幼兒教育行業(yè)發(fā)展分析及投資戰(zhàn)略研究報告2014-2019年

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報告編號(no): 171229 華研中商研究院
關(guān) 鍵 字: 幼兒教育
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報告目錄


-章　幼兒教育相關(guān)概述 12
1.1 幼兒教育概述 12
1.1.1 幼兒教育的定義 12
1.1.2 幼兒教育的歷史 12
1.2 幼兒教育的分類 13
1.2.1 幼兒教育的機(jī)構(gòu)類型 13
1.2.2 幼兒教育的教育形式 14
1.2.3 幼兒教育的主要內(nèi)容 14
1.3 幼兒教育行業(yè)的特點(diǎn) 15
1.3.1 幼兒教育行業(yè)的管理體制 15
1.3.2 幼兒教育行業(yè)的法規(guī)政策 16
第二章　2012-2013年幼兒教-展環(huán)境分析 17
2.1 宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境 17
2.1.1 2012-2013年gdp增長分析 17
2.1.2 2012-2013年居民收入增長情況 17
2.1.3 2013年社會消費(fèi)品零售總額分析 18
2.1.4 2013年下半年宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析 19
2.1.4 2013年居民消費(fèi)與恩格爾系數(shù) 21
2.2 -口結(jié)構(gòu)分析 21
2.2.1 2013年兒童人口總體情況分析 21
2.2.2 2013年城鎮(zhèn)化及城鎮(zhèn)人口的增長分析 23
2.2.2 2013年0-6歲幼兒人數(shù)統(tǒng)計 23
第三章 全球主要幼兒教-展情況 27
3.1 美國幼兒教-展情況 27
3.1.1 美國幼兒教-展歷程 27
3.1.2 美國幼兒教育的特色 28
3.1.3 美國幼兒教育的類型 28
3.1.4 美國幼兒教育的行政組織 29
3.1.5 美國幼兒教育的師資培育 30
3.1.6 美國幼兒教育的課程設(shè)置 31
3.2 英國幼兒教-展情況 33
3.2.1 英國幼兒教育的發(fā)展背景 33
3.2.2 英國幼兒教育的相關(guān)法案 34
3.2.3 英國幼兒教育的行政組織 35
3.2.4 英國幼兒教育的教育目標(biāo) 35
3.2.5 英國幼兒教育的機(jī)構(gòu)類型 35
3.2.6 英國幼兒教育的師資培訓(xùn) 37
3.2.7 英國幼兒教育的特殊教育 38
3.3 意大利幼兒教-展情況 38
3.3.1 意大利幼兒教育的發(fā)展簡史 38
3.3.2 意大利幼兒教育的機(jī)構(gòu)分類 39
3.3.3 意大利幼兒教育的行政組織 40
3.3.4 意大利幼兒教育的教育目標(biāo) 40
3.3.5 意大利幼兒教育的師資培訓(xùn) 41
3.4 日本幼兒教-展情況 41
3.4.1 日本幼兒教育的發(fā)展背景 41
3.4.2 日本幼兒教育的教育目標(biāo) 43
3.4.3 日本幼兒教育的教職人員 44
3.4.4 日本幼兒教育綱要 44
3.4.5 日本幼兒教育的行政體系與法律制度 45
第四章　2008-2013年教育領(lǐng)域發(fā)展分析 46
4.1 2008-2013年教育領(lǐng)域發(fā)展分析 46
4.1.1 2013年教育機(jī)構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計 46
4.1.2 2013年教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計 47
4.1.3 2013年教-展總體情況 50
4.1.4 2013年教育行業(yè)投資重要 54
4.2 2013年民辦教-展分析 56
4.2.1 2013年民辦教育機(jī)構(gòu)數(shù)量 56
4.2.2 2013年民辦教育學(xué)生人數(shù) 58
4.3 2013年教育領(lǐng)域發(fā)展-分析 60
4.3.1 2013年職業(yè)教育迎來發(fā)展的春天 60
4.3.2 2013年義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資 62
4.3.3 2013年-教育領(lǐng)域危機(jī)中蘊(yùn)藏機(jī)遇 63
