職業(yè)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及投資潛力預(yù)測報(bào)告2017-2022年

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報(bào)告編號43745
出版時(shí)間2017年4月
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報(bào)告目錄
-章 職業(yè)-行業(yè)相關(guān)概述 10
-節(jié) 職業(yè)-行業(yè)相關(guān)概述 10
一、職業(yè)-的概念 10
二、職業(yè)-的內(nèi)容 10
三、職業(yè)-的特點(diǎn) 11
第二節(jié) 職業(yè)-的類型分析 11
一、技能培訓(xùn) 12
二、勞動預(yù)備制度培訓(xùn) 13
三、再就業(yè)培訓(xùn) 13
四、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn) 13
五、在職培訓(xùn) 14
六、遠(yuǎn)程培訓(xùn) 14
七、連續(xù)性培訓(xùn) 15

第二章 2016年職業(yè)-行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 16
-節(jié) 2016年經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境分析 16
一、gdp增長情況分析 16
二、工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢分析 17
三、社會固定資產(chǎn)投資分析 18
四、社會消費(fèi)品零售總額 19
五、城鄉(xiāng)居民收入增長分析 21
六、居民消費(fèi)價(jià)格變化分析 21
七、對外貿(mào)易發(fā)展形勢分析 22
第二節(jié) 職業(yè)-行業(yè)政策環(huán)境分析 23
一、<--職業(yè)教育法> 23
二、<培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法> 28
三、<關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的意見> 29
四、<民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例> 30
五、職業(yè)--政策分析 32
第三節(jié) 職業(yè)-行業(yè)社會環(huán)境分析 32
一、-口環(huán)境和結(jié)構(gòu)分析 32
二、城鎮(zhèn)化與教育需求 34
三、-口受教育水平分析 35
四、城鎮(zhèn)居民教育支出 36
五、就業(yè)形勢發(fā)展分析 38
第四節(jié) 職業(yè)-行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析 40
一、數(shù)字化教育的- 40
二、個(gè)性化教育的- 41


第三章 2014-2016年職業(yè)-發(fā)展分析 42
-節(jié) 職業(yè)-行業(yè)- 42
一、職業(yè)-產(chǎn)業(yè)概況 42
二、職業(yè)-業(yè)價(jià)值鏈分析 43
（一）培訓(xùn)內(nèi)容提供商 43
（二）培訓(xùn)設(shè)施提供商 43
（三）培訓(xùn)服務(wù)提供商 44
（四）培訓(xùn)服務(wù)購買者 44
三、職業(yè)培訓(xùn)市場規(guī)模分析 44
四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)教育興起 44
第二節(jié) 職業(yè)-持續(xù)發(fā)展的對策 45
一、更新教育觀念，明確職業(yè)培訓(xùn)的-及意義 45
二、政 府部門積極引導(dǎo)，完善-體系 46
三、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)自身建設(shè)，以求生存 46
四、提高職業(yè)培訓(xùn)-，發(fā)展職業(yè)教育體系 46
第三節(jié) 民辦職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀分析 47
一、民辦職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模分析 47
二、民辦職業(yè)-力量分析 48
三、民辦職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展瓶頸分析 48
（一）規(guī)模小生源差 48
（二）品牌建設(shè)乏力 48
（三）特色課程不足 49
（四）辦學(xué)資源匱乏 49
（五）師資隊(duì)伍不穩(wěn)定 49
（六）應(yīng)試傾向明顯 49
四、民辦職業(yè)-發(fā)展趨勢分析 50
（一）化趨勢 50
（二）標(biāo)準(zhǔn)化趨勢 50
（三）規(guī)�；�趨勢 50
第四節(jié) -職業(yè)-發(fā)展情況分析 50
一、-職業(yè)-的-性 50
二、-職業(yè)-的問題和難點(diǎn) 50
三、-職業(yè)-的措施分析 51
第五節(jié) 新生代農(nóng)民工職業(yè)-探析 53
一、農(nóng)民工人力資源結(jié)構(gòu)性分析 53
二、新生代農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)教育的處境分析 54
三、加強(qiáng)新生代農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)教育的建議 55


