網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)運(yùn)行態(tài)勢(shì)分析及發(fā)展策略咨詢(xún)報(bào)告2017-2022年

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-絡(luò)教育市場(chǎng)運(yùn)行態(tài)勢(shì)分析及發(fā)展策略咨詢(xún)報(bào)告2017-2022年
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報(bào)告編號(hào) 102599
完成時(shí)間2017年11月
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全文目錄
*+*+*+*+*+*+*+*+*+-*章：-絡(luò)教育行業(yè)發(fā)展背景分析

1.1 網(wǎng)絡(luò)教育的界定
1.1.1 網(wǎng)絡(luò)教育的定義與分類(lèi)
（1）網(wǎng)絡(luò)教育的定義
（2）網(wǎng)絡(luò)教育的分類(lèi)
1.1.2 網(wǎng)絡(luò)教育與其他教育形式比較
（1）網(wǎng)絡(luò)教育與遠(yuǎn)程教育的比較
（2）網(wǎng)絡(luò)教育與-教育、-的比較
1.1.3 網(wǎng)絡(luò)教育的特色與優(yōu)勢(shì)
1.2 網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)鏈分析
1.2.1 網(wǎng)絡(luò)課件提供商
1.2.2 網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)運(yùn)營(yíng)商
1.2.3 網(wǎng)絡(luò)教育銷(xiāo)售商
1.2.4 系統(tǒng)平臺(tái)提供商
1.3 網(wǎng)絡(luò)教-展環(huán)境pest分析
1.3.1 網(wǎng)絡(luò)教-展政策環(huán)境分析
（1）網(wǎng)絡(luò)教育--
（2）網(wǎng)絡(luò)教育主要政策及-
（3）網(wǎng)絡(luò)教育政策環(huán)境分析
1.3.2 網(wǎng)絡(luò)教-展用戶(hù)環(huán)境分析
（1）互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民規(guī)模
（2）學(xué)生是-絡(luò)用戶(hù)的主體
1.3.3 網(wǎng)絡(luò)教-展經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
（1）gdp運(yùn)行情況
（2）-分析
（3）居民收入分析
1.3.4 網(wǎng)絡(luò)教-展社會(huì)環(huán)境分析
（1）教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（2）國(guó)民教育支出水平
（3）對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育認(rèn)識(shí)的變化
1.3.5 網(wǎng)絡(luò)教-展技術(shù)環(huán)境分析
（1）基于internet的網(wǎng)上教育的實(shí)現(xiàn)
（2）數(shù)字化技術(shù)的飛速發(fā)展
（3）網(wǎng)絡(luò)教育-技術(shù)分析
第2章：國(guó)際網(wǎng)絡(luò)教-展現(xiàn)狀及經(jīng)驗(yàn)借鑒

2.1 全球網(wǎng)絡(luò)教-展概況
2.1.1 國(guó)際網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
2.1.2 全球網(wǎng)絡(luò)教-展現(xiàn)狀
2.2 美國(guó)網(wǎng)絡(luò)教-展分析
2.2.1 美國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育介紹
（1）網(wǎng)絡(luò)教育的目的
（2）網(wǎng)絡(luò)教育的內(nèi)容
（3）網(wǎng)絡(luò)教育資源條件
2.2.2 美國(guó)網(wǎng)絡(luò)教-展現(xiàn)狀
（1）美國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育概況
（2）美國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育規(guī)模
（3）提供網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)校類(lèi)型
（4）網(wǎng)絡(luò)教育政策分析
2.2.3 美國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的啟示與借鑒
2.3 英國(guó)網(wǎng)絡(luò)教-展分析
2.3.1 英國(guó)網(wǎng)絡(luò)教-展概況
（1）英國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育研究情況
（2）英國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育開(kāi)展?fàn)顩r
（3）英國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)例介紹
2.3.2 英國(guó)網(wǎng)絡(luò)教-展現(xiàn)狀
2.3.3 英國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的啟示
2.4 韓國(guó)網(wǎng)絡(luò)教-展分析
2.4.1 韓國(guó)網(wǎng)絡(luò)教-展概況
（1）韓國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)狀
（2）成功案例——ewha-大學(xué)
2.4.2 韓國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育的啟示
第3章：-網(wǎng)絡(luò)教-展現(xiàn)狀及前景預(yù)測(cè)

3.1 發(fā)達(dá)-網(wǎng)絡(luò)教育比較分析
3.1.1 發(fā)達(dá)-網(wǎng)絡(luò)教-展現(xiàn)狀
（1）美國(guó)-網(wǎng)絡(luò)教育
（2）英國(guó)-網(wǎng)絡(luò)教育
（3）日本-網(wǎng)絡(luò)教育
3.1.2 發(fā)達(dá)-網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)
3.1.3 發(fā)達(dá)-網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)我國(guó)的啟示
3.2 -網(wǎng)絡(luò)教育資源的現(xiàn)狀與建設(shè)
3.2.1 -網(wǎng)絡(luò)教育資源概況
3.2.2 -網(wǎng)絡(luò)教育資源建設(shè)
（1）建設(shè)形式
（2）存在問(wèn)題
（3）層次模式
（4）發(fā)展趨勢(shì)
3.3 -網(wǎng)絡(luò)教-展現(xiàn)狀及前景
3.3.1 -網(wǎng)絡(luò)教-展現(xiàn)狀
（1）-網(wǎng)絡(luò)教育的定位
