2020-2025年---教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析與發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告

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  撰寫單位: <北京中智博研研究院>
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  報(bào)告目錄：
 
 
 
  -章：-教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
  1.1 -教育行業(yè)界定
  1.1.1 -教育定義
  1.1.2 -教育分類
  1.2 -教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
  1.2.1 -教育行業(yè)政策環(huán)境分析
  （1）歷年-教育行業(yè)政策點(diǎn)評(píng)
  （2）-教育行業(yè)政策趨勢(shì)分析
  1.2.2 -教育行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
  （1）宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
  （2）宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)就業(yè)影響分析
  1.2.3 -教育行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析
  （1）我國(guó)居民收支情況
  （2）國(guó)民教育支出水平
  1.2.4 -教育行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析
  （1）-教育院校課程設(shè)置與技術(shù)的關(guān)系
  （2）-教育教學(xué)方法與-的結(jié)合
  （3）-推動(dòng)遠(yuǎn)程-教育
  第2章：國(guó)際-教-展現(xiàn)狀與-學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析
  2.1 國(guó)際-教-展新特征及收費(fèi)分析
  2.1.1 國(guó)際-教-展新特征
  （1）國(guó)際-教育服務(wù)內(nèi)容新特征
  （2）國(guó)際-教育服務(wù)形式新特征
  （3）國(guó)際-教育學(xué)校類型新特征
  （4）國(guó)際-教育教學(xué)模式新特征
  （5）國(guó)際-教育人才培養(yǎng)新特征
  2.1.2 國(guó)際-教育收費(fèi)分析與經(jīng)驗(yàn)借鑒
  （1）--教育學(xué)費(fèi)概況
  （2）主要-教育學(xué)費(fèi)
  （3）-教育收費(fèi)經(jīng)驗(yàn)借鑒
  2.2 美國(guó)-教-展現(xiàn)狀與-學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析
  2.2.1 美國(guó)-教-展概況
  2.2.2 美國(guó)-教-展規(guī)模
  （1）美國(guó)-學(xué)校規(guī)模
  （2）美國(guó)高校招生規(guī)模
  2.2.3 美國(guó)高校層次
  2.2.4 美國(guó)-教育管理體制
  2.2.5 美國(guó)-教育財(cái)政分析
  2.2.6 美國(guó)-教育國(guó)際化戰(zhàn)略
  2.2.7 美國(guó)--教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析
  （1）哈佛大學(xué)
  1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  2）學(xué)校師資力量
  3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  5）學(xué)�？蒲心芰�
  6）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略
  7）學(xué)校運(yùn)營(yíng)方式
  （2）斯坦福大學(xué)
  1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  2）學(xué)校師資力量
  3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  5）學(xué)�？蒲心芰�
  6）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略
  7）學(xué)校運(yùn)營(yíng)方式
  （3）普林斯頓大學(xué)
  1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  2）學(xué)校師資力量
  3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  5）學(xué)�？蒲心芰�
  （4）麻省理工學(xué)院
  1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  2）學(xué)校師資力量
  3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  5）學(xué)�？蒲心芰�
  6）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略
  2.3 日本-教-展現(xiàn)狀與-學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析
  2.3.1 日本-教-展概況
  2.3.2 日本-教-展規(guī)模
  （1）日本-學(xué)校規(guī)模
  （2）日本高校招生規(guī)模
  2.3.3 日本-教育結(jié)構(gòu)體系
  2.3.4 日本-教育改革分析
  （1）日本三次-教育改革
  （2）日本-教育市場(chǎng)化形式
  （3）日本-教育改革啟示
  2.3.5 日本-教育國(guó)際化戰(zhàn)略
  2.3.6 日本--教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析
  （1）東京大學(xué)
  1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  2）學(xué)校師資力量
  3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  5）學(xué)�？蒲心芰�
  6）學(xué)校運(yùn)營(yíng)方式
  （2）京都大學(xué)
  1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  2）學(xué)校師資力量
  3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  5）學(xué)�？蒲心芰�
  6）學(xué)校運(yùn)營(yíng)方式
  （3）大阪大學(xué)
  1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  2）學(xué)校師資力量
  3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  5）學(xué)�？蒲心芰�
  （4）早稻田大學(xué)
  1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  2）學(xué)校師資力量
  3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  5）學(xué)�？蒲心芰�
  2.4 英國(guó)-教-展現(xiàn)狀與-學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析
  2.4.1 英國(guó)-教-展概況
  2.4.2 英國(guó)-教-展規(guī)模
  （1）英國(guó)-學(xué)校規(guī)模
  （2）英國(guó)高校招生規(guī)模
  （3）英國(guó)高校師資力量
  2.4.3 -教育在-中的-
  2.4.4 英國(guó)-教育運(yùn)營(yíng)管理分析
  2.4.5 英國(guó)-教育-制度
  2.4.6 英國(guó)-教育財(cái)政分析
  2.4.7 英國(guó)-教育國(guó)際化戰(zhàn)略
  2.4.8 英國(guó)--教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析
  （1）牛津大學(xué)
