2013-2017年職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)全面調(diào)查研究報(bào)告精編版

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　　正文目錄　　

　　-章 2013年職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行狀況分析　　1
　　　　-節(jié) 2013年職業(yè)教育的發(fā)展概況及啟示　　1
　　　　　　一、職業(yè)教-展歷程　　1
　　　　　　二、國(guó)外職業(yè)教-展關(guān)鍵成功要素的借鑒　　3
　　　　　　三、發(fā)達(dá)農(nóng)村職業(yè)教育的保障及啟示　　4
　　　　　　四、國(guó)際經(jīng)驗(yàn)對(duì)職業(yè)教-展的啟示　　6
　　　　第二節(jié) 2013年主要職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)分析　　10
　　　　　　一、美國(guó)職業(yè)教育范式的轉(zhuǎn)換及啟示　　10
　　　　　　二、德國(guó)職業(yè)教育技能培養(yǎng)模式及啟示　　13
　　　　　　三、澳大利亞-職業(yè)教育的特點(diǎn)與啟示　　15
　　　　　　四、韓國(guó)中等職業(yè)教育改革及對(duì)的啟示　　16
　　　　　　五、瑞典高中職業(yè)教育改革的新動(dòng)向　　18
　　　　　　六、奧地利職業(yè)教育的持色　　21
　　　　　　七、瑞士職業(yè)教育的特點(diǎn)與趨向　　23
　　　　　　八、挪威職業(yè)教育的改革與發(fā)展　　24
　　第二章 2013年職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行環(huán)境分析　　28
　　　　-節(jié) 2013年職業(yè)教育行業(yè)環(huán)境分析　　28
　　　　　　一、職業(yè)教育已成經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重要基礎(chǔ)　　28
　　　　　　二、職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力日益顯現(xiàn)　　30
　　　　　　三、職業(yè)教育居高中階段以上教育半壁江山　　33
　　　　　　四、職業(yè)教育可改變培養(yǎng)與人才需求的結(jié)構(gòu)性矛盾　　35
　　　　　　五、經(jīng)濟(jì)危機(jī)中職業(yè)教育更受關(guān)注　　36
　　　　第二節(jié) 2013年職業(yè)教育政策環(huán)境分析　　39
　　　　　　一、2003-2013年職業(yè)教育政策回顧　　39
　　　　　　二、職業(yè)教育政策的取向演變　　40
　　　　　　三、職業(yè)教育政策實(shí)施中存在的失效問(wèn)題　　42
　　　　　　四、新助學(xué)政策為職業(yè)教-展助力　　45
　　　　第三節(jié) 2013年職業(yè)教育宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析　　48
　　　　　　一、-和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r　　48
　　　　　　二、國(guó)際-債危機(jī)正向全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)轉(zhuǎn)變　　50
　　　　　　三、2013年經(jīng)濟(jì)危機(jī)下宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)　　53
　　　　　　四、2013年經(jīng)濟(jì)顯露回暖曙光　　55
　　　　　　五、2013年經(jīng)濟(jì)發(fā)展走勢(shì)展望　　56
　　　　第四節(jié) 2013年職業(yè)教育就業(yè)形勢(shì)分析　　59
　　　　　　一、2013年總體就業(yè)狀況　　59
　　　　　　二、2013年初就業(yè)形勢(shì)-　　60
　　　　　　三、2013年就業(yè)計(jì)劃指標(biāo)情況　　62
　　　　　　四、2013年就業(yè)完成計(jì)劃指標(biāo)的政策措施　　65
　　第三章 2013年職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行形勢(shì)分析　　69
　　　　-節(jié) 2013年職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀　　69
　　　　　　一、職業(yè)教育又好又快發(fā)展　　69
