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2 項目挑戰(zhàn)階段
2.1 觀察學員反應,利用心理學輔導方式給予學員適時、正確的輔導;
2.2 按照輪流挑戰(zhàn)循序的統(tǒng)籌對團隊完成任務的影響分析做合理提示,不要將女學員全部留在-;
2.3 學員上橋時說歡迎前來挑戰(zhàn),對所有學員順利完成任務給予鼓勵;
2.4 觀察并簡單記錄每一位學員的表現(xiàn),便于回顧總結(jié);
2.5 合理使用不同風格的語言進行指導,保持學員的挑戰(zhàn)積極性;
2.6 必須將保護學員安全放在-,學員身體反應明顯不適合繼續(xù)挑戰(zhàn)不得強求
(3)跳越矮墻。通過方法?刹捎靡皇忠荒_支撐跳越,一手支撐跳越,或踏蹬跳躍。一手一腳支撐跳越:一腿蹬地起跳,使身體躍上矮墻,起跳腿迅速上提,支撐后推墻 兒童拓展,支撐腿前擺著地跑。一手支撐跳越:一腿用力蹬地起跳,身體向前上躍起,越過矮墻著地。踏蹬跳越:一腿蹬地起跳,身體躍起,另一腿踏蹬矮墻上緣,收蹬地腿,越過矮墻。保護方法:保護者站在矮墻前(跑進方向)支撐手一側(cè),當練習者失誤時,扶其大臂 兒童拓展樂園,防止摔傷。
(4)通過高板跳臺。通過方法。掛臂攀上:一腿蹬地起跳,同側(cè)手攀住高板上緣遠端,身體借兩臂和腿的合力翻上高板面;立臂撐上:兩腿起跳,兩臂撐于高上緣 兒童拓展公園,收腹踏上高板;跳下高臺和低臺:上體前傾,一腿向前下邁步,腳掌踏于低臺中部;另一腿向前下邁步,腳掌踏于低臺中部;踏低臺腿迅速向前邁步跑進。保護方法。保護者站在高板-側(cè) 室內(nèi)兒童拓展,練習者起跳抓板時,保護者雙手扶其腰部,防止后仰摔倒。
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