2022-2028年校辦行業(yè)全景---及投資可行性報(bào)告

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報(bào)告編號(hào)163614
出版時(shí)間:2021年12月
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http://www.zxbyyjy.com/a/dingzhibaogao/jingzhengduishou/163614.html1章：我國校辦產(chǎn)業(yè)綜述 
1.1 校辦產(chǎn)業(yè)界定 
1.1.1 校辦產(chǎn)業(yè)的定義 
1.1.2 校辦產(chǎn)業(yè)雙重屬性 
1.1.3 發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)的意義 
1.2 校辦企業(yè)分類及特點(diǎn) 
1.2.1 校辦企業(yè)分類 
1.2.2 校辦企業(yè)特點(diǎn) 
1.3 校辦產(chǎn)業(yè)政策環(huán)境 
1.3.1 產(chǎn)業(yè)支持政策 
1.3.2 -政策 

第2章：國外校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)與啟示 
2.1 國外校辦產(chǎn)業(yè)的形成與發(fā)展 
2.1.1 理論探索階段 
2.1.2 擴(kuò)大與蓬勃發(fā)展時(shí)期 
2.1.3 擴(kuò)散發(fā)展階段 
2.2 國外學(xué)校與產(chǎn)業(yè)化 
2.2.1 國外學(xué)校產(chǎn)業(yè)化參與程度 
2.2.2 國外學(xué)校產(chǎn)業(yè)化路徑 
（1）參與創(chuàng)建-產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū) 
（2）吸引風(fēng)投到大學(xué)的周邊興辦-產(chǎn)業(yè) 
（3）直接分流人員興辦企業(yè) 
（4）以科研成果估價(jià)入股投資企業(yè) 
（5）直接投資獨(dú)立興辦企業(yè) 
2.3 國外校辦產(chǎn)業(yè)運(yùn)行機(jī)制分析 
2.4 主要校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn) 
2.4.1 美國校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn) 
2.4.2 德國校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn) 
2.4.3 加拿大校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn) 
2.5 國外校辦產(chǎn)業(yè)-分析 
2.5.1 美國斯坦福大學(xué) 
（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介 
（2）校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程 
（3）校辦產(chǎn)業(yè)經(jīng)營情況 
2.5.2 英國劍橋大學(xué) 
（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介 
（2）校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程 
（3）校辦產(chǎn)業(yè)經(jīng)營情況 
2.6 國外校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)與啟示 
2.6.1 -校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展比較 
2.6.2 國外校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展的啟示 

第3章：我國校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與模式分析 
3.1 我國高校發(fā)展現(xiàn)狀分析 
3.1.1 -教-展概況 
3.1.2 高校數(shù)量規(guī)模統(tǒng)計(jì) 
3.1.3 高校招生規(guī)模情況 
3.2 高校科技成果轉(zhuǎn)化模式 
3.2.1 高校在科研上的優(yōu)勢(shì) 
3.2.2 高�？萍汲晒�產(chǎn)業(yè)化現(xiàn)狀 
3.2.3 高校科技成果產(chǎn)業(yè)化模式 
（1）獨(dú)資企業(yè)或合資企業(yè)模式 
（2）技術(shù)轉(zhuǎn)讓模式 
（3）產(chǎn)學(xué)研合作模式 
（4）大學(xué)科技園的模式 
3.3 校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 
