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2.1 學(xué)員如有-外傷病史 葫蘆娃兒童拓展，或有-心、腦血管及精神-，慢-及-或醫(yī)生建議不適合做此類挑戰(zhàn)項(xiàng)目者，可以不做此類挑戰(zhàn)項(xiàng)目；
2.2 學(xué)員穿安全帶、戴頭盔-一名學(xué)員幫忙，安全一名學(xué)員負(fù)責(zé)檢查；
2.3 學(xué)員攀登立柱前，必須再經(jīng)隊(duì)長(zhǎng)（或培訓(xùn)師-的隊(duì)員）檢查安全帶的穿法是否準(zhǔn)確，并由隊(duì)長(zhǎng)掛好主鎖；
2.4 學(xué)員必須戴上安全帽，并正確使用上升器；
2.5 隊(duì)員到橋上后必須服從教練指導(dǎo) 兒童拓展，不得擅自解開鐵鎖；
2.6 隊(duì)員躍出前要將起跳腳腳尖探出板端，再將保護(hù)繩向前打，然后果斷跨出；
2.7 隊(duì)員在走向橋端的距離上 兒童 拓展 器材，隊(duì)員雙手抓保險(xiǎn)繩平衡身體，稍稍-他們的緊張情緒，培訓(xùn)師不必阻止，如果隊(duì)員雙手抓保險(xiǎn)繩的情況下，還不敢邁步，培訓(xùn)師可以上前抓住隊(duì)員保險(xiǎn)繩，慢慢送隊(duì)員到頂端。隊(duì)員走到斷橋頂端附近，看見他們還用雙手-保險(xiǎn)繩，準(zhǔn)備跳躍時(shí)不放手的時(shí)候，提醒隊(duì)員，多用一只手抓保險(xiǎn)繩；
2.8 在沒有安全保護(hù)的情況下 兒童拓展，禁止攀爬訓(xùn)練架。
2 項(xiàng)目挑戰(zhàn)階段
2.1 觀察學(xué)員反應(yīng)，利用心理學(xué)輔導(dǎo)方式給予學(xué)員適時(shí)、正確的輔導(dǎo)；
2.2 按照輪流挑戰(zhàn)循序的統(tǒng)籌對(duì)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)的影響分析做合理提示，不要將女學(xué)員全部留在-；
2.3 學(xué)員上橋時(shí)說歡迎前來挑戰(zhàn)，對(duì)所有學(xué)員順利完成任務(wù)給予鼓勵(lì)；
2.4 觀察并簡(jiǎn)單記錄每一位學(xué)員的表現(xiàn)，便于回顧總結(jié)；
2.5 合理使用不同風(fēng)格的語言進(jìn)行指導(dǎo)，保持學(xué)員的挑戰(zhàn)積極性；
2.6 必須將保護(hù)學(xué)員安全放在-，學(xué)員身體反應(yīng)明顯不適合繼續(xù)挑戰(zhàn)不得強(qiáng)求
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