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 如何教育孩子原諒別人呢?

 1.創(chuàng)造機(jī)會-多接觸同齡人 兩岸早教 兒歌，在交往中相互取長補短，提高人際交往能力及社會適應(yīng)能力，養(yǎng)成-的性格。

　　2.當(dāng)孩子在交往中遇到矛盾和-時，家長可適當(dāng)給予撫慰，并幫助孩子分析事情發(fā)生的原因，找出自己或別人的不對之處，明辨是非后，妥善處理。

　　3.疏導(dǎo)、轉(zhuǎn)移孩子對矛盾結(jié)果的注意力，反思起因，檢討自己的過失，寬容伙伴的缺點與失誤行為。

　　4.告訴孩子對朋友要以誠相待，對其錯誤要幫助改正。要-知道 兩岸早教，原諒他就是給他改正的機(jī)會;寬容忍讓有利于增進(jìn)友誼。

　　5.-要做孩子的榜樣，遇到矛盾或沖突時能寬宏大量，不計較得失，能夠高姿態(tài)，不怕吃點虧，“能饒人處且饒人”，以此使孩子受到熏染與教育，孩子才能在相應(yīng)的時候做到原諒別人。

　　6.教給孩子掌握原諒的標(biāo)準(zhǔn)。分清是非，正確處理所發(fā)生的問題，哪些應(yīng)采取原諒的做法，哪些不可以原諒。首先要明白原諒、忍讓不等于沒有原則，不是放棄-與-。對小是小非，沒有-后果的個人沖突，無意的損傷等盡可能的不要計較，要加以忍讓與原諒。

家園合作共育的對策和建議

   家園合作是幼兒園與家庭相互合作、交流，以促進(jìn)幼兒身心全面健康發(fā)展為目的教育形式�？梢姟＜覉@合作是一種雙邊互動活動，幼兒園與家庭對幼兒教育都應(yīng)該處于積極主動的-，只有這樣才可以提高幼兒教育的質(zhì)。

(一)幼兒園多開展親子活動 　　

    如“家長開放日”“親子運動會”、“家家樂親子游戲活動”、“水果品嘗會”、“慶六一游園活動”等。讓我們的家長走進(jìn)活動室，走進(jìn)孩子在園的生活環(huán)境。從而使家長具體了解幼兒園的教育內(nèi)容與方式 兩岸早教 視頻，親眼看到自己孩子在園內(nèi)的表現(xiàn)，雙方相互商討、溝通，取得共識，-地實現(xiàn)家園合作，共同促進(jìn)孩子健康發(fā)展。由于孩子的發(fā)展是不斷變化、動態(tài)漸進(jìn)的過程，因此這種溝通要經(jīng)常性、連續(xù)性、雙向性，根據(jù)幼兒的年齡特點，有針對性地開展開放日活動。

(二)幼兒園和家長應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行溝通，建立相互-的關(guān)系　　

    家園合作成功與否，往往取決與家長的參與態(tài)度。家長的理解、支持、主動參與和相互-，是-家園共育能順利開展的前提條件。幼兒教育是一個大概念包含許多方面的教育，所以對幼兒的教育也是滲透在生活的各個方面之中。除了幼兒園肩負(fù)教育幼兒的職責(zé)外，家庭同樣也應(yīng)承擔(dān)起教育幼兒的職責(zé)，并且兩者在對幼兒教育時應(yīng)盡量做到相互溝通、理解和支持，這樣對幼兒各方面能力的發(fā)展能有全面而準(zhǔn)確的認(rèn)識，使教育更具有針對性和及時性，有利于幼兒的發(fā)展。 　　

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