　　　　　　二、職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)從計(jì)劃到市場(chǎng)的發(fā)展　　71
　　　　　　三、職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀綜述　　72
　　　　　　四、改革開(kāi)放30年職業(yè)教育的成就　　74
　　　　第二節(jié) 2013年職業(yè)教育改革與發(fā)展的現(xiàn)狀及方向　　78
　　　　　　一、職業(yè)教育改革與發(fā)展的基本情況　　78
　　　　　　二、職業(yè)教育-的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)　　81
　　　　　　三、推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的主要政策措施　　83
　　　　　　四、<職業(yè)教育法>的重大影響及修改工作　　84
　　　　第三節(jié) 2013年-債危機(jī)下職業(yè)教育的發(fā)展態(tài)勢(shì)分析　　87
　　　　　　一、職業(yè)-機(jī)構(gòu)-而上　　87
　　　　　　二、校企緊密合作讓職校實(shí)現(xiàn)風(fēng)暴前的搬移　　88
　　　　　　三、職業(yè)院校培養(yǎng)技能人才有充分的優(yōu)勢(shì)　　90
　　　　　　四、-債危機(jī)下職業(yè)教育應(yīng)調(diào)整設(shè)置　　93
　　　　第四節(jié) 2013年職業(yè)教-展存在的問(wèn)題　　96
　　　　　　一、職業(yè)教育存在的七大問(wèn)題　　96
　　　　　　二、缺乏吸引力成職業(yè)教-展瓶頸　　98
　　　　　　三、職業(yè)教育管理體制亟待理順　　101
　　　　　　四、-保送背離發(fā)展職業(yè)教育初衷　　103
　　　　第五節(jié) 2013年職業(yè)教-展的對(duì)策分析　　105
　　　　　　一、大力推進(jìn)職業(yè)教育的改革與發(fā)展　　105
　　　　　　二、職業(yè)教-展應(yīng)實(shí)現(xiàn)三大突破　　107
　　　　　　三、職業(yè)教育投入須建立剛?cè)岵⑴e機(jī)制　　108
　　　　　　四、應(yīng)創(chuàng)-職業(yè)教育管理體制　　110
　　　　　　五、需增強(qiáng)職業(yè)教育與社會(huì)需求的吻合度　　113
　　第四章 2013年-職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)分析　　117
　　　　-節(jié) 2013年-職業(yè)教-展?fàn)顩r　　117
　　　　　　一、改革開(kāi)放30年-職業(yè)教-展的歷程　　117
　　　　　　二、-職業(yè)教-展取得的成就　　119
　　　　　　三、-職業(yè)教育跨越式發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)與啟迪　　120
　　　　第二節(jié) 2013年-職業(yè)教育校企合作的瓶頸及對(duì)策分析　　123
　　　　　　一、高職教育的校企合作模式取得成績(jī)　　123
　　　　　　二、制約-職業(yè)教育校企合作的瓶頸　　124
　　　　　　三、國(guó)外-職業(yè)教育校企合作的成功經(jīng)驗(yàn)　　126
　　　　　　四、突破-職業(yè)教育校企合作瓶頸的對(duì)策　　129
　　　　第三節(jié) 2013年-職業(yè)教育均衡發(fā)展的分析　　132
　　　　　　一、-職業(yè)教育非均衡性發(fā)展存在的基本問(wèn)題　　132
　　　　　　二、非均衡發(fā)展對(duì)高職教育可持續(xù)發(fā)展的影響　　134
　　　　　　三、高職高專(zhuān)院校均衡發(fā)展的對(duì)策分析　　137
　　　　第四節(jié) 2013年-絡(luò)教學(xué)在-職業(yè)教育中的應(yīng)用分析　　140
　　　　　　一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在高職教育中的應(yīng)用　　140
　　　　　　二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的應(yīng)用給高職教育帶來(lái)的新變化　　142
　　　　　　三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在高職教育應(yīng)用中注意的問(wèn)題　　145
　　　　第五節(jié) 2013年-職業(yè)教育企業(yè)管理的途徑分析　　148
　　　　　　一、全面管理理論　　148
　　　　　　二、知識(shí)觀的轉(zhuǎn)變　　150
　　　　　　三、過(guò)程管理以人為本　　153
　　　　　　四、符合消費(fèi)者需求　　155
