2015-2020年藥學(xué)教育行業(yè)市場(chǎng)---評(píng)估與投資可行性研究報(bào)告

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報(bào)告編號(hào): 19256
報(bào)告名稱: 2015-2020年藥學(xué)教育行業(yè)市場(chǎng)-評(píng)估與投資可行性研究報(bào)告
關(guān) 鍵 字: 2015-2020,年,藥學(xué),教育,行業(yè)市場(chǎng),-,評(píng)估
出版日期: 2014-12-21
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報(bào)告目錄：

-章 藥學(xué)教-展綜述 19
1.1 藥學(xué)教育概述 19
1.1.1 藥學(xué)教育定義 19
（1）藥學(xué)定義 19
（2）藥學(xué)教育定義 19
1.1.2 藥學(xué)教育分類 19
1.2 藥學(xué)教-展環(huán)境 20
1.2.1 藥學(xué)教-展政策環(huán)境分析 20
（1）-教育行業(yè)重點(diǎn)政策- 20
（2）相關(guān)政策對(duì)藥學(xué)教育的影響 25
（3）藥學(xué)教育政策發(fā)展趨勢(shì) 25
1.2.2 藥學(xué)教-展經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 26
（1）國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 26
（2）國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 28
（3）經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)藥學(xué)人才就業(yè)的影響 29
1.2.3 藥學(xué)教-展社會(huì)環(huán)境分析 29
（1）人口規(guī)模及人口結(jié)構(gòu) 29
（2）居民人均- 31
（3）居民教育文化-服務(wù)支出 32
（4）升學(xué)及就業(yè)環(huán)境 33
1.2.4 藥學(xué)教-展技術(shù)環(huán)境分析 35
（1）藥學(xué)教育與技術(shù)的相互關(guān)系 35
（2）技術(shù)發(fā)展對(duì)培訓(xùn)方式的影響分析 36
（3）技術(shù)發(fā)展對(duì)學(xué)習(xí)方式的影響分析 37
1.3 報(bào)告研究背景與方法 40
1.3.1 報(bào)告研究單位介紹 40
1.3.2 報(bào)告研究背景分析 40
1.3.3 報(bào)告研究方法概述 41
（1）文獻(xiàn)綜述法 41
（2）定量分析法 41
（3）定性分析法 41
（4）案例分析 41


第二章 國(guó)外藥學(xué)教育模式及啟示 42
2.1 國(guó)外藥學(xué)教-展借鑒 42
2.1.1 國(guó)外藥學(xué)教-展概況 42
（1）培養(yǎng)計(jì)劃多樣化 42
（2）服務(wù)型人才培養(yǎng)計(jì)劃比重大 42
（3）課程設(shè)置注-物學(xué)和-藥物-學(xué) 43
（4）實(shí)踐環(huán)節(jié)比重大 43
（5）-教育與繼續(xù)教育并重 44
2.1.2 國(guó)外藥學(xué)教-展借鑒 44
2.2 國(guó)外藥學(xué)教育模式轉(zhuǎn)變分析 46
2.2.1 國(guó)外藥學(xué)教育模式的轉(zhuǎn)變歷程 46
（1）以-供應(yīng)為目的的簡(jiǎn)單教育模式 46
（2）以-制造為目的的化學(xué)教育模式 46
（3）以合理用藥為目的的-藥學(xué)教育模式 47
2.2.2 國(guó)外藥學(xué)教育模式轉(zhuǎn)變的必然性 47
（1）藥學(xué)教-展的客觀規(guī)律 47
（2）經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然要求 48
2.3 國(guó)外藥學(xué)教育模式及啟示 48
2.3.1 美國(guó)藥學(xué)教育模式及啟示 48
（1）美國(guó)藥學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo) 48
（2）美國(guó)藥學(xué)教育-學(xué)制 49
（3）美國(guó)藥學(xué)教育課程體系 49
（4）美國(guó)藥學(xué)教育授課方式 49
