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學(xué)前教育互動教學(xué)資源平臺以互動教學(xué)操作臺硬件配置為媒介,根據(jù)動態(tài)口令操作開展三維場景的數(shù)據(jù)漫游和實(shí)踐每日任務(wù)的訓(xùn)練。機(jī)器設(shè)備能夠 聯(lián)接課堂教學(xué)計(jì)算機(jī)設(shè)備、智慧黑板、多媒體系統(tǒng)一體機(jī)及其led大屏幕等,能夠?yàn)槔蠋熤v課互動交流-源應(yīng)用,還可以做為學(xué)員工作組訓(xùn)煉教學(xué)資源應(yīng)用。其應(yīng)用方法新奇,操作方法很棒,學(xué)前教育軟件,是開展互動教學(xué)的機(jī)器設(shè)備。
幼兒園管理交互式三維仿真微課系統(tǒng)主要包含了幼兒一日在園完整活動再現(xiàn)模擬:入園晨檢、用餐環(huán)節(jié)、教學(xué)活動、幼兒上廁所、喝水、早操、戶外活動、午休、起床、游戲或手工、離園、收尾等完整。整個(gè)過程通過三維仿真場景配合三維動畫和三維人物角色交互的方式來完成,中間配以人物對話、交互動作、情境模擬再現(xiàn)等幼兒在園流程情境仿真。
隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用,教育有關(guān)部積極引導(dǎo)高校充分利用信息化技術(shù),這不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供實(shí)訓(xùn)平臺,豐富實(shí)操技能,同時(shí)可以及時(shí)了解知識掌握情況,彌補(bǔ)在理論教學(xué)中因缺乏實(shí)踐而造成的教學(xué)難點(diǎn),進(jìn)而提高學(xué)生的技能水平。虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺依托3d動畫和vr等新一代信息技術(shù),搭建虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng),對虛擬仿真實(shí)訓(xùn)課程進(jìn)行合理設(shè)計(jì),將學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合,模擬幼兒園真實(shí)工作場景,旨在建立信息化平臺,助推學(xué)前教育改革,為學(xué)生提供全方面的、服務(wù)于實(shí)踐教學(xué)的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)任務(wù),讓學(xué)生身臨其境感受幼兒園工作現(xiàn)場,培養(yǎng)學(xué)前教育-型人才。
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