2014-2019年it培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢分析及投資發(fā)展策略研究報告

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報告編碼 179387
出版日期 2014年7月
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目錄：


-章2014年培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)整體運行形勢分析
-節(jié) 2014年培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運行總況
一、我國培訓(xùn)業(yè)步入高速發(fā)展階段
二、-培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展特征
第二節(jié) 2014年培訓(xùn)市場發(fā)展情況
一、培訓(xùn)市場的-特點
二、-市場步入品牌經(jīng)營時代
三、-市場運作分析
四、-培訓(xùn)市場競爭策略研究
第三節(jié) 2014年培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化
一、推動培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的客觀因素
二、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的特征
三、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的制約因素
四、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的突破路徑
第四節(jié) 2014年培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)存問題
一、-市場存在隱憂
二、-培訓(xùn)行業(yè)混亂現(xiàn)象研究
三、我國培訓(xùn)市場存在的主要問題
四、-培訓(xùn)行業(yè)面臨的危機
五、培訓(xùn)行業(yè)缺乏-人才
第五節(jié) 2014年培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展對策
一、培訓(xùn)市場發(fā)展道路
二、培訓(xùn)業(yè)發(fā)展思路
三、培訓(xùn)業(yè)的規(guī)范與提高

第二章 2014年全球it培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)態(tài)勢析
-節(jié) 2014年全球it培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)業(yè)運行環(huán)境分析
一、全球經(jīng)濟環(huán)境及影響分析
二、全球就業(yè)情況分析
第二節(jié) 2014年全球it培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)亮點-
一、以標準化連鎖經(jīng)營為主營模式
二、訂單實訓(xùn)呈現(xiàn)個性化特點
三、與學(xué)院教育融合促進發(fā)展
四、獨立體系應(yīng)運而生
第三節(jié) 2014年全球it培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運行動態(tài)分析
一、與正規(guī)院校強強聯(lián)手
二、推廣e-learning遠程教育
三、尋求資本市場的支持
四、大力發(fā)展獨立項目
第四節(jié) 2014年主要-與地區(qū)it培訓(xùn)業(yè)探析
一、美國
二、歐洲
三、日本
四、亞太
第五節(jié) 2014-2019年全球it培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢分析
一、it培訓(xùn)將呈現(xiàn)全球化趨勢
二、it培訓(xùn)將呈現(xiàn)多元化化趨勢
三、it將呈現(xiàn)化趨勢

第三章 2014年it培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運行環(huán)境解析
-節(jié) 2014年it培訓(xùn)行業(yè)政策環(huán)境分析
一、it培訓(xùn)政策利好
二、培訓(xùn)機構(gòu)管理辦法
第二節(jié)　2014年宏觀經(jīng)濟環(huán)境分析
一、-運行情況gdp(季度更新)
二、消費價格指數(shù)cpi、ppi（按月度更新）
三、-居民收入情況（季度更新）
四、恩格爾系數(shù)（年度更新）
五、工業(yè)發(fā)展形勢（季度更新）
六、固定資產(chǎn)投資情況（季度更新）
七、財政收支狀況（年度更新）
八、匯率調(diào)整（-升值）
九、社會消費品零售總額
十、對外貿(mào)易&進出口
第三節(jié) 2014年it培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)社會環(huán)境分析
一、家長教育觀念的轉(zhuǎn)變
二、居民生活水平不斷提升
三、現(xiàn)階段就業(yè)情況分析
第四節(jié) 2014年it培訓(xùn)行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析
第五節(jié) 2014年it培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析
一、我國it人才地域分布不平衡
二、大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃漸趨成熟
三、it人才訂單式培訓(xùn)節(jié)省成本
四、-政策大力扶持it培訓(xùn)項目