（5）美國(guó)藥學(xué)教育實(shí)踐安排 49
（6）美國(guó)藥學(xué)教-展啟示 50
2.3.2 英國(guó)藥學(xué)教育模式及啟示 50
（1）英國(guó)藥學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo) 50
（2）英國(guó)藥學(xué)教育-學(xué)制 50
（3）英國(guó)藥學(xué)教育課程體系 51
（4）英國(guó)藥學(xué)教育授課方式 51
（5）英國(guó)藥學(xué)教育實(shí)踐安排 51
（6）英國(guó)藥學(xué)教-展啟示 51
2.3.3 日本藥學(xué)教育模式及啟示 52
（1）日本藥學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo) 52
（2）日本藥學(xué)教育-學(xué)制 52
（3）日本藥學(xué)教育課程體系 53
（4）日本藥學(xué)教育授課方式 53
（5）日本藥學(xué)教育實(shí)踐安排 53
（6）日本藥學(xué)教-展啟示 54
2.3.4 法國(guó)藥學(xué)教育模式及啟示 55
（1）法國(guó)藥學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo) 55
（2）法國(guó)藥學(xué)教育-學(xué)制 55
（3）法國(guó)藥學(xué)教育課程體系 55
（4）法國(guó)藥學(xué)教育授課方式 56
（5）法國(guó)藥學(xué)教育實(shí)踐安排 56
（6）法國(guó)藥學(xué)教-展啟示 56
2.3.5 印度藥學(xué)教育模式及啟示 57
（1）印度藥學(xué)教育培養(yǎng)目標(biāo) 57
（2）印度藥學(xué)教育-學(xué)制 57
（3）印度藥學(xué)教育課程體系 58
（4）印度藥學(xué)教育授課方式 58
（5）印度藥學(xué)教育實(shí)踐安排 59
（6）印度藥學(xué)教育存在的問題 59
（7）印度藥學(xué)教-展啟示 60


第三章 藥學(xué)教育模式發(fā)展?fàn)顩r 62
3.1 藥學(xué)教-展歷史回顧 62
3.1.1 我國(guó)現(xiàn)代藥學(xué)教育的開端 62
3.1.2 "軍醫(yī)學(xué)校"藥學(xué)教-展史 62
3.1.3 建國(guó)以后的藥學(xué)教-展歷史 63
（1）建國(guó)初期的藥學(xué)教育(1949-1977年) 63
（2）改革開放時(shí)期的藥學(xué)教育(1978-1999年) 64
（3）21世紀(jì)的藥學(xué)教育(2001年以來) 66
3.2 藥學(xué)教育模式改革分析 66
3.2.1 藥學(xué)教育模式發(fā)展現(xiàn)狀 66
（1）培養(yǎng)目標(biāo) 66
（2）-學(xué)制 66
（3）課程體系 67
（4）授課方式 67
（5）實(shí)踐安排 67
3.2.2 藥學(xué)教育模式存在的問題 67
3.2.3 藥學(xué)教育模式的改革思路 68
3.3 -藥學(xué)教育模式分析 69
3.3.1 -藥學(xué)院校發(fā)展概況 69
（1）-藥學(xué)院校類別構(gòu)成 69
（2）-藥學(xué)院校區(qū)域分布 70
（3）-藥學(xué)院校管理體制 70
3.3.2 -藥學(xué)院校設(shè)置 70
3.3.3 -藥學(xué)院校發(fā)展現(xiàn)狀 71
（1）辦學(xué)規(guī)模 71
（2）招生規(guī)模 72
（3）就業(yè)情況 73
3.3.4 -藥學(xué)院校師資隊(duì)伍 74
（1）師資隊(duì)伍基本情況 74
（2）課教師配置 75
（3）實(shí)驗(yàn)-配置 75
（4）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 76
3.3.5 -藥學(xué)院校研究生教育 76
（1）研究生教-展概況 76
（2）在校研究-展規(guī)模 77
（3）畢業(yè)研究生就業(yè)去向 78
3.3.6 -藥學(xué)院校教材建設(shè) 80
3.3.7 -院校藥學(xué)教育改革 81
（1）加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入 81
（2）強(qiáng)化教學(xué)管理 82
（3）人才培養(yǎng)模式改革 82
（4）建設(shè)和結(jié)構(gòu)調(diào)整 84
（5）-課程建設(shè)及改革 85
