藥學教育行業(yè)---投資規(guī)劃及發(fā)展前景預(yù)測報告2017-2022年

北京中研華泰信息技術(shù)研究院提供藥學教育行業(yè)-投資規(guī)劃及發(fā)展前景預(yù)測報告2017-2022年。藥學教育行業(yè)-投資規(guī)劃及發(fā)展前景預(yù)測報告2017-2022年

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報告編號 298890

<出版機構(gòu)> 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究院

<交付方式> emil電子版或特快專遞

<出版日期> 2016年12月

<報告價格> 紙質(zhì)版 : 6500元 電子版 : 6800元 紙質(zhì)+電子 : 7000元

<訂購熱線> 010-56036118 15313900551

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<聯(lián) 系 人> 李軍
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報告目錄：




-章：藥學教-展綜述
1.1 藥學教育概述
1.1.1 藥學教育定義
（1）藥學定義
（2）藥學教育定義
1.1.2 藥學教育分類
1.2 藥學教-展環(huán)境
1.2.1 藥學教-展政策環(huán)境分析
（1）-教育行業(yè)重點政策-
（2）中等教育行業(yè)重點政策-
（3）相關(guān)政策對藥學教育的影響
（4）藥學教育政策發(fā)展趨勢分析
1.2.2 藥學教-展經(jīng)濟環(huán)境分析
（1）gdp與藥學教育
1）gdp增長情況
2）gdp對教育的影響
(gdp增速下調(diào)背景下就業(yè)形勢預(yù)測
（2）-與藥學教育
1）-增長情況
2）-對教育的影響
（3）經(jīng)濟環(huán)境對藥學人才就業(yè)的影響
1.2.3 藥學教-展社會環(huán)境分析
（1）人口規(guī)模及人口結(jié)構(gòu)
（2）居民人均-
（3）居民教育文化-服務(wù)支出
（4）升學及就業(yè)環(huán)境
1）就業(yè)環(huán)境
1.2.4 藥學教-展技術(shù)環(huán)境分析
（1）藥學教育與技術(shù)的相互關(guān)系
1）藥學教育教學方法與-的結(jié)合
2）-推動遠程藥學教育
（2）技術(shù)發(fā)展對培訓方式的影響分析
（3）數(shù)字化學習與信息教育影響分析
（4）數(shù)字化學習對-的影響分析
（5）信息教育對-的影響分析
1.3 報告研究背景與方法
1.3.1 報告研究單位介紹
1.3.2 報告研究背景分析
1.3.3 報告研究方法概述
第2章：國外藥學教育模式及啟示
2.1 國外藥學教-展借鑒
2.1.1 國外藥學教-展概況
（1）培養(yǎng)計劃多樣化
（2）服務(wù)型人才培養(yǎng)計劃比重大
（3）課程設(shè)置注-物學和-藥物-學
（4）實踐環(huán)節(jié)比重大
（5）-教育與繼續(xù)教育并重
2.1.2 國外藥學教-展借鑒
（1）調(diào)整結(jié)構(gòu)布局，大力開展藥學服務(wù)型人才培養(yǎng)
（2）推進課程體系改革，培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)的藥學人才
（3）加強藥學繼續(xù)教育和
2.2 國外藥學教育模式轉(zhuǎn)變分析
2.2.1 國外藥學教育模式的轉(zhuǎn)變歷程
（1）以-供應(yīng)為目的的簡單教育模式
（2）以-制造為目的的化學教育模式
（3）以合理用藥為目的的-藥學教育模式
