---教育市場(chǎng)監(jiān)測(cè)與發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)研究報(bào)告2015-2020年

北京中信博研研究院提供-教育市場(chǎng)監(jiān)測(cè)與發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)研究報(bào)告2015-2020年。-教育市場(chǎng)監(jiān)測(cè)與發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)研究報(bào)告2015-2020年
〖報(bào)告編號(hào)〗:90431
〖出版時(shí)間〗2015年1月
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報(bào)告目錄：

-章：-教育行業(yè)發(fā)展綜述 15

1.1 -教育行業(yè)概述 15

　1.1.1 -教育定義 15

　1.1.2 -教育分類 15

　1.1.3 -教育在-中的- 16

1.2 -教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 17

　1.2.1 -教育行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 17

（1）國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 17

（2）國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 18

（3）宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)就業(yè)的影響分析 19

　1.2.2 -教育行業(yè)政策環(huán)境分析 20

（1）2014年以來-教育行業(yè)相關(guān)政策 20

（2）重要政策影響分析 21

　1.2.3 -教育行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析 25

　1.2.4 -教育行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析 28



第2章：國(guó)際-教-展分析 31

2.1 國(guó)際-教-展概況 31

　2.1.1 服務(wù)內(nèi)容由單一型向-轉(zhuǎn)變 31

　2.1.2 服務(wù)形式由松散型向緊密型的轉(zhuǎn)變 32

　2.1.3 企業(yè)型大學(xué)的出現(xiàn) 33

　2.1.4 注重跨學(xué)科發(fā)展 33

　2.1.5 注重創(chuàng)業(yè)精神和-能力的人才培養(yǎng)模式 34

　2.1.6 社區(qū)服務(wù)學(xué)習(xí)的興起 35

2.2 美國(guó)-教-展分析 36

　2.2.1 美國(guó)-教-展規(guī)模 36

（1）高校規(guī)模 36

（2）招生規(guī)模 36

　2.2.2 美國(guó)高校層次 37

（1）研究型大學(xué) 37

（2）綜合型大學(xué) 37

（3）文理學(xué)院 37

　2.2.3 中美-教育差異比較 37

（1）辦學(xué)體制不同 37

（2）招生制度不同 38

（3）-不同 40

（4）教師隊(duì)伍聘任體制不同 42

2.3 日本-教-展分析 44

　2.3.1 日本-教-展規(guī)模 44

（1）高校規(guī)模 44

（2）招生規(guī)模 45

　2.3.2 日本-教育體系 45

（1）-教育機(jī)構(gòu)的類型 45

（2）-教育設(shè)立形式 47

　2.3.3 日本-教育市場(chǎng)化改革分析 48

（1）日本三次-教育市場(chǎng)化改革 48

（2）日本-教育市場(chǎng)化的形式 49

（3）日本-教育市場(chǎng)化改革的啟示 52

2.4 新加坡-教-展分析 53

　2.4.1 新加坡-教-展規(guī)模 53

（1）高校規(guī)模 53

（2）招生規(guī)模 54

　2.4.2 與新加坡-教育的比較 54

（1）歷史國(guó)情和教育觀念比較 54

（2）-學(xué)校管理模式比較 55

（3）-教育投資情況比較 55

（4）-教育目標(biāo)比較 55

（5）-教育招生制度比較 56

（6）-教育設(shè)置與選擇的比較 56

（7）學(xué)生成績(jī)考核方法的比較 56

　2.4.3 新加坡-教育的啟示 57

（1）減少-對(duì)-教育的行政管理 57

（2）加大-教育經(jīng)費(fèi)的投入 57

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 57

（4）加強(qiáng)-能力培養(yǎng) 57

（5）改革高校招生制度 58



第3章：-教-展分析 59

3.1 -教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 59

　3.1.1 -教育行業(yè)總體概況 59

　3.1.2 -教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) 61

　3.1.3 -教育行業(yè)規(guī)模情況 62

（1）-教育行業(yè)學(xué)校數(shù)及招生規(guī)模 62

（2）-教育行業(yè)資產(chǎn)規(guī)模 64