3.3.1 校辦產(chǎn)業(yè)興起背景 
3.3.2 校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程 
3.3.3 校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn) 
3.4 校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式分析 
3.4.1 “產(chǎn)業(yè)辦公室”模式 
3.4.2 “集團(tuán)公司”模式 
3.4.3 “大學(xué)科技園”模式 
3.4.4 “股份制”模式 

第4章：我國普通高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)分析 
4.1 普通高校校辦產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計(jì)分析 
4.1.1 普通高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況 
（1）普通高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 
（2）普通高校校辦企業(yè)按級(jí)次分類 
（3）普通高校校辦產(chǎn)業(yè)按組織形式分類 
（4）普通高校校辦產(chǎn)業(yè)按學(xué)校方控制力分類 
4.1.2 普通高校校辦產(chǎn)業(yè)人員統(tǒng)計(jì) 
4.2 普通高校校辦產(chǎn)業(yè)運(yùn)營情況 
4.2.1 普通高校校辦產(chǎn)業(yè)資產(chǎn)負(fù)債規(guī)模 
（1）資產(chǎn)負(fù)債總體情況 
（2）資產(chǎn)規(guī)模情況 
（3）負(fù)債規(guī)模情況 
（4）所有者權(quán)益情況 
4.2.2 普通高校校辦產(chǎn)業(yè)經(jīng)營情況分析 
（1）經(jīng)營總體情況 
（2）收入概況 
（3）凈利潤概況 
（4）歸屬于學(xué)校方股東的凈利潤概況 
4.3 普通高校校辦企業(yè)科技-情況分析 
4.3.1 普通高校校辦企業(yè)科技-整體情況 
4.3.2 進(jìn)入-大學(xué)科技園的校辦企業(yè)科技- 
（1）獲授權(quán)的-數(shù) 
（2）獲-、省-的獎(jiǎng)項(xiàng) 
4.3.3 在--開發(fā)區(qū)注冊(cè)的校辦企業(yè)科技- 
（1）獲授權(quán)的-數(shù) 
（2）登記的計(jì)算機(jī)軟件及集成電路版權(quán) 
（3）獲-、省-的獎(jiǎng)項(xiàng) 
4.4 普通高校資產(chǎn)公司發(fā)展概況 
4.4.1 高校資產(chǎn)公司治理模式分析 
4.4.2 普通高校資產(chǎn)公司整體- 

第5章：我國-直屬高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)分析 
5.1 -直屬高校校辦產(chǎn)業(yè)統(tǒng)計(jì)分析 
5.1.1 -直屬高校校辦產(chǎn)業(yè)概況 
（1）-直屬高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 
（2）-直屬高校校辦企業(yè)按級(jí)次分類 
（3）-直屬高校校辦產(chǎn)業(yè)按組織形式分類 
（4）-直屬高校校辦產(chǎn)業(yè)按學(xué)校方控制力分類 
5.1.2 -直屬高校校辦產(chǎn)業(yè)人員統(tǒng)計(jì) 
5.2 -直屬高校校辦產(chǎn)業(yè)運(yùn)營情況 
5.2.1 -直屬高校校辦產(chǎn)業(yè)資產(chǎn)負(fù)債情況 
（1）資產(chǎn)負(fù)債總體情況 
（2）資產(chǎn)規(guī)模情況 
（3）負(fù)債規(guī)模情況 
（4）所有者權(quán)益情況 
5.2.2 -直屬高校校辦產(chǎn)業(yè)經(jīng)營狀況 
（1）經(jīng)營總體情況 
（2）收入概況 
（3）凈利潤概況 
（4）歸屬于學(xué)校方股東的凈利潤概況 
5.2.3 -直屬高校上交國有資本收益 
5.3 -直屬高校校辦企業(yè)科技-情況分析 
5.3.1 -直屬高校校辦企業(yè)科技-整體情況 
5.3.2 進(jìn)入-大學(xué)科技園的校辦企業(yè)科技- 
（1）獲授權(quán)的-數(shù) 
（2）登記的計(jì)算機(jī)軟件及集成電路版權(quán) 
（3）獲-、省-的獎(jiǎng)項(xiàng) 
5.3.3 在--開發(fā)區(qū)注冊(cè)的校辦企業(yè)科技- 
（1）獲授權(quán)的-數(shù) 
（2）登記的計(jì)算機(jī)軟件及集成電路版權(quán) 
（3）獲-、省-的獎(jiǎng)項(xiàng) 

第6章：我國不同類型高校校辦產(chǎn)業(yè)經(jīng)營情況分析 