第四章 2014-2016年職業(yè)-機(jī)構(gòu)分析 57
-節(jié) 職業(yè)-機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀 57
一、職業(yè)-機(jī)構(gòu)發(fā)展?fàn)顩r分析 57
二、職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展規(guī)模 57
（一）職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量 57
（二）職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教師數(shù)量 58
（三）職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)生數(shù)量 59
三、職業(yè)技工學(xué)校發(fā)展規(guī)模分析 60
（一）職業(yè)技工學(xué)校機(jī)構(gòu)數(shù)量 60
（二）職業(yè)技工學(xué)校教師數(shù)量 61
（三）職業(yè)技工學(xué)校學(xué)生數(shù)量 61
四、職業(yè)-機(jī)構(gòu)存在的問題分析 62
五、職業(yè)-機(jī)構(gòu)發(fā)展的對策分析 62
第二節(jié) 職業(yè)-機(jī)構(gòu)市場- 63
一、受風(fēng)險(xiǎn)資本-，獲得投資金額- 63
二、市場潛力-，不斷增長 63
三、工程建設(shè)業(yè)培訓(xùn)市場增長率-平均水平 64
第三節(jié) 職業(yè)-機(jī)構(gòu)發(fā)展趨勢分析 64
一、工會職業(yè)技能培訓(xùn)萎縮 64
二、職業(yè)教育與培訓(xùn)相結(jié)合 64
三、職業(yè)培訓(xùn)e-learning模式 64
（一）e-learning市場 65
（二）e-learning需求分析 65
（三）混合式e-learning 66


第五章 it培訓(xùn)市場發(fā)展概況分析 67
-節(jié) it培訓(xùn)市場現(xiàn)狀 67
一、it人才供求情況 67
二、it培訓(xùn)市場規(guī)模 68
三、it培訓(xùn)市場集中度 69
四、it培訓(xùn)品牌格局 69
五、it培訓(xùn)細(xì)分 70
第二節(jié) it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展?fàn)顩r 71
一、it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)模分析 71
二、it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類型分析 71
三、it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)品分析 71
四、it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)分析 72
（一）收費(fèi)相關(guān)政策分析 72
（二）重點(diǎn)培訓(xùn)方向收費(fèi) 72
（三）收費(fèi)影響因素分析 74
第三節(jié) it培訓(xùn)-發(fā)展分析 75
一、it培訓(xùn)-加快集中 75
二、it培訓(xùn)機(jī)構(gòu)強(qiáng)弱分化升級 75
三、it培訓(xùn)-投資策略 75
第四節(jié) it培訓(xùn)行業(yè)趨勢預(yù)測分析 79
一、型it培訓(xùn)趨勢預(yù)測 79
二、就業(yè)型it培訓(xùn)趨勢預(yù)測 79
三、it培訓(xùn)-市場趨勢預(yù)測 79
（一）3g培訓(xùn)市場趨勢預(yù)測 79
（二）移動互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)趨勢預(yù)測 80
（三）軟件開發(fā)培訓(xùn)市場趨勢預(yù)測 80
（四）軟件測試培訓(xùn)市場趨勢預(yù)測 81
（五）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)市場趨勢預(yù)測 81
（六）-培訓(xùn)市場趨勢預(yù)測 82
四、it在線遠(yuǎn)程教育趨勢預(yù)測 83


