網絡教育行業(yè)市場投資分析及前景預測報告#94102019～2025年

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  撰寫單位: <北京華研中商研究院>; 研究方向: 市場調查報告
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  報告目錄
 
 
 
 
  -章：-絡教育行業(yè)發(fā)展背景分析 13
  1.1 網絡教育的界定 13
  1.1.1 網絡教育的定義與分類 13
  （1）網絡教育的定義 13
  （2）網絡教育的分類 13
  1.1.2 網絡教育與其他教育形式比較 14
  （1）網絡教育與遠程教育的比較 14
  （2）網絡教育與教育、-的比較 15
  1.1.3 網絡教育的特色與優(yōu)勢 16
  1.2 網絡教育行業(yè)屬性分析 17
  1.2.1 網絡教育行業(yè)所處的生命周期 17
  1.2.2 網絡教育行業(yè)對經濟周期的反應 18
  1.3 報告研究單位與研究方法 19
  1.3.1 研究單位介紹 19
  1.3.2 研究方法概述 19
  第2章：國際網絡教-展經驗借鑒 20
  2.1 全球網絡教-展概況 20
  2.1.1 國際網絡教育技術標準 20
  2.1.2 全球網絡教-展現(xiàn)狀 21
  2.2 美國網絡教-展分析 22
  2.2.1 美國網絡教育介紹 22
  （1）網絡教育的目的 22
  （2）網絡教育的內容 22
  （3）網絡教育資源條件 23
  2.2.2 美國網絡教-展現(xiàn)狀 24
  （1）美國網絡教育概況 24
  （2）美國網絡教育規(guī)模 25
  （3）提供網絡教育的學校類型 26
  （4）網絡教育政策分析 27
  2.2.3 美國網絡教育的與借鑒 28
  2.3 英國網絡教-展分析 29
  2.3.1 英國網絡教-展概況 29
  （1）英國網絡教育研究情況 29
  （2）英國網絡教育開展狀況 30
  （3）英國網絡教育實例介紹 31
  2.3.2 英國網絡教-展現(xiàn)狀 34
  2.3.3 英國網絡教育的 34
  2.4 韓國網絡教-展分析 35
  2.4.1 韓國網絡教-展概況 35
  （1）韓國網絡教育的現(xiàn)狀 35
  （2）成功案例——ewha-大學 36
  2.4.2 韓國網絡教育的 37
  第3章：-絡教-展前景預測 39
  3.1 網絡教-展pest分析 39
  3.1.1 網絡教-展政策分析 39
  （1）網絡教育- 39
  （2）網絡教育主要政策及- 39
  （3）網絡教育政策分析 40
  3.1.2 網絡教-展用戶分析 41
  （1）互聯(lián)網網民規(guī)模 41
  （2）學生是-絡用戶的主體 42
  3.1.3 網絡教-展經濟分析 43
  （1）p運行情況 43
  （2）-分析 43
  （3）居民收入分析 44
  3.1.4 網絡教-展社會分析 45
  （1）教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 45
  （2）國民教育支出水平 47
  （3）對網絡教育認識的變化 48
  3.1.5 網絡教-展技術分析 49
  （1）基于internet的網上教育的實現(xiàn) 49
  （2）數(shù)字化技術的飛速發(fā)展 50
  （3）網絡教育-技術分析 50
  3.2 網絡教育總體發(fā)展狀況 53
  3.2.1 網絡教-展概況 53
  3.2.2 網絡教-展規(guī)模分析 53
  （1）網絡教育市場規(guī)模分析 53
  （2）網絡教育用戶規(guī)模分析 54
  3.2.3 網絡教育競爭格局分析 54
  3.2.4 網絡教育市場存在的問題 57
  3.2.5 促進網絡教-展的 58
  3.3 網絡教-展趨勢與前景預測 60
  3.3.1 網絡教-展趨勢分析 60
  3.3.2 網絡教-展前景預測 61
