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義烏幼小銜接上知教育為大家介紹:
如何幫助孩子養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣?
要幫助孩子建立-的作息習(xí)慣,可以和孩子一起按照小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),制定作息時(shí)間表,早晨按時(shí)起床,上學(xué)不遲到;晚上固定睡眠時(shí)間,早一些休息,減少看電視的時(shí)間。-孩子執(zhí)行,-慢慢有時(shí)間概念,形成有張有弛的生活節(jié)奏,孩子做得好時(shí)要適當(dāng)給予鼓勵(lì)。蕞重要的是,家長(zhǎng)要帶頭按新的作息時(shí)間生活,為孩子樹立榜樣。
義烏幼小銜接上知教育為大家介紹注意力的培養(yǎng):
根據(jù)孩子的身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn),從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):
1.運(yùn)用新奇事物——誘發(fā)孩子注意力。充分利用孩子想要了解的好奇心,激發(fā)學(xué)習(xí)的渴望,孩子就會(huì)投入的注意力。
2.通過動(dòng)態(tài)對(duì)象——吸引孩子注意力。這里的“動(dòng)態(tài)對(duì)象”可不是動(dòng)畫片哦!而是利用木偶、手偶、頭飾、投影等道具的演繹,引起孩子有意注意,達(dá)到發(fā)展注意力的目的。
3.借助親子游戲——強(qiáng)化孩子注意。市面上有各類相關(guān)親子游戲材料,例如<美國(guó)--力培養(yǎng)大書>,家長(zhǎng)們可以陪伴孩子一起閱讀,長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力,能促進(jìn)注意力-性發(fā)展。
4.多變游戲情境——開發(fā)孩子注意力。單一的情境下,孩子很容易感到無聊,那應(yīng)該怎么做呢?這里小小的一下,我們的“爸爸媽媽嘚瑟指南”系列,里面有很多案例幫助家長(zhǎng)營(yíng)造各種游戲情境。有利于注意力廣泛性的發(fā)展。
義烏幼小銜接上知教育為大家介紹:
幼小銜接應(yīng)從何時(shí)開始?
理想的幼小銜接,應(yīng)貫穿至整個(gè)學(xué)前教育,充分利用三年幼兒教育階段,培養(yǎng)幼兒扎實(shí)的綜合能力和-的生活、衛(wèi)生和行為習(xí)慣,以及對(duì)事物的探究學(xué)習(xí)興趣。幼小銜接應(yīng)從幼兒入園時(shí)就開始培養(yǎng),讓其在三年的時(shí)間里逐漸養(yǎng)成-的能力及行為習(xí)慣。
幼小銜接工作誰來做?
<幼兒園教育指導(dǎo)綱要>明確-:幼兒園與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造-的條件。因此,幼小銜接工作應(yīng)由幼兒園、家庭和學(xué)校三方共同配合完成。
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