第四章 2014年it培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢分析
-節(jié) 2014年it培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運行概況
一、it行業(yè)重點培訓(xùn)課程
二、it-市場生變
三、it人才定制培養(yǎng)模式受歡迎
四、it培訓(xùn)市場進入新發(fā)展周期
第二節(jié)2014年it培訓(xùn)運營模式探究
一、培訓(xùn)機構(gòu)模式推動行業(yè)高速發(fā)展
二、模式遭遇-
三、非模式迎來發(fā)展機遇
四、非模式優(yōu)勢顯現(xiàn)
第三節(jié) 2014年it培訓(xùn)市場品牌發(fā)展情況
一、-it-市場品牌加快集中
二、it培訓(xùn)行業(yè)強弱分化升級
三、it培訓(xùn)品牌機構(gòu)及其戰(zhàn)略
四、it培訓(xùn)-發(fā)展策略研究
第四節(jié) 2014年it培訓(xùn)行業(yè)急需解決的兩大難題分析
一、培訓(xùn)機構(gòu)層次化
二、培訓(xùn)項目層次化
第五節(jié) 2014年it培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)-問題探討
一、培訓(xùn)價格偏高
二、理論與實踐相脫節(jié)
三、課程設(shè)置缺乏科學(xué)性
四、師資力量良莠不齊
五、教學(xué)方法較為單一
六、培訓(xùn)機構(gòu)區(qū)域發(fā)展不平衡

第五章 2014年it培訓(xùn)市場運行走勢探析
-節(jié) 2014年it培訓(xùn)市場現(xiàn)狀綜述
一、培訓(xùn)產(chǎn)品：軟件測試、3g將成-
二、培訓(xùn)機構(gòu)：多角度品牌擴張
三、it職業(yè)-市場總規(guī)模和集中度均呈上升趨勢
四、it培訓(xùn)市場的集中度進一步提高,“-恒強”的特征十分明顯
第二節(jié) 2014年it培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)亮點-
一、it培訓(xùn)整體-優(yōu)勢-
二、it培訓(xùn)行業(yè)全面進入資本市場
三、細分市場以it培訓(xùn)為主流
四、培訓(xùn)形式呈現(xiàn)e-learning化趨勢
五、多產(chǎn)品融合的實踐培訓(xùn)正在取代單一產(chǎn)品培訓(xùn)

第六章 2014年it培訓(xùn)領(lǐng)域探析
-節(jié) 2014年it基礎(chǔ)技能培訓(xùn)市場分析
一、市場規(guī)模分析
二、行業(yè)特點分析
三、競爭格局分析
四、發(fā)展趨勢分析
五、主體企業(yè)分析（swot分析法）
第二節(jié) 2014年it職業(yè)培訓(xùn)市場透析
一、市場規(guī)模分析
二、行業(yè)特點分析
1、-
2、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)
3、軟件開發(fā)
4、軟件應(yīng)用
5、軟件測試
6、-設(shè)計
7、數(shù)據(jù)庫開發(fā)
8、多媒體制作
9、電子商務(wù)
10、手機應(yīng)用開發(fā)
11、集成電路設(shè)計
12、平面設(shè)計
三、競爭格局分析
四、發(fā)展趨勢分析
五、主體企業(yè)對比分析（swot分析法）
第三節(jié) 2014年it企業(yè)培訓(xùn)透析
一、市場規(guī)模分析
二、行業(yè)特點分析
三、競爭格局分析
四、發(fā)展趨勢分析
五、主體企業(yè)對比分析（swot分析法）

第七章 2014年it培訓(xùn)市場消費者需求特征分析
-節(jié) 2014年it培訓(xùn)市場消費者需求變量分析
一、人口統(tǒng)計變量分析
二、地理變量分析
三、心理變量分析
四、行為變量分析
第二節(jié) 2014年it培訓(xùn)市場消費者類型分析
第三節(jié) 2014年it培訓(xùn)市場的消費者動機分析
一、學(xué)習(xí)技能
二、幫助就業(yè)
三、獲得-
第四節(jié) 2014年it培訓(xùn)市場消費甄選it-機構(gòu)因素分析
一、培訓(xùn)
二、學(xué)費的高低
三、有無-
四、能否-就業(yè)
第五節(jié) 2014年it培訓(xùn)市場消費者對it培訓(xùn)機構(gòu)的認知途徑分析
一、廣告引導(dǎo)
二、親友介紹
三、電腦教育機構(gòu)工作人員推介
第六節(jié) 2014年it培訓(xùn)機構(gòu)提升消費者滿意度措施分析
一、完善it培訓(xùn)教育的學(xué)員服務(wù)體系
二、提升師資素質(zhì)與人力資源培訓(xùn)
三、做好硬環(huán)境與軟環(huán)境的優(yōu)勢互動
四、開展關(guān)系營銷，利用現(xiàn)有學(xué)員的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和-效應(yīng)，做好-推廣