3.3.8 -藥學(xué)教育存在的問題 87
3.3.9 -藥學(xué)教-展建議 89
3.4 中等藥學(xué)教育模式分析 90
3.4.1 中等職業(yè)教-展現(xiàn)狀及前景 90
3.4.2 中等藥學(xué)辦學(xué)院校及設(shè)置 91
3.4.3 中等藥學(xué)教-展存在的問題 92
（1）學(xué)校方面 92
（2）學(xué)生方面 93
（3）-方面 94
3.4.4 中等藥學(xué)教-展對(duì)策與建議 94
（1）高職藥學(xué)學(xué)生的培養(yǎng)模式建議 94
（2）高職藥學(xué)學(xué)生的培養(yǎng)途徑建議 95
（3）高職藥學(xué)提高科研水平的建議 96
3.5 -藥學(xué)教育模式分析 97
3.5.1 -藥學(xué)辦學(xué)院校及設(shè)置 97
3.5.2 --藥學(xué)教育函授生情況 97
3.5.3 -藥學(xué)教-展存在的問題 98
（1）-藥學(xué)教育的面授到課率低 98
（2）-教育生源市場(chǎng)發(fā)生變化 98
（3）-藥學(xué)教育的資源配置差 99
3.5.4 -藥學(xué)教-展對(duì)策與建議 99
3.6 繼續(xù)藥學(xué)教育模式分析 101
3.6.1 繼續(xù)藥學(xué)教育的概念與實(shí)施方法 101
3.6.2 繼續(xù)藥學(xué)教育活動(dòng)與-項(xiàng)目 102
3.6.3 繼續(xù)藥學(xué)教-展存在的問題 103
3.6.4 繼續(xù)藥學(xué)教-展對(duì)策與建議 104


第四章 -型藥學(xué)人才需求分析 106
4.1 -藥學(xué)教-展分析 106
4.1.1 -藥學(xué)的概念與定位 106
4.1.2 -藥學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀分析 107
4.1.3 -藥學(xué)教-展現(xiàn)狀分析 107
（1）設(shè)置 108
（2）辦學(xué)高校 109
（3）學(xué)制及學(xué)-位授予 109
（4）課程設(shè)置 110
（5）招生及就業(yè)情況 112
4.1.4 -藥學(xué)教育存在問題分析 114
4.2 -型藥學(xué)人才培養(yǎng)模式 115
4.2.1 美國(guó)pharmd人才培養(yǎng)模式 115
（1）pharmd培養(yǎng)目標(biāo) 115
（2）pharmd課程設(shè)置 116
（3）pharmd課程安排 116
（4）pharmd課程特點(diǎn) 117
4.2.2 美國(guó)parmd模式案例分析 120
（1）加州大學(xué)舊金山分校的parmd模式 120
（2）德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校的parmd模式 121
（3）北卡羅來納州立大學(xué)教堂山分校的parmd模式 121
（4）亞利桑那大學(xué)的parmd模式 122
（5）密西根大學(xué)安娜堡分校的parmd模式 122
（6）明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校的parmd模式 123
（7）伊利諾大學(xué)芝加哥分校的parmd模式 123
4.2.3 我國(guó)-型藥學(xué)人才培養(yǎng)模式 123
（1）人才培養(yǎng)定位 123
（2）設(shè)置-藥學(xué)碩士學(xué)-位 124
（3）-藥學(xué)課程設(shè)置 125
（4）院校結(jié)合的教育模式 126
4.3 -機(jī)構(gòu)藥師需求現(xiàn)狀 126
4.3.1 -衛(wèi)生資源現(xiàn)狀統(tǒng)計(jì) 126
（1）衛(wèi)生總費(fèi)用 126
（2）-衛(wèi)生機(jī)構(gòu)數(shù) 127
（3）-衛(wèi)生人員數(shù) 128
（4）-機(jī)構(gòu)床位數(shù) 129
4.3.2 -機(jī)構(gòu)服務(wù)現(xiàn)狀分析 129
（1）門診和住院工作量 129
（2）醫(yī)院-工作負(fù)荷 131
（3）病床使用情況 131
4.3.3 -藥師在-機(jī)構(gòu)中的作用 132
4.3.4 -機(jī)構(gòu)-藥師的總體需求 133
（1）-機(jī)構(gòu)-藥師總數(shù) 133
（2）-機(jī)構(gòu)藥師類型分布 134
（3）-機(jī)構(gòu)藥師-分布 135
（4）-機(jī)構(gòu)藥師技術(shù)資格分布 135