　　第五章 2013年民辦職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行動(dòng)態(tài)分析　　158
　　　　-節(jié) 2013年民辦職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀分析　　158
　　　　　　一、-債危機(jī)使民辦職業(yè)教育陷入低迷困境　　158
　　　　　　二、民辦職業(yè)教育面臨發(fā)展新機(jī)遇　　161
　　　　　　三、民辦職業(yè)教-展任重而道遠(yuǎn)　　163
　　　　　　四、農(nóng)村民辦職業(yè)教育模式分析　　164
　　　　第二節(jié) 西部地區(qū)民辦職業(yè)教-展的swot分析及策略選擇　　167
　　　　　　一、民辦職業(yè)教-展的外在機(jī)會(huì)與威脅　　167
　　　　　　二、民辦職業(yè)教-展的內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)和劣勢(shì)　　168
　　　　　　三、民辦職業(yè)教-展的戰(zhàn)略選擇　　170
　　　　　　四、民辦職業(yè)教-展的相應(yīng)策略確定　　173
　　　　第三節(jié) 2013年民辦職業(yè)教-展存在的問(wèn)題　　176
　　　　　　一、民辦職業(yè)教育存在的問(wèn)題分析　　176
　　　　　　二、民辦職業(yè)教-展面臨體制機(jī)制-　　178
　　　　　　三、地方民辦職業(yè)教育資金難求　　181
　　　　　　四、民辦職業(yè)教育面臨的內(nèi)外困境　　183
　　　　第四節(jié) 2013年民辦職業(yè)教育-發(fā)展的策略分析　　185
　　　　　　一、廠校結(jié)合定向?qū)�口�?shí)施職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)　　185
　　　　　　二、工學(xué)結(jié)合靈活實(shí)施職業(yè)培訓(xùn)　　187
　　　　　　三、爭(zhēng)取地方-支持進(jìn)行農(nóng)民工委托培訓(xùn)　　188
　　　　　　四、對(duì)接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移主動(dòng)服務(wù)內(nèi)遷勞動(dòng)密集型企業(yè)　　190
　　　　　　五、銜接普高教育延伸職業(yè)教育鏈條　　193
　　　　第五節(jié) 2013年鼓勵(lì)和支持民辦職業(yè)教-展的政策建議　　196
　　　　　　一、深化職業(yè)教育辦學(xué)體制改革　　196
　　　　　　二、為民辦職業(yè)教育創(chuàng)造-的發(fā)展環(huán)境　　198
　　　　　　三、民辦職業(yè)教-展應(yīng)走產(chǎn)業(yè)化之路　　201
　　　　　　四、--對(duì)民辦職業(yè)教育的宏觀管理　　203
　　　　　　五、明確-對(duì)民辦職業(yè)教育相應(yīng)的投入責(zé)任　　204
　　第六章 2013年農(nóng)村職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)運(yùn)行局勢(shì)分析　　208
　　　　-節(jié) 農(nóng)村職業(yè)教育對(duì)建設(shè)-新農(nóng)村的意義　　208
　　　　　　一、為解決農(nóng)村孩子升學(xué)就業(yè)壓力提供-　　208
　　　　　　二、轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力　　210
　　　　　　三、促進(jìn)農(nóng)民增收　　213
　　　　第二節(jié) 2013年農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀分析　　216
　　　　　　一、重點(diǎn)發(fā)展面向農(nóng)村的中等職業(yè)教育　　216
　　　　　　二、2013年進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)教-展　　218
　　　　　　三、改革開(kāi)放30年農(nóng)村職業(yè)教育政策綜述　　221
　　　　　　四、發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育的基本經(jīng)驗(yàn)總結(jié)　　223
　　　　第三節(jié) 2013年農(nóng)村中等職業(yè)教-展的分析　　225
　　　　　　一、影響農(nóng)村中等職業(yè)教-展的外部因素　　225
　　　　　　二、影響農(nóng)村中等職業(yè)教-展的內(nèi)在因素　　227
　　　　　　三、加強(qiáng)農(nóng)村中等職業(yè)教育設(shè)置的對(duì)策　　228
　　　　第四節(jié) 2013年農(nóng)村職業(yè)教-展存在的問(wèn)題分析　　231