（2）-網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)狀
（3）-網(wǎng)絡(luò)教育-規(guī)模
3.3.2 -網(wǎng)絡(luò)教育存在的問(wèn)題及建議
（1）-網(wǎng)絡(luò)教育存在的問(wèn)題
（2）-網(wǎng)絡(luò)教育開(kāi)展的建議
3.3.3 -網(wǎng)絡(luò)教-展前景預(yù)測(cè)
（1）-網(wǎng)絡(luò)教育容量預(yù)測(cè)
（2）-網(wǎng)絡(luò)教-展?jié)摿?br /> 第4章：-網(wǎng)絡(luò)教-展現(xiàn)狀及前景預(yù)測(cè)

4.1 發(fā)達(dá)-網(wǎng)絡(luò)教-展比較分析
4.1.1 發(fā)達(dá)-網(wǎng)絡(luò)教-展概況
（1）美國(guó)-網(wǎng)絡(luò)教育
（2）英國(guó)-網(wǎng)絡(luò)教育
4.1.2 與英美-網(wǎng)絡(luò)教育比較分析
4.1.3 發(fā)達(dá)-網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)我國(guó)的啟示
4.2 -網(wǎng)絡(luò)教-展現(xiàn)狀及趨勢(shì)
4.2.1 -網(wǎng)絡(luò)教-展概況
（1）-網(wǎng)絡(luò)教育政策分析
（2）-教育行業(yè)發(fā)展規(guī)模
4.2.2 -網(wǎng)絡(luò)教-展現(xiàn)狀
（1）-網(wǎng)絡(luò)教育的定位
（2）-網(wǎng)絡(luò)教育的開(kāi)展?fàn)顩r
（3）-網(wǎng)絡(luò)教育模式分析
4.2.3 -網(wǎng)絡(luò)教育存在的問(wèn)題及對(duì)策
（1）-網(wǎng)絡(luò)教育存在的問(wèn)題
（2）-網(wǎng)絡(luò)教-展的對(duì)策
4.2.4 -網(wǎng)絡(luò)教-展前景預(yù)測(cè)
4.3 -網(wǎng)絡(luò)教育子行業(yè)發(fā)展分析
4.3.1 普通-院校網(wǎng)絡(luò)教-展?fàn)顩r分析
（1）普通高校網(wǎng)絡(luò)教-展規(guī)模分析
（2）普通-院校網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)施現(xiàn)狀
4.3.2 -職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)教-展?fàn)顩r分析
（1）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在-職業(yè)教育中的應(yīng)用
（2）-職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)教-展-性
（3）-職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)教育的環(huán)境模式
第5章：網(wǎng)絡(luò)教育其他細(xì)分市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)

5.1 幼兒網(wǎng)絡(luò)教-展現(xiàn)狀與趨勢(shì)
5.1.1 幼兒網(wǎng)絡(luò)教-展現(xiàn)狀
（1）幼兒教育分類(lèi)
（2）幼兒網(wǎng)絡(luò)教育的應(yīng)用
5.1.2 幼兒網(wǎng)絡(luò)教-展趨勢(shì)
5.1.3 案例分析——?dú)W拉島幼兒網(wǎng)絡(luò)教育
5.2 企業(yè)e-learning發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)
5.2.1 企業(yè)e-learning發(fā)展現(xiàn)狀
（1）企業(yè)e-learning的運(yùn)用
（2）企業(yè)e-learning的優(yōu)勢(shì)
（3）企業(yè)e-learning產(chǎn)業(yè)鏈分析
（4）企業(yè)e-learning的現(xiàn)狀
（5）e-learning行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況
5.2.2 企業(yè)e-learning發(fā)展趨勢(shì)
（1）向企業(yè)應(yīng)用縱深發(fā)展
（2）從中心城市向二三線(xiàn)城市擴(kuò)張
（3）從-產(chǎn)業(yè)向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)拓展
5.2.3 案例分析——lge-learning
5.3 職業(yè)與培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)
5.3.1 職業(yè)與培訓(xùn)發(fā)展分析
（1）職業(yè)與培訓(xùn)概況
（2）職業(yè)與培訓(xùn)商業(yè)模式
（3）職業(yè)與培訓(xùn)市場(chǎng)特點(diǎn)
（4）職業(yè)與培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)模型
5.3.2 職業(yè)與培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)
5.3.3 案例分析——正保遠(yuǎn)程教育與環(huán)球天下
第6章：開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育的主要高校分析

6.1 開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育的高校總體發(fā)展情況
6.2 主要開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育的高校分析
6.2.1 北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院
（1）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院簡(jiǎn)介
（2）網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)模式
（3）網(wǎng)絡(luò)教育招生層次及
（4）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)制與-
（5）網(wǎng)絡(luò)教育課程設(shè)置
（6）網(wǎng)絡(luò)教育收費(fèi)情況
（7）網(wǎng)絡(luò)教育管理系統(tǒng)
6.2.2 北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院
（1）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院簡(jiǎn)介
（2）網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)模式
（3）網(wǎng)絡(luò)教育招生層次及
（4）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)制與-
（5）網(wǎng)絡(luò)教育課程設(shè)置
（6）網(wǎng)絡(luò)教育收費(fèi)情況
（7）網(wǎng)絡(luò)教育管理系統(tǒng)
