螞蟥卵繭水蛭苗多少錢一斤-水蛭幼苗

沭陽(yáng)縣盛虹養(yǎng)殖合作社提供螞蟥卵繭水蛭苗多少錢一斤-水蛭幼苗。容器與防逃：目前大多數(shù)人采用的是室外庭院水泥池、水田和池塘飼養(yǎng)與繁殖，只有少數(shù)人是采用室內(nèi)箱養(yǎng)和池養(yǎng)。因?yàn)閷掦w金線蛭是兩棲生活的，喜歡爬來(lái)爬去并且能通過狹窄的縫隙外逃，采用細(xì)一般說來(lái)，體前端和后端各節(jié)的環(huán)數(shù)較少，自兩端向中間，組成體節(jié)的環(huán)數(shù)逐漸增多。體中段的許多體節(jié)環(huán)數(shù)相等，如各節(jié)均分3或5環(huán)（也有更多的體環(huán)，因種類而異），這些體節(jié)稱為完全體節(jié)。密的紗網(wǎng)防逃是-的。室內(nèi)可以用塑料箱和木架進(jìn)行立體飼養(yǎng)與繁殖，也可以用水泥板和磚塊筑成水池，必須做到防逃、方便換水和清洗。根據(jù)筆者多年實(shí)踐的體會(huì)，室內(nèi)飼養(yǎng)與繁殖看得見，摸得著，能夠及時(shí)采取相應(yīng)措施，也容易摸清規(guī)律。應(yīng)首先掌握室內(nèi)飼養(yǎng)與繁殖方法，然后擴(kuò)展到室外或者先在室內(nèi)繁殖并飼養(yǎng)至6厘米左右，再到室外放進(jìn)池塘大水面里飼養(yǎng)。 　　底泥：寬體金線蛭在底泥穴道中蟄伏越冬、交配與產(chǎn)卵繭，因此在室內(nèi)容器中繁殖時(shí)必須加進(jìn)非污染、非堿性和土質(zhì)松軟的底泥而且大部分不能浸泡在水選擇面南背北、避風(fēng)向陽(yáng)處，要求排灌方便，陽(yáng)光充足。池塘寬3米，深1-1.2米，長(zhǎng)度可根據(jù)場(chǎng)地大小而定。池底用水泥灌漿，以不漏水為原則，池對(duì)角設(shè)進(jìn)、排水口，池底要北高南低，以利于排灌。池塘周圍用富含腐植質(zhì)的疏松沙質(zhì)土壤，以便你看以到 水蛭網(wǎng) 上面，查一下。很多買賣水蛭苗的，水蛭青年苗基本價(jià)格在150元左右。具體的 水蛭網(wǎng) 有很多。中。因此可以用木塊或磚塊將容器中多土的一端抬高，在另一較低的部分加進(jìn)水。當(dāng)干土層中的卵繭孵化出幼蛭并爬過土表進(jìn)入另一半的水中或附著在水邊的容油水蛭(螞蝗)取洗凈水蛭(螞蝗)，置鍋內(nèi)用豬油炸至焦黃色，取出、干燥便是所需的中藥飲片。器壁上時(shí)，可以用小的鑷子將其夾至另一無(wú)土的容器中飼養(yǎng)。在室外池塘里繁殖時(shí)，必須在池的中央筑一高出水面30厘米的土臺(tái)，讓成熟個(gè)體在土臺(tái)內(nèi)交配、產(chǎn)卵繭并孵化出幼蛭。 　　種源：凡是健康成熟的個(gè)體均可作繁殖用的種蛭，決不是炒賣水蛭種的人說的只有他們賣的才能做種蛭。因此應(yīng)就近到出產(chǎn)水蛭的湖區(qū)和河灘收購(gòu)種蛭，通常4～7元/公斤。必須在每年4月上旬至5月上旬就去收購(gòu)并運(yùn)回種蛭。運(yùn)輸途中要做到防逃、透氣和保持濕度，通常用白布袋裝運(yùn)。運(yùn)回的活體寬體金線蛭要根據(jù)個(gè)體大小及有無(wú)頭后的棕紅-子狀生殖帶腺體進(jìn)行分選，選出個(gè)體大并已交配，即將產(chǎn)卵繭的成熟個(gè)體放入繁殖箱里產(chǎn)卵繭孵化出幼蛭。未成熟個(gè)體放入無(wú)土飼養(yǎng)箱里繼續(xù)飼養(yǎng)至成熟。如果是在5月下旬以后收購(gòu)并運(yùn)回水蛭，此時(shí)很可能不會(huì)產(chǎn)卵繭，因?yàn)檫@些水蛭已將卵繭產(chǎn)到野外了。依照筆者的意見，在遠(yuǎn)離出產(chǎn)種蛭的地區(qū)沒有-遠(yuǎn)途赴山東、湖北和江蘇等湖區(qū)去引種回來(lái)飼養(yǎng)與繁殖。 　　工具：大鑷子用來(lái)夾取活的較大與成熟的寬體金線蛭以及死去的水蛭尸體，小鑷子用來(lái)夾取剛孵化出來(lái)以及正在飼養(yǎng)的幼蛭。塑料網(wǎng)篩、瓢、水桶和橡皮管用來(lái)清洗和換水。充氧泵用來(lái)往水中補(bǔ)充氧氣。
