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這樣調(diào)整后，教師在教學(xué)過程中不僅可以看到學(xué)生區(qū)的動態(tài)，也可以輕松的看到投影屏幕，使教與學(xué)的互動變得積極，而且中央控制臺不再遮擋左端學(xué)生的視線， 這樣三個功能區(qū)布局就相對合理。 １．２多媒體教室 中學(xué)生視角與投影屏幕之間的人機缺陷 （１）垂直視角的人機缺陷與改進。在垂直平面視野中 黑板批發(fā)，標(biāo)準(zhǔn)水平視線為０°，人眼向上-轉(zhuǎn)動角度為２５°，向下 佳轉(zhuǎn)角為３０°［１］。眼睛在這個范圍內(nèi)觀察事物是準(zhǔn)確和清晰的，若要超出這個范圍長時間的工作和學(xué)習(xí)，眼睛會很-覺到不適，會出現(xiàn)眼干澀、流淚等-。
幾何畫板是數(shù)學(xué)教師喜歡使用的教學(xué)軟件，它操作簡單，功能豐富 黑板，動感-，能夠滿足數(shù)學(xué)教學(xué)中化抽象為形象直觀的要求。計算機具有高分辨率的作圖功能，繪制的圖形色彩豐富，形象逼真，能形成動態(tài)化和立體化的圖形。隨著教育信息化的深入，目前我市-教室普遍配備了多媒體教學(xué)設(shè)備。主要包括投影機、交互式電子白板系統(tǒng)、多媒體計算機以及實物展臺等，甚至有些條件好的學(xué)校配備了大尺寸教學(xué)用觸控一體機。
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