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1 項(xiàng)目布置階段
1.1 語言精練,-重點(diǎn),講解清楚,及時(shí)反饋,-學(xué)員了解任務(wù)要求;
1.2 鼓勵(lì)所有的學(xué)員參與挑戰(zhàn)活動(dòng),確認(rèn)不適合參加此活動(dòng)學(xué)員的身體狀況。
1.3 提示學(xué)員相互幫助 兒童 拓展 器材,-護(hù)具穿戴安全。
1.4 要認(rèn)真觀察女學(xué)員、體胖、年齡偏大和不擅運(yùn)動(dòng)的學(xué)員在地面試跳的距離,以便調(diào)整合適的板距。
1.5 學(xué)員跳回來時(shí)的收板距離不宜過大,應(yīng)讓學(xué)員看到收板過程。
2 項(xiàng)目挑戰(zhàn)階段
2.1 觀察學(xué)員反應(yīng),利用心理學(xué)輔導(dǎo)方式給予學(xué)員適時(shí)、正確的輔導(dǎo);
2.2 按照輪流挑戰(zhàn)循序的統(tǒng)籌對(duì)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的影響分析做合理提示,不要將女學(xué)員全部留在-;
2.3 學(xué)員上橋時(shí)說歡迎前來挑戰(zhàn),對(duì)所有學(xué)員順利完成任務(wù)給予鼓勵(lì);
2.4 觀察并簡(jiǎn)單記錄每一位學(xué)員的表現(xiàn) 魔堡兒童拓展,便于回顧總結(jié);
2.5 合理使用不同風(fēng)格的語言進(jìn)行指導(dǎo),保持學(xué)員的挑戰(zhàn)積極性;
2.6 必須將保護(hù)學(xué)員安全放在-,學(xué)員身體反應(yīng)明顯不適合繼續(xù)挑戰(zhàn)不得強(qiáng)求
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