  1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  2）學(xué)校師資力量
  3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  5）學(xué)校科研能力
  6）學(xué)校運(yùn)營(yíng)方式
  （2）帝國(guó)理工學(xué)院
  1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  2）學(xué)校師資力量
  3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  5）學(xué)�？蒲心芰�
  （3）倫敦大學(xué)學(xué)院
  1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  2）學(xué)校師資力量
  3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  5）學(xué)�？蒲心芰�
  6）學(xué)校運(yùn)營(yíng)方式
  （4）白金漢大學(xué)
  1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  2）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  3）學(xué)校人才培養(yǎng)
  4）學(xué)校科研能力
  2.5 新加坡-教-展現(xiàn)狀與-學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析
  2.5.1 新加坡-教-展概況
  2.5.2 新加坡-教-展規(guī)模
  2.5.3 新加坡-教育國(guó)際化戰(zhàn)略
  2.5.4 與新加坡-教育的比較
  （1）歷史國(guó)情和教育觀念比較
  （2）-學(xué)校管理模式比較
  （3）-教育投資情況比較
  （4）-教育目標(biāo)比較
  （5）-教育招生制度比較
  （6）-教育設(shè)置與選擇的比較
  （7）學(xué)生成績(jī)考核方法的比較
  （8）新加坡-教育對(duì)的啟示
  2.5.5 新加坡--教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析
  （1）新加坡國(guó)立大學(xué)
  1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  2）學(xué)校師資力量
  3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  5）學(xué)�？蒲心芰�
  6）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略
  （2）新加坡南洋理工大學(xué)
  1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  2）學(xué)校師資力量
  3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  5）學(xué)�？蒲心芰�
  6）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略
  第3章：-教-展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
  3.1 -教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
  3.1.1 -教育行業(yè)總體概況
  3.1.2 -教育行業(yè)學(xué)校數(shù)量
  3.1.3 -教育行業(yè)招生規(guī)模
  （1）研究生教育
  （2）普通-教育
  （3）--教育
  3.1.4 -教育在校學(xué)生數(shù)量
  3.1.5 -教育學(xué)校師資情況
  3.1.6 -教育行業(yè)結(jié)構(gòu)變化情況
  3.2 -教育行業(yè)供需分析
  3.2.1 -教育行業(yè)供給分析
  （1）-教育資源供給
  （2）-教育經(jīng)費(fèi)投入
  3.2.2 -教育行業(yè)需求分析
  （1）-教育毛入學(xué)率
  （2）-教育經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)
  （3）就業(yè)機(jī)會(huì)分析
  1）整體就業(yè)需求
  2）分城市就業(yè)需求
  3）分-就業(yè)需求
  4）分行業(yè)就業(yè)需求
  5）分就業(yè)需求
  6）失業(yè)情況分析
  （4）經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化狀況
  3.3 -教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況
  3.3.1 普通-教育集中度
  3.3.2 -教育行業(yè)進(jìn)入/退出壁壘分析
  （1）經(jīng)濟(jì)型壁壘
  （2）行政性壁壘
  3.3.3 -教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析
  （1）公辦教育與民辦教育的競(jìng)爭(zhēng)
  （2）國(guó)內(nèi)教育與國(guó)外教育的競(jìng)爭(zhēng)
  （3）普通教育與職業(yè)教育的競(jìng)爭(zhēng)
  3.4 家庭-教育消費(fèi)分析
  3.4.1 城鎮(zhèn)居民家庭教育支出情況
  （1）城鎮(zhèn)居民家庭教育文化-支出情況
  （2）各省市城鎮(zhèn)居民家庭教育文化-支出情況
  3.4.2 農(nóng)村居民家庭教育支出情況
  （1）農(nóng)村居民家庭教育文化-支出情況
  （2）各省市農(nóng)村居民家庭教育文化-支出情況
  3.4.3 居民家庭-教育消費(fèi)分析
  （1）家庭-教育消費(fèi)支出承受能力分析
  （2）不同收入人群高校選擇情況
  3.4.4 居民家庭-教育投資決策分析
  （1）家庭-教育投資的成本分析
  （2）家庭-教育投資的收益分析
  （3）家庭-教育投資的決策分析
  3.5 -教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)
  3.5.1 穩(wěn)步向普及化-教育邁進(jìn)
  3.5.2 實(shí)現(xiàn)高水平、現(xiàn)代化、創(chuàng)造型的-教育
  第4章：--教育信息化發(fā)展分析
  4.1 國(guó)外-教育信息化發(fā)展與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
  4.1.1 美國(guó)-教育信息化發(fā)展
  （1）美國(guó)-教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀
  （2）美國(guó)-教育信息化發(fā)展展望
  4.1.2 英國(guó)-教育信息化發(fā)展
  （1）英國(guó)-教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀
  （2）英國(guó)-教育信息化發(fā)展展望
  4.1.3 德國(guó)-教育信息化發(fā)展
  （1）德國(guó)-教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀
  （2）德國(guó)-教育信息化發(fā)展展望
  4.1.4 加拿大-教育信息化發(fā)展
  （1）加拿大-教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀
  （2）加拿大-教育信息化發(fā)展展望
  4.1.5 香港-教育信息化發(fā)展
  （1）香港-教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀
  （2）香港-教育信息化發(fā)展展望
  4.1.6 臺(tái)灣-教育信息化發(fā)展
  （1）臺(tái)灣-教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀
  （2）臺(tái)灣-教育信息化發(fā)展展望
  4.1.7 韓國(guó)-教育信息化發(fā)展
  （1）韓國(guó)-教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀
  （2）韓國(guó)-教育信息化發(fā)展展望
  4.1.8 新加波-教育信息化發(fā)展
  （1）新加波-教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀
  （2）新加波-教育信息化發(fā)展展望
  4.1.9 日本-教育信息化發(fā)展
