2021-2027年教育改革創(chuàng)市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告報(bào)告編碼

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-章 教育改革的發(fā)展綜述 20
-節(jié) 教育改革的發(fā)展概述 20
一、教育改革的概論 20
二、教育改革的工作要求 22
三、教育體制改革的內(nèi)容 23
（一）人才培養(yǎng)體制改革 23
（二）考試招生制度改革 24
（三）學(xué)校制度改革 26
（四）辦學(xué)體制改革 28
（五）管理體制改革 29
四、教育體制改革的利益主體 30
（一）學(xué)生及其家長(zhǎng) 30
（二）教育者 31
（三）教育研究者 31
（四）教育行政人員 31
（五）教育媒體從業(yè)者 32
（六）教育產(chǎn)業(yè)投資人 32
（七）人才消費(fèi)者 32
五、教育改革的實(shí)踐意義 33
第二節(jié) 教育改革試點(diǎn)發(fā)展概述 35
一、教育改革試點(diǎn)的基本原則 35
二、教育改革試點(diǎn)的基本內(nèi)容 35
三、教育改革試點(diǎn)的重點(diǎn)領(lǐng)域 36
（一）學(xué)前教育改革 36
（二）義務(wù)教育改革 36
（三）基礎(chǔ)教育改革 37
（四）-教育改革 37
（五）職業(yè)教育改革 37
（六）民辦教育改革 37
四、教育改革試點(diǎn)的重點(diǎn)任務(wù) 38
（一）健全學(xué)前教育體制機(jī)制 38
（二）推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展 38
（三）推進(jìn)素質(zhì)教-展 39
（四）改革職業(yè)教育辦學(xué)模式 40
（五）改革-教育人才培養(yǎng)模式 41
（六）改革-教育管理方式 42
（七）改革-學(xué)校辦學(xué)模式 43
（八）-民辦教-展環(huán)境 43
（九）健全教師管理制度 44
（十）完善教育投入機(jī)制 45
第二章 教育改革的發(fā)展環(huán)境分析 46
-節(jié) 教育改革的政策環(huán)境分析 46
一、教育行業(yè)-體制分析 46
二、教育行業(yè)相關(guān)政策匯總 48
三、教育改革相關(guān)政策匯總 48
四、教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃分析 48
第二節(jié) 教育改革的經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析 51
一、gdp增長(zhǎng)情況分析 51
二、社會(huì)固定資產(chǎn)投資分析 52
三、全社會(huì)消費(fèi)品零售總額 53
四、城鄉(xiāng)居民收入增長(zhǎng)分析 54
五、居民消費(fèi)價(jià)格變化分析 55
第三節(jié) 教育改革的社會(huì)環(huán)境分析 56
一、人口規(guī)模及結(jié)構(gòu)情況 56
二、城市化進(jìn)程發(fā)展情況 57
三、居民教育消費(fèi)支出情況 58
第三章 全球教育改革-發(fā)展?fàn)顩r分析 59
-節(jié) 全球教育改革-發(fā)展分析 59
一、全球教育改革的進(jìn)展情況 59
二、全球教育改革的特點(diǎn)分析 68
三、全球教育改革的啟示分析 68
四、全球教育與改革趨勢(shì)分析 69
五、全球教育改革的趨勢(shì)分析 73
第二節(jié) 全球主要國(guó)-育改革分析 75
一、美國(guó)教育改革與發(fā)展分析 75
（一）教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 75
（二）教育經(jīng)費(fèi)情況分析 76
（三）教育改革情況分析 78
二、德國(guó)教育改革與發(fā)展分析 80
（一）教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 80
（二）教育經(jīng)費(fèi)情況分析 83
（三）教育改革情況分析 83
三、日-育改革與發(fā)展分析 84
（一）教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 84
（二）教育經(jīng)費(fèi)情況分析 86
（三）教育改革情況分析 87
（四）教育改革戰(zhàn)略選擇 89
四、韓國(guó)教育改革與發(fā)展分析 93
（一）教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 93
（二）教育經(jīng)費(fèi)情況分析 95
（三）教育改革情況分析 95
五、新加坡教育改革與發(fā)展分析 96
（一）教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 96
（二）教育經(jīng)費(fèi)情況分析 97
（三）教育改革情況分析 97
第四章 教育改革-發(fā)展?fàn)顩r分析 101
-節(jié) 教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r分析 101
一、教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 101
二、教育經(jīng)費(fèi)投入情況分析 107
三、教育行業(yè)投入規(guī)模分析 107