-提示：安徽宿松水蛭養(yǎng)殖是國(guó)內(nèi)大型水蛭養(yǎng)殖基地。從當(dāng)初的兩個(gè)水泥實(shí)驗(yàn)池到至今天的280畝規(guī)模，五年多以來(lái)，傅老師每一步都走得很辛苦。 安徽宿松水蛭養(yǎng)殖是國(guó)內(nèi)大型水蛭養(yǎng)殖基地。從當(dāng)初的兩個(gè)水泥實(shí)驗(yàn)池到至今天的280畝規(guī)模，五年多以來(lái)，傅老師每一步都走得很辛苦。可每一個(gè)問題的解決就是一次-的提升，這讓傅老師樂此不疲，累并快樂著。這五年，對(duì)傅老師來(lái)說，肯定是人生中值得回味、珍貴的五年。傅老師也-興能把這些年的經(jīng)歷和大家分享，希望給正在努力的朋友們“加油”。1979年，傅揚(yáng)兵老師出生于安徽省安慶市宿松縣一個(gè)湖邊的小村，一到春天，村里的男女老少都會(huì)去湖邊抓螞蟥，“那時(shí)候豬肉才2元/斤，而螞蟥就賣到9元/斤，技術(shù)好的人-上就可掙以當(dāng)時(shí)一個(gè)工作人員一個(gè)月的工資。如果螞蟥能人工養(yǎng)殖多好啊！這就是傅老師對(duì)螞蟥—學(xué)名水蛭的早印象。后來(lái)傅老師離開家鄉(xiāng)，讀了高中、大學(xué)，就漸漸地忘記了兒時(shí)的螞蟥。直到09年，在傅老師身邊發(fā)生了一件事，讓傅-螞蟥金貴的真正原因。那一年，傅老師的姨父患了重病——-晚期，醫(yī)院已經(jīng)放棄了-，全家人都陷入了悲痛之中。姨父曾對(duì)傅老師恩重如山，曾給了傅老師兒時(shí)許多美好的回憶，傅老師還是抱-的心里，執(zhí)意帶他去了傅老師一中醫(yī)朋友那。經(jīng)過七個(gè)月的-，癌瘤竟然消失了，傅老師問醫(yī)生什么藥竟如此-，他說其中有一味藥就是水蛭，水蛭能-、去淤，可以用于-很多的慢性疑難病，只是現(xiàn)在太貴了，而且這一-的資源正在逐漸枯竭，如果誰(shuí)能人工養(yǎng)殖好，那將是對(duì)人類健康的一個(gè)-貢獻(xiàn)。原來(lái)如此！傅老師想起了兒時(shí)的情景，不過現(xiàn)在宿松當(dāng)?shù)匚浕鹊?產(chǎn)量已不及原來(lái)的十分之一，傅老師萌發(fā)了人工養(yǎng)殖螞蝗的念頭。2009年9月，傅老師在自己工作的學(xué)校附近建了兩個(gè)水泥池，等著第二年開春試驗(yàn)，同時(shí)上網(wǎng)查閱資料，學(xué)習(xí)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和水產(chǎn)基本理論。盼著到了10年清明節(jié)后，傅老師開始了育苗的實(shí)驗(yàn)。這一年，傅老師出現(xiàn)很多的問題，比如水泥池水質(zhì)如何調(diào)控、種苗投放的-密度、餌料的授喂量、規(guī)模養(yǎng)殖的可操作性等等。摸索過程中問題不少，不過傅老師還是慢慢基本上掌握了水蛭的習(xí)性，傅老師深信，水蛭養(yǎng)殖是-的、可行的。因?yàn)樗�的餌料簡(jiǎn)單，餌料成本只占產(chǎn)值的十分之一。