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　但是他們所學(xué)的教材首頁上都印著我的話： “-學(xué)英文是我們的行為，學(xué)英文是可悲的行為，但我們不能不學(xué)，因為別人超過了我們，“-”炮、科學(xué)壓過了我們。今天我們必須學(xué)習(xí)他們的科學(xué)，然后才能他們！超過他們！我們要以夷制夷！非把英文學(xué)好不可，所以要咬牙切齒學(xué)英文�。ㄕ坡暎┪覀儗W(xué)英文目的并不是為了去美國洗盤子刷馬桶，去伺侯外-，去做丟盡祖宗八輩人的事！”（掌聲）

　　所以，我-英文學(xué)得都-。如果一個英文老師一上課就說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)英文了。英文是語言，是世美的語言！一個不會英文的民族是一個低等民族，英文太美了！太棒了！”

　　你說這個老師要不要打-？所以我總是告訴這些老師：要好好教我-，你不要替外-宣傳，要告訴學(xué)生雪恥圖強，打敗列強，這是-的希望（掌聲）！

　　你們這里不也有英文老師嗎？外語系-以后不也去教英文嗎？上課以前你們要對學(xué)生進行-學(xué)英文的教育，不要上來就替外國吹一場。

　　你們不要認(rèn)為：傳道者只是傳英文之道、授英文之業(yè)，而要傳-之道，授英文之業(yè)。

　　好，同學(xué)們懂得了這些道理，下一步我們就要知道，我們今天的教育要改變，要-，要接受什么是的觀念。

　　很多人為興趣而讀書，豈有此理！讀書有什么興趣？真正目標(biāo)不應(yīng)是興趣，而是責(zé)任，在責(zé)任當(dāng)中找到興趣，但不能用興趣代替責(zé)任。