中等職業(yè)教育市場(chǎng)現(xiàn)狀分析及發(fā)展前景展望報(bào)告mm+mm+mm+mm+mm

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報(bào)告編號(hào): 150311
文本+電子價(jià)格rmb:7000元
電-子-版價(jià) 格rmb:6800元
文-本-版價(jià)格rmb:6500
撰寫單位: 中智博研研究網(wǎng)
研究方向: 針對(duì)全國(guó)市場(chǎng)-報(bào)告
出版日期2021年12月
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1章：中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展綜述

1.1 中等職業(yè)教育概述

1.1.1 現(xiàn)行教育體系分析

1.1.2 職業(yè)教育體系分析

1.1.3 中等職業(yè)教育的界定

（1）中等職業(yè)教育定義

（2）中等職業(yè)教育特點(diǎn)

（3）中等職業(yè)學(xué)校分類

1.1.4 中等職業(yè)教育重要性

1.2 中等職業(yè)教育行業(yè)pest分析

1.2.1 中等職業(yè)教育政策環(huán)境分析

（1）行業(yè)管理體制分析

（2）行業(yè)發(fā)展政策及-

1.2.2 中等職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

（1）gdp運(yùn)行情況

（2）-分析

（3）居民收入分析

1.2.3 中等職業(yè)教育社會(huì)環(huán)境分析

（1）教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

（2）國(guó)民教育支出水平

（3）招生及就業(yè)環(huán)境

（4）社會(huì)培訓(xùn)意識(shí)

1.2.4 中等職業(yè)教育技術(shù)環(huán)境分析

（1）技術(shù)發(fā)展對(duì)教育方式的影響分析

（2）數(shù)字化學(xué)習(xí)與信息教育影響分析

第2章：國(guó)外中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展模式與經(jīng)驗(yàn)借鑒

2.1 國(guó)外中等職業(yè)教-展模式概述

2.1.1 cbe模式

（1）模式原理與內(nèi)涵

（2）模式的特點(diǎn)分析

（3）模式的總體評(píng)價(jià)

2.1.2 “雙元制”模式

（1）模式概述

（2）模式特點(diǎn)

2.1.3 mes模式

（1）模式概述

（2）模式特點(diǎn)

2.1.4 tafe模式

（1）模式概述

（2）模式特點(diǎn)

2.1.5 “學(xué)校-工作多途徑”模式

（1）模式概述

（2）模式內(nèi)涵

（3）模式特點(diǎn)

2.1.6 綜合高中模式

（1）模式概述

（2）模式特點(diǎn)

2.2 美國(guó)中等職業(yè)教-展模式分析

2.2.1 美國(guó)中等職業(yè)教育政策環(huán)境

（1）美國(guó)中等職業(yè)教育政策法規(guī)

（2）美國(guó)中等職業(yè)教育政策總結(jié)

2.2.2 美國(guó)中等職業(yè)教-展模式

（1）美國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)主體

（2）美國(guó)中等職業(yè)教育-

（3）美國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)形式

（4）美國(guó)中等職業(yè)教育課程體系

1）基礎(chǔ)教育中的職業(yè)技術(shù)課程

2）綜合高中的職業(yè)技術(shù)教育課程

3）職業(yè)技術(shù)學(xué)校的課程設(shè)置

4）從學(xué)校到工作的過渡計(jì)劃課程

2.2.3 美國(guó)中等職業(yè)教-展趨勢(shì)

2.3 德國(guó)中等職業(yè)教-展模式分析

2.3.1 德國(guó)中等職業(yè)教育政策環(huán)境

（1）德國(guó)中等職業(yè)教育政策法規(guī)

（2）德國(guó)中等職業(yè)教育政策總結(jié)

2.3.2 德國(guó)中等職業(yè)教-展模式

（1）德國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)主體

（2）德國(guó)中等職業(yè)教育-

（3）德國(guó)中等職業(yè)教育辦學(xué)形式

（4）德國(guó)中等職業(yè)教育課程體系

2.3.3 德國(guó)中等職業(yè)教-展趨勢(shì)

2.4 日本中等職業(yè)教-展模式分析

2.4.1 日本中等職業(yè)教育政策環(huán)境

2.4.2 日本中等職業(yè)教-展模式

（1）日本中等職業(yè)教育辦學(xué)主體

（2）日本中等職業(yè)教育-

（3）日本中等職業(yè)教育辦學(xué)形式

（4）日本中等職業(yè)教育課程體系

1）學(xué)科分類

2）課程體系綜合化

3）中等職業(yè)教育普通化

2.4.3 日本中等職業(yè)教-展趨勢(shì)