　3.1.4 -教育行業(yè)學(xué)生情況統(tǒng)計(jì) 66

（1）-教育學(xué)生數(shù)變動(dòng)情況 66

（2）每十萬人口-教育平均在校生數(shù) 67

　3.1.5 -教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì) 68

（1）-教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)（總計(jì)） 68

（2）-教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)（-高校） 68

（3）-教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)（普通高校） 69

　3.1.6 -教育行業(yè)結(jié)構(gòu)變化 70

3.2 -教育行業(yè)供需分析 71

　3.2.1 -教育行業(yè)供給分析 71

（1）-教育資源 71

（2）-教育毛入學(xué)率 71

（3）-教育師資情況 72

（4）-教育經(jīng)費(fèi) 73

（5）-教育制度 74

　3.2.2 -教育行業(yè)需求分析 74

（1）學(xué)費(fèi)價(jià)格 75

（2）家庭收入水平 76

（3）就業(yè)機(jī)會(huì) 76

（4）經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化狀況 83

（5）適齡人口數(shù)量 85

3.3 -教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)狀況 87

　3.3.1 -教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)構(gòu) 87

（1）-教育行業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu) 87

（2）普通-教育集中度 88

　3.3.2 -教育行業(yè)進(jìn)入/退出壁壘分析 89

（1）經(jīng)濟(jì)型壁壘 90

（2）行政性壁壘 91

　3.3.3 -教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析 92

（1）公辦教育與民辦教育的競(jìng)爭(zhēng) 92

（2）國(guó)內(nèi)教育與國(guó)外教育的競(jìng)爭(zhēng) 92

（3）普通教育與職業(yè)教育的競(jìng)爭(zhēng) 93



第4章：-教育子行業(yè)發(fā)展分析 95

4.1 普通-教-展分析 95

　4.1.1 普通-教-展現(xiàn)狀 95

　4.1.2 普通-教-展規(guī)模 95

（1）普通高校總體規(guī)模 95

（2）普通高校學(xué)生情況 96

（3）普通高校師資情況 97

　4.1.3 普通-教育經(jīng)費(fèi)收支情況 98

（1）教育經(jīng)費(fèi)支出情況 98

　1）各地普通-本科學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出情況 98

　2）各地普通高職高專學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出情況 99

（2）教育經(jīng)費(fèi)收入情況 100

　1）各地普通-本科學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況 100

　2）各地普通高職高專學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況 100

　4.1.4 普通-教-展趨勢(shì) 101

4.2 --教-展分析 103

　4.2.1 --教-展現(xiàn)狀 103

（1）--教育的特色 103

（2）--教育的市場(chǎng)份額 104

　4.2.2 --教-展規(guī)模 105

（1）-高�？傮w規(guī)模 105

（2）-高校學(xué)生情況 106

（3）-高校師資情況 107

　4.2.3 --教育經(jīng)費(fèi)收支情況 108

（1）各地--教育經(jīng)費(fèi)支出情況 108

（2）各地--教育經(jīng)費(fèi)收入情況 109

　4.2.4 --教-展面臨的挑戰(zhàn) 109

（1）-教育生源市場(chǎng)發(fā)生變化 110

（2）普通高校教育配置和利用取向發(fā)生變化 110

（3）-教育體制改革及布局結(jié)構(gòu)調(diào)整 110

　4.2.5 --教-展趨勢(shì) 110

（1）-教育仍是發(fā)展重心 110

（2）向更高-層次方向發(fā)展 111

（3）教育對(duì)象廣泛 111

（4）職業(yè)性- 111



第5章：-院校及地方院校發(fā)展分析 112

5.1 高校隸屬關(guān)系劃分 112

5.2 -院校發(fā)展分析 113

　5.2.1 -院校發(fā)展規(guī)模 113

（1）-院校數(shù)統(tǒng)計(jì) 113

（2）-院校分類統(tǒng)計(jì) 113

　5.2.2 -院校區(qū)域分布情況 114

　5.2.3 -院校經(jīng)費(fèi)情況 114

　5.2.4 -院校發(fā)展動(dòng)態(tài) 114

