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對學(xué)生的評價也是多媒體教學(xué)過程的一部分。傳統(tǒng)的評價學(xué)生的的方法是作業(yè)和考試 黑板,即主要是在課堂之外的 弧形黑板,課內(nèi)也有 平面黑板,但一般用于鼓勵學(xué)生。實際上評價應(yīng)該是多媒體教學(xué)的一個過程,即在多媒體教學(xué)設(shè)計過程中,我們應(yīng)該考慮到學(xué)生有可能出現(xiàn)的各種認識和解決問題的過程,并設(shè)計相關(guān)的評價,結(jié)合學(xué)生的反思,促進學(xué)生對自身認知結(jié)構(gòu)中缺點和優(yōu)點的認識,從而優(yōu)化認知結(jié)構(gòu)。
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