  第4章：-網絡教-展前景預測 63
  4.1 發(fā)達-網絡教育比較分析 63
  4.1.1 發(fā)達-網絡教-展現(xiàn)狀 63
  （1）美國-網絡教育 63
  （2）英國-網絡教育 63
  （3）日本-網絡教育 64
  4.1.2 發(fā)達-網絡教育的特點 64
  4.1.3 發(fā)達-網絡教育對我國的 65
  4.2 -網絡教育資源的現(xiàn)狀與建設 65
  4.2.1 -網絡教育資源概況 65
  4.2.2 -網絡教育資源建設
  （1）建設形式
  （2）存在問題 67
  （3）層次模式 68
  （4）發(fā)展趨勢 69
  4.3 -網絡教-展前景 70
  4.3.1 -網絡教-展現(xiàn)狀 70
  （1）-網絡教育的定位 70
  （2）-網絡教育的現(xiàn)狀 71
  （3）-網絡教育-規(guī)模 72
  4.3.2 -網絡教育存在的問題及 73
  （1）-網絡教育存在的問題 73
  （2）-網絡教育開展的 74
  4.3.3 -網絡教-展前景預測 75
  （1）-網絡教育容量預測 75
  （2）-網絡教-展?jié)摿?75
  第5章：-網絡教-展前景預測 77
  5.1 發(fā)達-網絡教-展比較分析 77
  5.1.1 發(fā)達-網絡教-展概況 77
  （1）美國-網絡教育 77
  （2）英國-網絡教育 79
  5.1.2 與英美-網絡教育比較分析 81
  5.1.3 發(fā)達-網絡教育對我國的 84
  5.2 -網絡教-展趨勢 84
  5.2.1 -網絡教-展概況 84
  （1）-網絡教育政策分析 84
  （2）-教育行業(yè)發(fā)展規(guī)模 85
  5.2.2 -網絡教-展現(xiàn)狀 87
  （1）-網絡教育的定位 87
  （2）-網絡教育的開展狀況 88
  （3）-網絡教育模式分析 90
  5.2.3 -網絡教育存在的問題及對策 91
  （1）-網絡教育存在的問題 91
  （2）-網絡教-展的對策 92
  5.2.4 -網絡教-展前景預測 93
  5.3 -網絡教育子行業(yè)發(fā)展分析 93
  5.3.1 普通-院校網絡教-展狀況分析 93
  （1）普通高校網絡教-展規(guī)模分析 93
  （2）普通-院校網絡教育實施現(xiàn)狀 94
  5.3.2 -職業(yè)院校網絡教-展狀況分析 95
  （1）網絡教學在-職業(yè)教育中的應用 95
  （2）-職業(yè)院校網絡教-展-性 96
  （3）-職業(yè)院校網絡教育的模式 96
  第6章：網絡教育其他細分市場發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢 98
  6.1 幼兒網絡教-展現(xiàn)狀與趨勢 98
  6.1.1 幼兒網絡教-展現(xiàn)狀 98
  （1）幼兒教育分類 98
  （2）幼兒網絡教育的應用 98
  6.1.2 幼兒網絡教-展趨勢 99
  6.1.3 案例分析——歐拉島幼兒網絡教育 100
  6.2 企業(yè)e-learning發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢 101
  6.2.1 企業(yè)e-learning發(fā)展現(xiàn)狀 101
  （1）企業(yè)e-learning的運用 101
  （2）企業(yè)e-learning的優(yōu)勢 104
  （3）企業(yè)e-learnin-業(yè)鏈分析 105
  （4）企業(yè)e-learning的現(xiàn)狀 107
  （5）e-learning行業(yè)競爭狀況 107
  6.2.2 企業(yè)e-learning發(fā)展趨勢 108
  （1）向企業(yè)應用縱深發(fā)展 108
  （2）從中心城市向二三線城市擴張 108
  （3）從-產業(yè)向傳統(tǒng)產業(yè)拓展 109
  6.2.3 案例分析——lge-learning 109
