計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)市場(chǎng)全景---與未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)研究報(bào)告2015-2021年

北京華研中商信息研究院提供計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)市場(chǎng)全景-與未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)研究報(bào)告2015-2021年。計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)市場(chǎng)全景-與未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)研究報(bào)告2015-2021年
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報(bào)告編號(hào):238833
出版機(jī)構(gòu)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究院

出版日期: 2015年9月

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報(bào)告目錄：



-章 2014-2015年國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)行業(yè)運(yùn)行環(huán)境條件預(yù)測(cè) 10

-節(jié) 2014-2015年國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)環(huán)境條件運(yùn)行預(yù)測(cè) 10

一、國(guó)內(nèi)gdp預(yù)測(cè) 10

二、國(guó)內(nèi)匯率調(diào)整預(yù)測(cè) 26

三、國(guó)內(nèi)cpi指數(shù)預(yù)測(cè) （消費(fèi)者物價(jià)指數(shù)） 27

四、國(guó)內(nèi)城鎮(zhèn)居民家庭人均-預(yù)測(cè) 30

五、國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)環(huán)境條件對(duì)計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)行業(yè)的影響 32

-節(jié) 2014-2015年國(guó)內(nèi)培訓(xùn)業(yè)政策環(huán)境條件預(yù)測(cè) 32

一、--民辦教育促進(jìn)法 32

二、--職業(yè)教育法 42

三、社會(huì)力量辦學(xué)條例 48

四、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法 56

第三節(jié) 2014-2015年國(guó)內(nèi)社會(huì)環(huán)境條件對(duì)計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)行業(yè)的影響 63

第四節(jié) 國(guó)內(nèi)技能環(huán)境條件對(duì)計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)行業(yè)的影響 63

一、網(wǎng)絡(luò)技能將給培訓(xùn)業(yè)帶來(lái)新的變化 63

二、混合式教學(xué)模式將得到有利的進(jìn)展 64

-章 計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)投資預(yù)測(cè) 66

-節(jié) 計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)業(yè)投資特征 66

一、國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)市場(chǎng)范圍預(yù)測(cè) 66

二、計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)投資及上市 66

三、計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)細(xì)分領(lǐng)域整合 66

-節(jié) 計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)投資事件預(yù)測(cè) 67

一、2014-2015年投資事件 67

二、2015年行業(yè)走勢(shì)預(yù)測(cè) 68

第三章 2008－2015年計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)市場(chǎng)范圍預(yù)測(cè) 71

-節(jié) 計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)市場(chǎng)種類 71

-節(jié) 行業(yè)市場(chǎng)范圍分析預(yù)測(cè) 71

一、2008-2015年國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)市場(chǎng)的總體范圍預(yù)測(cè) 71

二、2008-2015年細(xì)分市場(chǎng)范圍－按受訓(xùn)主體年齡預(yù)測(cè) 72

三、2008-2015年細(xì)分市場(chǎng)范圍－按培訓(xùn)市場(chǎng)價(jià)位預(yù)測(cè) 72

第三節(jié) 計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局特征 預(yù)測(cè) 73

一、全國(guó)-計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)調(diào)查 73

二、主要競(jìng)爭(zhēng)主體特征 對(duì)比預(yù)測(cè) 74

三、2015年國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)品牌-預(yù)測(cè) 76

四、計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)品牌競(jìng)爭(zhēng)力要素預(yù)測(cè) 77

第四節(jié) 計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)市場(chǎng)價(jià)格體系預(yù)測(cè) 77

一、各檔都有，各取所需 77

二、定價(jià)依據(jù)：成本-，-特征 78

第四章 國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)行業(yè)細(xì)分地區(qū)市場(chǎng)進(jìn)展趨勢(shì)研究 79

-節(jié) 東北區(qū)域計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)市場(chǎng)進(jìn)展趨勢(shì)研究 79

-節(jié) 華北區(qū)域計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)市場(chǎng)進(jìn)展趨勢(shì)研究 79

第三節(jié) 華東區(qū)域計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)市場(chǎng)進(jìn)展趨勢(shì)研究 80

第四節(jié) 華中區(qū)域計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)市場(chǎng)進(jìn)展趨勢(shì)研究 81

第五節(jié) 華南區(qū)域計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)市場(chǎng)進(jìn)展趨勢(shì)研究 82