6.1 高校校辦出版社發(fā)展統(tǒng)計(jì)分析 
6.1.1 出版行業(yè)總體概況 
（1）經(jīng)濟(jì)總量規(guī)模 
（2）單位數(shù)量與就業(yè)人數(shù) 
（3）出版物產(chǎn)品結(jié)構(gòu) 
（4）全國出版社- 
6.1.2 大學(xué)圖書出版競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀 
6.1.3 2020年我國高校出版社年度書榜 
6.1.4 典型高校校辦出版社分析 
（1）外語教學(xué)與研究出版社 
（2）北京師范大學(xué)出版社 
（3）清華大學(xué)出版社 
（4）上海外語教育出版社 
6.2 大學(xué)科技園發(fā)展統(tǒng)計(jì)分析 
6.2.1 大學(xué)科技園發(fā)展規(guī)模 
（1）大學(xué)科技園數(shù)量情況 
（2）大學(xué)科技園人員情況 
（3）大學(xué)科技園場(chǎng)地面積 
（4）大學(xué)科技園資產(chǎn)總量 
（5）大學(xué)科技園成果分析 
6.2.2 大學(xué)科技園孵化企業(yè)情況 
（1）在孵企業(yè)數(shù)量 
（2）新孵企業(yè)數(shù)量 
（3）孵化基金總額 
（4）畢業(yè)企業(yè)數(shù)量 
6.2.3 大學(xué)科技園在孵企業(yè)情況 
（1）從業(yè)人員數(shù)量 
（2）在孵企業(yè)收入 
（3）在孵企業(yè)產(chǎn)值 
（4）在孵企業(yè)利潤 
6.2.4 大學(xué)科技園畢業(yè)企業(yè)情況 
（1）從業(yè)人員數(shù)量 
（2）畢業(yè)企業(yè)收入 
（3）畢業(yè)企業(yè)產(chǎn)值 
6.2.5 典型大學(xué)科技園分析 
（1）浙江大學(xué)科技園 
（2）清華大學(xué)科技園 
（3）北京航空航天大學(xué)科技園 
（4）上海交通大學(xué)科技園 
6.3 -高新區(qū)校辦企業(yè)發(fā)展概況 
6.3.1 -高新區(qū)整體運(yùn)營情況 
（1）-開發(fā)區(qū)建設(shè)規(guī)模 
（2）-開發(fā)區(qū)區(qū)域格局 
（3）-開發(fā)區(qū)運(yùn)營效益 
（4）-開發(fā)區(qū)從業(yè)人員 
6.3.2 典型高新區(qū)校辦企業(yè)發(fā)展概況 
6.4 高校上市公司經(jīng)營情況統(tǒng)計(jì)分析 
6.4.1 按營業(yè)收入- 
6.4.2 按凈利潤- 

第7章：我國校辦產(chǎn)業(yè)區(qū)域發(fā)展格局分析 
7.1 校辦產(chǎn)業(yè)區(qū)域集中度分析 
7.1.1 校辦產(chǎn)業(yè)區(qū)域資產(chǎn)集中度 
7.1.2 校辦產(chǎn)業(yè)區(qū)域收入集中度 
7.1.3 校辦產(chǎn)業(yè)區(qū)域利潤集中度 
7.2 北京市校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 
7.2.1 北京市-教-展分析 
（1）北京市-教育行業(yè)規(guī)模分析 
（2）北京市-教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) 
（3）北京市-教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析 
（4）北京市-教-展趨勢(shì) 
7.2.2 北京市大學(xué)科技園發(fā)展分析 
（1）園區(qū)規(guī)模 
（2）人員統(tǒng)計(jì) 
（3）孵化場(chǎng)地 
（4）資產(chǎn)規(guī)模 
（5）在孵企業(yè) 
（6）畢業(yè)企業(yè) 
（7）孵化成果 
（8）發(fā)展規(guī)劃 
7.2.3 北京市校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 
7.2.4 北京市-校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況 
7.2.5 北京市校辦企業(yè)經(jīng)營情況 
（1）校辦企業(yè)資產(chǎn)與負(fù)債 
（2）校辦企業(yè)收入與利潤 
7.3 上海市校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 
7.3.1 上海市-教-展分析 
（1）上海市-教育行業(yè)規(guī)模分析 
（2）上海市-教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) 
（3）上海市-教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析 
（4）上海市-教-展趨勢(shì) 
7.3.2 上海市大學(xué)科技園發(fā)展分析 
（1）園區(qū)規(guī)模 