  6.3 職業(yè)與培訓發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢 111
  6.3.1 職業(yè)與培訓發(fā)展分析 111
  （1）職業(yè)與培訓概況 111
  （2）職業(yè)與培訓商業(yè)模式 112
  （3）職業(yè)與培訓市場特點 112
  （4）職業(yè)與培訓競爭模型 114
  6.3.2 職業(yè)與培訓發(fā)展趨勢 115
  6.3.3 案例分析——正保遠程教育與環(huán)球天下 116
  第7章：開展網絡教育的主要高校分析 118
  7.1 開展網絡教育的高�？傮w發(fā)展情況 118
  7.2 主要開展網絡教育的高校分析 119
  7.2.1 東北財經大學網絡教育學院 119
  （1）網絡教育學院簡介 119
  （2）網絡教育教學模式 120
  （3）網絡教育招生層次及 120
  （4）網絡教育學制與- 120
  （5）網絡教育課程設置 121
  （6）網絡教育收費情況 124
  （7）網絡教育管理系統(tǒng) 124
  7.2.2 大學網絡教育學院 125
  （1）網絡教育學院簡介 125
  （2）網絡教育教學模式 126
  （3）網絡教育招生層次及 126
  （4）網絡教育學制與- 126
  （5）網絡教育課程設置 126
  （6）網絡教育收費情況 130
  （7）網絡教育管理系統(tǒng) 130
  7.2.3 中央電視大學 130
  （1）網絡教育學院簡介 131
  （2）網絡教育教學模式 131
  （3）網絡教育招生層次及 131
  （4）網絡教育學制與- 132
  （5）網絡教育課程設置 132
  （6）網絡教育收費情況 132
  （7）網絡教育管理系統(tǒng) 132
  7.2.4 西南財經大學網絡教育學院 133
  （1）網絡教育學院簡介 133
  （2）網絡教育教學模式 133
  （3）網絡教育招生層次及 133
  （4）網絡教育學制與- 134
  （5）網絡教育課程設置 135
  （6）網絡教育收費情況 136
  （7）網絡教育管理系統(tǒng) 136
  ……另有1家企業(yè)分析
  第8章：主要網絡教育企業(yè)經營分析 162
  8.1 網絡教育企業(yè)總體經營狀況 162
  8.2 主要網絡教育企業(yè)經營分析 162
  8.2.1 -絡教育集團有限公司經營情況分析 162
  （1）企業(yè)發(fā)展簡況分析 162
  （2）企業(yè)運營情況分析 163
  1）企業(yè)主要經濟指標分析 163
  2）企業(yè)盈利能力分析 164
  3）企業(yè)運營能力分析 164
  4）企業(yè)償債能力分析 165
  5）企業(yè)發(fā)展能力分析 165
  （3）企業(yè)網絡教育運營分析 1
  （4）企業(yè)經營策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析 1
  （5）企業(yè)經營狀況優(yōu)劣勢分析 167
  8.2.2 新東方教育科技（集團）有限公司經營情況分析 167
  （1）企業(yè)發(fā)展簡況分析 167
  （2）企業(yè)運營情況分析 168
  1）利潤分析 168
  2）資產負債分析 169
  3）-量分析 169
  4）主要指標分析 169
  （3）企業(yè)網絡教育運營分析 170
  （4）企業(yè)組織架構分析 170
  （5）企業(yè)經營策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析 171
  （6）企業(yè)經營狀況優(yōu)劣勢分析 172
  （7）企業(yè)-發(fā)展動向分析 172
  8.2.3 正保遠程教育集團經營情況分析 173
  （1）企業(yè)發(fā)展簡況分析 173
  （2）企業(yè)運營情況分析 174
  1）利潤分析 174
  2）資產負債分析 174