四、教育機(jī)構(gòu)數(shù)量統(tǒng)計(jì)情況 108
五、-市場(chǎng)規(guī)模分析 108
第二節(jié) 教育改革的發(fā)展?fàn)顩r分析 109
一、教育改革的發(fā)展現(xiàn)狀分析 109
（一）教育改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié) 109
（二）教育改革的進(jìn)展情況 110
（三）教育改革的試點(diǎn)地區(qū) 117
二、教育改革-發(fā)展分析 117
（一）教育體制改革- 117
（二）-制度改革- 120
（三）課堂教學(xué)改革- 127
（四）教師管理制度改革 137
（五）教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制改革 138
三、教育改革的突破重點(diǎn)分析 140
（一）培養(yǎng)體制改革 140
（二）辦學(xué)體制改革 141
（三）管理體制改革 141
（四）保障機(jī)制改革 142
四、教育改革-存在的問(wèn)題 143
第三節(jié) 教育信息化發(fā)展?fàn)顩r分析 144
一、教育信息化投資建設(shè)情況 144
（一）教育信息化投資情況 144
（二）教育信息化建設(shè)情況 145
二、教育信息化重點(diǎn)建設(shè)領(lǐng)域 147
（一）教育-絡(luò)建設(shè)情況 147
（二）數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)情況 158
（三）網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)開(kāi)展情況 162
（四）多媒體教學(xué)開(kāi)展情況 169
（五）數(shù)字校園開(kāi)展情況 174
三、教育信息化試點(diǎn)發(fā)展分析 190
（一）教育信息化試點(diǎn)工作內(nèi)容 190
（二）教育信息化試點(diǎn)工作實(shí)施 191
（三）教育信息化試點(diǎn)單位分析 193
四、教育信息化的重點(diǎn)工程分析 193
（一）“211工程” 193
（二）“985工程” 195
（三）“農(nóng)村-遠(yuǎn)程教育工程” 198
（四）“西部大學(xué)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程” 200
（五）“校校通”工程 201
第四節(jié) --教育統(tǒng)籌改革分析 202
一、--教育統(tǒng)籌改革的-性 202
二、--教育統(tǒng)籌改革主要任務(wù) 203
三、--教育統(tǒng)籌改革試點(diǎn)情況 205
四、--教育統(tǒng)籌改革成就分析 205
五、“中外合作辦學(xué)-統(tǒng)籌”試點(diǎn)- 206
六、--教育統(tǒng)籌改革試點(diǎn)實(shí)施方案 208
（一）深圳市--教育統(tǒng)籌改革試點(diǎn) 208
（二）安徽省--教育統(tǒng)籌改革試點(diǎn) 210
第二篇 細(xì)分篇 218
第五章 學(xué)前教育改革-及經(jīng)驗(yàn)借鑒分析 218
-節(jié) 學(xué)前教育市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析 218
一、基礎(chǔ)教育的辦學(xué)模式分析 218
（一）公辦民助模式 218
（二）民辦公助模式 219
（三）股份制模式 219
（四）股份合作制模式 220
（五）民辦學(xué)校模式 221
二、學(xué)前教-展?fàn)顩r分析 221
（一）學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入 221
（二）學(xué)前教-展現(xiàn)狀 222
三、幼兒教育機(jī)構(gòu)規(guī)模分析 222
四、幼兒教育普及情況分析 223
五、幼兒教育教職工數(shù)量分析 224
六、幼兒教育市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)分析 224
第二節(jié) 學(xué)前教育改革-發(fā)展分析 226
一、學(xué)前教育改革的-性分析 226
二、學(xué)前教育改革試點(diǎn)情況分析 226
三、學(xué)前教育改革基本路徑分析 226
四、學(xué)前教育改革-情況分析 229
五、學(xué)前教育改革存在的問(wèn)題 229
六、學(xué)前教育改革-策略分析 234
第三節(jié) 學(xué)前教育重點(diǎn)領(lǐng)域改革分析 237
一、農(nóng)村學(xué)前教育改革-分析 237
二、學(xué)前教育制度-發(fā)展分析 240
三、幼兒教育辦學(xué)模式-分析 243
四、幼兒教育課程改革-分析 244
第四節(jié) 學(xué)前教育改革試點(diǎn)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)借鑒 245
一、合肥市學(xué)前教育體制改革試點(diǎn) 245
（一）學(xué)前教育體制改革實(shí)施措施 245
（二）學(xué)前教育體制改革實(shí)施成就 247
二、寧夏農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)制改革試點(diǎn) 247
（一）農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)制改革實(shí)施措施 247