  （1）日本-教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀
  （2）日本-教育信息化發(fā)展展望
  4.1.10 國(guó)外教育信息化經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
  （1）加快教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
  （2）集成社會(huì)資源構(gòu)建資源庫(kù)
  （3）注重信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用
  （4）提高教師信息技術(shù)能力
  4.2 -教育信息化投資與重點(diǎn)工程分析
  4.2.1 教育it投資情況分析
  （1）教育it投資規(guī)模分析
  （2）教育it投資產(chǎn)品結(jié)構(gòu)
  （3）教育it投資區(qū)域結(jié)構(gòu)
  （4）教育it投資重點(diǎn)領(lǐng)域
  4.2.2 -教育信息化發(fā)展情況分析
  （1）-教育信息化發(fā)展歷程
  （2）-教育信息化進(jìn)展情況
  （3）-教育信息化當(dāng)前特征
  （4）-教育信息化主要問(wèn)題
  4.2.3 -教育信息化重點(diǎn)工程分析
  （1）“211工程”
  （2）“985工程”
  （3）“西部大學(xué)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程”
  4.3 -教育信息化建設(shè)與應(yīng)用情況分析
  4.3.1 教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀分析
  （1）教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀
  （2）大學(xué)校園網(wǎng)（大學(xué)城）建設(shè)
  1）校園網(wǎng)總體建設(shè)情況調(diào)查
  2）校園網(wǎng)ipv6技術(shù)升級(jí)情況
  3）無(wú)線校園網(wǎng)建設(shè)需求分析
  4.3.2 數(shù)字校園建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
  （1）數(shù)字校園概念
  （2）數(shù)字校園體系結(jié)構(gòu)分析
  （3）數(shù)字校園建設(shè)需求分析
  （4）數(shù)字校園的規(guī)劃與設(shè)計(jì)
  （5）數(shù)字校園建設(shè)模式分析
  （6）數(shù)字校園部署模式分析
  4.3.3 智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢(shì)
  （1）智慧校園的內(nèi)涵
  （2）智慧校園建設(shè)目標(biāo)與意義
  （3）智慧校園建設(shè)主要內(nèi)容
  （4）智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)構(gòu)建
  （5）智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀分析
  （6）智慧校園建設(shè)案例分析
  （7）我國(guó)智慧校園發(fā)展展望
  4.4 -教育信息化情況-
  4.4.1 -的背景
  4.4.2 -對(duì)象、方法及問(wèn)卷設(shè)計(jì)
  4.4.3 -實(shí)施與數(shù)據(jù)收集
  4.4.4 -數(shù)據(jù)分析
  （1）校園管理信息化概況
  （2）教學(xué)與科研信息化建設(shè)及應(yīng)用
  （3）大學(xué)生的校園網(wǎng)絡(luò)生活方式
  （4）校園信息化發(fā)展階段及應(yīng)用-評(píng)價(jià)
  4.4.5 -結(jié)論
  第5章：-教育細(xì)分行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
  5.1 普通-教-展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
  5.1.1 普通-教-展概況
  5.1.2 普通-教-展規(guī)模
  （1）普通高�？傮w規(guī)模
  （2）普通高校學(xué)生情況
  （3）普通高校師資情況
  5.1.3 普通-教-展趨勢(shì)
  （1）普通-教育區(qū)域得到優(yōu)化
  （2）普通高校教學(xué)全面提高
  5.2 --教-展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
  5.2.1 --教-展規(guī)模
  （1）-高�？傮w規(guī)模
  （2）-高校學(xué)生情況
  （3）-高校師資情況
  5.2.2 --教-展存在的問(wèn)題
  5.2.3 --教-展趨勢(shì)
  5.3 民辦-教-展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
  5.3.1 民辦-教育學(xué)校規(guī)模
  5.3.2 民辦-教育學(xué)生情況
  5.3.3 民辦-教育師資情況
  5.3.4 民辦-教-展趨勢(shì)
  （1）民辦-教-展前景分析
  （2）民辦-教育的發(fā)展趨勢(shì)
  5.4 中外合辦-教-展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
  5.4.1 中外合辦-教-展規(guī)模
  （1）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)
  （2）中外合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)
  （3）內(nèi)地與-地區(qū)合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)
  5.4.2 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目分類分析
  （1）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目區(qū)域分布
  （2）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作對(duì)象的國(guó)別和地區(qū)
  （3）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作辦學(xué)
  （4）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作伙伴
  （5）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作類型
  5.4.3 中外合辦-教-展前景分析
  第6章：-教育行業(yè)重點(diǎn)區(qū)域發(fā)展分析
  6.1 -教育行業(yè)區(qū)域分布總體情況
  6.1.1 -教育行業(yè)區(qū)域分布概況
  6.1.2 -教育行業(yè)區(qū)域發(fā)展特點(diǎn)
  （1）我國(guó)普通高校東、中、西三大區(qū)域布局不均衡
  （2）對(duì)東、中、西三大區(qū)域普通-教育投入不均衡
  （3）三大區(qū)域高校占有教育資源不均衡
  （4）三大區(qū)域普通-教育的人才培養(yǎng)結(jié)果不均衡
  6.1.3 -教育行業(yè)區(qū)域分布特點(diǎn)形成的原因
  （1）經(jīng)濟(jì)原因
  （2）自然地理環(huán)境原因
  （3）歷史原因
  （4）政策原因
  6.2 北京市-教育行業(yè)發(fā)展分析
  6.2.1 北京市-教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
  （1）北京市-教育行業(yè)規(guī)模分析
  （2）北京市-教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)
  （3）北京市-教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析
  6.2.2 北京市-教育子行業(yè)分析
  （1）普通-教-展
  （2）--教-展
  （3）民辦-教-展
  6.2.3 北京市高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析
  6.2.4 北京市-教-展趨勢(shì)
  6.3 江蘇省-教育行業(yè)發(fā)展分析
  6.3.1 江蘇省-教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
  （1）江蘇省-教育行業(yè)規(guī)模分析
