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鄭州基石中學(xué)國(guó)際教育辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)在哪里?
答:1、自2003年以來我們對(duì)國(guó)際教育的-,以及十多年來我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐活動(dòng)中形成的符合國(guó)際教育的職業(yè)態(tài)度 中美班招生,和在-國(guó)際教育領(lǐng)域處于-的職業(yè)技能。
2、十多年來對(duì)國(guó)際教育的-與追求 基石中學(xué)招生,使基石中學(xué)已經(jīng)形成了經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的國(guó)際教育教學(xué)辦學(xué)體系。
(1)做好準(zhǔn)備、成功留學(xué)的辦學(xué)理念。
(2)中西兼融、-結(jié)合的辦學(xué)思想。
(3)教育思想中西-結(jié)合 招生,教育資源、教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置中西結(jié)合,中美、中加、中澳教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)結(jié)合。雙語雙-的體系。以學(xué)分和考分結(jié)合學(xué)生自己學(xué)業(yè)規(guī)劃申請(qǐng)西方大學(xué),實(shí)現(xiàn)升學(xué)的無縫對(duì)接。
(4)形成了符合國(guó)際教育思想、在-起著-作用的課程體系、育人體系、文化體系和管理體系。
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