6.2.3 -大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院
（1）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院簡(jiǎn)介
（2）網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)模式
（3）網(wǎng)絡(luò)教育招生層次及
（4）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)制與-
（5）網(wǎng)絡(luò)教育課程設(shè)置
（6）網(wǎng)絡(luò)教育收費(fèi)情況
（7）網(wǎng)絡(luò)教育管理系統(tǒng)
6.2.4 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院
（1）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院簡(jiǎn)介
（2）網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)模式
（3）網(wǎng)絡(luò)教育招生層次及
（4）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)制與-
（5）網(wǎng)絡(luò)教育課程設(shè)置
（6）網(wǎng)絡(luò)教育收費(fèi)情況
（7）網(wǎng)絡(luò)教育管理系統(tǒng)
6.2.5 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院
（1）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院簡(jiǎn)介
（2）網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)模式
（3）網(wǎng)絡(luò)教育招生層次及
（4）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)制與-
（5）網(wǎng)絡(luò)教育課程設(shè)置
（6）網(wǎng)絡(luò)教育收費(fèi)情況
（7）網(wǎng)絡(luò)教育管理系統(tǒng)
6.2.6 北京大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院
（1）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院簡(jiǎn)介
（2）網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)模式
（3）網(wǎng)絡(luò)教育招生層次及
（4）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)制與-
（5）網(wǎng)絡(luò)教育課程設(shè)置
（6）網(wǎng)絡(luò)教育收費(fèi)情況
（7）網(wǎng)絡(luò)教育管理系統(tǒng)
6.2.7 開(kāi)放大學(xué)
（1）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院簡(jiǎn)介
（2）網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)模式
（3）網(wǎng)絡(luò)教育招生層次及
（4）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)制與-
（5）網(wǎng)絡(luò)教育課程設(shè)置
（6）網(wǎng)絡(luò)教育收費(fèi)情況
（7）網(wǎng)絡(luò)教育管理系統(tǒng)
6.2.8 西南財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院
（1）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院簡(jiǎn)介
（2）網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)模式
（3）網(wǎng)絡(luò)教育招生層次及
（4）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)制與-
（5）網(wǎng)絡(luò)教育課程設(shè)置
（6）網(wǎng)絡(luò)教育收費(fèi)情況
（7）網(wǎng)絡(luò)教育管理系統(tǒng)
6.2.9 華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院
（1）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院簡(jiǎn)介
（2）網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)模式
（3）網(wǎng)絡(luò)教育招生層次及
（4）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)制與-
（5）網(wǎng)絡(luò)教育課程設(shè)置
（6）網(wǎng)絡(luò)教育收費(fèi)情況
（7）網(wǎng)絡(luò)教育管理系統(tǒng)
6.2.10 武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院
（1）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院簡(jiǎn)介
（2）網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)模式
（3）網(wǎng)絡(luò)教育招生層次及
（4）網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)制與-
（5）網(wǎng)絡(luò)教育課程設(shè)置
（6）網(wǎng)絡(luò)教育收費(fèi)情況
（7）網(wǎng)絡(luò)教育管理系統(tǒng)
第7章：主要網(wǎng)絡(luò)教育企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析

7.1 網(wǎng)絡(luò)教育企業(yè)總體經(jīng)營(yíng)狀況
7.2 主要網(wǎng)絡(luò)教育企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析
7.2.1 -絡(luò)教育集團(tuán)有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)運(yùn)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)營(yíng)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析
（5）企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況優(yōu)劣勢(shì)分析
7.2.2 新東方教育科技（集團(tuán)）有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)運(yùn)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)營(yíng)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析