  （2）江蘇省-教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)
  （3）江蘇省-教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析
  6.3.2 江蘇省-教育子行業(yè)分析
  （1）普通-教-展
  （2）--教-展
  6.3.3 江蘇省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析
  6.3.4 江蘇省-教-展趨勢(shì)
  6.4 廣東省-教育行業(yè)發(fā)展分析
  6.4.1 廣東省-教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
  （1）廣東省-教育行業(yè)規(guī)模分析
  （2）廣東省-教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)
  （3）廣東省-教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析
  6.4.2 廣東省-教育子行業(yè)分析
  （1）普通-教-展
  （2）--教-展
  6.4.3 廣東省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析
  6.4.4 廣東省-教-展趨勢(shì)
  6.5 陜西省-教育行業(yè)發(fā)展分析
  6.5.1 陜西省-教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
  （1）陜西省-教育行業(yè)規(guī)模分析
  （2）陜西省-教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析
  6.5.2 陜西省-教育子行業(yè)分析
  （1）普通-教-展
  （2）--教-展
  6.5.3 陜西省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析
  6.5.4 陜西省-教-展趨勢(shì)
  第7章：重點(diǎn)-教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析
  7.1 公辦-教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析
  7.1.1 清華大學(xué)
  （1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  （2）學(xué)校師資力量
  （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  （4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  （5）學(xué)�？蒲心芰�
  （6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展
  （7）學(xué)校發(fā)展特色
  （8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
  7.1.2 北京大學(xué)
  （1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  （2）學(xué)校師資力量
  （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  （4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  （5）學(xué)�？蒲心芰�
  （6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展
  （7）學(xué)校發(fā)展特色
  （8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
  7.1.3 復(fù)旦大學(xué)
  （1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  （2）學(xué)校師資力量
  （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  （4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  （5）學(xué)校科研能力
  （6）學(xué)校發(fā)展特色
  （7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
  7.1.4 科學(xué)技術(shù)大學(xué)
  （1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  （2）學(xué)校師資力量
  （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  （4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  （5）學(xué)�？蒲心芰�
  （6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展
  （7）學(xué)校發(fā)展特色
  （8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
  7.1.5 -學(xué)
  （1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  （2）學(xué)校師資力量
  （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  （4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  （5）學(xué)�？蒲心芰�
  （6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展
  （7）學(xué)校發(fā)展特色
  （8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
  7.1.6 浙江大學(xué)
  （1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  （2）學(xué)校師資力量
  （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  （4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  （5）學(xué)�？蒲心芰�
  （6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展
  （7）學(xué)校發(fā)展特色
  （8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
  7.1.7 上海交通大學(xué)
  （1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  （2）學(xué)校師資力量
  （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  （4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  （5）學(xué)�？蒲心芰�
  （6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展
  （7）學(xué)校發(fā)展特色
  （8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
  7.1.8 西安交通大學(xué)
  （1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  （2）學(xué)校師資力量
  （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  （4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  （5）學(xué)�？蒲心芰�
  （6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展
  （7）學(xué)校發(fā)展特色
  （8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
  7.1.9 南開(kāi)大學(xué)
  （1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  （2）學(xué)校師資力量
  （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  （4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  （5）學(xué)�？蒲心芰�
  （6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展
  （7）學(xué)校發(fā)展特色
  （8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
  7.1.10 武漢大學(xué)
  （1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  （2）學(xué)校師資力量
  （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  （4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  （5）學(xué)�？蒲心芰�
  （6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展
  （7）學(xué)校發(fā)展特色
  （8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
  7.1.11 哈爾濱工業(yè)大學(xué)
  （1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  （2）學(xué)校師資力量
  （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  （4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  （5）學(xué)校科研能力
  （6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展
  （7）學(xué)校發(fā)展特色
  （8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
  7.1.12 -大學(xué)
  （1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  （2）學(xué)校師資力量
  （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  （4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  （5）學(xué)�？蒲心芰�
  （6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展
  （7）學(xué)校發(fā)展特色
  （8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
  7.2 民辦-教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析
  7.2.1 江西科技學(xué)院
  （1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  （2）學(xué)校師資力量
  （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  （4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  （5）學(xué)�？蒲心芰�
  （6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展
  （7）學(xué)校發(fā)展特色
  （8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
  7.2.2 湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院
  （1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  （2）學(xué)校師資力量
  （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  （4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  （5）學(xué)�？蒲心芰�
  （6）學(xué)校發(fā)展特色
  （7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
  7.2.3 黃河科技學(xué)院
  （1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  （2）學(xué)校師資力量
  （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  （4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  （5）學(xué)�？蒲心芰�
  （6）學(xué)校發(fā)展特色
  （7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
  7.2.4 仰恩大學(xué)
  （1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  （2）學(xué)校師資力量
  （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  （4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  （5）學(xué)校科研能力
  （6）學(xué)校發(fā)展特色
  （7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
  7.2.5 西安外事學(xué)院
  （1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  （2）學(xué)校師資力量
  （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  （4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  （5）學(xué)�？蒲心芰�
  （6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展
  （7）學(xué)校發(fā)展特色
  （8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
  7.2.6 北京城市學(xué)院
  （1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  （2）學(xué)校師資力量
  （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  （4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  （5）學(xué)�？蒲心芰�
  （6）學(xué)校發(fā)展特色
  （7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
  7.2.7 西安培華學(xué)院
  （1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  （2）學(xué)校師資力量
  （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  （4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  （5）學(xué)�？蒲心芰�
  （6）學(xué)校發(fā)展特色
  （7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
  7.2.8 黑龍江東方學(xué)院
  （1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  （2）學(xué)校師資力量
  （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  （4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  （5）學(xué)校發(fā)展特色
  （6）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
  7.2.9 西安翻譯學(xué)院
  （1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  （2）學(xué)校師資力量
  （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  （4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  （5）學(xué)校發(fā)展特色