4.3.5 醫(yī)院-藥師需求現(xiàn)狀及分布 136
（1）醫(yī)院-藥師總數(shù) 136
（2）醫(yī)院藥師類型分布 137
（3）醫(yī)院藥師-分布 137
（4）醫(yī)院藥師技術(shù)資格分布 138
4.3.6 --機(jī)構(gòu)-藥師需求分析 138
4.4 連鎖藥店藥師需求現(xiàn)狀 142
4.4.1 連鎖藥店發(fā)展規(guī)模分析 142
4.4.2 連鎖藥店-企業(yè)分析 147
4.4.3 連鎖藥店發(fā)展影響因素 153
4.4.4 連鎖藥店藥師需求現(xiàn)狀 155
4.5 -型藥學(xué)人才需求預(yù)測(cè) 156
4.5.1 -藥師在藥學(xué)服務(wù)中的問題及建議 156
（1）-藥師在藥學(xué)服務(wù)中的問題 156
（2）-藥師在藥學(xué)服務(wù)中的建議 159
4.5.2 -藥師在藥學(xué)服務(wù)中面臨的機(jī)遇 161
4.5.3 -機(jī)構(gòu)藥師需求預(yù)測(cè) 163
4.5.4 連鎖藥店藥師需求預(yù)測(cè) 165


第五章 研發(fā)型藥學(xué)人才需求分析 168
5.1 -學(xué)校藥學(xué)研發(fā)人才需求分析 168
5.1.1 理工類-學(xué)�？萍佳邪l(fā)現(xiàn)狀 168
（1）理工類高校研發(fā)人員配置 168
（2）理工類高校研發(fā)課題數(shù)量 169
（3）理工類高校研發(fā)經(jīng)費(fèi)支出 170
（4）理工類高校研發(fā)科技產(chǎn)出 172
5.1.2 -學(xué)校藥學(xué)研發(fā)課題現(xiàn)狀分析 172
（1）藥學(xué)研發(fā)課題 172
（2）中藥學(xué)研發(fā)課題 173
5.1.3 -學(xué)校藥學(xué)研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入現(xiàn)狀 173
（1）藥學(xué)研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入 173
（2）中藥學(xué)研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入 173
5.1.4 -學(xué)校藥學(xué)研發(fā)人才需求現(xiàn)狀 174
（1）藥學(xué)研發(fā)人才需求 174
（2）中藥學(xué)研發(fā)人才需求 174
5.1.5 -學(xué)校藥學(xué)研發(fā)人才需求預(yù)測(cè) 174
（1）高校藥學(xué)研發(fā)投入規(guī)模預(yù)測(cè) 174
（2）高校藥學(xué)研發(fā)人才需求預(yù)測(cè) 175
5.2 醫(yī)藥科學(xué)研發(fā)機(jī)構(gòu)人才需求分析 175
5.2.1 醫(yī)藥科學(xué)研發(fā)機(jī)構(gòu)研發(fā)投入現(xiàn)狀 175
（1）藥學(xué)研發(fā)課題投入經(jīng)費(fèi) 175
（2）中藥學(xué)研發(fā)課題投入經(jīng)費(fèi) 176
（3）醫(yī)藥科學(xué)研發(fā)機(jī)構(gòu)研發(fā)經(jīng)費(fèi) 176
5.2.2 醫(yī)藥科學(xué)研發(fā)機(jī)構(gòu)研發(fā)人才需求 177
（1）醫(yī)藥科學(xué)研發(fā)機(jī)構(gòu)數(shù)量 177
（2）醫(yī)藥科學(xué)研發(fā)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員 178
（3）醫(yī)藥科學(xué)研發(fā)機(jī)構(gòu)研發(fā)人員 178
5.2.3 醫(yī)藥科學(xué)研發(fā)課題人才需求分析 179
（1）藥學(xué)研發(fā)課題人才需求 179
（2）中藥學(xué)研發(fā)課題人才需求 179
（3）醫(yī)藥科學(xué)研發(fā)課題人才需求 179
5.2.4 醫(yī)藥科學(xué)研發(fā)機(jī)構(gòu)科技產(chǎn)出分析 180
（1）醫(yī)藥科學(xué)研發(fā)機(jī)構(gòu)發(fā)展科技-及著作 180
（2）醫(yī)藥科學(xué)研發(fā)機(jī)構(gòu)-申請(qǐng)情況 180
5.2.5 醫(yī)藥科學(xué)研發(fā)機(jī)構(gòu)人才需求預(yù)測(cè) 181
5.3 -生產(chǎn)企業(yè)研發(fā)人才需求分析 181