（5）企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況優(yōu)劣勢(shì)分析
（6）企業(yè) 新發(fā)展動(dòng)向分析
7.2.3 正保遠(yuǎn)程教育集團(tuán)
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)運(yùn)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)營(yíng)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析
（5）企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況優(yōu)劣勢(shì)分析
（6）企業(yè) 新發(fā)展動(dòng)向分析
7.2.4 弘成教育集團(tuán)
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)運(yùn)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)營(yíng)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析
（5）企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況優(yōu)劣勢(shì)分析
（6）企業(yè) 新發(fā)展動(dòng)向分析
7.2.5 雙威教育集團(tuán)
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)運(yùn)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)營(yíng)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析
（5）企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況優(yōu)劣勢(shì)分析
（6）企業(yè)投資兼并與重組分析
（7）企業(yè) 新發(fā)展動(dòng)向分析
7.2.6 上海時(shí)代光華教-展有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)運(yùn)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)營(yíng)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析
（5）企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況優(yōu)劣勢(shì)分析
（6）企業(yè) 新發(fā)展動(dòng)向分析
7.2.7 環(huán)球天下教育科技集團(tuán)
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)運(yùn)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)營(yíng)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況優(yōu)劣勢(shì)分析
7.2.8 ata集團(tuán)
（1）企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)營(yíng)分析
（2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析
（3）企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況優(yōu)劣勢(shì)分析
（4）企業(yè) 新發(fā)展動(dòng)向分析
7.2.9 深圳市方直科技股份有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析
（3）網(wǎng)絡(luò)教育業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)情況分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（5）企業(yè)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析
（6）企業(yè)投資兼并與重組
（7）企業(yè) 新發(fā)展動(dòng)向
7.2.10 北京立思辰科技股份有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析
（3）教育信息化業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)情況分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（5）企業(yè)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析
（6）企業(yè)投資兼并與重組
（7）企業(yè) 新發(fā)展動(dòng)向
7.2.11 拓維信息系統(tǒng)股份有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)分析
（3）名校資源平臺(tái)經(jīng)營(yíng)情況分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
（5）企業(yè)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)分析
（6）企業(yè)投資兼并與重組
（7）企業(yè) 新發(fā)展動(dòng)向
7.2.12 清華紫光教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)情況分析
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)分析
（3）企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)營(yíng)分析
（4）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè) 新發(fā)展動(dòng)向分析
7.2.13 學(xué)易網(wǎng)校經(jīng)營(yíng)情況分析
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)分析
（3）企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)營(yíng)分析
（4）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
7.2.14 科大訊飛股份有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)運(yùn)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)營(yíng)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析