  3）-量分析 175
  4）主要指標分析 175
  （3）企業(yè)網絡教育運營分析 176
  （4）企業(yè)經營策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析 177
  （5）企業(yè)經營狀況優(yōu)劣勢分析 177
  （6）企業(yè)-發(fā)展動向分析 177
  ……另有1家企業(yè)分析
  第9章：網絡教育商業(yè)模式及關鍵成功要素分析 229
  9.1 網絡教育行業(yè)商業(yè)模式分析 229
  9.1.1 網絡教育價值鏈與產業(yè)鏈分析 229
  （1）網絡教育價值鏈分析 229
  （2）網絡教育產業(yè)鏈分析 230
  （3）價值鏈與產業(yè)鏈對應關系 231
  9.1.2 網絡教育行業(yè)商業(yè)模式分析 231
  （1）網絡教育行業(yè)商業(yè)模式概述 231
  （2）網絡教育三種典型商業(yè)模式 232
  （3）網絡教育商業(yè)模式應用案例 236
  9.1.3 網絡教育行業(yè)商業(yè)模式-空間 237
  9.2 網絡教育行業(yè)關鍵成功要素分析 238
  9.2.1 網絡教育成功之認識因素 238
  （1）網絡教育的定位 238
  （2）網絡教育的現(xiàn)實 238
  9.2.2 網絡教育成功之技術因素 239
  （1）網絡教育學習技能要求 239
  （2）網絡-功能需求 239
  （3）網絡-趨勢分析 240
  9.2.3 網絡教育成功之教學因素 240
  9.2.4 網絡教育成功之因素 241
  （1）網絡教育所需支持的種類現(xiàn)狀 241
  （2）網絡教育公共支持服務體系 241
  （3）網絡教育校外學習中心設置 242
  -0章：-絡教育行業(yè)運營分析預測 244
  10.1 網絡教育行業(yè)投資特性分析 244
  10.1.1 網絡教育行業(yè)進入壁壘分析 244
  10.1.2 網絡教育行業(yè)盈利模式分析 244
  10.1.3 網絡教育行業(yè)盈利因素分析 246
  10.2 網絡教育行業(yè)投資分析 247
  10.2.1 創(chuàng)投市場教育行業(yè)投資規(guī)模分析 247
  10.2.2 網絡教育行業(yè)投資兼并與收購分析 248
  10.2.3 網絡教育行業(yè)投資兼并scp分析 250
  10.2.4 網絡教育行業(yè)ipo分析 250
  10.3 網絡教育行業(yè)投資機會與風險分析 251
  10.3.1 網絡教育行業(yè)投資機會分析 251
  10.3.2 網絡教育行業(yè)投資風險分析 252
  10.4 網絡教育行業(yè)投資 252
  10.4.1 網絡教育行業(yè)投資價值評估分析 252
  （1）市場增長率評估 252
  （2）市場規(guī)模評估 253
  （3）平均毛利率評估 253
  10.4.2 網絡教育行業(yè)可投資方向 253
  （1）幼兒網絡教育 253
  （2）-網絡教育 254
  （3）職業(yè)網絡教育 254
  （4）企業(yè)e-learning 254
  10.4.3 網絡教育行業(yè)投資 254
 
  圖表目錄
  圖表1：網絡教育市場分類 13
  圖表2：遠程教育階段分析 14
  圖表3：，網絡教育與教育、-的比較 15
  圖表4：網絡教育特色分析 16
  圖表5：-絡教育行業(yè)發(fā)展階段 17
  圖表6：2014-2018年-絡教育行業(yè)與p對比圖（單位：%） 18
  圖表7：國際網絡教育技術標準匯總 20
  圖表8：2014-2018年全球網絡教育市場規(guī)模（單位：億美元） 21
  圖表9：全球十所和遠程教育機構 21
  圖表10：網絡教育內容 22
  圖表11：美國主要的教學資源類型 24
  圖表12：美國網絡教育歷程 24
  圖表13：美國開辦-課程的-院校全部注冊學生和注冊在線學生比較表（單位：人，%） 25