　　　　　　一、農(nóng)村職業(yè)教-展不容樂(lè)觀　　231
　　　　　　二、農(nóng)村職業(yè)教-展存在的問(wèn)題　　232
　　　　　　三、新時(shí)期農(nóng)村職業(yè)教育的困境　　234
　　　　　　四、發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育需邁過(guò)三道坎　　237
　　　　第五節(jié) 2013年農(nóng)村職業(yè)教-展的對(duì)策分析　　240
　　　　　　一、改變農(nóng)村職業(yè)教育弱勢(shì)-的對(duì)策　　240
　　　　　　二、農(nóng)村職業(yè)教-展要走多元化道路　　242
　　　　　　三、發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育的改革措施　　245
　　　　　　四、農(nóng)村職業(yè)教育需要行業(yè)-　　247
　　第七章 2013年職業(yè)教育辦學(xué)體制、師資現(xiàn)狀及課程模式的分析　　250
　　　　-節(jié) 2013年職業(yè)教育辦學(xué)主體分析　　250
　　　　　　一、公辦職業(yè)學(xué)�！　�250
　　　　　　二、民辦職業(yè)學(xué)�！　�253
　　　　　　三、股份制職業(yè)學(xué)�！　�255
　　　　　　四、中外合資（合作）職業(yè)學(xué)�！　�256
　　　　第二節(jié) 2013年職業(yè)教育辦學(xué)形式分析　　259
　　　　　　一、學(xué)校內(nèi)部資產(chǎn)市場(chǎng)化運(yùn)作　　259
　　　　　　二、-職業(yè)院校局部運(yùn)作市場(chǎng)化　　260
　　　　　　三、聯(lián)合辦學(xué)　　262
　　　　　　四、跨區(qū)域合作辦學(xué)　　265
　　　　　　五、國(guó)有民辦職業(yè)學(xué)�！　�267
　　　　　　六、民辦公助職業(yè)學(xué)�！　�268
　　　　　　七、集團(tuán)化辦學(xué)　　270
　　　　第三節(jié) 2013年職業(yè)教育師資現(xiàn)狀分析　　274
　　　　　　一、數(shù)量不足　　274
　　　　　　二、結(jié)構(gòu)不合理　　277
　　　　　　三、人才流失-　　279
　　　　　　四、筑巢引鳳的措施乏力　　280
　　　　第四節(jié) 2013年職業(yè)教育師資的未來(lái)發(fā)展分析　　283
　　　　　　一、政策引導(dǎo)　　283
　　　　　　二、現(xiàn)有師資培養(yǎng)　　284
　　　　　　三、未來(lái)師資培養(yǎng)與引進(jìn)　　286
　　　　第四節(jié) 2013年職業(yè)教育課程模式現(xiàn)狀與對(duì)策　　290
　　　　　　一、傳統(tǒng)學(xué)科課程模式-的不足　　290
　　　　　　二、現(xiàn)時(shí)能力本位課程模式的缺陷　　293
　　　　　　三、素質(zhì)項(xiàng)目課程開(kāi)發(fā)的總體要求　　295
　　第八章 2013年職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析　　298
　　　　-節(jié) 2013年職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀分析　　298
　　　　　　一、職業(yè)教育競(jìng)爭(zhēng)引發(fā)新一輪-　　298
　　　　　　二、職業(yè)教育-競(jìng)爭(zhēng)力分析　　301
　　　　　　三、職業(yè)教育營(yíng)銷(xiāo)競(jìng)爭(zhēng)加劇　　303
　　　　第二節(jié) 2013年職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)格局分析　　305
　　　　　　一、蘇州構(gòu)筑職業(yè)教育競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)　　305
　　　　　　二、吳忠市每年100萬(wàn)元強(qiáng)化職業(yè)教育競(jìng)爭(zhēng)力　　307
　　　　　　三、北京職業(yè)教育分析　　308
　　　　第三節(jié) 2013年職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)力策略分析　　311
　　第九章 2013年職業(yè)教育-企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力對(duì)比分析　　313
　　　　-節(jié) 北大青鳥(niǎo)　　313
　　　　　　一、公司簡(jiǎn)介　　313
　　　　　　二、公司師資及業(yè)務(wù)范圍分析　　315
