思智力啟發(fā)系列教具
圖表：廣州貝思0-3歲早教系列教具
圖表：貝思幼兒蒙特梭利英語系列課程特色
圖表：北京匯佳幼兒園營業(yè)規(guī)模
圖表：匯佳教育機構(gòu)業(yè)務(wù)范圍分析
圖表：北京匯佳幼兒園的教學(xué)特色
圖表：匯佳幼教用品類別
圖表：匯佳幼兒園項目合作策略
圖表：匯佳幼兒園項目支持條款
圖表：北京匯佳幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略分析
圖表：北京匯佳教育機構(gòu)綜合競爭力swot分析
圖表：杰菲特教育機構(gòu)營業(yè)規(guī)模
圖表：杰菲特兒童早期教育中心業(yè)務(wù)范圍
圖表：杰菲特兒童早期教育中心教學(xué)內(nèi)容系列
圖表：杰菲特兒童早期教育中心師資力量簡介
圖表：杰菲特兒童早期教育中心合作開發(fā)項目簡介
圖表：杰菲特兒童早期教育中心連鎖及支持介紹
圖表：杰菲特兒童早期教育中心流程
圖表：杰菲特兒童早期教育中心發(fā)展戰(zhàn)略分析
圖表：杰菲特教育機構(gòu)綜合競爭力swot分析
圖表：略……
更多圖表見報告正文
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