2.2.2 國外藥學教育模式轉(zhuǎn)變的必然性
（1）藥學教-展的客觀規(guī)律
（2）經(jīng)濟社會發(fā)展的必然要求
2.3 國外藥學教育模式及啟示
2.3.1 美國藥學教育模式及啟示
（1）美國藥學教育培養(yǎng)目標
（2）美國藥學教育-學制
（3）美國藥學教育課程體系
（4）美國藥學教育授課方式
（5）美國藥學教育實踐安排
（6）美國藥學教-展啟示
2.3.2 英國藥學教育模式及啟示
（1）英國藥學教育培養(yǎng)目標
（2）英國藥學教育-學制
（3）英國藥學教育課程體系
（4）英國藥學教育授課方式
（5）英國藥學教育實踐安排
（6）英國藥學教-展啟示
2.3.3 日本藥學教育模式及啟示
（1）日本藥學教育培養(yǎng)目標
（2）日本藥學教育-學制
（3）日本藥學教育課程體系
（4）日本藥學教育授課方式
（5）日本藥學教育實踐安排
（6）日本藥學教-展啟示
1）藥學人文學教育
2）實驗教學的統(tǒng)籌安排
3）醫(yī)院、社會藥房和醫(yī)藥院校的相互合作
2.3.4 法國藥學教育模式及啟示
（1）法國藥學教育培養(yǎng)目標
（2）法國藥學教育-學制
（3）法國藥學教育課程體系
（4）法國藥學教育授課方式
（5）法國藥學教育實踐安排
（6）法國藥學教-展啟示
1）推行個性化教育
2）注重理論與實踐結(jié)合
3）注重長期教育
2.3.5 印度藥學教育模式及啟示
（1）印度藥學教育培養(yǎng)目標
（2）印度藥學教育-學制
（3）印度藥學教育課程體系
（4）印度藥學教育授課方式
（5）印度藥學教育實踐安排
（6）印度藥學教育存在的問題
1）印度藥學教育領(lǐng)域的自主性較差
2）在-和制度層面上，-藥劑師的法律-沒有被-
（7）印度藥學教-展啟示
第3章：藥學教育模式發(fā)展狀況
3.1 藥學教-展歷史回顧
3.1.1 我國現(xiàn)代藥學教育的開端
3.1.2 “軍醫(yī)學校”藥學教-展史
3.1.3 建國以后的藥學教-展歷史
（1）建國初期的藥學教育（1949年以來）
（2）改革開放時期的藥學教育（1978年以來）
（3）21世紀的藥學教育（2001年以來）
3.2 藥學教育模式改革分析
3.2.1 藥學教育模式發(fā)展現(xiàn)狀
（1）培養(yǎng)目標
（2）-學制
（3）課程體系
（4）授課方式
（5）實踐安排
3.2.2 藥學教育模式存在的問題
3.2.3 藥學教育模式的改革思路
3.3 -藥學教育模式分析
3.3.1 -藥學院校發(fā)展概況
（1）-藥學院校類別構(gòu)成
（2）-藥學院校區(qū)域分布
（3）-藥學院校管理體制
3.3.2 -藥學院校設(shè)置
3.3.3 -藥學院校發(fā)展現(xiàn)狀
（1）辦學規(guī)模
（2）招生規(guī)模
（3）就業(yè)情況
3.3.4 -藥學院校師資隊伍
（1）師資隊伍基本情況
（2）課教師配置
（3）實驗-配置
（4）教學團隊建設(shè)
3.3.5 -藥學院校研究生教育
（1）研究生教-展概況
（2）在校研究-展規(guī)模
（3）畢業(yè)研究生就業(yè)去向
3.3.6 -藥學院校教材建設(shè)
3.3.7 -院校藥學教育改革
（1）加大教學經(jīng)費投入
（2）強化教學管理
（3）人才培養(yǎng)模式改革
（4）建設(shè)和結(jié)構(gòu)調(diào)整
（5）-課程建設(shè)及改革
3.3.8 -藥學教育存在的問題
3.3.9 -藥學教-展建議
（1）完善-藥學教育體系，大力發(fā)展繼續(xù)教育和-提升教育
（2）發(fā)揮自身優(yōu)勢，合理定位人才培養(yǎng)的目標
（3）加強-的調(diào)控與-，-學生培養(yǎng)
（4）加快<執(zhí)
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