第六節(jié) 西部區(qū)域計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)市場(chǎng)進(jìn)展趨勢(shì)研究 83

第七節(jié) 國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)行業(yè)各地區(qū)市場(chǎng)進(jìn)展趨勢(shì)對(duì)比研究 84

第五章 2014-2015年國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)市場(chǎng)全面- 86

-節(jié) 受訪者基本情況預(yù)測(cè) 86

一、性別占比 86

二、年齡分布 86

三、社會(huì)身份 87

-節(jié) 2014-2015年國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)市場(chǎng)-調(diào)查預(yù)測(cè) 88

一、受訪者了解有關(guān)計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)信息的渠道調(diào)查預(yù)測(cè) 88

二、受訪者參加計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)的目的調(diào)查預(yù)測(cè) 89

三、受訪者接受計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)的時(shí)間調(diào)查預(yù)測(cè) 89

四、受訪者接受計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)費(fèi)用支出情況預(yù)測(cè) 90

第三節(jié) 2014-2015年計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)市場(chǎng)消費(fèi)者的偏好調(diào)查 90

一、被調(diào)查者對(duì)學(xué)習(xí)-的認(rèn)定方式 90

二、被調(diào)查者偏好的培訓(xùn)方式 91

第六章 計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主體預(yù)測(cè) 92

-節(jié) niit 92

一、企業(yè)概況 92

二、niit-占領(lǐng)國(guó)內(nèi)it培訓(xùn)市場(chǎng) 95

三、niit的擴(kuò)張模式- 95

-節(jié) 北大青鳥it教育 96

一、企業(yè)概況 96

二、北大青鳥“標(biāo)準(zhǔn)化”進(jìn)展思路 97

三、北大青鳥-it人才培訓(xùn)模式 99

第三節(jié) 清華it學(xué)習(xí)中心 100

一、企業(yè)概況 100

二、清華it以“職業(yè)為-”的培訓(xùn)特征 102

三、清華it的“t型人才”培養(yǎng)方案解析 102

四、清華it注重完善培訓(xùn)教材 104

第四節(jié) 新華教育集團(tuán) 104

一、企業(yè)概況 104

二、新華電腦教育以高保進(jìn)展 106

三、新華電腦學(xué)院探索it-新道路 106

四、新華電腦教育再次升級(jí) 107

第五節(jié) 思遠(yuǎn)it學(xué)院 107

一、企業(yè)概況 107

二、思遠(yuǎn)堅(jiān)守非路線 108

三、思遠(yuǎn)it教育優(yōu)點(diǎn)顯現(xiàn) 108

四、思遠(yuǎn)人才定制培訓(xùn)模式顯- 109

第七章 計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)市場(chǎng)分析預(yù)測(cè) 110

-節(jié) 2015年計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)市場(chǎng)范圍 110

-節(jié) 計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)市場(chǎng)未來(lái)預(yù)測(cè) 110

第八章 計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)市場(chǎng)狀況預(yù)測(cè) 112

-節(jié) 計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)行業(yè)進(jìn)展環(huán)境條件 112

一、我國(guó)計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)人才地域分布不平衡 112

二、大學(xué)生就業(yè)規(guī)劃漸趨成熟 112

三、計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)人才訂單式培訓(xùn)節(jié)省成本 112

四、-大力扶持計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng) 114

-節(jié) 計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)市場(chǎng)進(jìn)展趨勢(shì) 114

一、計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)行業(yè)重點(diǎn)培訓(xùn)課程 114

二、計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)-市場(chǎng)生變 114

三、計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)人才定制培養(yǎng)模式受歡迎 114

四、2012年計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)市場(chǎng)進(jìn)展解析 115

五、2015年計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)市場(chǎng)進(jìn)展趨勢(shì) 115

六、it計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)進(jìn)入新進(jìn)展周期 117

第三節(jié) 計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)營(yíng)銷模式探究 117

一、計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)模式推動(dòng)行業(yè)高速進(jìn)展 117

二、模式遭遇- 118

三、非模式迎來(lái)進(jìn)展機(jī)遇 118

四、非模式優(yōu)點(diǎn)顯現(xiàn) 118

第四節(jié) 計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)市場(chǎng)品牌進(jìn)展情況 119

一、計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)市場(chǎng)品牌加快集中 119

二、計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)行業(yè)強(qiáng)弱分化升級(jí) 119