有了-年的經(jīng)驗(yàn)和信心，傅老師決定加大樣本量，開始了新的試驗(yàn)。2010年秋末，傅老師拜訪了幾個(gè)有一定螞蝗養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)的朋友，和他們共同探討?zhàn)B殖過程中的各種問題。不過在和朋友們探討的過程中，幾個(gè)朋友的雖然熱情-，但文化程度很低，養(yǎng)殖知識(shí)不夠，傅老師本雖是科班出身，但學(xué)的數(shù)學(xué)教育與水產(chǎn)養(yǎng)殖也相差甚遠(yuǎn)。于是，傅老師只身去南京拜訪了南京農(nóng)業(yè)大學(xué)郭巧生老師。郭老師是南農(nóng)博導(dǎo)中藥材研究所所長(zhǎng)、水蛭人工養(yǎng)殖課題組組長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)，他們已經(jīng)出了課題成果，但屬于-技術(shù)，如果合作需要年指導(dǎo)費(fèi)100萬(wàn)，作為一個(gè)普通教師，憑傅老師個(gè)人的實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，傅老師暗下決心，一定要做好，利用五年的時(shí)間掌握一套-易推廣的養(yǎng)殖技術(shù)。傅老師在郭老師的幫助下買了一套大學(xué)水產(chǎn)教材回來(lái)自學(xué)，郭老師答應(yīng)如果傅老師遇到大的彎路時(shí)會(huì)指點(diǎn)傅老師，-的肯定和支持堅(jiān)定了傅老師從事這個(gè)項(xiàng)目的決心�；貋�(lái)后，傅老師在知識(shí)的海洋里如-如醉，先前的許多不解的問題都找到了-，傅老師慶幸自己沒有走錯(cuò)路。那陣子經(jīng)常聽說水泥池養(yǎng)殖失敗、浮式網(wǎng)箱養(yǎng)殖失敗的養(yǎng)殖戶，多數(shù)是因?yàn)檩p信了電視宣傳的某些-，終落得血本無(wú)歸，還沒有獲得實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)。人人都有求富的需求，但一定要有清醒的頭腦，養(yǎng)殖水蛭如果不經(jīng)過基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的指導(dǎo)，就-走進(jìn)了迷宮，能出來(lái)的幾率很小。2011年春，傅老師帶的高三班已是-沖刺階段了，為了不影響教學(xué)工作，傅老師-請(qǐng)了兩個(gè)工作人員配合傅老師做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)選在學(xué)校附近一個(gè)兩三千畝的水庫(kù)底下，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖钦业叫б?的養(yǎng)殖模式，完善生產(chǎn)工藝流程。為此，傅老師設(shè)計(jì)了三種池塘，土塘圍養(yǎng)半生態(tài)養(yǎng)殖，大塘網(wǎng)箱半生態(tài)養(yǎng)殖，小網(wǎng)箱微流水養(yǎng)殖。每種模式都創(chuàng)設(shè)了幾個(gè)對(duì)照組，通過實(shí)驗(yàn)分析結(jié)果，傅老師得出：1、小網(wǎng)箱微流水可以高產(chǎn)，但條件苛刻。3個(gè)12平方網(wǎng)箱傅老師產(chǎn)出110斤，個(gè)體平均13.6克，死亡率30%，沒微流的網(wǎng)箱死亡率-，個(gè)體不大。2、土塘圍網(wǎng)成本-，管理方便畝產(chǎn)可達(dá)600斤，效益-，但缺點(diǎn)是起捕很困難。