4.3.4 2013年農(nóng)村教育占據(jù)重中之重的- 65
4.3.5 2013年教育業(yè)發(fā)展概況 68
第五章　2013年幼兒教育行業(yè)現(xiàn)狀分析 69
5.1 2013年幼兒教育現(xiàn)狀分析 69
5.1.1 2013年幼兒園數(shù)量 69
5.1.2 2013年幼兒園在園人數(shù) 72
5.1.3 2013年幼兒園教職工人數(shù) 76
5.1.4 城市和農(nóng)村幼兒入園率 78
5.2　幼兒教育市場的供需現(xiàn)狀分析 80
5.2.1　幼兒教育的市場-分析 80
5.2.2　幼兒教育市場的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析 80
5.2.3　幼兒教育供需市場現(xiàn)狀分析 84
5.2.4　幼兒教育供需調(diào)整策略分析 88
5.3 2008-2013年幼兒教育存在問題分析 92
5.3.1 幼兒教育面臨的主要問題 92
5.3.2 幼兒教育小學(xué)化問題- 93
5.3.3 幼兒教育-性有待加強(qiáng) 95
5.3.4 民辦幼兒教育亟待有效- 96
5.4 2008-2013年幼兒教-展對策分析 97
5.4.1 解決幼兒教育主要問題的方案 97
5.4.2　創(chuàng)建具有民族特色的幼兒教育體系 99
5.4.3 農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展策略 102
5.5 2013年主要城市幼兒教-展情況 105
5.5.1 2013年北京幼兒教育供給-不足 105
5.5.2 北京未來三年將加大幼兒園的投資 105
5.5.3 2013年上海幼兒教師缺口依然- 106
5.5.4 2013年上海大力擴(kuò)建和新建幼兒園 106
5.5.5 2013年廣州市民辦幼兒園有待規(guī)范 106
5.5.6 2013年廣州市幼兒園收費(fèi)情況調(diào)查 107
5.5.7 2013年深圳市幼兒園收費(fèi)現(xiàn)漲價潮 109
5.5.8 2013年重慶加快推進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒教-展 110
第六章 1978-2013年民辦幼兒園發(fā)展分析 113
6.1 1978-2013年民辦幼兒園發(fā)展概述 113
6.1.1 民辦幼兒教育的辦學(xué)主體 113
6.1.2 民辦幼兒教育的經(jīng)濟(jì)性質(zhì) 116
6.1.3 民辦幼兒教育的四大特點(diǎn) 117
6.2 2013年民辦幼兒教育現(xiàn)狀分析 120
6.2.1 2013年民辦幼兒園數(shù)量 120
6.2.2 2013年民辦幼兒園在園人數(shù) 120
6.2.3 2013年民辦幼兒園市場份額 121
6.2.4 2013年民辦幼兒園教學(xué)效率 123
6.3 2008-2013年民辦幼兒教-展動態(tài)分析 123
6.3.1 民辦幼兒園教學(xué)師資力量不斷加強(qiáng) 123
6.3.3 2013年幼兒園教育民辦化趨勢分析 124
6.3.4 2013年-幼兒教育收費(fèi)制度改革 126
6.3.5 2013年民辦幼兒教育市場發(fā)展迅速 127
6.3.2 民辦幼兒教育取得快速發(fā)展的原因 127
6.3.6 2013年民辦幼兒園發(fā)展遭遇的瓶頸 129
第七章　-幼兒教育細(xì)分領(lǐng)域分析 131
7.1　潛能開發(fā)教育 131
7.1.1 潛能開發(fā)教育概述 131
7.1.2 潛能開發(fā)教育的意義 132
7.1.3 幼兒園潛能開發(fā)教育教養(yǎng)方案 134
7.1.4 幼兒園潛能開發(fā)教育漸受- 136
7.2　早期閱讀教育 137
7.2.1 早期閱讀教育概述 137
7.2.2 早期閱讀教育的原則 137
7.2.3 幼兒園早期閱讀課程內(nèi)容的選擇 141
7.2.4 幼兒園早期閱讀課程的實(shí)施方案 143
7.3　雙語教育 144
7.3.1 幼兒雙語教育概述 144
7.3.2 幼兒雙語教育的可行性 146
7.3.3 幼兒雙語教育的實(shí)施方案 148
7.3.4 幼兒園英語教育的經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 150
7.3.5 幼兒雙語教育的發(fā)展策略 154
7.4　藝術(shù)教育 156