（5）企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況優(yōu)劣勢(shì)分析
7.2.15 北京華夏大地遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)服務(wù)有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)分析
（3）企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)營(yíng)分析
（4）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
7.2.16 深圳習(xí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)分析
（3）企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)營(yíng)分析
（4）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè) 新發(fā)展動(dòng)向分析
7.2.17 中南出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)股份有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)運(yùn)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)營(yíng)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析
（5）企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況優(yōu)劣勢(shì)分析
7.2.18 廣東全通教育股份有限公司
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)運(yùn)營(yíng)情況分析
（3）企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)營(yíng)分析
（4）企業(yè)經(jīng)營(yíng)策略及發(fā)展戰(zhàn)略分析
（5）企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況優(yōu)劣勢(shì)分析
7.2.19 上�；ゼ游幕瘋鞑ビ邢薰�司
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)分析
（3）企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)營(yíng)分析
（4）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè) 新發(fā)展動(dòng)向分析
7.2.20 -國(guó)際教育集團(tuán)
（1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析
（2）企業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)分析
（3）企業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育運(yùn)營(yíng)分析
（4）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析
（5）企業(yè) 新發(fā)展動(dòng)向分析
第8章：-絡(luò)教育行業(yè)投資兼并分析

8.1 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)投資特性分析
8.1.1 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)進(jìn)入壁壘分析
8.1.2 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)盈利模式分析
8.1.3 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)盈利因素分析
8.2 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)投資分析
8.2.1 創(chuàng)投市場(chǎng)教育行業(yè)投資規(guī)模分析
8.2.2 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)投資兼并與收購(gòu)分析
8.2.3 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)投資兼并scp分析
8.2.4 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)ipo分析
8.3 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)投資機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)分析
8.3.1 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)投資機(jī)會(huì)分析
8.3.2 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析
8.4 -絡(luò)教育市場(chǎng)投資建議
8.4.1 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)投資價(jià)值評(píng)估分析
（1）市場(chǎng)增長(zhǎng)率評(píng)估
（2）市場(chǎng)規(guī)模評(píng)估
（3）平均毛利率評(píng)估
8.4.2 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)投資方向選擇
（1）幼兒網(wǎng)絡(luò)教育
（2）-網(wǎng)絡(luò)教育
（3）職業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育
（4）企業(yè)e-learning
（5）其它教育服務(wù)類(lèi)
8.4.3 網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)投資建議
圖表目錄

圖表1：網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)分類(lèi)
圖表2：遠(yuǎn)程教育階段分析
圖表3：網(wǎng)絡(luò)教育與-教育、-的比較
圖表4：網(wǎng)絡(luò)教育特色分析
圖表5：2011-2017年-民規(guī)模與普及率（單位：萬(wàn)人，%）
圖表6：-民職業(yè)結(jié)構(gòu)圖（單位：%）
圖表7：2013-2017年我國(guó)gdp增長(zhǎng)趨勢(shì)（單位：億元，%）
圖表8：2013-2017年我國(guó)-變化趨勢(shì)（單位：億元，%）
圖表9：我國(guó)學(xué)校數(shù)量（單位：所）
圖表10：我國(guó)教職工數(shù)量（單位：萬(wàn)人）
圖表11：我國(guó)專(zhuān)任教師數(shù)量（單位：萬(wàn)人）
圖表12：2013-2017年我國(guó)城鎮(zhèn)居民文教娛支出水平（單位：元，%）
