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培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好
scr-h和各個(gè)領(lǐng)域的知識都具有很強(qiáng)的共生性,在scr-h課堂上,孩子們不僅僅會學(xué)會如何編寫程序,還會學(xué)習(xí)到science(科學(xué)), technology(技術(shù)), engineering(工程), arts(藝術(shù)), maths(數(shù)學(xué))等多個(gè)領(lǐng)域的知識。對這些知識的接觸可以拓寬孩子的知識面,arduino硬件開發(fā)企業(yè),也可以培養(yǎng)他們廣泛的興趣愛好。
事件處理
圖形化編程所編寫程序的運(yùn)行,基本上是事件驅(qū)動的。按下某個(gè)按鍵,-某個(gè)角色,接收到某個(gè)消息,這些都是事件。事件驅(qū)動,是交互式程序區(qū)別于計(jì)算密集型的批處理程序的重要特征。操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也是事件驅(qū)動的。這些事件包括外部事件和內(nèi)部事件。理解事件和事件處理的機(jī)制,有益于未來解耦大型系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。
模塊化/代碼復(fù)用
圖形化編程的一個(gè)優(yōu)勢就是通過搭積木的方式完成程序的編寫,arduino硬件開發(fā)網(wǎng)頁,而這恰恰是孩子擅長和喜歡的。積木本身是模塊化的,一個(gè)個(gè)積木組合而成的積木,也可以成為一個(gè)模塊。清晰的程序結(jié)構(gòu)和高度的代碼復(fù)用是所有程序員追求的目標(biāo)。圖形化編程提供了一個(gè)-的環(huán)境,能以可視化的方式直觀地為孩子提供模塊化編程和代碼復(fù)用訓(xùn)練。
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