5.3.1 -生產(chǎn)企業(yè)研發(fā)投入現(xiàn)狀分析 181
（1）-生產(chǎn)企業(yè)研發(fā)經(jīng)費(fèi)支出 181
（2）研發(fā)經(jīng)費(fèi)支出與國(guó)外的差距 183
5.3.2 -生產(chǎn)企業(yè)研發(fā)人才需求現(xiàn)狀 183
5.3.3 -生產(chǎn)企業(yè)辦研發(fā)機(jī)構(gòu)人才需求 183
5.3.4 -生產(chǎn)企業(yè)研發(fā)項(xiàng)目人才需求 184
5.3.5 -生產(chǎn)企業(yè)研發(fā)人才需求預(yù)測(cè) 185


第六章 重點(diǎn)地區(qū)藥學(xué)人才需求分析 188
6.1 北京市藥學(xué)人才需求分析 188
6.1.1 北京市居民-保健水平 188
（1）北京市總體經(jīng)濟(jì)水平 188
（2）北京市居民收入水平 188
（3）北京市居民-支出 189
6.1.2 北京市藥學(xué)教-展現(xiàn)狀 190
（1）北京市藥學(xué)教-展規(guī)模 190
（2）北京市藥學(xué)教-展特點(diǎn) 191
6.1.3 北京市-終端發(fā)展現(xiàn)狀 191
（1）北京市-機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀 191
（2）北京市連鎖藥店發(fā)展現(xiàn)狀 193
6.1.4 北京市醫(yī)藥行業(yè)研發(fā)現(xiàn)狀 194
（1）北京市醫(yī)藥行業(yè)新產(chǎn)品產(chǎn)值 194
（2）北京市醫(yī)藥行業(yè)研發(fā)投入 194
（3）北京市醫(yī)藥行業(yè)研發(fā)成果 195
6.1.5 北京市-型藥學(xué)人才需求 195
（1）北京市-型藥學(xué)人才需求現(xiàn)狀 195
（2）北京市-型藥學(xué)人才需求預(yù)測(cè) 196
6.1.6 北京市研發(fā)型藥學(xué)人才需求 196
（1）北京市研發(fā)型藥學(xué)人才需求現(xiàn)狀 196
（2）北京市研發(fā)型藥學(xué)人才需求預(yù)測(cè) 197
6.2 上海市藥學(xué)人才需求分析 198
6.2.1 上海市居民-保健水平 198
6.2.2 上海市藥學(xué)教-展現(xiàn)狀 200
6.2.3 上海市-終端發(fā)展現(xiàn)狀 201
6.2.4 上海市醫(yī)藥行業(yè)研發(fā)現(xiàn)狀 204
6.2.5 上海市-型藥學(xué)人才需求 205
6.2.6 上海市研發(fā)型藥學(xué)人才需求 206
6.3 廣東省藥學(xué)人才需求分析 207
6.3.1 廣東省居民-保健水平 207
6.3.2 廣東省藥學(xué)教-展現(xiàn)狀 210
6.3.3 廣東省-終端發(fā)展現(xiàn)狀 211
6.3.4 廣東省醫(yī)藥行業(yè)研發(fā)現(xiàn)狀 217
6.3.5 廣東省-型藥學(xué)人才需求 218
6.3.6 廣東省研發(fā)型藥學(xué)人才需求 219
6.4 山東省藥學(xué)人才需求分析 220
6.5 江蘇省藥學(xué)人才需求分析 229
6.6 河南省藥學(xué)人才需求分析 240
6.7 湖南省藥學(xué)人才需求分析 248
6.8 四川省藥學(xué)人才需求分析 256
6.9 遼寧省藥學(xué)人才需求分析 264


第七章 藥學(xué)教育及企業(yè)案例分析 272
7.1 -藥學(xué)院校案例分析 272
7.1.1 藥科大學(xué) 272
（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)況 272
（2）學(xué)校藥學(xué)設(shè)置 272
（3）學(xué)校藥學(xué)教學(xué)師資 272
（4）學(xué)校藥學(xué)人才培養(yǎng) 273
（5）學(xué)校藥學(xué)科研能力 273
（6）學(xué)校藥學(xué)教育資源 274
（7）學(xué)校藥學(xué)發(fā)展特色 275
（8）學(xué)校藥學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析 275
（9）學(xué)校藥學(xué)教-展動(dòng)向 276
7.1.2 沈陽(yáng)藥科大學(xué) 276
（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)況 276
（2）學(xué)校藥學(xué)設(shè)置 277