5.3 地方院校發(fā)展分析 115

　5.3.1 地方院校發(fā)展規(guī)模 115

（1）地方院校數(shù)統(tǒng)計(jì) 115

（2）地方院校分類統(tǒng)計(jì) 115

　5.3.2 地方院校區(qū)域分布情況 116

　5.3.3 地方院校經(jīng)費(fèi)情況 116

　5.3.4 地方院校發(fā)展動(dòng)態(tài) 116



第6章：公辦-教-展分析 118

6.1 公辦-教-展規(guī)模 118

　6.1.1 公辦-教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì) 118

（1）公辦-教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì) 118

（2）公辦-教育學(xué)校數(shù)占比 118

　6.1.2 公辦-教育學(xué)校學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì) 118

　6.1.3 公辦-教育學(xué)校師資情況 118

6.2 公辦-教-展的影響分析分析 118

　6.2.1 公辦-教-展的有利因素分析 118

　6.2.2 公辦-教-展的不利因素分析 120

6.3 公辦-教-展趨勢(shì) 121

　6.3.1 擴(kuò)大社會(huì)合作 121

　6.3.2 公辦高校的融 資渠道不斷拓寬 122

（1）繼續(xù)推行教育國(guó)債 122

（2）發(fā)行-教育 - - 122

　6.3.3 公辦-院校與民辦-院校趨同化 122



第7章：民辦-教-展分析 125

7.1 民辦-教-展規(guī)模 125

　7.1.1 民辦-教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì) 125

（1）民辦-教育學(xué)校數(shù)統(tǒng)計(jì) 125

（2）民辦-教育學(xué)校數(shù)占比 126

　7.1.2 民辦-教育學(xué)校學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì) 126

7.2 民辦-教育經(jīng)營(yíng)情況 127

　7.2.1 民辦-教育辦學(xué)形式 127

　7.2.2 民辦-教育結(jié)構(gòu)狀況 127

　7.2.3 民辦-教育消費(fèi)群分析 128

7.3 民辦-教育影響因素分析 129

　7.3.1 民辦-教育面臨的主要問題 129

（1）資金渠道單一 129

（2）辦學(xué)不高 130

（3）管理有待- 130

　7.3.2 影響民辦-教-展的因素分析 131

（1）社會(huì)觀念束縛 131

（2）缺乏公平競(jìng)爭(zhēng) 131

　1）招生不公平 131

　2）學(xué)生待遇不公平 132

　3）教師待遇不公平 132

　4）制度設(shè)計(jì)不公平 132

（3）師資隊(duì)伍不穩(wěn) 132

（4）產(chǎn)權(quán)尚不清晰 133

（5）對(duì)投資辦學(xué)認(rèn)識(shí)不足 134

7.4 民辦-教育的發(fā)展趨勢(shì)與前景 134

　7.4.1 民辦-教育的發(fā)展趨勢(shì) 134

（1）注重品牌戰(zhàn)略 134

（2）完善管理體制 135

（3）政策持續(xù)支持 135

　7.4.2 民辦-教-展前景分析 136



第8章：中外合辦-教-展分析 138

8.1 中外合作辦學(xué)相關(guān)政策法規(guī) 138

　8.1.1 中外合作辦學(xué)管理體制 138

　8.1.2 中外合作辦學(xué)相關(guān)政策法規(guī) 138

（1）<--中外合作辦學(xué)條例> 138

（2）<-關(guān)于當(dāng)前中外合作辦學(xué)若干問題的意見> 138

（3）<--中外合作辦學(xué)條例實(shí)施辦法> 140

（4）<中外合作舉辦教育考試暫行管理辦法> 140

（5）<中外合作辦學(xué)-編號(hào)辦法（試行）> 140

（6）<-關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中外合作辦學(xué)秩序的通知> 140

8.2 中外合辦-教-展?fàn)顩r 141

　8.2.1 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì) 141

　8.2.2 中外合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì) 143

　8.2.3 內(nèi)地與-地區(qū)合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì) 145

　8.2.4 中外合作辦學(xué)頒發(fā)-注冊(cè)及 145

　8.2.5 中外合作辦學(xué)評(píng)估 147

8.3 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目分類分析 148

　8.3.1 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目區(qū)域分布 148

　8.3.2 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作對(duì)象的國(guó)別和地區(qū) 149