（二）農(nóng)村學(xué)前教育機(jī)制改革實(shí)施- 248
三、鎮(zhèn)江學(xué)前教育體制改革試點(diǎn) 249
（一）學(xué)前教育體制改革實(shí)施措施 249
（二）學(xué)前教育體制改革實(shí)施- 250
四、杭州、寧波市學(xué)前教育體制改革試點(diǎn) 250
（一）學(xué)前教育體制改革實(shí)施措施 250
（二）學(xué)前教育體制改革實(shí)施- 252
第六章 義務(wù)教育改革-及經(jīng)驗(yàn)借鑒分析 253
-節(jié) 義務(wù)教育市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析 253
一、義務(wù)教育市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析 253
（一）義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入情況 253
（二）義務(wù)教育機(jī)構(gòu)數(shù)量情況 253
（三）義務(wù)教育在校學(xué)生數(shù)量 254
（四）義務(wù)教育教師數(shù)量情況 254
二、小學(xué)教育市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析 255
（一）小學(xué)教育經(jīng)費(fèi)投入情況 255
（二）小學(xué)教育機(jī)構(gòu)數(shù)量情況 255
（三）小學(xué)教育在校學(xué)生數(shù)量 256
（四）小學(xué)教育教師數(shù)量情況 256
三、初中教育市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析 257
（一）初中教育經(jīng)費(fèi)投入情況 257
（二）初中教育機(jī)構(gòu)數(shù)量情況 257
（三）初中教育在校學(xué)生數(shù)量 258
（四）初中教育教師數(shù)量情況 258
四、義務(wù)教育市場(chǎng)發(fā)展前景分析 259
第二節(jié) 義務(wù)教育改革-發(fā)展分析 259
一、義務(wù)教育改革試點(diǎn)情況分析 259
二、義務(wù)教育改革-現(xiàn)狀分析 260
三、義務(wù)教育改革的新思路分析 260
四、義務(wù)教育改革實(shí)施措施分析 265
第三節(jié) 義務(wù)教育重點(diǎn)領(lǐng)域改革-分析 269
一、農(nóng)村義務(wù)教育改革-分析 269
（一）農(nóng)村義務(wù)教育市場(chǎng)現(xiàn)狀 269
（二）農(nóng)村義務(wù)教育改革現(xiàn)狀 269
（三）城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展現(xiàn)狀 271
二、義務(wù)教育財(cái)政制度改革分析 274
三、義務(wù)教育辦學(xué)模式改革分析 276
四、-生減負(fù)改革-分析 277
第四節(jié) 義務(wù)教育改革試點(diǎn)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)借鑒 278
一、上海市義務(wù)教育均衡資源配置改革試點(diǎn) 278
（一）義務(wù)教育均衡資源配置改革措施 278
（二）義務(wù)教育均衡資源配置改革- 279
二、天津市義務(wù)教育均衡發(fā)展改革試點(diǎn) 280
（一）義務(wù)教育均衡發(fā)展改革措施 280
（二）義務(wù)教育均衡發(fā)展改革- 281
三、成都市城鄉(xiāng)教育一體化改革試點(diǎn) 281
（一）城鄉(xiāng)教育一體化改革措施 281
（二）城鄉(xiāng)教育一體化改革- 282
第七章 -教育改革-及經(jīng)驗(yàn)借鑒分析 284
-節(jié) -教育市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析 284
一、-教育市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析 284
（一）-教育市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀 284
（二）-教育機(jī)構(gòu)數(shù)量情況 284
（三）-教育市場(chǎng)發(fā)展前景 285
二、研究生教育市場(chǎng)發(fā)展分析 286
（一）研究生教-展現(xiàn)狀 286
（二）研究生在校學(xué)生數(shù)量 286
（三）研究生畢業(yè)學(xué)生情況 287
三、普通高校教育市場(chǎng)發(fā)展分析 287
（一）普通-教育經(jīng)費(fèi)投入情況 287
（二）普通-教育機(jī)構(gòu)數(shù)量情況 288
（三）普通-教育在校學(xué)生數(shù)量 288
（四）普通-教育教師數(shù)量情況 289
四、--教育市場(chǎng)發(fā)展分析 290
（一）--教育機(jī)構(gòu)數(shù)量情況 290
（二）--教育在校學(xué)生數(shù)量 290
（三）--教育教師數(shù)量情況 290
第二節(jié) -教育改革-發(fā)展分析 291
一、-教育改革的-性分析 291
二、-教育改革-發(fā)展分析 293
（一）-教育改革試點(diǎn)情況 293
（二）-教育改革-情況 293
（三）-教育-方向 294
