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早教 即 早期教育 。
廣義指從人出生到小學(xué)以前階段的教育,狹義主要指上述階段的早期學(xué)習(xí)。一些出現(xiàn)提前開始學(xué)習(xí)讀
、寫、算,提前開始正式教育的探討和實(shí)驗(yàn)。但另有人主張?jiān)缙诮逃龖?yīng)重在發(fā)展智力。還有人認(rèn)為早期教
育應(yīng)向前延伸到出生以前的母親懷孕期的胎教。家庭教育對早期教育有重大影響。其中“體能、智能、心
理能力三維平衡發(fā)展”理論為科學(xué),依據(jù)五萬份孩子成長基準(zhǔn)數(shù)據(jù) 聊城早教,提煉出孩子的九大成長目標(biāo):安全
感、意志力、目標(biāo)感、注意力、-、思維能力、平衡、力量、速度。
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兩岸早教聊城中心(www.lclaedu.com)位于柳園路與振興路交叉口東北向三層 -的聊城早教,總建筑面積1100平米,整體裝修由臺灣-設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)、嚴(yán)格采用臺灣早教行業(yè)高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,- 聊城早教中心,室內(nèi)造型和色彩搭配符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律。
1.兩岸早教汲取全--早教理論和施教案例,針對國情研發(fā)適合兒童的早教課程 聊城早教,做到時(shí)刻與同步。
2.兩岸早教始終堅(jiān)持科學(xué)教養(yǎng)和愛的教育,-真正在科學(xué)教育和關(guān)愛中培養(yǎng)健康、快樂,自信又高能的孩子。
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