　　　　　　三、公司競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析　　316
　　　　第二節(jié) 尚德機(jī)構(gòu)　　319
　　　　　　一、公司簡(jiǎn)介　　319
　　　　　　二、公司師資及業(yè)務(wù)范圍分析　　320
　　　　　　三、公司競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析　　322
　　　　第三節(jié) 中華職業(yè)教育社　　326
　　　　　　一、公司簡(jiǎn)介　　326
　　　　　　二、公司師資及業(yè)務(wù)范圍分析　　329
　　　　　　三、公司競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析　　331
　　　　第四節(jié) 行知職業(yè)教育集團(tuán)學(xué)�！　�333
　　　　　　一、公司簡(jiǎn)介　　333
　　　　　　二、公司師資及業(yè)務(wù)范圍分析　　335
　　　　　　三、公司競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析　　336
　　　　第五節(jié) 萬(wàn)博科技職業(yè)學(xué)院　　339
　　　　　　一、公司簡(jiǎn)介　　339
　　　　　　二、公司師資及業(yè)務(wù)范圍分析　　340
　　　　　　三、公司競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析　　342
　　　　第六節(jié) 略。。。。。。。�！　�346
　　第十章 2013-2017年職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展前景趨勢(shì)分析　　348
　　　　-節(jié) 2013-2017年職業(yè)教-展的前景展望分析　　348
　　　　　　一、職業(yè)教育的前景-　　348
　　　　　　二、職業(yè)教育蘊(yùn)含-發(fā)展?jié)摿Α　?50
　　　　　　三、今后職業(yè)教育改革與發(fā)展的方向　　353
　　　　　　四、將逐步實(shí)行中等職業(yè)教育免費(fèi)　　355
　　　　第二節(jié) 2013-2017年職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析　　357
　　　　　　一、能力取向趨勢(shì)　　357
　　　　　　二、體系開(kāi)放互通趨勢(shì)　　359
　　　　　　三、結(jié)構(gòu)高移趨勢(shì)　　360
　　　　　　四、學(xué)習(xí)化趨勢(shì)　　362
　　　　　　五、技術(shù)、教育與就業(yè)協(xié)同化趨勢(shì)　　365
　　　　　　六、合作與交流國(guó)際化趨勢(shì)　　367
　　　　第三節(jié) 2013-2017年職業(yè)教-展-　　369
　　　　　　一、對(duì)民辦職業(yè)教育繼續(xù)保持鼓勵(lì)扶持的政策　　369
　　　　　　二、招生規(guī)模將偏向于穩(wěn)中有升的政策　　371
　　　　　　三、彈性學(xué)習(xí)制度將逐漸得到完善和推廣　　372
　　　　　　四、面向農(nóng)村的實(shí)用人才培訓(xùn)制度將逐步完善　　374
　　　　　　五、-、助學(xué)-政策將進(jìn)一步完善　　377
　　第十一章 2013-2017年職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)投資機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)分析　　381
　　　　-節(jié) 2013-2017年職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)投資環(huán)境分析　　381
　　　　　　一、職業(yè)教育投資主體的判定　　381
　　　　　　二、職業(yè)教育投資面臨-有利的政策環(huán)境　　383
　　　　　　三、技工荒催生職業(yè)教育投資熱潮　　384
　　　　　　四、十二五中央財(cái)政將投入140億元加強(qiáng)職業(yè)教育　　386
　　　　第二節(jié) -債危機(jī)下就業(yè)形勢(shì)變化及未來(lái)展望　　390
　　　　　　一、-債危機(jī)的經(jīng)濟(jì)沖擊　　390
　　　　　　二、對(duì)的就業(yè)影響　　393
　　　　　　三、未來(lái)就業(yè)形勢(shì)展望　　395
　　　　　　四、政策執(zhí)行中需要注意的問(wèn)題　　396
　　　　第三節(jié) 2013-2017年-職業(yè)教育投資收益風(fēng)險(xiǎn)分析　　399
　　　　　　一、-職業(yè)教育投資簡(jiǎn)述　　399
　　　　　　二、-職業(yè)教育的投資風(fēng)險(xiǎn)　　400