（2）人員統(tǒng)計(jì) 
（3）孵化場(chǎng)地 
（4）資產(chǎn)規(guī)模 
（5）在孵企業(yè) 
（6）畢業(yè)企業(yè) 
（7）孵化成果 
（8）發(fā)展規(guī)劃 
7.3.3 上海市校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 
7.3.4 上海市-校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況 
7.3.5 上海市校辦企業(yè)經(jīng)營情況 
（1）校辦企業(yè)資產(chǎn)與負(fù)債 
（2）校辦企業(yè)收入與利潤 
7.4 江蘇省校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 
7.4.1 江蘇省-教-展分析 
（1）江蘇省-教育行業(yè)規(guī)模分析 
（2）江蘇省-教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) 
（3）江蘇省-教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析 
（4）江蘇省-教-展趨勢(shì) 
7.4.2 江蘇省大學(xué)科技園發(fā)展分析 
（1）園區(qū)規(guī)模 
（2）人員統(tǒng)計(jì) 
（3）孵化場(chǎng)地 
（4）資產(chǎn)規(guī)模 
（5）在孵企業(yè) 
（6）畢業(yè)企業(yè) 
（7）孵化成果 
（8）發(fā)展規(guī)劃 
7.4.3 江蘇省校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 
7.4.4 江蘇省-校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況 
7.4.5 江蘇省校辦企業(yè)經(jīng)營情況 
7.5 陜西省校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 
7.5.1 陜西省-教-展分析 
（1）陜西省-教育行業(yè)規(guī)模分析 
（2）陜西省-教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析 
（3）陜西省-教-展趨勢(shì) 
7.5.2 陜西省大學(xué)科技園發(fā)展分析 
（1）產(chǎn)業(yè)運(yùn)行規(guī)模 
（2）從業(yè)人員結(jié)構(gòu) 
（3）孵化場(chǎng)地面積 
（4）孵化企業(yè)情況 
（5）畢業(yè)企業(yè)情況 
（6）科技成果轉(zhuǎn)化 
7.5.3 陜西省校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 
7.5.4 陜西省-校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況 
7.5.5 陜西省校辦產(chǎn)業(yè)經(jīng)營情況 
7.6 遼寧省校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 
7.6.1 遼寧省-教-展分析 
（1）遼寧省-教育行業(yè)規(guī)模分析 
（2）遼寧省-教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) 
（3）遼寧省-教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析 
（4）遼寧省-教-展趨勢(shì) 
7.6.2 遼寧省大學(xué)科技園發(fā)展分析 
（1）園區(qū)規(guī)模 
（2）人員統(tǒng)計(jì) 
（3）孵化場(chǎng)地 
（4）資產(chǎn)規(guī)模 
（5）在孵企業(yè) 
（6）畢業(yè)企業(yè) 
（7）孵化成果 
（8）發(fā)展規(guī)劃 
7.6.3 遼寧省校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 
7.6.4 遼寧省-校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況 
7.6.5 遼寧省校辦企業(yè)經(jīng)營情況 
（1）校辦企業(yè)資產(chǎn)與負(fù)債 
（2）校辦企業(yè)收入與利潤 
7.7 廣東省校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 
7.7.1 廣東省-教-展分析 
（1）廣東省-教育行業(yè)規(guī)模分析 
（2）廣東省-教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) 
（3）廣東省-教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析 