第六章 其他職業(yè)-細(xì)分市場- 84
-節(jié) 會計(jì)培訓(xùn)市場- 84
一、會計(jì)培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀分析 84
二、會計(jì)培訓(xùn)發(fā)展存在的問題 84
三、會計(jì)培訓(xùn)發(fā)展的對策分析 85
第二節(jié) 語言培訓(xùn)市場- 87
一、語言-實(shí)力 87
二、語言培訓(xùn)市場集中度 88
三、語言培訓(xùn)品牌競爭力 88
四、語言培訓(xùn)消費(fèi)者- 89
（一）品牌是決定因素 89
（二）實(shí)用英語占重頭 89
（三）-英語培訓(xùn)走強(qiáng) 89
（四）海外機(jī)構(gòu)-度高 90
（五）小語種培訓(xùn)興起 90
五、語言培訓(xùn)的發(fā)展趨勢 91
（一）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌化 91
（二）培訓(xùn)課程個(gè)性化 91
（三）培訓(xùn)模式多元化 91
（四）培訓(xùn)服務(wù)增值化 92
第三節(jié) 高管培訓(xùn)市場- 93
一、高管培訓(xùn)價(jià)值鏈 93
二、高管培訓(xùn)市場概況 94
三、高管培訓(xùn)課程需求 95
四、管理培訓(xùn)商業(yè)模式 95
五、高管培訓(xùn)市場結(jié)構(gòu) 96
六、高管培訓(xùn)競爭格局 97
七、高管培訓(xùn)發(fā)展趨勢 97
（一）行業(yè)集中度提高 97
（二）小而專市場細(xì)分 98
（三）海外機(jī)構(gòu)競爭 99
（四）自主研發(fā)課程 99
（五）資格退出 99
（六）企業(yè)培訓(xùn)外包 100
（七）教練式管理培訓(xùn) 100
（八）高管培訓(xùn)俱樂部 101
第四節(jié) 金融行業(yè)培訓(xùn)市場- 101
一、金融培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀 101
二、金融培訓(xùn)需求分析 102
三、金融培訓(xùn)發(fā)展趨勢 102
第五節(jié) 汽車駕駛培訓(xùn)市場- 103
一、汽車駕駛員規(guī)模分析 103
二、汽車駕駛培訓(xùn)市場規(guī)模 103
三、汽車駕駛培訓(xùn)競爭格局 104
第六節(jié) -力資源培訓(xùn)市場- 105
一、人力資源培訓(xùn)存在的問題分析 105
二、人力資源培訓(xùn)在企業(yè)發(fā)展的作用 106
三、人力資源培訓(xùn)發(fā)展的對策分析 107


第七章 國內(nèi)職業(yè)-生產(chǎn)廠商競爭力分析 109
-節(jié) 廣州新東方烹飪學(xué)校 109
一、學(xué)�；�本情況 109
二、發(fā)展規(guī)模分析 109
三、課程設(shè)置分析 109
四、競爭優(yōu)勢分析 110
第二節(jié) 山東藍(lán)翔-技工學(xué)校 111
一、學(xué)校基本情況 111
二、發(fā)展規(guī)模分析 111
三、設(shè)置分析 111
四、競爭優(yōu)勢分析 112
第三節(jié) 北大青鳥aptech 114
一、企業(yè)基本情況 114
二、業(yè)務(wù)范圍分析 115
三、教學(xué)內(nèi)容分析 115
四、師資力量分析 116
五、市場策略分析 117
六、綜合競爭力分析 118
第四節(jié) 北方汽車專修學(xué)校 119
一、企業(yè)基本情況 119
二、教學(xué)內(nèi)容分析 120
三、發(fā)展規(guī)模分析 120
四、科目設(shè)置分析 120
五、企業(yè)競爭優(yōu)勢 121
第五節(jié) 新職聯(lián)國際教育研究院 123
一、企業(yè)基本情況 123
二、職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目 123
三、競爭優(yōu)勢分析 124
四、投資前景分析 124
第六節(jié) 常德職業(yè)培訓(xùn)教育集團(tuán) 124
一、企業(yè)基本情況 124
二、企業(yè)發(fā)展宗旨 125
三、發(fā)展經(jīng)驗(yàn)與- 125
四、企業(yè)發(fā)展對策 127
第七節(jié) 廣東中大職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院 129
一、企業(yè)基本情況 129
二、培訓(xùn)課程設(shè)置 129
三、辦校規(guī)模分析 130
四、競爭優(yōu)勢分析 130
第八節(jié) 匯眾教育（北京）教育科技有限公司 131
一、企業(yè)基本情況 131
二、-力量 131
三、培訓(xùn)課程設(shè)置 132
四、辦校規(guī)模分析 132
五、競爭優(yōu)勢分析 132
第九節(jié) 尚德機(jī)構(gòu) 132
一、企業(yè)基本情況 132
二、發(fā)展歷程分析 133
三、辦校規(guī)模分析 134
四、教學(xué)研發(fā)計(jì)劃 134
第十節(jié) 中華會計(jì)網(wǎng)校 134
一、網(wǎng)校發(fā)展簡況 134
二、培訓(xùn)內(nèi)容分析 135
三、商業(yè)模式分析 135
四、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)規(guī)模 136
五、培訓(xùn)特色分析 136