第八章 2014年it培訓(xùn)市場投-與并購特征分析
-節(jié) 2014年-整體行業(yè)投-與并購狀況分析
一、投資政策-
二、投資規(guī)模分析
三、投資特點分析
四、投資領(lǐng)域分析
五、投資項目及-分析
第二節(jié) 2014年it培訓(xùn)市場投-與并購狀況分析
一、投資規(guī)模分析
二、投資特點分析
三、投資方式及渠道分析

第九章 2014年it培訓(xùn)行業(yè)市場競爭新格局分析
-節(jié) 2014年it培訓(xùn)行業(yè)市場競爭格局分析
一、以連鎖模式、品牌經(jīng)營為主的正規(guī)軍團方陣
二、以“小打小鬧”“門市經(jīng)營”為主要形式的游擊小隊方陣
第二節(jié) 2014年it培訓(xùn)行業(yè)游擊小隊方陣競爭模式分析
一、價格戰(zhàn)
二、廣告戰(zhàn)
三、-戰(zhàn)
四、***戰(zhàn)
第三節(jié) 2014年it培訓(xùn)行業(yè)正規(guī)軍團方陣競爭模式分析
一、品牌戰(zhàn)
二、服務(wù)戰(zhàn)
三、戰(zhàn)
四、擴張戰(zhàn)
五、差異化營銷戰(zhàn)

第十章 2014年全球-it培訓(xùn)機構(gòu)在華市場競爭力研究
-節(jié) 加拿大達內(nèi)科技
一、企業(yè)整體概況
二、在華營業(yè)規(guī)模分析
三、在華業(yè)務(wù)范圍分析（bcg分析）
四、綜合競爭力分析（swot分析）
第二節(jié) 印度niit
一、企業(yè)整體概況
二、在華營業(yè)規(guī)模分析
三、在華業(yè)務(wù)范圍分析（bcg分析）
四、綜合競爭力分析（swot分析）
第三節(jié) 美國new horizons（新地平線）公司
一、企業(yè)整體概況
二、在華營業(yè)規(guī)模分析
三、在華業(yè)務(wù)范圍分析（bcg分析）
四、綜合競爭力分析（swot分析）
第四節(jié) 美國硅谷
一、企業(yè)整體概況
二、在華營業(yè)規(guī)模分析
三、在華業(yè)務(wù)范圍分析（bcg分析）
四、綜合競爭力分析（swot分析）
第五節(jié) 美華科教
一、企業(yè)整體概況
二、在華營業(yè)規(guī)模分析
三、在華業(yè)務(wù)范圍分析（bcg分析）
四、綜合競爭力分析（swot分析）
第六節(jié) ibm
一、企業(yè)整體概況
二、在華營業(yè)規(guī)模分析
三、在華業(yè)務(wù)范圍分析（bcg分析）
四、綜合競爭力分析（swot分析）
第七節(jié) 略……

第十一章 2014年it培訓(xùn)細分區(qū)域市場同比分析
-節(jié) 2014年東北地區(qū)it培訓(xùn)市場發(fā)展狀況分析
一、市場規(guī)模分析
二、競爭格局分析
三、發(fā)展趨勢分析
四、區(qū)域-企業(yè)（swot分析法）
第二節(jié) 2014年華北地區(qū)it培訓(xùn)市場發(fā)展狀況分析
一、市場規(guī)模分析
二、競爭格局分析
三、發(fā)展趨勢分析
四、區(qū)域-企業(yè)（swot分析法）
第三節(jié) 2014年華東地區(qū)it培訓(xùn)市場發(fā)展狀況分析
一、市場規(guī)模分析
二、競爭格局分析
三、發(fā)展趨勢分析
四、區(qū)域-企業(yè)（swot分析法）
第四節(jié) 2014年華中地區(qū)it培訓(xùn)市場發(fā)展狀況分析
一、市場規(guī)模分析
二、競爭格局分析
三、發(fā)展趨勢分析
四、區(qū)域-企業(yè)（swot分析法）
第五節(jié) 2014年華南地區(qū)it培訓(xùn)市場發(fā)展狀況分析
一、市場規(guī)模分析
二、競爭格局分析
三、發(fā)展趨勢分析
四、區(qū)域-企業(yè)（swot分析法）
第六節(jié) 2014年西南地區(qū)it培訓(xùn)市場發(fā)展狀況分析
一、市場規(guī)模分析
二、競爭格局分析
三、發(fā)展趨勢分析
四、區(qū)域-企業(yè)（swot分析法）
第七節(jié) 2014年西北地區(qū)it培訓(xùn)市場發(fā)展狀況分析
一、市場規(guī)模分析
二、競爭格局分析
三、發(fā)展趨勢分析
四、區(qū)域-企業(yè)（swot分析法）
第八節(jié) 2014年it培訓(xùn)行業(yè)各細分區(qū)域市場發(fā)展狀況對比分析
一、 市場規(guī)模對比分析
二、 競爭格局對比分析
三、 發(fā)展趨勢對比分析
四、 -企業(yè)對比分析