（3）學(xué)校藥學(xué)教學(xué)師資 277
（4）學(xué)校藥學(xué)人才培養(yǎng) 278
（5）學(xué)校藥學(xué)科研能力 278
（6）學(xué)校藥學(xué)教育資源 279
（7）學(xué)校藥學(xué)發(fā)展特色 279
（8）學(xué)校藥學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析 279
（9）學(xué)校藥學(xué)教-展動(dòng)向 280
7.1.3 廣東藥學(xué)院 280
（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)況 280
（2）學(xué)校藥學(xué)設(shè)置 281
（3）學(xué)校藥學(xué)教學(xué)師資 281
（4）學(xué)校藥學(xué)人才培養(yǎng) 281
（5）學(xué)校藥學(xué)科研能力 282
（6）學(xué)校藥學(xué)教育資源 282
（7）學(xué)校藥學(xué)發(fā)展特色 282
（8）學(xué)校藥學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析 283
（9）學(xué)校藥學(xué)教-展動(dòng)向 283
7.1.4 天津醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院 284
（1）學(xué)校發(fā)展簡(jiǎn)況 284
（2）學(xué)校藥學(xué)設(shè)置 284
（3）學(xué)校藥學(xué)教學(xué)師資 284
（4）學(xué)校藥學(xué)人才培養(yǎng) 285
（5）學(xué)校藥學(xué)科研能力 285
（6）學(xué)校藥學(xué)教育資源 285
（7）學(xué)校藥學(xué)發(fā)展特色 286
（8）學(xué)校藥學(xué)優(yōu)劣勢(shì)分析 286
（9）學(xué)校藥學(xué)教-展動(dòng)向 287
7.2 藥物研究機(jī)構(gòu)案例分析 326
7.2.1 科藥學(xué)院上海藥物研究所 326
（1）研究所簡(jiǎn)況及組織結(jié)構(gòu) 326
（2）研究所主要研究方向 327
（3）研究所人才隊(duì)伍 327
（4）研究所科研能力 328
（5）研究所研究成果 328
（6）研究所研究生教育 328
（7）研究所實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 329
（8）研究所競(jìng)爭(zhēng)力分析 332
（9）研究所-發(fā)展動(dòng)向 332
7.2.2 中醫(yī)科藥學(xué)院中藥研究所 332
（1）研究所簡(jiǎn)況及組織結(jié)構(gòu) 332
（2）研究所主要研究方向 333
（3）研究所人才隊(duì)伍 334
（4）研究所科研能力 334
（5）研究所研究成果 334
（6）研究所研究生教育 334
（7）研究所競(jìng)爭(zhēng)力分析 334
（8）研究所-發(fā)展動(dòng)向 335
7.2.3 醫(yī)學(xué)科藥學(xué)院藥物研究所 335
（1）研究所簡(jiǎn)況及組織結(jié)構(gòu) 335
（2）研究所主要研究方向 335
（3）研究所人才隊(duì)伍 335
（4）研究所科研能力 336
（5）研究所研究成果 336
（6）研究所研究生教育 336
（7）研究所實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 336
（8）研究所競(jìng)爭(zhēng)力分析 337
（9）研究所-發(fā)展動(dòng)向 338
7.3 -研發(fā)企業(yè)案例分析 352
7.3.1 石藥集團(tuán)有限公司 352
（1）企業(yè)發(fā)展概況 352
（2）企業(yè)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu) 353
（3）企業(yè)人才隊(duì)伍 353
（4）企業(yè)科研實(shí)力 353
（5）企業(yè)科研成果 354
（6）企業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè) 354
（7）企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況 354
1）企業(yè)產(chǎn)銷能力分析 354
2）企業(yè)盈利能力分析 355