三、本科院校轉(zhuǎn)型職業(yè)教育分析 298
（一）本科院校轉(zhuǎn)型職業(yè)院校現(xiàn)狀 298
（二）本科院校轉(zhuǎn)型職業(yè)教育策略 301
四、-教育-策略分析 303
（一）完善高校評(píng)價(jià)體系 303
（二）改革-教育管理體制 304
（三）加強(qiáng)-教育國(guó)際合作 305
（四）加大-教育的-和保障力度 305
第三節(jié) -教育重點(diǎn)領(lǐng)域改革分析 306
一、-學(xué)校辦學(xué)模式改革分析 306
（一）-學(xué)校辦學(xué)模式分析 306
（二）-學(xué)校辦學(xué)模式- 307
二、高校教學(xué)管理模式改革分析 308
（一）高校傳統(tǒng)教學(xué)管理模式的弊端 308
（二）高校教學(xué)管理模式改革-性 310
（三）高校教學(xué)管理模式改革的走向 310
（四）高校教學(xué)管理模式-的建議 311
三、高校教師資源管理改革分析 312
（一）高校人力資源管理的現(xiàn)狀 312
（二）高校教師資源管理改革 314
（三）高校人力資源管理路徑 318
四、-學(xué)�？荚囌猩�制度改革分析 319
（一）-學(xué)校考試招生制度改革現(xiàn)狀 319
（二）高中新課程-綜合改革的情況 321
（三）自主選拔錄取改革試點(diǎn)結(jié)盟聯(lián)考 321
（四）高職和本科分類(lèi)入學(xué)考試試點(diǎn)改革 322
第四節(jié) 高校繼續(xù)教育改革-分析 326
一、繼續(xù)教育市場(chǎng)發(fā)展分析 326
（一）繼續(xù)教育市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀 326
（二）繼續(xù)教育存在的問(wèn)題 327
（三）繼續(xù)教育的發(fā)展方向 327
二、繼續(xù)教育改革-發(fā)展分析 329
三、繼續(xù)教育改革-內(nèi)容分析 330
（一）發(fā)展模式改革-分析 330
（二）辦學(xué)機(jī)制改革-分析 331
四、繼續(xù)教育-趨勢(shì)分析 332
第五節(jié) 研究生教育改革-發(fā)展分析 334
一、研究生教育改革-現(xiàn)狀分析 334
二、研究生教育改革重點(diǎn)領(lǐng)域分析 336
（一）研究生招生制度改革現(xiàn)狀 336
（二）研究生教育投入機(jī)制改革 338
三、研究生教育-改革-分析 341
四、研究生教育-改革措施分析 345
第六節(jié) -教育改革試點(diǎn)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)借鑒 347
一、清華北大生命科學(xué)人才培養(yǎng)改革試點(diǎn) 347
（一）人才培養(yǎng)改革實(shí)施措施 347
（二）人才培養(yǎng)改革實(shí)施- 349
二、-校企聯(lián)合培養(yǎng)工程人才新模式實(shí)施方案 349
（一）人才培養(yǎng)模式改革實(shí)施措施 349
（二）人才培養(yǎng)模式改革實(shí)施- 351
三、天津大學(xué)產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制改革試點(diǎn) 352
（一）產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制改革措施 352
（二）產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制改革- 353
四、西北農(nóng)科大產(chǎn)學(xué)研結(jié)合辦學(xué)新體制改革試點(diǎn) 353
（一）產(chǎn)學(xué)研結(jié)合辦學(xué)新體制改革措施 353
（二）產(chǎn)學(xué)研結(jié)合辦學(xué)新體制改革- 354
五、江蘇省高校人才培養(yǎng)體制改革試點(diǎn) 355
（一）高校人才培養(yǎng)體制改革措施 355
（二）高校人才培養(yǎng)體制改革- 356
第八章 職業(yè)教育改革-及經(jīng)驗(yàn)借鑒分析 357
-節(jié) 職業(yè)教育市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r分析 357
一、職業(yè)教育的辦學(xué)主體分析 357
（一）公辦職業(yè)學(xué)校 357
（二）民辦職業(yè)學(xué)校 357
（三）股份制職業(yè)學(xué)校 358
（四）中外合作職業(yè)學(xué)校 358
二、職業(yè)教育市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀分析 359
（一）職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入情況 359
（二）職業(yè)-市場(chǎng)規(guī)模 359
三、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)數(shù)量情況分析 361
四、職業(yè)教育在校學(xué)生情況分析 362
五、職業(yè)教育教師數(shù)量情況分析 363
六、職業(yè)教育市場(chǎng)發(fā)展前景分析 364
第二節(jié) 職業(yè)教育改革-發(fā)展分析 364
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