7.4.1 幼兒藝術(shù)教育概述 156
7.4.2 幼兒藝術(shù)教育的作用 157
7.4.3 幼兒藝術(shù)教育的原則 158
7.4.4 幼兒藝術(shù)教育的目標(biāo) 160
7.4.5 國際幼兒藝術(shù)教育經(jīng)驗(yàn) 161
7.4.6 幼兒藝術(shù)教育的實(shí)施方案 163
7.4.7 幼兒園藝術(shù)教育實(shí)施的滲透式策略 165
7.5 科學(xué)教育 169
7.5.1 幼-學(xué)教育概述 169
7.5.2 幼-學(xué)教育的特性 171
7.5.3 幼-學(xué)教育的原則 173
7.5.4 幼-學(xué)教育的實(shí)施方案 176
7.5.5 幼-學(xué)教育的注意事項(xiàng) 178
7.6　心理教育 179
7.6.1 幼兒心理教育概述 179
7.6.2 幼兒心理教育的意義 180
7.6.3 幼兒園心理健康教育的特點(diǎn) 181
7.6.4 幼兒園心理健康教育的實(shí)施策略 182
7.7　親子教育 186
7.7.1 親子教育概述 186
7.7.2 親子教育的特點(diǎn) 187
7.7.3 幼兒園親子教育的設(shè)計原則 188
7.7.4 幼兒園親子教育的實(shí)施方案 189
第八章 幼兒園經(jīng)營管理分析 193
8.1　幼兒園經(jīng)營管理概述 193
8.1.1 幼兒園管理的理論依據(jù) 193
8.1.2 幼兒園經(jīng)營管理的原則 196
8.1.3 幼兒園經(jīng)營管理的方法 205
8.2 幼兒園科學(xué)人員管理體系的構(gòu)建 210
8.2.1 幼兒園人員管理聘任制的構(gòu)建 211
8.2.2 幼兒園人員管理工資制的構(gòu)建 212
8.2.3 幼兒園人員管理崗位考核制的構(gòu)建 213
8.3　民辦幼兒園經(jīng)營管理分析 214
8.3.1 民辦幼兒園管理模式的創(chuàng)建 214
8.3.2 民辦幼兒園辦園特色的定位 216
8.3.3 民辦幼兒園特色園文化的創(chuàng)建 217
8.3.4 民辦幼兒園特色發(fā)展的注意問題 218
8.3.5 民辦幼兒園經(jīng)營管理的指導(dǎo)原則 219
8.4　幼兒園-競爭力分析 220
8.4.1 幼兒園-競爭力概述 220
8.4.2 幼兒園-競爭力的內(nèi)涵 220
8.4.3 幼兒園-競爭力的可變性 222
8.4.4 幼兒園-競爭力的構(gòu)建 224
8.5 幼兒園營銷策略分析 226
8.5.1 幼兒園營銷策略的市場導(dǎo)向 226
8.5.2 幼兒園教師群體的營銷策略 226
8.5.3 幼兒園自我展示的營銷策略 226
8.5.4 幼兒園的承諾營銷策略 227
8.5.5 幼兒園的體驗(yàn)營銷策略 227
8.5.6 幼兒園個性化服務(wù)的營銷策略 228
第九章　幼兒教育重點(diǎn)企業(yè)分析 229
9.1 美國金寶貝早期教育中心 229
9.1.1 企業(yè)基本情況 229
9.1.2 企業(yè)幼兒教育情況 229
9.1.3 企業(yè)幼兒教育課程 229
9.1.4 2008-2013年企業(yè)經(jīng)營情況分析 231
9.1.5 2008-2013年企業(yè)財務(wù)情況分析 232
9.1.6 企業(yè)幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局情況 232
9.1.7 企業(yè)幼兒教育運(yùn)作模式 234
9.2　東方愛嬰早期教育機(jī)構(gòu) 235
9.2.1 企業(yè)基本情況 235
9.2.2 企業(yè)幼兒教育課程 236
9.2.3 企業(yè)幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局情況 237
9.2.4 企業(yè)幼兒教育運(yùn)作模式 238
9.3　紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu) 239
9.3.1 企業(yè)基本情況 239
9.3.2 企業(yè)發(fā)展歷程 240
9.3.3 企業(yè)幼兒教育課程 242
9.3.4 企業(yè)競爭優(yōu)勢分析 243
9.3.5 企業(yè)幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局情況 245
9.3.6 企業(yè)幼兒教育運(yùn)作模式分析 246