  （6）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
  7.2.10 山東英才學(xué)院
  （1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  （2）學(xué)校師資力量
  （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  （4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  （5）學(xué)�？蒲心芰�
  （6）學(xué)校發(fā)展特色
  （7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
  7.3 中外合辦-教育學(xué)校運(yùn)營(yíng)分析
  7.3.1 寧波諾丁漢大學(xué)
  （1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  （2）學(xué)校師資力量
  （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  （4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  （5）學(xué)校科研能力
  （6）學(xué)校發(fā)展特色
  （7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
  7.3.2 同濟(jì)大學(xué)中德工程學(xué)院
  （1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  （2）學(xué)校師資力量
  （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  （4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  （5）學(xué)�？蒲心芰�
  （6）學(xué)校頒發(fā)-
  （7）學(xué)校發(fā)展特色
  （8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
  7.3.3 江南大學(xué)北美學(xué)院
  （1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  （2）學(xué)校師資力量
  （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  （4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  （5）學(xué)校頒發(fā)-
  （6）學(xué)校發(fā)展特色
  （7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
  7.3.4 重慶工商大學(xué)現(xiàn)代國(guó)際設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院
  （1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  （2）學(xué)校師資力量
  （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  （4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  （5）學(xué)校頒發(fā)-
  （6）學(xué)校發(fā)展特色
  （7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
  7.3.5 山東農(nóng)業(yè)大學(xué)國(guó)際交流學(xué)院
  （1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  （2）學(xué)校師資力量
  （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  （4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  （5）學(xué)校頒發(fā)-
  （6）學(xué)校發(fā)展特色
  （7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
  7.3.6 河北科-范學(xué)院歐美學(xué)院
  （1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  （2）學(xué)校師資力量
  （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  （4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  （5）學(xué)校頒發(fā)-
  （6）學(xué)校發(fā)展特色
  （7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
  7.3.7 鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院
  （1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  （2）學(xué)校師資力量
  （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  （4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  （5）學(xué)校科研能力
  （6）學(xué)校頒發(fā)-
  （7）學(xué)校發(fā)展特色
  （8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
  7.3.8 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)中德學(xué)院
  （1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  （2）學(xué)校師資力量
  （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  （4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  （5）學(xué)校頒發(fā)-
  （6）學(xué)校發(fā)展特色
  （7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
  7.3.9 遼寧大學(xué)亞澳商學(xué)院
  （1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)介
  （2）學(xué)校師資力量
  （3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)
  （4）學(xué)校人才培養(yǎng)
  （5）學(xué)校科研能力
  （6）學(xué)校頒發(fā)-
  （7）學(xué)校發(fā)展特色
  （8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)優(yōu)劣勢(shì)分析
  第8章：-教育行業(yè)投-分析
  8.1 -教育行業(yè)投資分析
  8.1.1 -教育行業(yè)投資機(jī)遇分析
  （1）普通-教育
  （2）--教育
  8.1.2 -教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析
  （1）高校信-辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)分析
  （2）高校校辦產(chǎn)業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析
  （3）民辦高校投資風(fēng)險(xiǎn)分析
  8.2 -教育行業(yè)-分析
  8.2.1 -教育行業(yè)-總體概況
  8.2.2 高校-渠道分析
  （1）財(cái)政經(jīng)費(fèi)
  （2）銀行信-
  （3）社會(huì)捐助
  （4）項(xiàng)目-
  （5）委托-
  （6）信托-
  （7）-租賃
  （8）資產(chǎn)置換
  （9）科研及服務(wù)收入
  （10）校辦企業(yè)及附屬事業(yè)收益
  8.2.3 -教育行業(yè)信-建議
  （1）-教育行業(yè)總體-原則
  （2）-教育資金用途-建議
  （3）-教育細(xì)分行業(yè)-建議
  （4）-教育不同區(qū)域-建議

 


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