2.5 國(guó)外中等職業(yè)教-展模式經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

第3章：中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展模式與趨勢(shì)分析

3.1 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展總況與發(fā)展模式

3.1.1 中等職業(yè)教-展歷程

3.1.2 中等職業(yè)教-展規(guī)模

（1）中等職業(yè)學(xué)校（機(jī)構(gòu)）數(shù)

（2）中等職業(yè)教育教職工、專任教師數(shù)

（3）民辦中等職業(yè)教-展規(guī)模

3.1.3 中等職業(yè)教育生源情況

（1）中等職業(yè)教育生源規(guī)模

（2）中等職業(yè)教育生源結(jié)構(gòu)變化特征

3.1.4 中等職業(yè)教-展模式

（1）中等職業(yè)教育辦學(xué)主體

（2）中等職業(yè)教育-

（3）中等職業(yè)教育辦學(xué)形式

（4）中等職業(yè)教育課程體系

3.1.5 中等職業(yè)教育現(xiàn)存問題與對(duì)策

（1）現(xiàn)存問題

（2）發(fā)展對(duì)策

3.2 中等職業(yè)教育行業(yè)子行業(yè)發(fā)展分析

3.2.1 中等教-展情況分析

（1）中等教-展歷程

（2）中等教-展規(guī)模

（3）中等教-展趨勢(shì)

3.2.2 職業(yè)高中教-展情況分析

（1）職業(yè)高中發(fā)展規(guī)模

（2）職業(yè)高中學(xué)生就業(yè)情況

（3）職業(yè)高中教育問題分析

3.2.3 技工學(xué)校教-展情況分析

（1）技工學(xué)校發(fā)展規(guī)模

（2）技工學(xué)校學(xué)生就業(yè)情況

（3）技工學(xué)校發(fā)展趨勢(shì)分析

3.3 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析

3.3.1 中等職業(yè)教-展機(jī)遇與威脅

（1）中等職業(yè)教-展的機(jī)遇

（2）中等職業(yè)教育面臨的挑戰(zhàn)

3.3.2 中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

（1）中等職業(yè)教育-變化趨勢(shì)

（2）中等職業(yè)教育信息化發(fā)展趨勢(shì)

（3）中等職業(yè)教育-形勢(shì)

第4章：中等職業(yè)教育行業(yè)重點(diǎn)區(qū)域發(fā)展分析

4.1 中等職業(yè)教育區(qū)域發(fā)展水平概況

4.2 北方地區(qū)中等職業(yè)教-展分析

4.2.1 北京市中等職業(yè)教-展分析

（1）中等職業(yè)教-展現(xiàn)狀

（2）中等職業(yè)教-展優(yōu)勢(shì)

（3）中等職業(yè)教-展前景

4.2.2 天津市中等職業(yè)教-展分析

（1）中等職業(yè)教-展現(xiàn)狀

1）中等職業(yè)教-展規(guī)模

2）中等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)

3）中等職業(yè)教-展特點(diǎn)

（2）中等職業(yè)教-展優(yōu)勢(shì)

（3）中等職業(yè)教-展前景

4.2.3 河南省中等職業(yè)教-展分析

（1）中等職業(yè)教-展現(xiàn)狀

1）中等職業(yè)教-展規(guī)模

2）民辦中等職業(yè)教-展規(guī)模

3）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu)

（2）中等職業(yè)教-展優(yōu)勢(shì)

（3）中等職業(yè)教-展前景

4.2.4 山東省中等職業(yè)教-展分析

（1）中等職業(yè)教-展現(xiàn)狀

1）中等職業(yè)教-展規(guī)模

2）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu)

（2）中等職業(yè)教-展優(yōu)勢(shì)

（3）中等職業(yè)教-展前景

4.2.5 -中等職業(yè)教-展分析

（1）中等職業(yè)教-展規(guī)模

（2）中等職業(yè)教-展優(yōu)勢(shì)

（3）中等職業(yè)教-展前景

4.3 華東地區(qū)中等職業(yè)教-展分析

4.3.1 上海市中等職業(yè)教-展分析

（1）中等職業(yè)教-展現(xiàn)狀

1）中等職業(yè)教-展規(guī)模

2）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu)