（4）廣東省-教-展趨勢(shì) 
7.7.2 廣東省大學(xué)科技園發(fā)展分析 
（1）深圳市大學(xué)科技園發(fā)展規(guī)模 
1）資產(chǎn)規(guī)模 
2）人員結(jié)構(gòu) 
3）場(chǎng)地面積 
4）在孵企業(yè) 
5）畢業(yè)企業(yè) 
6）孵化成果 
7）發(fā)展規(guī)劃 
（2）廣州市大學(xué)科技園發(fā)展規(guī)模 
1）資產(chǎn)規(guī)模 
2）人員結(jié)構(gòu) 
3）場(chǎng)地面積 
4）在孵企業(yè) 
5）畢業(yè)企業(yè) 
6）孵化成果 
7）發(fā)展規(guī)劃 
7.7.3 廣東省校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 
7.7.4 廣東省-校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況 
7.7.5 廣東省校辦企業(yè)經(jīng)營情況 

第8章：我國校辦產(chǎn)業(yè)改制途徑與案例分析 
8.1 校辦產(chǎn)業(yè)存在的主要問題 
8.2 校辦產(chǎn)業(yè)改革的探索與實(shí)踐——清華、北大 
8.2.1 兩校改制方案的基本內(nèi)容 
8.2.2 改制工作的主要阻力和難點(diǎn) 
8.2.3 兩校改制的成果與經(jīng)驗(yàn) 
8.3 校辦產(chǎn)業(yè)改制的途徑研究 
8.3.1 校辦產(chǎn)業(yè)改制模式總結(jié) 
（1）科技成果產(chǎn)業(yè)化：北大、清華 
（2）-開發(fā)區(qū)：復(fù)旦大學(xué) 
（3）科技入股吸收社會(huì)投資：中南大學(xué) 
（4）直接投資創(chuàng)辦企業(yè)：-學(xué) 
（5）創(chuàng)辦平臺(tái)吸引風(fēng)險(xiǎn)投資：中關(guān)村 
（6）技術(shù)咨詢型中介 
8.3.2 校辦產(chǎn)業(yè)改制共性要素——現(xiàn)代企業(yè)制度 
（1）現(xiàn)代企業(yè)制度的基本內(nèi)涵 
（2）現(xiàn)代企業(yè)的產(chǎn)權(quán)制度 
（3）現(xiàn)代企業(yè)的管理制度 
（4）校辦產(chǎn)業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的-性 
8.3.3 基于現(xiàn)代企業(yè)制度的校辦產(chǎn)業(yè)改制途徑 
（1）建立清晰的高校企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度 
（2）完善高校產(chǎn)業(yè)的企業(yè)組織結(jié)構(gòu) 
（3）形成-的高校產(chǎn)業(yè)運(yùn)行機(jī)制 
8.4 浙江工業(yè)大學(xué)產(chǎn)業(yè)改制的案例研究 
8.4.1 浙江工業(yè)大學(xué)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本情況 
8.4.2 浙江工業(yè)大學(xué)產(chǎn)業(yè)改革的背景分析 
8.4.3 浙江工業(yè)大學(xué)產(chǎn)業(yè)改制現(xiàn)狀分析 
（1）浙江工業(yè)大學(xué)校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 
（2）浙江工業(yè)大學(xué)校辦產(chǎn)業(yè)管理體制改革的嘗試 
（3）浙江工業(yè)大學(xué)產(chǎn)業(yè)存在的主要問題 
8.4.4 浙江工業(yè)大學(xué)經(jīng)營性-體系的構(gòu)建 
8.4.5 浙江工業(yè)大學(xué)校辦產(chǎn)業(yè)管理機(jī)制的建設(shè)與完善 

第9章：我國校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與投資建議 
9.1 校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析 
9.2 校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿Ψ治?dv class=apple-converted-space> 
9.2.1 校辦產(chǎn)業(yè)的發(fā)展機(jī)遇 
9.2.2 校辦產(chǎn)業(yè)面臨的威脅 
9.3 校辦產(chǎn)業(yè)-模式分析 
9.3.1 校辦產(chǎn)業(yè)資金需求分析 
9.3.2 校辦產(chǎn)業(yè)-現(xiàn)狀分析 
9.3.3 校辦產(chǎn)業(yè)-模式的可行性選擇及配套措施 
9.4 校辦產(chǎn)業(yè)財(cái)務(wù)管理模式 
9.4.1 校辦產(chǎn)業(yè)財(cái)務(wù)管理中的問題 
