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探究實(shí)驗(yàn),這些實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生-地了解科學(xué)探究的性質(zhì)。進(jìn)行科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)要有相應(yīng)的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)儀器。因此 理化生實(shí)驗(yàn)室,數(shù)字化探究
實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的研究開發(fā)和應(yīng)用非常迫切。長久以來 實(shí)驗(yàn)室工作臺,我們的教育往往只重視知識的傳承,而忽略了學(xué)生動手能力和實(shí)踐-能力的
培養(yǎng),以致我們的許多學(xué)生能夠應(yīng)對各種各樣的考試,卻在解決實(shí)際問題時顯得束手無策,F(xiàn)代教育要求我們必須創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備,有
意識地讓學(xué)生在實(shí)踐活動中感知、感悟和體 驗(yàn),進(jìn)而上升至智慧,逐漸培養(yǎng)解決實(shí)際問題的思路、方法和能力。因此,我們應(yīng)有意識、
有目的地研究開發(fā)和利用各種資源,研制便于學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的 儀器設(shè)備,創(chuàng)設(shè)一種科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)環(huán)境,以滿足學(xué)生探究性
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