9.4　金色搖籃潛能教育機(jī)構(gòu) 247
9.4.1 企業(yè)基本情況 247
9.4.2 企業(yè)發(fā)展歷程 247
9.4.3 企業(yè)幼兒教育課程 249
9.4.4 企業(yè)幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局情況 249
9.4.5 企業(yè)幼兒教育運(yùn)作模式分析 250
9.5　紅纓教育集團(tuán) 251
9.5.1 企業(yè)基本情況 251
9.5.2 企業(yè)幼兒教育課程 251
9.5.3 企業(yè)幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局情況 251
9.5.4 企業(yè)幼兒教育運(yùn)作模式分析 252
9.6　南方貝貝早期教育機(jī)構(gòu) 252
9.6.1 企業(yè)基本情況 252
9.6.2 企業(yè)幼兒教育課程 253
9.6.3 企業(yè)幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局情況 255
9.6.4 企業(yè)幼兒教育競爭優(yōu)勢分析 258
9.6.4 企業(yè)幼兒教育運(yùn)作模式分析 259
9.7　小哈津幼教連鎖機(jī)構(gòu) 260
9.7.1 企業(yè)基本情況 260
9.7.2 企業(yè)幼兒教育課程 260
9.7.3 企業(yè)幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局情況 261
9.7.4 企業(yè)幼兒教育運(yùn)作模式分析 262
9.8 英孚教育 263
9.8.1 企業(yè)基本情況 263
9.8.2 企業(yè)發(fā)展歷程 264
9.8.3 企業(yè)幼兒教育課程 265
9.8.4 企業(yè)幼兒教育網(wǎng)點(diǎn)布局情況 266
第十章　2014-2019年幼兒教育行業(yè)發(fā)展趨勢及投資分析 267
10.1　2014-2019年幼兒教育行業(yè)發(fā)展趨勢分析 267
10.1.1　幼兒教育課程改革趨勢分析 267
10.1.2 幼兒教育將朝一體化的趨勢發(fā)展 268
10.1.3 師資將成為幼兒教育領(lǐng)域的關(guān)鍵因素 270
10.1.4 幼兒教育將與社區(qū)教育和服務(wù)相融合 270
10.1.5 民辦幼兒教育市場發(fā)展趨勢分析 272
10.1.6 外資品牌將成幼教市場重要力量 273
10.1.7 歷次“-潮”分析 273
10.1.8　2014-2019年幼兒園機(jī)構(gòu)數(shù)量增長預(yù)測 275
10.1.9　2012-2013年幼兒教育裝備市場規(guī)模預(yù)測 277
10.2 2014-2019年幼兒教育行業(yè)投資風(fēng)險分析 278
10.2.1 政策風(fēng)險 278
10.2.2 財務(wù)風(fēng)險 278
10.2.3 擴(kuò)張風(fēng)險 279
10.2.4 品牌風(fēng)險 279
10.2.5 教學(xué)風(fēng)險 280

圖表目錄
圖表 1 幼兒教育機(jī)構(gòu)按機(jī)構(gòu)類型分情況 13
圖表 2 幼兒教育機(jī)構(gòu)按經(jīng)濟(jì)類型分情況 14
圖表 3 幼兒教育機(jī)構(gòu)按運(yùn)營模式分情況 14
圖表 4 幼兒教育的主要教育形式 14
圖表 5 幼兒教育機(jī)構(gòu)按教學(xué)內(nèi)容分情況 15
圖表 6 幼兒教育的主要特長教育內(nèi)容 15
圖表 7 幼兒教育領(lǐng)域的主要- 16
圖表 8 2008-2013年國內(nèi)生產(chǎn)總值及增長速度 17
圖表 9 2008-2013年城鎮(zhèn)居民家庭人均-趨勢圖 18
圖表 10 2008-2013年農(nóng)村居民家庭人均純收入趨勢圖 18
圖表 11 2008-2013年社會消費(fèi)品零售總額及增長速度 18
圖表 12 2008-2013年城鎮(zhèn)居民家庭恩格爾系數(shù) 21
圖表 13 2008-2013年農(nóng)村居民家庭恩格爾系數(shù) 21
圖表 14 2013年-口數(shù)性別及年齡構(gòu)成 22
圖表 15 2003-2013年兒童人口數(shù)統(tǒng)計 22
圖表 16 2003-2013年兒童人口比重變化趨勢圖 22