9.4.2 校辦產(chǎn)業(yè)財(cái)務(wù)管理問題的原因 
9.4.3 完善校辦產(chǎn)業(yè)財(cái)務(wù)管理的對(duì)策 
9.4.4 校辦產(chǎn)業(yè)集中化財(cái)務(wù)管理模式 
（1）集中化財(cái)務(wù)管理的主要內(nèi)容 
（2）集中化財(cái)務(wù)管理的運(yùn)行模式 
9.5 校辦產(chǎn)業(yè)人力資源管理 
9.5.1 校辦產(chǎn)業(yè)人員組成特點(diǎn) 
9.5.2 校辦企業(yè)人力資源管理問題 
9.5.3 校辦企業(yè)人力資源管理新途徑 
9.6 校辦產(chǎn)業(yè)投資建議 
9.6.1 校辦產(chǎn)業(yè)投資前景分析 
9.6.2 校辦產(chǎn)業(yè)投資機(jī)會(huì)剖析 
9.6.3 校辦產(chǎn)業(yè)投資建議 

-0章：我國-高校校辦產(chǎn)業(yè)運(yùn)營情況分析 
10.1 高校校辦企業(yè)總體情況分析 
10.1.1 高校校辦產(chǎn)業(yè)收入總額- 
10.1.2 高校校辦產(chǎn)業(yè)凈利潤- 
10.1.3 高校校辦產(chǎn)業(yè)歸屬于學(xué)校方股東的凈利潤- 
10.1.4 高校校辦產(chǎn)業(yè)資產(chǎn)規(guī)模- 
10.1.5 高校校辦產(chǎn)業(yè)負(fù)債規(guī)模- 
10.2 -高校校辦產(chǎn)業(yè)運(yùn)營情況 
10.2.1 北京大學(xué) 
（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介 
（2）資產(chǎn)公司基本情況 
（3）投資企業(yè)及其簡(jiǎn)況 
（4）校辦產(chǎn)業(yè)投資領(lǐng)域分析 
（5）校辦產(chǎn)業(yè)經(jīng)營情況分析 
（6）校辦產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展規(guī)劃 
10.2.2 清華大學(xué) 
（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介 
（2）資產(chǎn)公司基本情況 
（3）投資企業(yè)及其簡(jiǎn)況 
（4）校辦產(chǎn)業(yè)投資領(lǐng)域分析 
（5）校辦產(chǎn)業(yè)經(jīng)營情況分析 
（6）校辦產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展規(guī)劃 
10.2.3 我國石油大學(xué)（華東） 
（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介 
（2）資產(chǎn)公司基本情況 
（3）投資企業(yè)及其簡(jiǎn)況 
（4）校辦產(chǎn)業(yè)投資領(lǐng)域分析 
（5）校辦產(chǎn)業(yè)經(jīng)營情況分析 
（6）校辦產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展規(guī)劃 
10.2.4 東北大學(xué) 
（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介 
（2）資產(chǎn)公司基本情況 
（3）投資企業(yè)及其簡(jiǎn)況 
（4）校辦產(chǎn)業(yè)投資領(lǐng)域分析 
（5）校辦產(chǎn)業(yè)經(jīng)營情況分析 
（6）校辦產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展規(guī)劃 
10.2.5 同濟(jì)大學(xué) 
（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介 
（2）資產(chǎn)公司基本情況 
（3）投資企業(yè)及其簡(jiǎn)況 
（4）校辦產(chǎn)業(yè)投資領(lǐng)域分析 
（5）校辦產(chǎn)業(yè)經(jīng)營情況分析 
（6）校辦產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展規(guī)劃 
10.2.6 華中科技大學(xué) 
（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介 
（2）資產(chǎn)公司基本情況 
（3）投資企業(yè)及其簡(jiǎn)況 
（4）校辦產(chǎn)業(yè)投資領(lǐng)域分析 
（5）校辦產(chǎn)業(yè)經(jīng)營情況分析 
（6）校辦產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展規(guī)劃 
10.2.7 中山大學(xué) 
（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介 
（2）資產(chǎn)公司基本情況 