3）企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力分析 355
4）企業(yè)償債能力分析 356
5）企業(yè)發(fā)展能力分析 356
（8）企業(yè)發(fā)展優(yōu)劣勢(shì)分析 357
（9）企業(yè)-投資發(fā)展動(dòng)向 357
（10）旗下上市子公司--制藥集團(tuán)有限公司財(cái)務(wù)分析 358
1）企業(yè)發(fā)展簡(jiǎn)況分析 358
2）主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分析 359
3）企業(yè)盈利能力分析 359
4）企業(yè)運(yùn)營(yíng)能力分析 360
5）企業(yè)償債能力分析 361
6）企業(yè)發(fā)展能力分析 361


no.報(bào)告圖表摘要（）
圖表1 2001-2014年我國(guó)gdp及增長(zhǎng)率情況(單位:億元，%) 28
圖表2 2014年末各年齡段人口比重(單位:%) 30
圖表3 2001-2014年城鎮(zhèn)居民人均-及同比增速(單位:元，%) 31
圖表4 2001-2014年農(nóng)村居民人均純收入及同比增速(單位:元，%) 32
圖表5 2014年-均消費(fèi)性支出情況(單位:元，%) 32
圖表6 2014年-均消費(fèi)性支出結(jié)構(gòu)(單位:%) 33
圖表7 法國(guó)aix-marseille ii地中海大學(xué)藥學(xué)院藥學(xué)-階段和第二階段主要課程 55
圖表8 2014年我國(guó)-藥學(xué)院校區(qū)域分布(單位:所) 70
圖表9 2014年我國(guó)-藥學(xué)院校設(shè)置情況(單位:個(gè)) 71
圖表10 2014年我國(guó)-藥學(xué)院校及藥物研究機(jī)構(gòu)基本情況統(tǒng)計(jì)(單位:人) 71
圖表11 2014年我國(guó)-藥學(xué)院校本科生情況統(tǒng)計(jì)(單位:人) 72
圖表12 2014年我國(guó)-藥學(xué)院校專科生情況統(tǒng)計(jì)(單位:人) 72
圖表13 2014年我國(guó)-藥學(xué)院校本科畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)(單位:人) 73
圖表14 2014年我國(guó)-藥學(xué)院校-生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)(單位:人) 74
圖表15 2014年我國(guó)-藥學(xué)院校師資隊(duì)伍基本情況統(tǒng)計(jì)(單位:人) 74
圖表16 2014年我國(guó)-藥學(xué)院校課教師情況統(tǒng)計(jì)(單位:人) 75
圖表17 2014年我國(guó)-藥學(xué)院校實(shí)驗(yàn)-情況統(tǒng)計(jì)(單位:人) 75
圖表18 2014年我國(guó)-藥學(xué)院校(系)碩士生、博士生-基本情況(單位:人) 76
圖表19 2014年我國(guó)-藥學(xué)院校及藥物研究機(jī)構(gòu)在校研究生情況統(tǒng)計(jì)(單位:人) 77
圖表20 2014年我國(guó)-藥學(xué)院校畢業(yè)碩士生就業(yè)去向統(tǒng)計(jì)(單位:人) 78
圖表21 2014年我國(guó)-藥學(xué)院校畢業(yè)博士生就業(yè)去向統(tǒng)計(jì)(單位:人) 79
圖表22 2014年我國(guó)-院校藥學(xué)院資金投入情況(萬元，元/人) 81
圖表23 2014年我國(guó)中等藥學(xué)院校區(qū)域分布(單位:所) 91
圖表24 2010-2014年全國(guó)-門辦中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生流失情況-表(單位:人) 93
圖表25 2010-2014年全國(guó)勞動(dòng)部門辦中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生流失情況-表(單位:人) 93
圖表26 2014年我國(guó)-藥學(xué)院校(系)函授生情況(單位:人) 97
圖表27 我國(guó)-藥學(xué)設(shè)置情況 108
圖表28 2004-2014年我國(guó)開設(shè)-藥學(xué)教育的高校數(shù)量變化情況(單位:所) 109
