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健康、合理、科學(xué)的飲食是基本的保障和前提,校園食堂管理水平的高低和食品的好壞直接關(guān)系著學(xué)生們?cè)谛5慕】蛋踩,也直接影響著學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的飲食管理,-打造健康食堂,蕪湖藝術(shù)學(xué)校,-們吃得開(kāi)心,舞蹈藝術(shù)學(xué)校,吃得安心就顯得尤為重要。
頂峰始終關(guān)注著每一位學(xué)子在校的就餐,始終秉承著“對(duì)食品安全多一點(diǎn)關(guān)心,傳媒藝術(shù)學(xué)校,為學(xué)子健康多一份責(zé)任”這一理念。一直堅(jiān)持由學(xué)校自主經(jīng)營(yíng)食堂,不對(duì)外承包,從上把控食品安全。
在自主經(jīng)營(yíng)下的食堂,管理嚴(yán)格、規(guī)范、細(xì)致,執(zhí)行經(jīng)費(fèi)公開(kāi),嚴(yán)把食品采購(gòu)安全關(guān),制作流程健康、衛(wèi)生,-學(xué)生吃得安全,-學(xué)生選高中,吃得營(yíng)養(yǎng),吃得豐富,每一個(gè)學(xué)生,切實(shí)做到讓學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)安心。
頂峰教育“酷玩酷學(xué)”夏令營(yíng)旨在-們學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、探索、發(fā)現(xiàn),通過(guò)一系列豐富多彩的主題課程引導(dǎo)孩子們突破自我,這些課程從興趣引入,激發(fā)孩子的藝術(shù)潛能,-在頂峰教育“酷玩酷學(xué)”的挑戰(zhàn)中通過(guò)實(shí)踐收獲成長(zhǎng)。其中,有五個(gè)滿載奇思妙想的-手作社團(tuán)課程:沙畫(huà)課程、扎染課程、陶藝課程、剪紙課程和水木版畫(huà)課程。這五個(gè)-課程汲取傳統(tǒng)民俗文化底蘊(yùn),-們?cè)?動(dòng)手和切身嘗試的過(guò)程中激發(fā)了對(duì)傳統(tǒng)文化濃厚的興趣。不但能夠--到傳統(tǒng)民俗文化的-,更能加深他們對(duì)-傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和理解,堅(jiān)定文化自信,讓藝術(shù)從傳統(tǒng)文化中汲取到前行的精神力量。
早上,學(xué)生們都去上課之后,生活老師會(huì)挨個(gè)對(duì)每個(gè)寢室進(jìn)行檢查,查看學(xué)生是否都去上課了,有沒(méi)有在宿舍逗留的。確認(rèn)沒(méi)有學(xué)生逗留后,生活老師會(huì)關(guān)好宿舍的門(mén),實(shí)行門(mén)禁。晚上學(xué)生下課回到宿舍之后,生活老師進(jìn)行點(diǎn)名,會(huì)檢查每一位學(xué)生有無(wú)回到宿舍,若是有沒(méi)有到的,會(huì)時(shí)間聯(lián)系班主任,反映情況,去樓下等待學(xué)生歸寢。宿舍每晚十一點(diǎn)會(huì)實(shí)行門(mén)禁,十一點(diǎn)之后嚴(yán)禁進(jìn)出,只為保障每個(gè)學(xué)生的人身安全和睡眠時(shí)間。
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