3、大塘網(wǎng)箱畝產(chǎn)400至500斤每畝，起捕比土塘容易，但長(zhǎng)勢(shì)沒土塘好。全年投入經(jīng)費(fèi)16萬(wàn)元，收入只有6萬(wàn)余元，但傅老師收獲了-的經(jīng)驗(yàn)，傅老師-也很爭(zhēng)氣，-也取得了的成績(jī)，全班74人只有3個(gè)沒達(dá)三本線，一本42人，傅老師的課代表考了全省第十二名，是全縣的-。給了傅老師工作單位和學(xué)生一個(gè)-的交待，傅老師如釋重負(fù)，雖然螞蝗養(yǎng)殖-了，但是傅老師從心里高興！2012年初，傅老師決定投入實(shí)際生產(chǎn)了，由于實(shí)驗(yàn)基地交通不便，土地不平整，傅老師另選了一塊80畝的基地。根據(jù)以前的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合當(dāng)?shù)氐乃�源條件，傅老師選擇了大塘網(wǎng)箱模式。在育苗方面，為了解決小苗餌料—小螺的問題，傅老師選育了椎實(shí)螺（常說的漂螺）和-作為補(bǔ)充。雖然當(dāng)初開車到湖北去找漂螺、到南方去買-浪費(fèi)了不少錢，但這些都為傅老師現(xiàn)在的事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這一年，除了搞實(shí)驗(yàn)累了點(diǎn)，在實(shí)際生產(chǎn)上倒很輕松。傅老師選用的網(wǎng)箱是可用5年的，這塊的投入在五年內(nèi)就是-投資了，之后的兩年里這個(gè)螞蝗基地就成了傅老師主要的經(jīng)濟(jì)支撐。到了今年，傅老師在他心儀已久的地方建了一個(gè)200畝的基地，因?yàn)槟鞘且黄�三千多畝的螃蟹池，池子淺、池底平，改造成水蛭養(yǎng)殖池很簡(jiǎn)單，成本很低，其中傅老師做了100多畝的網(wǎng)箱，幾十畝的土塘圍養(yǎng)。從今年生產(chǎn)的情況來(lái)看，土塘圍養(yǎng)螞蝗是-發(fā)展?jié)摿Φ酿B(yǎng)殖模式，以前之所以不用圍網(wǎng)是因?yàn)槠鸩独щy。今年傅老師發(fā)明了一種很有效的藥物，它由幾種成本較低的植物藥物組成，撒在水里，螞蝗就爬在草葉上和網(wǎng)邊上，兩個(gè)晚上就可收獲95%以上，省工又省時(shí)。相對(duì)于市場(chǎng)上有人用-藥物起捕的螞蝗，傅老師的方法又安全，而且-節(jié)約了成本。傅老師非常-這個(gè)小發(fā)明，因?yàn)檫@個(gè)問題的解決很可能會(huì)給水蛭養(yǎng)殖帶來(lái)-性的進(jìn)展。不過對(duì)于螞蝗養(yǎng)殖的探索，傅老師表示還有很長(zhǎng)的路要走，比如網(wǎng)箱養(yǎng)殖仍然面臨水質(zhì)調(diào)控難的問題，這可能是接下來(lái)要重點(diǎn)研究的內(nèi)容。風(fēng)風(fēng)雨雨的五年過去了，傅老師幾乎天天呆在基地，沒好好照顧家人孩子，傅老師深感愧疚。傅老師表示在未來(lái)要組建一個(gè)穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)打理基地生產(chǎn)和科研工作，自己也能抽空多陪陪家人。在家人里，傅老師感覺自己虧欠的就是妻子了，然而妻子卻在親朋好友反對(duì)的時(shí)候非常支持傅老師養(yǎng)螞蝗，傅老師至今依然記得妻子那句非常暖心的話：“你想做就放開手去做，失敗了我養(yǎng)你”。

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