第八章 2017-2022年職業(yè)-行業(yè)趨勢預(yù)測與戰(zhàn)略分析 137
-節(jié) 2017-2022年職業(yè)-行業(yè)行業(yè)前景-分析 137
一、職業(yè)-發(fā)展趨勢分析 137
二、職業(yè)-市場前景分析 138
三、it-市場預(yù)測 138
第二節(jié) 2017-2022年職業(yè)-投資機(jī)會分析 139
一、企業(yè)定制職業(yè)培訓(xùn) 139
二、高管晉升職業(yè)培訓(xùn) 140
三、-職業(yè)培訓(xùn) 141
第三節(jié) 2017-2022年職業(yè)-行業(yè)投資建議分析 142
一、規(guī)模經(jīng)濟(jì)獲取競爭優(yōu)勢 142
二、長期投資化解政策風(fēng)險(xiǎn) 142
三、以就業(yè)打造聲譽(yù)和品牌 142
四、職業(yè)培訓(xùn)：風(fēng)投“香餑餑” 142


第九章 職業(yè)-企業(yè)投資規(guī)劃建議與客戶策略分析 144
-節(jié) 職業(yè)-企業(yè)投資前景規(guī)劃背景意義 144
一、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要 144
二、企業(yè)強(qiáng)做大做的需要 144
三、企業(yè)可持續(xù)發(fā)展需要 144
第二節(jié) 職業(yè)-企業(yè)投資前景規(guī)劃的制定原則 144
一、科學(xué)性 145
二、實(shí)踐性 145
三、前瞻性 145
四、-性 145
五、面性 145
六、動態(tài)性 146
第三節(jié) 職業(yè)-企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃制定依據(jù) 146
一、產(chǎn)業(yè)政策 146
二、行業(yè)發(fā)展規(guī)律 146
三、企業(yè)資源與能力 146
四、可預(yù)期的戰(zhàn)略定位 147
第四節(jié) 職業(yè)-企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃策略分析 147
一、戰(zhàn)略綜合規(guī)劃 147
二、技術(shù)開發(fā)戰(zhàn)略 147
三、區(qū)域戰(zhàn)略規(guī)劃 148
四、產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃 148
五、營銷品牌戰(zhàn)略 149
六、競爭戰(zhàn)略規(guī)劃 150
第五節(jié) 職業(yè)-企業(yè)重點(diǎn)客戶戰(zhàn)略實(shí)施 151
一、實(shí)施重點(diǎn)客戶戰(zhàn)略的-性 151
二、企業(yè)重點(diǎn)客戶的鑒別與確定 153
三、企業(yè)重點(diǎn)客戶的開發(fā)與培育 155
四、企業(yè)重點(diǎn)客戶市場營銷策略 159