  圖表14：美國學校的類型 26
  圖表15：美國網絡教育政策特征 27
  圖表16：英國網絡教育研究一覽 29
  圖表17：英國網絡教育開展進程 30
  圖表18：英國網絡教-展現(xiàn)狀 34
  圖表19：韓國網絡教-展現(xiàn)狀 36
  圖表20：韓國網絡教育政策-做法 38
  圖表21：網絡教育主要政策及-匯總 39
  圖表22：網絡教育政策分析 40
  圖表23：2015-2018年-民規(guī)模與普及率（單位：萬人，%） 41
  圖表24：-民職業(yè)結構圖（單位：%） 42
  圖表25：2014-2018年我國p增長趨勢（單位：億元，%） 43
  圖表26：2014-2018年我國-變化趨勢（單位：億元，%） 44
  圖表27：1990-2015-2018年我國城鎮(zhèn)居民收入變化趨勢（單位：元） 44
  圖表28：2014-2018年我國農村居民收入變化趨勢（單位：元） 45
  圖表29：2015-2018年我國學校數(shù)量（單位：所） 46
  圖表30：2015-2018年我國教職工數(shù)量（單位：萬人） 46
  圖表31：2015-2018年我國專任教師數(shù)量（單位：萬人） 47
  圖表32：2014-2018年我國城鎮(zhèn)居民文教-支出水平（單位：元，%） 47
  圖表33：2014-2018年我國農村居民文教-支出水平（單位：元，%） 48
  圖表34：2015-2018年-均消費性支出情況（單位：元，%） 48
  圖表35：對網絡教育認識的變化 49
  圖表36：2015-2018年“教學系統(tǒng)”-公開數(shù)量趨勢（單位：件） 51
  圖表37：2015-2018年“教學系統(tǒng)”-公開規(guī)模指數(shù)（單位：件，%） 51
  圖表38：“教學系統(tǒng)”-申請人分析（單位：%） 51
  圖表39：“教學系統(tǒng)”-技術構成分析（單位：%） 52
  圖表40：2015-2018年-絡教育市場規(guī)模與增長率預測（單位：億元，%） 54
  圖表41：2015-2018年網絡化教學用戶規(guī)模（單位：萬人） 54
  圖表42：2015-2018年-絡教育市場格局（單位：億元） 55
  圖表43：2015-2018年k-12網絡教育市場規(guī)模與增長率（單位：億元，%） 55
  圖表44：2015-2018年-絡--教育市場規(guī)模與增長率（單位：億元，%） 56
  圖表45：2015-2018年職業(yè)培訓類網絡教育市場規(guī)模與增長率（單位：億元，%） 57
  圖表46：網絡教育市場問題分析 57
  圖表47：網絡教育市場分析 59
  圖表48：網絡教-展趨勢 60
  圖表49：2019-2025年-絡教育市場規(guī)模預測（單位：億元） 61
  圖表50：美國-信息技術教育目標 63
  圖表51：發(fā)達-網絡教育特點分析 64
  圖表52：-網絡教-展歷程 65
  圖表53：-網絡教育資源建設共同特征分析
  圖表54：-網絡教育資源建設中存在問題分析 67
  圖表55：-網絡教育資源建設層次模式分析 68
  圖表56：-網絡教育資源建設發(fā)展趨勢 69
  圖表57：-網絡教育的定位分析 70
  圖表58：-生上網活動調查統(tǒng)計（單位：%） 71
  圖表59：-絡教育各細分市場vc/pe投資金額（單位：百萬美元，%） 72
  圖表60：分類cn域名數(shù)（單位：個，%） 73
  圖表61：按更新周期分類的網頁情況（單位：%） 74
  圖表62：-網絡教育開展 74
  圖表63：-網絡教育市場潛力分析 76
  圖表64：近年美國網絡教育學生人數(shù)占比情況（單位：%） 77
  圖表65：近年美國被調查院校將網絡教育納入其長期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃占比情況（單位：%） 77
  圖表66：美國普通高校網絡教育的特點 78
  圖表67：英國-網絡教育特點分析 80