（2）中等職業(yè)教-展優(yōu)勢(shì)

（3）中等職業(yè)教-展前景

4.3.2 江蘇省中等職業(yè)教-展分析

（1）中等職業(yè)教-展現(xiàn)狀

1）中等職業(yè)教-展規(guī)模

2）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu)

（2）中等職業(yè)教-展優(yōu)勢(shì)

（3）中等職業(yè)教-展前景

4.3.3 安徽省中等職業(yè)教-展分析

（1）中等職業(yè)教-展現(xiàn)狀

1）中等職業(yè)教-展規(guī)模

2）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu)

（2）中等職業(yè)教-展優(yōu)勢(shì)

（3）中等職業(yè)教-展前景

4.3.4 浙江省中等職業(yè)教-展分析

（1）中等職業(yè)教-展現(xiàn)狀

1）中等職業(yè)教-展規(guī)模

2）中等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)

（2）中等職業(yè)教-展優(yōu)勢(shì)

（3）中等職業(yè)教-展前景

4.4 華中地區(qū)中等職業(yè)教-展分析

4.4.1 湖北省中等職業(yè)教-展分析

（1）中等職業(yè)教-展現(xiàn)狀

1）中等職業(yè)教-展規(guī)模

2）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu)

（2）中等職業(yè)教-展優(yōu)勢(shì)

（3）中等職業(yè)教-展前景

4.4.2 湖南省中等職業(yè)教-展分析

（1）中等職業(yè)教-展現(xiàn)狀

1）中等職業(yè)教-展規(guī)模

2）中等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)

（2）中等職業(yè)教-展優(yōu)勢(shì)

（3）中等職業(yè)教-展前景

4.4.3 江西省中等職業(yè)教-展分析

（1）中等職業(yè)教-展現(xiàn)狀

1）中等職業(yè)教-展規(guī)模

2）中等職業(yè)教育行業(yè)結(jié)構(gòu)

（2）中等職業(yè)教-展優(yōu)勢(shì)

（3）中等職業(yè)教-展前景

4.5 華南地區(qū)中等職業(yè)教-展分析

4.5.1 廣東省中等職業(yè)教-展分析

（1）中等職業(yè)教-展現(xiàn)狀

1）中等職業(yè)教-展規(guī)模

2）中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)機(jī)制

（2）中等職業(yè)教-展優(yōu)勢(shì)

（3）中等職業(yè)教-展前景

4.5.2 福建省中等職業(yè)教-展分析

（1）中等職業(yè)教-展現(xiàn)狀

1）中等職業(yè)教-展規(guī)模

2）中等職業(yè)教育結(jié)構(gòu)

（2）中等職業(yè)教-展優(yōu)勢(shì)

（3）中等職業(yè)教-展前景

第5章：主要中等職業(yè)教育學(xué)校發(fā)展模式分析

5.1 重點(diǎn)中等學(xué)校發(fā)展情況分析

5.1.1 北京金隅科技學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)�？蒲心芰�

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（7）學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向分析

5.1.2 北京電子科技職業(yè)學(xué)院

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)�？蒲心芰�

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（7）學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向分析

5.1.3 北京水利水電學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)�？蒲心芰�

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（7）學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向分析

5.1.4 北京城市建設(shè)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)�？蒲心芰�

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（7）學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向分析

5.1.5 北京鐵路電氣化學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)�？蒲心芰�

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（7）學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向分析

5.1.6 天津市中華職業(yè)中等學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)�？蒲心芰�

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.1.7 天津市-輕工業(yè)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.1.8 天津市藥科中等學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.1.9 華冶職業(yè)技術(shù)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)�？蒲心芰�

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.1.10 石家莊鐵路運(yùn)輸學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向分析

5.1.11 內(nèi)蒙古電力學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.1.12 上海石化工業(yè)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向分析

5.1.13 上海信息技術(shù)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.1.14 南京中華中等學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.1.15 浙江信息工程學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向分析

5.1.16 安徽省汽車工業(yè)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.1.17 福建工業(yè)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向分析

5.1.18 江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向分析

5.1.19 江西省醫(yī)藥學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)�？蒲心芰�

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.1.20 山東省淄博市工業(yè)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.1.21 河南省工業(yè)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.1.22 長(zhǎng)沙縣職業(yè)中專學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.1.23 廣州市建筑工程職業(yè)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)�？蒲心芰�

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向分析

5.1.24 深圳市-職業(yè)技術(shù)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向分析

5.1.25 廣西機(jī)電工業(yè)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向分析

5.1.26 海南省�？诼糜温殬I(yè)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向分析

5.1.27 重慶市三峽水利電力學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.1.28 四川省商業(yè)服務(wù)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.1.29 貴州省貿(mào)-濟(jì)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.1.30 云南省財(cái)經(jīng)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.1.31 陜西省經(jīng)貿(mào)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.1.32 西北工業(yè)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.1.33 寧夏機(jī)電工程學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.1.34 新疆電力學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（5）學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向分析

5.2 重點(diǎn)職業(yè)-中學(xué)發(fā)展情況分析

5.2.1 北京市信息管理學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)�？蒲心芰�

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.2.2 北京市勁松職業(yè)高中

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向分析

5.2.3 北京市外事學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向分析

5.2.4 石家莊市職業(yè)技術(shù)教育中心

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)�？蒲心芰�

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.2.5 黑龍江東亞學(xué)團(tuán)職業(yè)高中·-技工學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)�？蒲心芰�

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.2.6 上海市徐匯職業(yè)-中學(xué)

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.2.7 江蘇省徐州醫(yī)藥-職業(yè)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向分析

5.2.8 江蘇省南京工程-職業(yè)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.2.9 杭州市臨平職業(yè)-中學(xué)

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.2.10 南昌市-中等學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.2.11 武漢市石牌嶺-職業(yè)中學(xué)

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向分析

5.2.12 四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市-職業(yè)中學(xué)

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.2.13 四川省成都市財(cái)貿(mào)職業(yè)-中學(xué)

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向分析

5.2.14 長(zhǎng)沙財(cái)經(jīng)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)�？蒲心芰�

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.2.15 廣州市天河職業(yè)-中學(xué)

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向分析

5.2.16 深圳市華強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向分析

5.2.17 云南省玉溪第二職業(yè)-中學(xué)

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向分析

5.3 重點(diǎn)技工學(xué)校發(fā)展情況分析

5.3.1 北京市汽車工業(yè)-技工學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校科研能力

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.3.2 北京市工貿(mào)-學(xué)院

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)�？蒲心芰�

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（7）學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向分析

5.3.3 天津市電子信息-技術(shù)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向分析

5.3.4 吉林石油-技工學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.3.5 山東藍(lán)翔-技工學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.3.6 青島海洋-學(xué)院

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.3.7 山西省紡織工業(yè)技工學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.3.8 江西省交通技工學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（3）學(xué)校發(fā)展特色

（4）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.3.9 江西贛州育才技工學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.3.10 核工業(yè)南昌-技工學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向分析

5.3.11 廣東省機(jī)械-學(xué)院

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.3.12 廣東省核工業(yè)華南-技工學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)�？蒲心芰�

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.3.13 廣州市藍(lán)天技工學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向分析

5.3.14 廣西經(jīng)貿(mào)-技工學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.- 重慶市行知-技工學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.3.16 四川機(jī)電技術(shù)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

（4）學(xué)校科研能力

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

5.3.17 四川水電-技工學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（5）學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向分析

5.3.18 張家港市-技工學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)情況

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

第6章：中等職業(yè)學(xué)校成功辦學(xué)模式分析與借鑒

6.1 藍(lán)翔辦學(xué)模式分析與借鑒

6.1.1 藍(lán)翔的“小氣”與“-”

6.1.2 藍(lán)翔實(shí)習(xí)模式：“把工廠搬進(jìn)學(xué)�！�

6.1.3 藍(lán)翔推廣模式：-宣傳

6.1.4 藍(lán)翔辦學(xué)模式啟示

6.2 新東方烹飪學(xué)校辦學(xué)模式分析與借鑒

6.2.1 新東方烹飪學(xué)校辦學(xué)模式分析

6.2.2 新東方烹飪學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)分析

6.2.3 新東方烹飪學(xué)校辦學(xué)模式經(jīng)驗(yàn)借鑒

6.3 廣州藍(lán)天技校辦學(xué)模式分析與借鑒

6.3.1 藍(lán)天技校辦學(xué)模式分析

（1）“產(chǎn)學(xué)研一體化”辦學(xué)理念

（2）“聯(lián)合辦學(xué)”模式

6.3.2 藍(lán)天技校辦學(xué)模式經(jīng)驗(yàn)借鑒

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