圖表 17 2000-2013年城鎮(zhèn)人口增長趨勢圖 23
圖表 18 2000-2013年出生人口數(shù)量統(tǒng)計 23
圖表 19 2000-2013年出生人口數(shù)量走勢圖 24
圖表 20 1978-2013年-口出生率統(tǒng)計 24
圖表 21 1978-2013年-口出生率走勢圖 25
圖表 22 2013年各地區(qū)人口出生率統(tǒng)計 25
圖表 23 2003-2013年0-6歲幼兒數(shù)量統(tǒng)計 26
圖表 24 2003-2013年0-6歲幼兒數(shù)量增長趨勢圖 26
圖表 25 美國幼兒教育課程的八大領(lǐng)域 32
圖表 26 日本幼兒教育教師資格標(biāo)準(zhǔn) 44
圖表 27 日本特殊教育級養(yǎng)護(hù)學(xué)校教師資格標(biāo)準(zhǔn) 44
圖表 28 日本幼兒園和保育所的相關(guān)法令制度 45
圖表 29 1985-2012年學(xué)校數(shù)量統(tǒng)計 46
圖表 30 2000-2012年學(xué)校數(shù)量增長趨勢圖 47
圖表 31 2008-2013年-教育支出統(tǒng)計 47
圖表 32 2008-2013年教育總支出增長趨勢圖 48
圖表 33 2008-2013年中央-教育支出增長趨勢圖 48
圖表 34 2008-2013年地方-教育支出增長趨勢圖 48
圖表 35 2013年教育支出中央與地方-比例圖 49
圖表 36 2013年各省份教育支出統(tǒng)計 49
圖表 37 2008-2013年民辦高校數(shù)量統(tǒng)計 56
圖表 38 2008-2013年民辦高校數(shù)量增長趨勢圖 57
圖表 39 2008-2013年民辦小學(xué)數(shù)量統(tǒng)計 57
圖表 40 2008-2013年民辦小學(xué)數(shù)量增長趨勢圖 57
圖表 41 2008-2013年民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計 58
圖表 42 2008-2013年民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量增長趨勢圖 58
圖表 43 2008-2013年民辦高校在校人數(shù)統(tǒng)計 58
圖表 44 2008-2013年民辦高校在校人數(shù)增長趨勢圖 59
圖表 45 2008-2013年民辦小學(xué)在校人數(shù)統(tǒng)計 59
圖表 46 2008-2013年民辦小學(xué)在校人數(shù)增長趨勢圖 59
圖表 47 2008-2013年民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在校人數(shù)統(tǒng)計 60
圖表 48 2008-2013年民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在校人數(shù)增長趨勢圖 60
圖表 49 2008-2013年普通-教育、中等職業(yè)教育及普通高中招生人數(shù) 68
圖表 50 2008-2013年幼兒園數(shù)量統(tǒng)計 69
圖表 51 2008-2013年幼兒園數(shù)量增長趨勢圖 69
圖表 52 2013年幼兒園數(shù)量及班數(shù)統(tǒng)計 70
圖表 53 2013年幼兒園城市/縣鎮(zhèn)/農(nóng)村分布比例圖 70
圖表 54 2013年幼兒園數(shù)量按辦學(xué)主體性質(zhì)分比例圖 71
圖表 55 2013年城市幼兒園數(shù)量按辦學(xué)主體性質(zhì)分比例圖 71
圖表 56 2013年縣鎮(zhèn)幼兒園數(shù)量按辦學(xué)主體性質(zhì)分比例圖 71
圖表 57 2013年農(nóng)村幼兒園數(shù)量按辦學(xué)主體性質(zhì)分比例圖 72
圖表 58 2008-2013年幼兒園在園人數(shù)統(tǒng)計 72
圖表 59 2008-2013年幼兒園在園人數(shù)增長趨勢圖 73
圖表 60 2013年幼兒園在園人數(shù)按經(jīng)濟(jì)性質(zhì)和年齡分統(tǒng)計 73
圖表 61 2013年幼兒園在園人數(shù)年齡結(jié)構(gòu) 75
圖表 62 2013年幼兒園在園人數(shù)按年齡分比例圖 76
圖表 63 2013年幼兒園在園人數(shù)按辦學(xué)主體性質(zhì)分比例圖 76