　8.3.3 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作辦學(xué) 149

　8.3.4 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作伙伴 150

　8.3.5 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作類型 150

　8.3.6 中外合作雙方的- 150

8.4 中外合辦-教-展前景 151

　8.4.1 中外合辦-教-展動(dòng)態(tài) 151

（1）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)發(fā)展動(dòng)態(tài) 151

（2）中外合作項(xiàng)目發(fā)展動(dòng)態(tài) 151

（3）內(nèi)地與-地區(qū)合作辦學(xué)項(xiàng)目發(fā)展動(dòng)態(tài) 152

　8.4.2 中外合辦-教-展前景 152

（1）中外合作辦學(xué)生源市場(chǎng)廣闊 152

（2）“不出國(guó)留學(xué)”將成為廣大-深造選擇的一個(gè)方向 152

（3）-政策支持 153



第9章：居民家庭-教育消費(fèi)分析 155

9.1 城鎮(zhèn)居民家庭統(tǒng)計(jì)情況 155

　9.1.1 城鎮(zhèn)居民家庭人均- 155

　9.1.2 城鎮(zhèn)居民家庭恩格爾系數(shù) 156

　9.1.3 各年城鎮(zhèn)居民家庭教育文化-服務(wù)支出情況 157

　9.1.4 各層次城鎮(zhèn)居民家庭教育文化-服務(wù)支出情況 157

　9.1.5 各省市城鎮(zhèn)居民家庭教育文化-服務(wù)支出情況 158

9.2 農(nóng)村居民家庭統(tǒng)計(jì)情況 159

　9.2.1 農(nóng)村居民家庭人均純收入 159

　9.2.2 農(nóng)村居民家庭恩格爾系數(shù) 160

　9.2.3 各年農(nóng)村居民家庭文教-用品及服務(wù)支出情況 161

　9.2.4 各層次農(nóng)村居民家庭文教-用品及服務(wù)支出情況 161

　9.2.5 各省市農(nóng)村居民家庭文教-用品及服務(wù)支出情況 162

9.3 居民家庭-教育消費(fèi)分析 163

　9.3.1 家庭-教育消費(fèi)支出承受能力分析 163

（1）-教育消費(fèi)支出分析 163

（2）-教育消費(fèi)支出占家庭生活消費(fèi)支出比重 163

　9.3.2 不同收入人群高校選擇情況 164

（1）不同收入人群高校選擇差異分析 164

（2）中高收入人群-教育選擇偏好分析 165

9.4 居民家庭-教育投資決策分析 165

　9.4.1 家庭-教育投資的成本分析 165

（1）直接成本 165

（2）機(jī)會(huì)成本 165

　9.4.2 家庭-教育投資的收益分析 166

（1）消費(fèi)性收益 166

（2）投資性收益 166

　9.4.3 家庭-教育投資的決策分析 166

（1）基于凈現(xiàn)值的家庭-教育投資決策 166

（2）基于內(nèi)部收益率的家庭-教育投資決策 167



-0章：-教育行業(yè)重點(diǎn)區(qū)域發(fā)展分析 170

10.1 -教育行業(yè)區(qū)域分布總體情況 170

　10.1.1 -教育行業(yè)區(qū)域分布概況 170

　10.1.2 -教育行業(yè)區(qū)域發(fā)展特點(diǎn) 170

　10.1.3 -教育行業(yè)區(qū)域分布特點(diǎn)形成的原因 174

10.2 北京市-教育行業(yè)發(fā)展分析 176

　10.2.1 北京市-教育相關(guān)政策 176

　10.2.2 北京市-教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 176

（1）北京市-教育行業(yè)規(guī)模分析 177

（2）北京市-教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) 177

（3）北京市-教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析 178

　10.2.3 北京市-教育子行業(yè)分析 179

（1）普通-教-展 179

（2）--教-展 180

　10.2.4 北京市高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 182

　10.2.5 北京市高校經(jīng)費(fèi)情況 184

　10.2.6 北京市-教-展趨勢(shì) 184

10.3 江蘇省-教育行業(yè)發(fā)展分析 185

　10.3.1 江蘇省-教育相關(guān)政策 185

　10.3.2 江蘇省-教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 186

（1）江蘇省-教育行業(yè)規(guī)模分析 186

（2）江蘇省-教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) 187

（3）江蘇省-教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析 189

　10.3.3 江蘇省-教育子行業(yè)分析 190

（1）普通-教-展 190

（2）--教-展 191

　10.3.4 江蘇省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 191

　10.3.5 江蘇省高校經(jīng)費(fèi)情況 192

　10.3.6 江蘇省-教-展趨勢(shì) 193

10.4 廣東省-教育行業(yè)發(fā)展分析 193

　10.4.1 廣東省-教育相關(guān)政策 193

　10.4.2 廣東省-教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 194

（1）廣東省-教育行業(yè)規(guī)模分析 194

（2）廣東省-教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) 195