第十二章 2014年it培訓(xùn)行業(yè)-主體企業(yè)綜合競爭力分析
-節(jié) 北京阿博泰克北大青鳥信息技術(shù)有限公司
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務(wù)范圍分析（bcg分析法）
四、師資力量分析
五、發(fā)展策略分析
六、綜合競爭力分析（swot分析法）
七、北大青鳥aptech成功模式分析
第二節(jié) 華浦教育集團
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務(wù)范圍分析（bcg分析法）
四、師資力量分析
五、發(fā)展策略分析
六、綜合競爭力分析（swot分析法）
第三節(jié) 東方標準人才服務(wù)有限公司
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務(wù)范圍分析（bcg分析法）
四、師資力量分析
五、發(fā)展策略分析
六、綜合競爭力分析（swot分析法）
第四節(jié) 上海威迅教育科技有限公司
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務(wù)范圍分析（bcg分析法）
四、師資力量分析
五、發(fā)展策略分析
六、綜合競爭力分析（swot分析法）
第五節(jié) 萬博天地網(wǎng)絡(luò)技術(shù)股份有限公司
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務(wù)范圍分析（bcg分析法）
四、師資力量分析
五、發(fā)展策略分析
六、綜合競爭力分析（swot分析法）
第六節(jié) 北京八維教育集團
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務(wù)范圍分析（bcg分析法）
四、師資力量分析
五、發(fā)展策略分析
六、綜合競爭力分析（swot分析法）
第七節(jié) 新華電腦學(xué)校
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務(wù)范圍分析（bcg分析法）
四、師資力量分析
五、發(fā)展策略分析
六、綜合競爭力分析（swot分析法）
第八節(jié) 思遠教育集團
一、企業(yè)整體概況
二、營業(yè)規(guī)模分析
三、業(yè)務(wù)范圍分析（bcg分析法）
四、師資力量分析
五、發(fā)展策略分析
六、綜合競爭力分析（swot分析法）
第九節(jié) 略……

第十三章 2014-2019年it培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢分析
-節(jié) 2014-2019年it培訓(xùn)行業(yè)市場供求發(fā)展趨勢分析
一、職教與高�；パa性加強
二、職業(yè)培訓(xùn)理念完善
三、it培訓(xùn)學(xué)員消費理性
四、就業(yè)導(dǎo)向成首要關(guān)注點
五、職業(yè)培訓(xùn)和遠程教育結(jié)合受-
六、it培訓(xùn)課程標準化成為重要趨勢
七、行業(yè)將更注重提升就業(yè)-能力
第二節(jié) 2014-2019年it培訓(xùn)行業(yè)市場競爭趨勢分析
一、-it培訓(xùn)-升溫
二、復(fù)合型“搭車培訓(xùn)”有市場
三、擴張、整合等資本運作加劇
四、游戲培訓(xùn)將走向系統(tǒng)化
五、“實訓(xùn)機制”將逐步成為-
六、軟件測試、3g等培訓(xùn)將成-
第三節(jié) 2014-2019年it培訓(xùn)市場新動向分析
一、注重提升就業(yè)-能力
二、課程標準化是重要趨勢
三、“實訓(xùn)機制”--
四、品牌集中化趨勢加劇
五、職業(yè)培訓(xùn)理念完善
第四節(jié) 2014-2019年it培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢分析
一、品牌it培訓(xùn)機構(gòu)將繼續(xù)走連鎖戰(zhàn)略模式
二、資本運作將更多的得到體現(xiàn)（風險-、并購）
三、產(chǎn)品組合將多元化，-將成為it培訓(xùn)新的產(chǎn)品特色
第五節(jié) 2014-2019年it培訓(xùn)產(chǎn)品、機構(gòu)發(fā)展趨勢分析
一、傳統(tǒng)it培訓(xùn)和新型的it職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)相互結(jié)合、相互交叉
二、培訓(xùn)機構(gòu)將加大資源整合的力度，與高校資源共享來滿足日益?zhèn)�性化的消費需求