圖表13：“教學(xué)系統(tǒng)”-申請(qǐng)人分析（單位：%）
圖表14：“教學(xué)系統(tǒng)”-技術(shù)構(gòu)成分析（單位：%）
圖表15：國(guó)際網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)匯總
圖表16：全球網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模（單位：億美元）
圖表17：全球十所開(kāi)放和遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)
圖表18：美國(guó)開(kāi)辦-課程的-院校全部注冊(cè)學(xué)生和注冊(cè)在線(xiàn)學(xué)生比較表（單位：人，%）
圖表19：2013-2017年美國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模（單位：億美元，%）
圖表20：2013-2017年-網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)vc/pe投資金額（單位：百萬(wàn)美元，%）
圖表21：2017-2022年-網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)容量預(yù)測(cè)（單位：億元，%）
圖表22：近年我國(guó)-教育行業(yè)學(xué)校（機(jī)構(gòu)）數(shù)統(tǒng)計(jì)（單位：所）
圖表23：近年-教育學(xué)生數(shù)情況（單位：萬(wàn)人）
圖表24：:2017-2022年-網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)（單位：億元，%）
圖表25：職業(yè)與培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模型分析
圖表26：北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院課程設(shè)置表
圖表27：北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院教育收費(fèi)情況
圖表28：北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院機(jī)構(gòu)設(shè)置
圖表29：北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院課程設(shè)置表
圖表30：北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院收費(fèi)情況
圖表31：-大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院課程設(shè)置表
圖表32：-大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院收費(fèi)情況
圖表33：對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院課程設(shè)置表
圖表34：對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院收費(fèi)情況
圖表35：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院課程設(shè)置表
圖表36：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育收費(fèi)情況
圖表37：北京大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院課程設(shè)置表
圖表38：北京大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院收費(fèi)情況
圖表39：開(kāi)放大網(wǎng)絡(luò)教育課程設(shè)置表
圖表40：開(kāi)放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育收費(fèi)情況
圖表41：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院課程設(shè)置表
圖表42：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院收費(fèi)情況
圖表43：華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院課程設(shè)置表
圖表44：華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院收費(fèi)情況
圖表45：武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院課程設(shè)置表
圖表46：武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院收費(fèi)情況
圖表47：2013-2017年-絡(luò)教育集團(tuán)有限公司主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析
圖表48：2013-2017年-絡(luò)教育集團(tuán)有限公司盈利能力分析
圖表49：2013-2017年-絡(luò)教育集團(tuán)有限公司運(yùn)營(yíng)能力分析
圖表50：2013-2017年-絡(luò)教育集團(tuán)有限公司償債能力分析
圖表51：2013-2017年-絡(luò)教育集團(tuán)有限公司發(fā)展能力分析
圖表52：2013-2017年新東方教育科技（集團(tuán)）有限公司利潤(rùn)總額（單位：萬(wàn)元）
圖表53：2013-2017年新東方教育科技（集團(tuán)）有限公司資產(chǎn)負(fù)債（單位：萬(wàn)元）
圖表54：2013-2017年新東方教育科技（集團(tuán)）有限公司-量（單位：萬(wàn)元）
圖表55：2013-2017年新東方教育科技（集團(tuán)）有限公司主要指標(biāo)分析（單位：萬(wàn)元）
圖表56：2013-2017年正保遠(yuǎn)程教育集團(tuán)利潤(rùn)總額分析（單位：萬(wàn)元）
圖表57：2013-2017年正保遠(yuǎn)程教育集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債（單位：萬(wàn)元）
圖表58：2013-2017年正保遠(yuǎn)程教育集團(tuán)-量（單位：萬(wàn)元）
圖表59：2013-2017年正保遠(yuǎn)程教育集團(tuán)主要指標(biāo)（單位：萬(wàn)元）
圖表60：2013-2017年弘成教育集團(tuán)利潤(rùn)總額分析（單位：萬(wàn)元）
圖表61：2013-2017年弘成教育集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債分析（單位：萬(wàn)元）
圖表62：2013-2017年弘成教育集團(tuán)-量（單位：萬(wàn)元）
圖表63：2013-2017年弘成教育集團(tuán)主要指標(biāo)分析（單位：萬(wàn)元）
圖表64：2013-2017年雙威教育集團(tuán)利潤(rùn)總額（單位：萬(wàn)元）
