濟南佐佑-常柴發(fā)電機32957n起動機

照明與信號系統(tǒng)包括全車所有照明燈、燈光信號與音響信號，系統(tǒng)線路如圖所示。其特點如下：

　�。�1）前照燈為兩燈制，并采用雙絲燈泡；a0131548302/0131548302

　　（2）前照燈外側(cè)為前側(cè)燈，采用單燈絲，其光軸與牽照燈光軸成20度夾角，即分別向左右偏斜20度。因此，在夜間行車時，如果前照燈與前側(cè)燈同時點亮，那么汽車正前方與左右兩側(cè)的較大范圍內(nèi)都有較好的照明，即使在汽車急轉(zhuǎn)彎時，也能照亮前方的路面，從而--了汽車在彎道多、轉(zhuǎn)彎急的道路上行駛時的照明條件；30667788/30658087/30667895/8603265/30658087

　�。�3）前照燈、前下燈、前側(cè)燈及尾燈均由手柄式車燈開關控制；a0121545902/0121545902

　�。�4）設有燈光保護線路；8603264/30658086/30667893

　�。�5）制動信號燈不受車燈總開關控制，直接經(jīng)熔斷絲與電源連接，只要踩下制動踏板，制動鄧開關就會接通制動燈電路使制動燈發(fā)亮；87740116/a0131540002/a0121549902

　�。�6）轉(zhuǎn)向信號燈受轉(zhuǎn)向燈開關控制；a6281540102/47772966/12990877200

　　（7）電喇叭由喇叭按鈕和喇叭繼電器控制8602713/8637849

在項目實施過程中，應當注意從大處著眼，同時不可忽略細節(jié)。在項目設計過程中，應當有總目標，而總目標由小目標組成的，小目標上面又有各個不同的細節(jié)，選擇各個擊破，是減輕學生心理壓力提升學習效率完成總目標的有效路徑；學生分組是實現(xiàn)汽車項目教學的一大特色，由于采用分組協(xié)作的形式，組員的數(shù)量、分工甚至性格特點等將會直接影響著項目的完成情況。實踐證明，每組人數(shù)應控制在4、5人為宜，人多容易導致意見不一；人少則難以形成討論學習的氣氛；組員分工要明確，防止出現(xiàn)依賴思想。選擇合適的教材，也是完成項目教學的一個重點。由于現(xiàn)行教材根據(jù)學科知識系統(tǒng)進行編寫，教師難以與項目教學法相結(jié)合，也不利于學生課下學習。所以要求教師需要選擇合適的教材，甚至自編教材，通過學生提前預習，熟悉項目實施過程，而達到-的效果。

5、效果評價

對項目教學法實施效果的評價可以通過對學生的項目完成情況、課后習題完成情況、實踐情況及課堂提問等方式進行評價，同樣也可采取組織班級-討論。根據(jù)具體情況，列出優(yōu)劣，提出具體改進意見。

6、結(jié)論

項目教學法是一種將理論知識與實踐相結(jié)合的教學方法，它通過對課堂教學內(nèi)容和教學過程的的項目項目化設計，提高了學生對知識的認知、理論聯(lián)系實際的能力，也提高了學現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力，從而提高了教學效果，縮短了課堂教學與企業(yè)工作之間的距離，為學生的就業(yè)打好了-的基礎。