三、計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)品牌機(jī)構(gòu)及其策略 120

四、計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)-進(jìn)展戰(zhàn)略研究 121

第五節(jié) 計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)市場(chǎng)進(jìn)展思考 121

一、 計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)消費(fèi)者重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題 121

二、計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)業(yè)亟待加強(qiáng)- 123

三、計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)應(yīng)采取的對(duì)策 124

四、計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)持續(xù)進(jìn)展路徑 125

第九章 -觀點(diǎn) 127



圖表目錄

圖表 1 2008-2015年二季度我國(guó)生產(chǎn)總值預(yù)測(cè) 10

圖表 2 2006-2015年工業(yè)增加值 11

圖表 3 2015年主要工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量及其增長(zhǎng)速度 12

圖表 4 2015年1-7月范圍以上工業(yè)公司實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)及其增長(zhǎng)速度 14

圖表 5 2008-2015年二季度我國(guó)固定資產(chǎn)投資預(yù)測(cè) 17

圖表 6 2015年分行業(yè)城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資及其增長(zhǎng)速度 17

圖表 7 2015年固定資產(chǎn)投資新增主要生產(chǎn)能力 19

圖表 8 2015年房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)和銷售主要指標(biāo)完成情況 19

圖表 9 2015年貨物進(jìn)出口總額及其增長(zhǎng)速度 21

圖表 10 2015年主要商品出口數(shù)量、金額及其增長(zhǎng)速度 22

圖表 11 2015年主要商品進(jìn)口數(shù)量、金額及其增長(zhǎng)速度 23

圖表 12 2015年對(duì)主要和區(qū)域貨物進(jìn)出口額及其增長(zhǎng)速度 23

圖表 13 2006-2015年貨物進(jìn)出口總額 24

圖表 14 2015年分行業(yè)外商直接投資及其增長(zhǎng)速度 25

圖表 15 2014-2015年7月cpi同比漲幅動(dòng)態(tài) 28

圖表 16 2006-2015年我國(guó)農(nóng)村居民人均純收入 30

圖表 17 2006-2015年我國(guó)城鎮(zhèn)居民人均- 30

圖表 18 2008-2015年二季度我國(guó)城鎮(zhèn)居民人均- 31

圖表 19 2008-2015年計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)投資金額預(yù)測(cè) 67

圖表 20 2006-2015年國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)市場(chǎng)總體范圍 71

圖表 21 2006-2015年國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)按受訓(xùn)主體年齡分市場(chǎng)范圍 72

圖表 22 2006-2015年國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)按培訓(xùn)市場(chǎng)價(jià)位分市場(chǎng)范圍 72

圖表 23 2015年上半年我國(guó)計(jì)算機(jī)教育人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)關(guān)注度預(yù)測(cè) 74

圖表 24 2015年國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)品牌選擇度預(yù)測(cè) 76

圖表 25 2006-2015年國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)東北區(qū)域市場(chǎng)范圍 79

圖表 26 2006-2015年國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)華北區(qū)域市場(chǎng)范圍 79

圖表 27 2006-2015年國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)華東區(qū)域市場(chǎng)范圍 80

圖表 28 2006-2015年國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)華中區(qū)域市場(chǎng)范圍 81

圖表 29 2006-2015年國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)華南區(qū)域市場(chǎng)范圍 82

圖表 30 2006-2015年國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)西部區(qū)域市場(chǎng)范圍 83

圖表 31 國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)不同地區(qū)市場(chǎng)份額預(yù)測(cè) 84

圖表 32 我國(guó)計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)消費(fèi)者性別比例情況 86

圖表 33 我國(guó)計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)消費(fèi)者年齡分布情況 87

圖表 34 我國(guó)計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)消費(fèi)者社會(huì)身份分布情況 87

圖表 35 我國(guó)計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)消費(fèi)者了解培訓(xùn)信息渠道調(diào)查 88

圖表 36 我國(guó)計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)消費(fèi)者了解培訓(xùn)時(shí)間調(diào)查 89

圖表 37 我國(guó)計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)被調(diào)查者偏好的培訓(xùn)方式 91

圖表 38 2015-2021年國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)教育人才培養(yǎng)市場(chǎng)范圍分析 110

圖表 39 2015年上半年華南、華中it培訓(xùn)品牌關(guān)注度- 120

圖表 40 2015年上半年華東、華北it培訓(xùn)品牌關(guān)注度- 120



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