保定服裝制版、億戈服裝培訓(xùn)、服裝制版課

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前后側(cè)縫差的處理

原因：因腰圍線不呈直線形，所以在原原型應(yīng)用時(shí)不論哪種腰圍對位方式，都會(huì)出現(xiàn)前側(cè)縫比后側(cè)縫長的現(xiàn)象。即使在前后袖窿深點(diǎn)做縱向變化之后，仍然存在如何解決側(cè)縫差數(shù)問題。我們可以通過下屬方法使前后側(cè)縫相等。

1、用調(diào)整尺寸法將前后側(cè)縫差通過收腋下省的方式使側(cè)縫等長，這是簡便直接的方法。

2、將原型轉(zhuǎn)換出某一具體的省縫或?qū)⑿厥∞D(zhuǎn)移到分割線中，轉(zhuǎn)換后自然回使側(cè)縫等長。

3、將側(cè)縫差數(shù)分散，采用袖窿開深與底擺起翹兩者結(jié)合的方式 廊坊服裝制版學(xué)習(xí)，使前后側(cè)縫等長。

4、先使前后袖窿深點(diǎn)平齊，為了減少前袖窿的長度，在前肩端點(diǎn)下移1cm

審美-

服裝結(jié)構(gòu)是要為設(shè)計(jì)而服務(wù)的，一個(gè)好的版師必須懂設(shè)計(jì) 廊坊服裝制版學(xué)習(xí)，在尚裝，崔老師強(qiáng)調(diào)“在服裝的從業(yè)中，-必須要懂老板懂市場，版師要懂設(shè)計(jì)，樣衣師和工廠廠長要懂版，反過來，-必須要懂版，版師不但要懂設(shè)計(jì)還要懂工藝”，因此，在尚裝的培養(yǎng)目標(biāo)是“懂設(shè)計(jì)會(huì)工藝的版師和會(huì)制版懂工藝的-”，作為版型學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的學(xué)習(xí)來說 廊坊服裝制版學(xué)習(xí)，要掌握服裝審美，這就是版型綜合訓(xùn)練的第三步，要結(jié)合材料結(jié)合工藝結(jié)合服裝風(fēng)格進(jìn)行訓(xùn)練 廊坊服裝制版學(xué)習(xí)，老師要-對學(xué)生的每個(gè)作品進(jìn)行點(diǎn)評、調(diào)整，而且對老師要求-，老師不但要版型技術(shù)-，還要懂得工藝，關(guān)健是老師要懂設(shè)計(jì)，懂得市場上各品牌的風(fēng)格、流行趨勢，這樣才能接近服裝公司實(shí)際工作方法這樣老師在這個(gè)過程中還-了-、老板、銷售經(jīng)理的角色，站在這樣的角度去調(diào)整樣衣學(xué)生才更能結(jié)合市場和工作的需要進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且這樣的練習(xí)要有數(shù)量，每個(gè)學(xué)生都要打200以上的版做出150件以上的樣衣，-看到老師怎么調(diào)整、風(fēng)格點(diǎn)評，設(shè)計(jì)線和結(jié)構(gòu)可以怎樣變化、體會(huì)服裝審美。同時(shí)，學(xué)生還必須在伴隨著學(xué)習(xí)的時(shí)候，去商場看-品牌的服裝，學(xué)什么看什么，學(xué)領(lǐng)子時(shí)看領(lǐng)子，學(xué)袖子時(shí)看袖子，增加對-品牌的了解和-服裝版型、造型特點(diǎn)的認(rèn)識，對典型品牌造型特點(diǎn)和服裝風(fēng)格要非常熟悉。尤其是如果所工作的公司做的是-品牌，結(jié)構(gòu)和分割復(fù)雜，打這種版就不只是制圖的基本功問題，掌握量感和服裝審美-重要，所謂“寬松無對錯(cuò)”，很多復(fù)雜的款式得利用平面與立裁的方法結(jié)合打出來的，用尚裝一位在淘寶原創(chuàng)-“本裁”工作-的-：“用平面不好打的部分，在人臺上貼貼補(bǔ)補(bǔ)就出來了”，這是在了解平面和立體的關(guān)系以及掌握了松量和服裝審美的前提下的。

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