　　　　　　三、個(gè)人投資高職教育的風(fēng)險(xiǎn)表現(xiàn)　　402
　　　　　　四、個(gè)人投資高職教育風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因　　405
　　圖表名稱：部分
　　　　圖表：2010-2013年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及其增長(zhǎng)速度
　　　　圖表：2010-2013年居民消費(fèi)價(jià)格漲跌幅度
　　　　圖表：2013年居民消費(fèi)價(jià)格比上年漲跌幅度
　　　　圖表：2010-2013年年末--儲(chǔ)備
　　　　圖表：2010-2013年稅收收入及其增長(zhǎng)速度
　　　　圖表：2010-2013年糧食產(chǎn)量及其增長(zhǎng)速度
　　　　圖表：2010-2013年工業(yè)增加值及其增長(zhǎng)速度
　　　　圖表：2013年主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量及其增長(zhǎng)速度
　　　　圖表：2013年規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)及其增長(zhǎng)速度
　　　　圖表：2010-2013年建筑業(yè)增加值及其增長(zhǎng)速度
　　　　圖表：2010-2013年固定資產(chǎn)投資及其增長(zhǎng)速度
　　　　圖表：2013年分行業(yè)城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資及其增長(zhǎng)速度
　　　　圖表：2013年固定資產(chǎn)投資新增主要生產(chǎn)能力
　　　　圖表：2013年房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)和銷(xiāo)售主要指標(biāo)完成情況
　　　　圖表：2010-2013年社會(huì)消費(fèi)品零售總額及其增長(zhǎng)速度
　　　　圖表：2013年對(duì)主要和地區(qū)貨物進(jìn)出口額及其增長(zhǎng)速度
　　　　圖表：2010-2013年貨物進(jìn)出口總額及其增長(zhǎng)速度
　　　　圖表：2013年分行業(yè)外商直接投資及其增長(zhǎng)速度
　　　　圖表：2013年各種運(yùn)輸方式完成貨物運(yùn)輸量及其增長(zhǎng)速度
　　　　圖表：2013年各種運(yùn)輸方式完成旅客運(yùn)輸量及其增長(zhǎng)速度
　　　　圖表：2013年全部金融機(jī)構(gòu)本-存-及其增長(zhǎng)速度
　　　　圖表：2010-2013年城鄉(xiāng)居民-儲(chǔ)蓄存款余額及其增長(zhǎng)速度
　　　　圖表：2010-2013年農(nóng)村居民人均純收入及其增長(zhǎng)速度
　　　　圖表：2010-2013年城鎮(zhèn)居民人均-及其增長(zhǎng)速度
　　　　圖表：六大數(shù)字-2013年經(jīng)濟(jì)走勢(shì)
　　　　圖表：-升值對(duì)服裝產(chǎn)品出口的影響
　　　　圖表：-債危機(jī)下多管齊下化解城鎮(zhèn)就業(yè)壓力
　　　　圖表：中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校全日制在校生占整個(gè)中等教育階段學(xué)生比例
　　　　圖表：中等技術(shù)職業(yè)學(xué)校占整個(gè)高中教育階段入學(xué)比例（全日制學(xué)生）
　　　　圖表：2003-2013年-職業(yè)教育情況
　　　　圖表：2012年四川省不同經(jīng)濟(jì)區(qū)域高職院校發(fā)展比較
　　　　圖表：2012年四川省不同經(jīng)濟(jì)區(qū)域高職院校教學(xué)基本設(shè)施比較
　　　　圖表：四川省不同經(jīng)濟(jì)區(qū)域高職院校-課程、-、-教材比較　　440
　　　　圖表：教育消費(fèi)者的顧客滿意度
　　　　圖表：2003-2012年-中等學(xué)校學(xué)生數(shù)分類(lèi)對(duì)比
　　　　圖表：2003-2012年四類(lèi)學(xué)校招生人數(shù)發(fā)展趨勢(shì)圖
　　　　圖表：中職畢業(yè)生數(shù)分類(lèi)對(duì)比
　　　　圖表：各類(lèi)學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源和支出情況
　　　　圖表：2013-2017年職業(yè)教-展的前景展望分析
　　　　圖表：2013-2017年職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
　　　　圖表：2013-2017年職業(yè)教-展-
　　　　圖表：略。。。。。。。。。

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