（3）廣東省-教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析 195

　10.4.3 廣東省-教育子行業(yè)分析 196

（1）普通-教-展 196

（2）--教-展 196

　10.4.4 廣東省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 197

　10.4.5 廣東省高校經(jīng)費(fèi)情況 198

　10.4.6 廣東省-教-展趨勢(shì) 199

10.5 西安市-教育行業(yè)發(fā)展分析 201

　10.5.1 西安市-教育相關(guān)政策 201

　10.5.2 西安市-教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 201

（1）西安市-教育行業(yè)規(guī)模分析 201

（2）西安市-教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn) 202

（3）西安市-教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析 203

　10.5.3 西安市-教育子行業(yè)分析 204

（1）普通-教-展 204

（2）--教-展 204

　10.5.4 西安市高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析 204

　10.5.5 西安市高校經(jīng)費(fèi)情況 205

　10.5.6 西安市-教-展趨勢(shì) 205



-1章：重點(diǎn)-教育學(xué)校經(jīng)營(yíng)分析 207

11.1 公辦-教育學(xué)校經(jīng)營(yíng)分析（學(xué)校可自選） 207

　11.1.1 清華大學(xué) 207

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 207

（2）學(xué)校師資力量 208

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) 208

（4）學(xué)校人才培養(yǎng) 209

（5）學(xué)�？蒲心芰� 210

（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 211

（7）學(xué)校發(fā)展特色 211

（8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)swot分析 212

（9）學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向 212

　11.1.2 北京大學(xué) 213

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 213

（2）學(xué)校師資力量 213

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) 214

（4）學(xué)校人才培養(yǎng) 214

（5）學(xué)�？蒲心芰� 215

（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 216

（7）學(xué)校發(fā)展特色 216

（8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)swot分析 217

（9）學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向 217

　11.1.3 復(fù)旦大學(xué) 218

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 218

（2）學(xué)校師資力量 218

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) 219

（4）學(xué)校人才培養(yǎng) 219

（5）學(xué)�？蒲心芰� 220

（6）學(xué)校發(fā)展特色 220

（7）學(xué)校經(jīng)營(yíng)swot分析 221

（8）學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向 221

　11.1.4 科學(xué)技術(shù)大學(xué) 221

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 221

（2）學(xué)校師資力量 222

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) 222

（4）學(xué)校人才培養(yǎng) 223

（5）學(xué)�？蒲心芰� 223

（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 224

（7）學(xué)校發(fā)展特色 224

（8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)swot分析 224

（9）學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向 225

　11.1.5 -學(xué) 225

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介 225

（2）學(xué)校師資力量 226

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè) 226

（4）學(xué)校人才培養(yǎng) 226

（5）學(xué)�？蒲心芰� 227

（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展 228

（7）學(xué)校發(fā)展特色 228

（8）學(xué)校經(jīng)營(yíng)swot分析 228

（9）學(xué)校-發(fā)展動(dòng)向 229