圖表目錄

圖表12014-2016年國內(nèi)生產(chǎn)總值構(gòu)成及增長速度統(tǒng)計(jì) 16
圖表22014-2016年國內(nèi)生產(chǎn)總值及增長變化趨勢圖 17
圖表32016年規(guī)模以上工業(yè)增加值及增長速度趨勢圖 18
圖表42014-2016年社會固定資產(chǎn)投資增長趨勢圖 19
圖表52014-2016年社會消費(fèi)品零售總額及增長速度趨勢圖 20
圖表62014-2016年城鎮(zhèn)居民人均-及增長趨勢圖 21
圖表72016年居民消費(fèi)價(jià)格月度變化趨勢圖 22
圖表82014-2016年進(jìn)出口總額增長趨勢圖 23
圖表92014-2016年-口數(shù)量及增長率變化趨勢圖 33
圖表102016年-口數(shù)量及其構(gòu)成情況統(tǒng)計(jì) 33
圖表112016年各年齡段人口比重 34
圖表122014-2016年城鎮(zhèn)化率變化趨勢圖 34
圖表132014-2016年各級各類學(xué)校在校學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì) 35
圖表14國民收入增長促進(jìn)文化教育支出圖示 36
圖表152014-2016年城鎮(zhèn)居民人均教育支出統(tǒng)計(jì) 36
圖表162016年各地區(qū)城鎮(zhèn)居民人均教育支出統(tǒng)計(jì) 37
圖表172014-2016年城鄉(xiāng)從業(yè)人員數(shù)情況 38
圖表18職業(yè)-業(yè)價(jià)值鏈模型 43
圖表192014-2016年民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)模統(tǒng)計(jì) 47
圖表202014-2016年民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資統(tǒng)計(jì) 48
圖表212014-2016年職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計(jì) 57
圖表222014-2016年職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分類型機(jī)構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計(jì) 58
圖表232014-2016年職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師數(shù)量統(tǒng)計(jì) 58
圖表242016年職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分類型教師數(shù)量統(tǒng)計(jì) 59
圖表252014-2016年職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì) 59
圖表262016年職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分類型學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì) 60
圖表272014-2016年技工學(xué)校數(shù)量統(tǒng)計(jì) 60
圖表282014-2016年技工學(xué)校教職工數(shù)量統(tǒng)計(jì) 61
圖表292014-2016年技工學(xué)校學(xué)生數(shù)量統(tǒng)計(jì) 61
圖表30it類需求分布 67
圖表31it就業(yè)類需求分布 68
圖表32it就業(yè)城市- 68
圖表332014-2016年it培訓(xùn)市場規(guī)模統(tǒng)計(jì) 69
圖表34it培訓(xùn)品牌市場份額統(tǒng)計(jì) 69
圖表35it培訓(xùn)細(xì)分市場份額 70
圖表36英語培訓(xùn)消費(fèi)結(jié)構(gòu)圖 90
圖表37高管培訓(xùn)價(jià)值鏈模型 94
圖表38企業(yè)高層管理者希望接受培訓(xùn)的知識類型- 95
圖表39高管培訓(xùn)市場結(jié)構(gòu)圖 96
圖表40管理培訓(xùn)主要品牌競爭力分析 97
圖表41選擇金融-培訓(xùn)主要因素比例 102
圖表422014-2016年駕駛員數(shù)量統(tǒng)計(jì) 103
圖表432014-2016年駕駛員年增加數(shù)量統(tǒng)計(jì) 104
圖表442016年汽車駕駛培訓(xùn)區(qū)域統(tǒng)計(jì) 104
圖表452016年汽車駕駛培訓(xùn)區(qū)域競爭格局 105
圖表46廣州新東方烹飪學(xué)校設(shè)置統(tǒng)計(jì) 109
圖表47北大青鳥aptech公司業(yè)務(wù)分布圖 115
圖表48北大青鳥aptech公司教學(xué)內(nèi)容介紹 116
圖表492017-2022年it培訓(xùn)市場規(guī)模預(yù)測圖 139
圖表50重點(diǎn)客戶管理與企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃 152




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