圖表65：2013-2017年雙威教育集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債分析（單位：萬(wàn)元）
圖表66：2013-2017年雙威教育集團(tuán)-量（單位：萬(wàn)元）
圖表67：2013-2017年雙威教育集團(tuán)主要指標(biāo)（單位：萬(wàn)元）
圖表68：2013-2017年上海時(shí)代光華教-展有限公司利潤(rùn)總額（單位：萬(wàn)元）
圖表69：2013-2017年上海時(shí)代光華教-展有限公司資產(chǎn)負(fù)債分析（單位：萬(wàn)元）
圖表70：2013-2017年上海時(shí)代光華教-展有限公司資產(chǎn)負(fù)債（單位：萬(wàn)元）
圖表71：2013-2017年上海時(shí)代光華教-展有限公司主要指標(biāo)分析（單位：萬(wàn)元）
圖表72：2013-2017年環(huán)球天下教育科技集團(tuán)利潤(rùn)總額（單位：萬(wàn)元）
圖表73：2013-2017年環(huán)球天下教育科技集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債（單位：萬(wàn)元）
圖表74：2013-2017年環(huán)球天下教育科技集團(tuán)-量（單位：萬(wàn)元）
圖表75：2013-2017年環(huán)球天下教育科技集團(tuán)主要指標(biāo)分析（單位：萬(wàn)元）
圖表76：2013-2017年ata集團(tuán)利潤(rùn)總額（單位：萬(wàn)元）
圖表77：2013-2017年ata集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債分析（單位：萬(wàn)元）
圖表78：2013-2017年ata集團(tuán)-量（單位：萬(wàn)元）
圖表79：2013-2017年ata集團(tuán)主要指標(biāo)分析
圖表80：2013-2017年深圳市方直科技股份有限公司主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析
圖表81：2013-2017年深圳市方直科技股份有限公司盈利能力分析
圖表82：2013-2017年深圳市方直科技股份有限公司運(yùn)營(yíng)能力分析
圖表83：2013-2017年深圳市方直科技股份有限公司償債能力分析
圖表84：2013-2017年深圳市方直科技股份有限公司 發(fā)展能力分析
圖表85：2013-2017年北京立思辰科技股份有限公司主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析
圖表86：2013-2017年北京立思辰科技股份有限公司盈利能力分析
圖表87：2013-2017年北京立思辰科技股份有限公司運(yùn)營(yíng)能力分析
圖表88：2013-2017年北京立思辰科技股份有限公司償債能力分析
圖表89：2013-2017年北京立思辰科技股份有限公司發(fā)展能力分析
圖表90：2013-2017年拓維信息系統(tǒng)股份有限公司主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析
圖表91：2013-2017年拓維信息系統(tǒng)股份有限公司盈利能力分析
圖表92：2013-2017年拓維信息系統(tǒng)股份有限公司運(yùn)營(yíng)能力分析
圖表93：2013-2017年拓維信息系統(tǒng)股份有限公司償債能力分析
圖表94：2013-2017年拓維信息系統(tǒng)股份有限公司發(fā)展能力分析
圖表95：2013-2017年科大訊飛股份有限公司主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析
圖表96：2013-2017年科大訊飛股份有限公司盈利能力分析
圖表97：2013-2017年科大訊飛股份有限公司運(yùn)營(yíng)能力分析
圖表98：2013-2017年科大訊飛股份有限公司償債能力分析
圖表99：2013-2017年科大訊飛股份有限公司發(fā)展能力分析
圖表100：2013-2017年中南出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)股份有限公司主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析
圖表101：2013-2017年中南出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)股份有限公司盈利能力分析
圖表102：2013-2017年中南出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)股份有限公司運(yùn)營(yíng)能力分析
圖表103：2013-2017年中南出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)股份有限公司償債能力分析
圖表104：2013-2017年中南出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)股份有限公司發(fā)展能力分析
圖表105：2013-2017年廣東全通教育股份有限公司主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析
圖表106：2013-2017年廣東全通教育股份有限公司盈利能力分析
圖表107：2013-2017年廣東全通教育股份有限公司運(yùn)營(yíng)能力分析
圖表108：2013-2017年廣東全通教育股份有限公司償債能力分析
圖表109：2013-2017年:廣東全通教育股份有限公司發(fā)展能力分析
圖表110：:廣東全通教育股份有限公司優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)分析
圖表111：上�；ゼ游幕瘋鞑ビ邢薰�司有限公司優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)分析
圖表112：-國(guó)際教育集團(tuán)優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)分析
圖表113：2013-2017年創(chuàng)投市場(chǎng)教育行業(yè)投資規(guī)模分析
圖表114：2017-2022年創(chuàng)投市場(chǎng)教育行業(yè)投資規(guī)模預(yù)測(cè)
圖表115：2013-2017年幼兒網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模分析
圖表116：2017-2022年幼兒網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)
圖表117：2013-2017年-網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模分析
圖表118：2017-2022年-網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)
圖表119：2013-2017年職業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模分析
圖表120：2017-2022年職業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)
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