-2章：-教育行業(yè)投融 資分析及發(fā)展前景預(yù)測(cè) 339

12.1 -教育行業(yè)投資分析 339

　12.1.1 -教育行業(yè)投資機(jī)遇分析 339

　12.1.2 -教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析 340

（1）高校信-辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)分析 340

（2）高校校辦產(chǎn)業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析 343

（3）高校助學(xué)- 款分析 345

（4）民辦高校投資風(fēng)險(xiǎn)分析 348

12.2 -教育行業(yè)融 資分析 350

　12.2.1 -教育行業(yè)融 資總體概況 350

　12.2.2 高校融 資渠道分析 350

（1）財(cái)政經(jīng)費(fèi) 350

（2）銀行信- 351

（3）社會(huì)捐助 352

（4）項(xiàng)目融 資 352

（5）委托- 款 353

（6）信托融 資 353

（7）融 資租賃 354

（8）資產(chǎn)置換 355

（9）科研及服務(wù)收入 355

（10）校辦企業(yè)及附屬事業(yè)收益 356

　12.2.3 -教育行業(yè)信-建議 357

（1）-教育行業(yè)總體-原則 357

（2）高校資金用途-建議 357

（3）子行業(yè)-建議 358

（4）區(qū)域-建議 360

12.3 -教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè) 360

　12.3.1 -教育行業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)因素分析 360

　12.3.2 -教育行業(yè)發(fā)展的障礙 364

　12.3.3 -教育行業(yè)發(fā)展前景預(yù)測(cè) 367





圖表目錄

圖表1：-教育行業(yè)子行業(yè)分類 15

圖表2：2004-2014年我國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入占gdp比重（單位：億元，%） 16

圖表3：2005-2014年-畢業(yè)生招生就業(yè)統(tǒng)計(jì)表（單位：萬人，%） 20

圖表4：2014年以來-教育行業(yè)相關(guān)政策匯總 21

圖表5：日本實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的各類高校數(shù)目（單位：所，%） 45

圖表6：2004-2014年我國(guó)-教育行業(yè)學(xué)校（機(jī)構(gòu)）數(shù)統(tǒng)計(jì)（單位：所） 63

圖表7：2004-2014年我國(guó)-教育學(xué)校（機(jī)構(gòu)）學(xué)生數(shù)統(tǒng)計(jì)（單位：萬人） 64

圖表8：2014年我國(guó)-教育行業(yè)資產(chǎn)情況統(tǒng)計(jì)（單位：萬平方米，億冊(cè)，億元） 65

圖表9：2014年我國(guó)-教育行業(yè)校舍情況統(tǒng)計(jì)（單位：萬平方米） 65

圖表10：2014年我國(guó)-教育行業(yè)學(xué)校產(chǎn)權(quán)校舍構(gòu)成比例（單位：%） 66

圖表11：2008-2014年-教育學(xué)生數(shù)變動(dòng)情況（單位：萬人） 67

圖表12：2004-2014年每十萬人口-教育平均在校生數(shù)（單位：人） 67

圖表13：2014年-教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)（總計(jì)）（單位：人） 68

圖表14：2014年-教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)（-高校）（單位：人） 69

圖表15：2014年-教育學(xué)校師資情況統(tǒng)計(jì)（普通高校）（單位：人） 70

圖表16：2004-2014年我國(guó)-教育毛入學(xué)率（單位：%） 72

圖表17：2014年我國(guó)-教育學(xué)校（機(jī)構(gòu)）專職教師情況（單位：人） 72

圖表18：2004-2014年-教育院校師資情況（單位：萬人，%） 73

圖表19：2004-2014年我國(guó)-教育生均經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)（單位：元，%） 74

圖表20：2014年我國(guó)-教育經(jīng)費(fèi)構(gòu)成（單位：%） 75

圖表21：2001-2014年市場(chǎng)職業(yè)供求總體變化（單位：%） 77

圖表22：2014年我國(guó)按產(chǎn)業(yè)分組就業(yè)需求人數(shù)（單位：人次，%） 77

圖表23：2001-2014年按產(chǎn)業(yè)分組就業(yè)需求比重變化（單位：%） 78

圖表24：2014年我國(guó)按行業(yè)分組就業(yè)需求情況（表）（單位：人次，%） 79

圖表25：2001-2014年我國(guó)部分行業(yè)就業(yè)需求比重變化（單位：%） 80

圖表26：2014年我國(guó)按用人單位性質(zhì)分組的就業(yè)需求情況（單位：人次，%） 81

圖表27：2014年按求職人員類別分組的就業(yè)需求情況（單位：人次，%） 82

圖表28：2001-2014年部分求職人員就業(yè)需求比重變化（單位：%） 83

圖表29：2014年我國(guó)不同文化程度的勞動(dòng)力供求人數(shù)（單位：人次，%） 84

圖表30：2001-2014年分文化程度供求變化（單位：%） 85

圖表31：2014年我國(guó)按年齡分組的供求人數(shù)（單位：人次，%） 86

圖表32：2001-2014年分年齡供求變化（單位：%） 87

圖表33：2014年我國(guó)-教育行業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)（單位：所） 88

