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3、把拓展訓(xùn)練中值得借鑒的內(nèi)容帶回組織，進(jìn)行內(nèi)化，從而延伸培訓(xùn)效果。

由于拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目是基于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)固有的模式和特定的環(huán)境，雖然當(dāng)時(shí)很有感悟兒童攀巖產(chǎn)品，但是與企業(yè)的真實(shí)情境，與員工在平時(shí)工作中會(huì)面臨的情況有很大的出入，因此很難運(yùn)用到工作中。所以，培訓(xùn)回來一段時(shí)間以后兒童攀巖設(shè)備，各部門可以根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況兒童攀巖，將拓展訓(xùn)練項(xiàng)目進(jìn)行內(nèi)化，比如把拓展中的項(xiàng)目任務(wù)改進(jìn)成部門的工作任務(wù)，把拓展中需要解決的問題改進(jìn)成部門內(nèi)部需要解決的問題，借用拓展訓(xùn)練的訓(xùn)練形式、教練技術(shù)、引導(dǎo)方式和激勵(lì)機(jī)制，再進(jìn)一步的開展企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn);再比如，拓展訓(xùn)練中要分組進(jìn)行pk，組織內(nèi)部也可以將目標(biāo)任務(wù)分解下去，讓部門或員工分組pk，從而調(diào)動(dòng)大家工作的積極性，提高工作完成的和效率;再比如，把拓展訓(xùn)練中的鼓掌、問好、提問等訓(xùn)前互動(dòng)方式保留下去，成為會(huì)議前的一種形式;再比如，拓展訓(xùn)練中的每個(gè)項(xiàng)目結(jié)束之后，都會(huì)讓團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行總結(jié)和分享，公司內(nèi)部也可以在某個(gè)團(tuán)隊(duì)完成一個(gè)工作任務(wù)之后，立即召集相關(guān)人員開展研討分享會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等等。由此，通過展示擴(kuò)大影響，通過宣傳延伸理念，真正實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果長期而持續(xù)的轉(zhuǎn)化。

三、安全

注意事項(xiàng)：

戴戒指、指環(huán)、大個(gè)耳環(huán)等物品的隊(duì)員，挑戰(zhàn)前必須取下上述物品；

戴安全帽時(shí)，注意長頭發(fā)的隊(duì)員頭發(fā)要收進(jìn)安全帽里面；

戴安全帽時(shí) 兒童攀巖館，注意讓安全帽能夠護(hù)住學(xué)員后腦；

挑戰(zhàn)者必須要戴手套；

下杠時(shí)，教練要注意避免學(xué)員撞到鋼管立柱，應(yīng)該在搖擺幅度較小時(shí)再讓學(xué)員松手；

四、 high點(diǎn)

每次挑戰(zhàn)開始之前的充電；

每次挑戰(zhàn)成功，挑戰(zhàn)者降至地面之時(shí)；

五、教議

同斷橋拓展訓(xùn)練

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