圖表29 2014年我國(guó)-藥學(xué)教育學(xué)制及學(xué) 位設(shè)置情況(單位:%) 109
圖表30 2014年我國(guó)-藥學(xué)教育學(xué)制及學(xué) 位設(shè)置一覽表 110
圖表31 2014年我國(guó)-藥學(xué)教育學(xué)制及學(xué) 位設(shè)置一覽表 110
圖表32 七年制-藥學(xué)主干課程的設(shè)置與構(gòu)成一覽 112
圖表33 2014年-藥學(xué)及方向招生計(jì)劃統(tǒng)計(jì)情況(單位:人) 113
圖表34 美國(guó)-藥學(xué)教育模式 120
圖表35 2000-2014年衛(wèi)生總費(fèi)用情況(單位:億元，%) 127
圖表36 2000-2014年-均衛(wèi)生費(fèi)用情況(單位:元，%) 127
圖表37 2003-2014年-機(jī)構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計(jì)(單位:家，%) 127
圖表38 2007-2014年-機(jī)構(gòu)人員統(tǒng)計(jì)(單位:萬人) 128
圖表39 2006-2014年-機(jī)構(gòu)床位統(tǒng)計(jì)(單位:萬張，%) 129
圖表40 2004-2014年-機(jī)構(gòu)-人次數(shù)(單位:億人次，%) 129
圖表41 2004-2014年-機(jī)構(gòu)入院人次數(shù)(單位:萬人次，%) 130
圖表42 2010-2014年-衛(wèi)生機(jī)構(gòu)-負(fù)擔(dān)工作量(單位:人次，日) 131
圖表43 2014年-機(jī)構(gòu)床位利用情況(單位:日，張，次，%) 131
圖表44 1990-2014年全國(guó)-機(jī)構(gòu)藥師數(shù)量及增長(zhǎng)情況(單位:萬人，%) 134
圖表45 2014年各類-機(jī)構(gòu)藥師分布情況(單位:人，%) 134
圖表46 2014年-機(jī)構(gòu)藥師按-分布情況(單位:人，%) 135
圖表47 2014年-機(jī)構(gòu)藥師按技術(shù)資格分布情況(單位:人，%) 136
圖表48 2003-2014年全國(guó)醫(yī)院藥師數(shù)及增長(zhǎng)情況(單位:人，%) 136
圖表49 2014年各類醫(yī)院藥師分布情況(單位:人，%) 137
圖表50 2014年醫(yī)院藥師按-分布情況(單位:人，%) 137
圖表51 2014年醫(yī)院藥師按技術(shù)資格分布情況(單位:人，%) 138
圖表52 2003-2014年--機(jī)構(gòu)藥師數(shù)及增長(zhǎng)情況(單位:人，%) 138
圖表53 2003-2014年社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心藥師數(shù)及增長(zhǎng)情況(單位:人，%) 139
圖表54 2003-2014年公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)藥師數(shù)及增長(zhǎng)情況(單位:人，%) 140
圖表55 2003-2014年-預(yù)-制中心藥師數(shù)及增長(zhǎng)情況(單位:人，%) 140
圖表56 2003-2014年鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥師數(shù)及增長(zhǎng)情況(單位:人，%) 141
圖表57 2003-2014年婦幼-藥師數(shù)及增長(zhǎng)情況(單位:人，%) 141
圖表58 2002-2014年-終端市場(chǎng)總額及增速預(yù)測(cè)(單位:億元，%) 143
圖表59 2001-2014年醫(yī)院及零售市場(chǎng)份額比較(單位:%) 143
圖表60 2002-2014年連鎖藥店企業(yè)數(shù)量增長(zhǎng)情況(單位:家，%) 143
圖表61 2014年連鎖藥店-門店擴(kuò)張規(guī)模-強(qiáng)(單位:家) 144
圖表62 2014年連鎖藥店-門店擴(kuò)張?jiān)鲩L(zhǎng)率-強(qiáng)(單位:家) 145
圖表63 2014年連鎖藥店門店數(shù)量級(jí)分布情況(單位:家) 145
圖表64 2014年連鎖藥店門店數(shù)量區(qū)域分布情況(單位:家，%) 146
圖表65 2003-2014年連鎖藥店銷售規(guī)模(單位:億元，%) 148

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