第十四章 2014-2019年it培訓(xùn)行業(yè)市場投資前景與企業(yè)發(fā)展策略分析
-節(jié) 2014-2019年it培訓(xùn)行業(yè)市場投資機會分析
第二節(jié) 2014-2019年it培訓(xùn)行業(yè)市場投資風險分析
一、技術(shù)風險分析
二、需求風險分析
三、競爭風險分析
四、經(jīng)營風險分析
五、其他風險分析
第三節(jié) 2014-2019年it培訓(xùn)企業(yè)發(fā)展策略分析
一、準確把握需求變化
二、規(guī)范培訓(xùn)市場
三、開拓it培訓(xùn)新業(yè)務(wù)
四、塑造品牌 連鎖經(jīng)營
五、加強網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)
第四節(jié) -建議

圖表目錄：（部分）
圖表：2005-2014年gdp總量及增長趨勢圖
圖表：2014年月度cpi、ppi指數(shù)走勢圖
圖表：2005-2014年我國城鎮(zhèn)居民-增長趨勢圖
圖表：2005-2014年我國農(nóng)村居民人均純收入增長趨勢圖
圖表：1978-2010城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)走勢圖
圖表：2010.12-2011.12年我國工業(yè)增加值增速統(tǒng)計
圖表：2005-2014年我國全社會固定投資額走勢圖（2014年不含農(nóng)戶）
圖表：2005-2014年我國-支出走勢圖　單位：億元
圖表：2005-2014年社會消費品零售總額增長趨勢圖
圖表：2005-2014年我國貨物進出口總額走勢圖
圖表：2005-2014年貨物進口總額和出口總額走勢圖
圖表：2006-2014年我-口及其自然增長率變化情況
圖表：各年齡段人口比重變化情況
圖表：加拿大達內(nèi)科技在華營業(yè)規(guī)模
圖表：加拿大達內(nèi)科技在華業(yè)務(wù)范圍
圖表：印度niit在華營業(yè)規(guī)模
圖表：印度niit在華業(yè)務(wù)范圍
圖表：美國new horizons（新地平線）公司在華營業(yè)規(guī)模
圖表：美國new horizons（新地平線）公司在華業(yè)務(wù)范圍
圖表：美國硅谷在華營業(yè)規(guī)模
圖表：美國硅谷在華業(yè)務(wù)范圍
圖表：美華科教在華營業(yè)規(guī)模
圖表：美華科教在華業(yè)務(wù)范圍
圖表：ibm在華營業(yè)規(guī)模
圖表：ibm在華業(yè)務(wù)范圍
圖表：居民家庭-及恩格爾系數(shù)
圖表：gdp增長狀況
圖表：2014年it基礎(chǔ)技能培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模
圖表：2014年it職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模
圖表：2014年it企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模
圖表：it培訓(xùn)市場基本結(jié)構(gòu)
圖表：it培訓(xùn)市場容量增長情況
圖表：it行業(yè)對人才的需求狀況
圖表：2014年it培訓(xùn)市場消費者需求變量
圖表：2014年it培訓(xùn)市場的消費者動機
圖表：2014年it培訓(xùn)市場消費甄選it-機構(gòu)因素
圖表：2014年it培訓(xùn)市場消費者對it培訓(xùn)機構(gòu)的認知途徑
圖表：北大青鳥營業(yè)規(guī)模
圖表：北大青鳥業(yè)務(wù)范圍
圖表：華浦教育營業(yè)規(guī)模
圖表：華浦教育業(yè)務(wù)范圍
圖表：東方標準營業(yè)規(guī)模
圖表：東方標準業(yè)務(wù)范圍
圖表：威迅教育營業(yè)規(guī)模
圖表：威迅教育業(yè)務(wù)范圍
圖表：清華萬博營業(yè)規(guī)模
圖表：清華萬博業(yè)務(wù)范圍
圖表：八維教育營業(yè)規(guī)模
圖表：八維教育業(yè)務(wù)范圍
圖表：新華電腦學(xué)校營業(yè)規(guī)模
圖表：新華電腦學(xué)校業(yè)務(wù)范圍
圖表：思遠教育營業(yè)規(guī)模
圖表：思遠教育業(yè)務(wù)范圍
圖表：略……



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