圖表 64 2008-2013年幼兒園園長/教師人數(shù)統(tǒng)計 76
圖表 65 2008-2013年幼兒園園長/教師人數(shù)增長趨勢圖 77
圖表 66 2013年幼兒教育職工人數(shù)統(tǒng)計 77
圖表 67 2013年幼兒教育職工結(jié)構(gòu)圖 78
圖表 68 2012年城鎮(zhèn)/鄉(xiāng)村幼兒人數(shù)統(tǒng)計 78
圖表 69 2012年城鎮(zhèn)/鄉(xiāng)村幼兒分布比例圖 79
圖表 70 2012年城鎮(zhèn)/鄉(xiāng)村幼兒園在園人數(shù)統(tǒng)計 79
圖表 71 2012年城鎮(zhèn)/鄉(xiāng)村幼兒入園人數(shù)分布比例圖 79
圖表 72 2012年幼兒幼兒園入園率統(tǒng)計 79
圖表 73 2008-2013年民辦幼兒園數(shù)量統(tǒng)計 120
圖表 74 2008-2013年民辦幼兒園數(shù)量增長趨勢圖 120
圖表 75 2008-2013年民辦幼兒園在園人數(shù)統(tǒng)計 121
圖表 76 2008-2013年民辦幼兒園在園人數(shù)增長趨勢圖 121
圖表 77 2008-2013年民辦幼兒園數(shù)量占全國比重統(tǒng)計 121
圖表 78 2008-2013年民辦幼兒園數(shù)量占全國比重走勢圖 122
圖表 79 2008-2013年民辦幼兒園在園人數(shù)占全國比重統(tǒng)計 122
圖表 80 2008-2013年民辦幼兒園在園人數(shù)占全國比重走勢圖 122
圖表 81 2008-2013年民辦幼兒園教學(xué)效率統(tǒng)計 123
圖表 82 2008-2013年民辦幼兒園教學(xué)效率走勢圖 123
圖表 83 幼兒園心理健康教育目標(biāo) 183
圖表 84 美國金寶貝早期教育中心主要課程 230
圖表 85 2008-2013年h美國金寶貝營業(yè)情況統(tǒng)計 231
圖表 86 2008-2013年h美國金寶貝幼兒教育收入統(tǒng)計 231
圖表 87 2008-2013年美國金寶貝幼兒教育收入增長趨勢圖 231
圖表 88 2006-2013年美國金寶貝資產(chǎn)負(fù)債表 232
圖表 89 2006-2013年美國金寶貝利潤表 232
圖表 90 2006-2013年美國金寶貝主要財務(wù)指標(biāo) 232
圖表 91 美國金寶貝早期教育中心全國網(wǎng)點(diǎn)布局情況 233
圖表 92 金寶貝幼兒教育申請流程 235
圖表 93 東方愛嬰早期教育中心主要課程 236
圖表 94 東方愛嬰早期教育中心全國網(wǎng)點(diǎn)布局情況 237
圖表 95 紅黃藍(lán)親子園課程簡介 243
圖表 96 紅黃藍(lán)對商的服務(wù)支持項(xiàng)目 244
圖表 97 紅黃藍(lán)全國幼兒園分布情況 245
圖表 98 紅黃藍(lán)全國親子園分布情況 246
圖表 99 金色搖籃幼兒園分布統(tǒng)計 249
圖表 100 紅纓教育全國幼兒園分布情況 251
圖表 101 南方貝貝親子潛能開發(fā)課程情況 254
圖表 102 南方貝貝特色班課程情況 254
圖表 103 南方貝貝蒙特梭利教育課程情況 255
圖表 104 南方貝貝全國幼兒園分布情況 256
圖表 105 南方貝貝親子潛能開發(fā)課程情況 260
圖表 106 南方貝貝幼兒教育網(wǎng)名分布情況 261
圖表 107 小哈津新蒙式教學(xué)園收費(fèi)一覽表 263
圖表 108 英孚教育英語課程結(jié)構(gòu) 264
圖表 109 英孚教育幼兒英語課程情況 265
圖表 110 英孚教育幼兒英語全國覆蓋城市情況 266
圖表 111 1966-2040年-口趨勢 275
圖表 112 2014-2019年幼兒園數(shù)量預(yù)測 275
圖表 113 2014-2019年幼兒園數(shù)量增長趨勢圖 276
圖表 114 2014-2019年民辦幼兒園數(shù)量預(yù)測 276
圖表 115 2014-2019年民辦幼兒園數(shù)量增長趨勢圖 276
圖表 116 2008-2013年幼兒教育裝備市場規(guī)模趨勢圖 277
圖表 117 2012-2013年幼兒教育裝備市場規(guī)模預(yù)測趨勢圖 278




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