（3）投資企業(yè)及其簡(jiǎn)況 
（4）校辦產(chǎn)業(yè)投資領(lǐng)域分析 
（5）校辦產(chǎn)業(yè)經(jīng)營情況分析 
（6）校辦產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展規(guī)劃 
10.2.8 西安交通大學(xué) 
（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介 
（2）資產(chǎn)公司基本情況 
（3）投資企業(yè)及其簡(jiǎn)況 
（4）校辦產(chǎn)業(yè)投資領(lǐng)域分析 
（5）校辦產(chǎn)業(yè)經(jīng)營情況分析 
（6）校辦產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展規(guī)劃 
10.2.9 武漢大學(xué) 
（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介 
（2）資產(chǎn)公司基本情況 
（3）投資企業(yè)及其簡(jiǎn)況 
（4）校辦產(chǎn)業(yè)投資領(lǐng)域分析 
（5）校辦產(chǎn)業(yè)經(jīng)營情況分析 
（6）校辦產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展規(guī)劃 
10.2.10 上海交通大學(xué) 
（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介 
（2）資產(chǎn)公司基本情況 
（3）投資企業(yè)及其簡(jiǎn)況 
（4）校辦產(chǎn)業(yè)投資領(lǐng)域分析 
（5）校辦產(chǎn)業(yè)經(jīng)營情況分析 
（6）校辦產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展規(guī)劃 

部分圖表目錄： 
圖表1：校辦產(chǎn)業(yè)教育教學(xué)屬性的體現(xiàn)之處 
圖表2：校辦產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)屬性的體現(xiàn)之處 
圖表3：發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)的意義 
圖表4：2016-2020年高校和校辦企業(yè)數(shù)量對(duì)比情況（單位：家） 
圖表5：校辦企業(yè)分類簡(jiǎn)介 
圖表6：校辦企業(yè)特點(diǎn)簡(jiǎn)析 
圖表7：校辦產(chǎn)業(yè)相關(guān)支持政策 
圖表8：給予校辦產(chǎn)業(yè)-政策的意義 
圖表9：校辦企業(yè)享有的部分-政策匯總 
圖表10：校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展階段劃分 
圖表11：部分-院校參與創(chuàng)建-產(chǎn)業(yè)區(qū)統(tǒng)計(jì)表（單位：個(gè)，%） 
圖表12：英國劍橋科學(xué)園發(fā)展歷程 
圖表13：國外校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)我國的啟示 
圖表14：2016-2020年我國高校數(shù)量變化趨勢(shì)（單位：所，%） 
圖表15：2016-2020年我國高校招生和在校生數(shù)量變化情況表（單位：人） 
圖表16：2016-2020年我國高校招生和在校生變化趨勢(shì)圖（單位：萬人，%） 
圖表17：我國普通高校校辦企業(yè)科技指標(biāo)情況（單位：項(xiàng)） 
圖表18：高�？萍汲晒�技術(shù)轉(zhuǎn)讓模式的具體途徑簡(jiǎn)析 
圖表19：我國高校校辦產(chǎn)業(yè)興起的主要背景 
圖表20：我國高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程簡(jiǎn)析 
圖表21：我國高校校辦產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特點(diǎn) 
圖表22：“產(chǎn)業(yè)辦公室”模式的優(yōu)劣勢(shì)分析 
圖表23：“集團(tuán)公司”模式的基本特征 
圖表24：“集團(tuán)公司”模式的優(yōu)劣勢(shì)分析 
圖表25：大學(xué)科技園的主要特征 
圖表26：“大學(xué)科技園”模式的優(yōu)劣勢(shì)分析 
圖表27：“股份制”模式的優(yōu)劣勢(shì)分析 
圖表28：2016-2020年全國普通高校校辦企業(yè)概況（單位：家） 
圖表29：全國普通高校校辦產(chǎn)業(yè)按企業(yè)級(jí)次分類表（單位：家） 
更多圖表見正文……
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