圖表34：“985工程”（一期）高校的-經(jīng)費(fèi)情況（單位：億元） 89

圖表35：2004年我國(guó)普通-學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)--十的院校情況（單位：億元） 89

圖表36：2014年普通-學(xué)校發(fā)展規(guī)模（單位：所） 96

圖表37：2007-2014年普通-學(xué)生規(guī)模發(fā)展?fàn)顩r（單位：萬人） 96

圖表38：2014年普通高校專任教師、聘請(qǐng)校外教師-及-情況（單位：人） 97

圖表39：2014年普通高校專任教師-構(gòu)成情況（單位：%） 98

圖表40：2014年各地普通-本科學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出情況（單位：千元） 98

圖表41：2014年各地普通高職高專學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出情況（單位：千元） 99

圖表42：2014年各地普通-本科學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況（單位：千元） 100

圖表43：2014年各地普通高職高專學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況（單位：千元） 101

圖表44：2004-2014年--學(xué)校發(fā)展規(guī)模（單位：所，萬人） 106

圖表45：2014年-本、專科分類別學(xué)生數(shù)（單位：萬人） 106

圖表46：2014年-高校專任教師、聘請(qǐng)校外教師-及-情況（單位：人） 107

圖表47：2014年各地--學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)支出情況（單位：千元） 108

圖表48：2014年各地--學(xué)校學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)收入情況（單位：千元） 109

圖表49：-院校數(shù)發(fā)展情況（單位：所，%） 113

圖表50：地方院校數(shù)發(fā)展情況（單位：所，%） 115

圖表51：2007-2014年我國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入情況（單位：億元，%） 120

圖表52：2004-2014年民辦-教育學(xué)校數(shù)（單位：所） 125

圖表53：2004-2014年民辦普通高校數(shù)量（含獨(dú)立學(xué)院）占全國(guó)普通高校總數(shù)比例（單位：%） 126

圖表54：2006-2014年民辦-教育在校學(xué)生數(shù)（單位：萬人） 127

圖表55：2014年民辦普通高校教育結(jié)構(gòu)分布（單位：%） 128

圖表56：2014年民辦普通高校區(qū)域分布（單位：%） 128

圖表57：2004-2014年我國(guó)民辦的其他-教育機(jī)構(gòu)專任教師變動(dòng)情況（單位：人） 133

圖表58：2013年9月21日止我國(guó)本科中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)（含內(nèi)地與港臺(tái)地區(qū)）（單位：所） 141

圖表59：2013年9月21日止我國(guó)碩士及以上中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)（含內(nèi)地與港臺(tái)地區(qū)）（單位：所） 143

圖表60：2013年9月21日止通過復(fù)核的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)（不含內(nèi)地與港臺(tái)地區(qū)）（單位：個(gè)） 144

圖表61：2013年9月21日止依據(jù)<中外合作辦學(xué)條例>及其實(shí)施辦法批準(zhǔn)設(shè)立和舉辦的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)（不含內(nèi)地與

圖表62：（單位：個(gè)） 144

圖表63：2013年9月21日止通過復(fù)核的內(nèi)地與-地區(qū)合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)（單位：個(gè)） 145

圖表64：2013年9月21日止依據(jù)<中外合作辦學(xué)條例>及其實(shí)施辦法批準(zhǔn)設(shè)立和舉辦的內(nèi)地與-地區(qū)合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)

圖表65：個(gè)） 145

圖表66：2013年9月21日止我國(guó)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目區(qū)域分布（含內(nèi)地與港臺(tái)地區(qū)）（單位：所，個(gè)） 149