  圖表68：英、美-網絡教育比較分析 82
  圖表69：發(fā)達-網絡教育 84
  圖表70：-網絡教育主要政策及-匯總 85
  圖表71：近年我國-教育行業(yè)學校（機構）數(shù)統(tǒng)計（單位：所） 86
  圖表72：近年-教育學生數(shù)情況（單位：萬人） 86
  圖表73：發(fā)達-網絡教育 87
  圖表74：2015-2018年可以開展網絡--教育招生的試點高校名單 89
  圖表75：-網絡教育存在問題分析 91
  圖表76：-網絡教-展對策分析 92
  圖表77：普通高校網絡教育-培養(yǎng)層次（單位：所） 94
  圖表78：常見學制、學習年限和-書形式 94
  圖表79：高校網絡教育主要教學組織形式 95
  圖表80：-職業(yè)院校網絡教育模式分析 96
  圖表81：幼兒教育的分類 98
  圖表82：幼兒網絡教-展趨勢 99
  圖表83：e-learning企業(yè)應用服務趨勢 102
  圖表84：傳統(tǒng)培訓方式與e-learning的區(qū)別 104
  圖表85：e-learning培訓活動的流程 105
  圖表86：企業(yè)e-learnin-業(yè)鏈分析 105
  圖表87：e-learning行業(yè)競爭狀況分析 107
  圖表88：職業(yè)與培訓網絡教育商業(yè)模式 112
  圖表89：面授職業(yè)培訓市場特點分析 112
  圖表90：職業(yè)網絡培訓市場特點分析 113
  圖表91：職業(yè)與培訓五力競爭分析 114
  圖表92：職業(yè)與培訓網絡教育產業(yè)競爭模型分析 115
  圖表93：東北財經大學網絡教育學院招生層次與 120
  圖表94：東北財經大學網絡教育學院學制與- 120
  圖表95：東北財經大學網絡教育收費情況 124
  圖表96：東北財經大學網絡教育學院機構設置 125
  圖表97：大學網絡教育學院機構設置 130
  圖表98：中央電視大學招生層次與 131
  圖表99：西南財經大學網絡教育學院招生層次與 134
  圖表100：西南財經大學網絡教育學院課程設置表 135
  圖表101：華東師大網絡教育學院招生層次及 137
  圖表102：華東師大網絡教育學院機構設置 142
  圖表103：武漢大學網絡教育學院招生層次、、學習形式及學習期限 143
  圖表104：大連理工大學網絡教育學院招生層次、科類及 150
  圖表105：大連理工大學網絡教育學院機構設置 153
  圖表106：科學技術大學網絡教育學院招生層次、、學分及學習期限 154
  圖表107：鄭州大學遠程教育學院招生層次、、學分及學習期限 156
  圖表108：上海外國語大學網絡教育學院招生層次、學制及 159
  圖表109：-絡教育集團有限公司基本信息表 163
  圖表110：-絡教育集團有限公司業(yè)務能力簡況表 163
  圖表111：2015-2018年30日-絡教育集團有限公司主要經濟指標分析（單位：百萬港元） 164
  圖表112：2015-2018年-絡教育集團有限公司盈利能力分析（單位：%） 164
  圖表113：2015-2018年-絡教育集團有限公司運營能力分析（單位：次） 165
  圖表114：2015-2018年-絡教育集團有限公司償債能力分析（單位：%） 165
  圖表115：2015-2018年-絡教育集團有限公司發(fā)展能力分析（單位：%） 1
  圖表116：-絡教育集團有限公司優(yōu)劣勢分析 167
  圖表117：新東方教育科技（集團）有限公司基本信息表 167
  圖表118：新東方教育科技（集團）有限公司業(yè)務能力簡況表 168
  圖表119：2015-2018年新東方教育科技（集團）有限公司利潤表（單位：百萬美元） 168
  圖表120：2015-2018年新東方教育科技（集團）有限公司資產負債表（單位：百萬美元） 169
  ……另有圖表
 
 

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