圖表67：2006-2014年城鎮(zhèn)居民家庭人均-情況（單位：元，%） 155

圖表68：2000-2014年城鎮(zhèn)居民恩格爾系數(shù)情況（單位：%） 156

圖表69：1990-2014年城鎮(zhèn)居民家庭人均教育文化-服務(wù)支出統(tǒng)計(jì)表（單位：元） 157

圖表70：2014年各層次城鎮(zhèn)居民家庭人均教育文化-服務(wù)支出統(tǒng)計(jì)表（單位：元） 158

圖表71：2014年-地區(qū)城鎮(zhèn)居民家庭人均教育文化-服務(wù)支出統(tǒng)計(jì)表（單位：元） 158

圖表72：2005-2014年農(nóng)村居民家庭純收入及增長(zhǎng)情況（單位：元/人，%） 160

圖表73：2000-2014年農(nóng)村居民家庭恩格爾系數(shù)情況（單位：%） 160

圖表74：2006-2014年農(nóng)村居民家庭人均教育文化-服務(wù)支出統(tǒng)計(jì)表（單位：元） 161

圖表75：2014年各層次農(nóng)村居民家庭人均文教-用品及服務(wù)支出統(tǒng)計(jì)表（單位：元） 162

圖表76：2014年各省市農(nóng)村居民家庭人均文教-用品及服務(wù)支出統(tǒng)計(jì)表（單位：元） 162

圖表77：-教育投資凈現(xiàn)值計(jì)算模型 167

圖表78：-教育投資內(nèi)部收益率計(jì)算模型（當(dāng)家庭投資四年本科教育的凈現(xiàn)值npv=0） 167

圖表79：家庭-教育投資模型 168

圖表80：2003-2013年我國(guó)東、中、西部地區(qū)普通高校數(shù)量表（單位：所） 171

圖表81：2003-2013年我國(guó)東、中、西部地區(qū)普通高校教育經(jīng)費(fèi)收入情況（單位：億元） 172

圖表82：2003-2013年我國(guó)東、中、西部地區(qū)普通高校專任教師數(shù)統(tǒng)計(jì)表（單位：人） 173

圖表83：2003-2013年我國(guó)分地區(qū)普通高校本�？圃谛Ｈ藬�(shù)（單位：人） 174

圖表84：2005-2014年北京市普通高校專職教師人數(shù)及其-情況（單位：人） 177

圖表85：2001-2014年北京市普通-教育本�？茖W(xué)生情況（單位：萬人，%） 178

圖表86：2004-2014年北京市-進(jìn)入-0名的大學(xué)學(xué)校數(shù)對(duì)比（單位：所） 179

圖表87：2010-2013學(xué)年度北京市--教育學(xué)生情況（單位：人） 180

圖表88：2010-2013學(xué)年度北京市-教育行業(yè)學(xué)校數(shù)及教職工情況（單位：所，人） 181

圖表89：2007-2014年北京市民辦-教-展規(guī)模（單位：所，人） 182

圖表90：2000-2008年北京市普通-學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)情況（單位：億元，元） 184

圖表91：截至2014年5月江蘇省-教育學(xué)校（機(jī)構(gòu)）地區(qū)分布情況（單位：所） 188

圖表92：2008-2014年江蘇省普通-學(xué)校生均經(jīng)費(fèi)情況（單位：元，%） 189

圖表93：2006-2014年江蘇省普通-教-展規(guī)模情況（單位：所，萬人，人） 190

圖表94：2006-2014年江蘇省--教-展規(guī)模情況（單位：所，萬人，人） 191

圖表95：2000-2013年江蘇省普通-學(xué)校生均經(jīng)費(fèi)情況（單位：億元，元） 192

圖表96：2003-2014年廣東省普通-院校學(xué)生規(guī)模（單位：萬人） 196

圖表97：2005-2014年廣東省--教育院校在校學(xué)生數(shù)（單位：人） 197

圖表98：2003-2014年廣東省-本�？平�-展規(guī)模情況（單位：所，萬人） 197

圖表99：2013年廣東省教育經(jīng)費(fèi)投入相關(guān)指標(biāo)全國(guó)-（單位：億元，元，%，名） 199

圖表100：2000-2013年廣東省普通-學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)情況（單位：億元，元，%） 199

圖表101：2014年西安高校進(jìn)入大學(xué)-情況 202

圖表102：清華大學(xué)swot分析 212

略……

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