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- 主營(yíng)產(chǎn)品|小學(xué)科學(xué)3D同步教學(xué)課件,科學(xué)同步教學(xué)課程資源價(jià)格,初中地理3D教學(xué)課程資源
- 單位地址| 北京市石景山區(qū)首特鋼創(chuàng)業(yè)大廈A座713、735
生生互動(dòng)自古就有，不同的時(shí)間背景下互動(dòng)的形式、特點(diǎn)存在有不同之處。互動(dòng)教學(xué)模式的直接理論依據(jù)是交際教學(xué)法。它強(qiáng)調(diào)語言的多種用途和學(xué)習(xí)的多種目的，強(qiáng)-學(xué)應(yīng)以人為本，課堂組織應(yīng)以學(xué)生為主，高中地理3d教學(xué)系統(tǒng)軟件，教師的責(zé)任是給學(xué)生提供交際情景、場(chǎng)合，幫助學(xué)生創(chuàng)造性地、自由地表達(dá)，交流自己的意念和思想。從這個(gè)意義來說，小學(xué)科學(xué)同步教學(xué)系統(tǒng)軟件，互動(dòng)不只是傳遞信息的過程，更是理解信息和加工信息的過程。真正的互動(dòng)信息走向應(yīng)該是-的，即從教師到學(xué)生，從學(xué)生到教師，從學(xué)生到學(xué)生等�；�(dòng)教學(xué)模式不僅具有反饋和雙向互動(dòng)的特點(diǎn)，小學(xué)科學(xué)3d教學(xué)系統(tǒng)軟件，學(xué)生甚至可能直接獲取老師沒有講授的外部信息。因此，學(xué)生的主體性即主動(dòng)性、自主性、獨(dú)立性就得以充分的發(fā)展。
互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)包含互動(dòng)、教具、展示、設(shè)置四大模塊， 課堂上每位學(xué)生手持反饋器(clicker)與教師進(jìn)行雙向互動(dòng)。借-學(xué)系統(tǒng)讓教師能更便利的進(jìn)行作品展示、交流、評(píng)價(jià)與互動(dòng)，啟發(fā)課堂上更深層次的對(duì)話與思考。教學(xué)系統(tǒng)操作界面簡(jiǎn)潔直觀，能-地幫-師展開教學(xué)工作，成為教師實(shí)踐信息化教學(xué)與學(xué)科融合的好幫手。
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資源整合性強(qiáng)
在課堂學(xué)習(xí)中，不同學(xué)生的行為、思想會(huì)發(fā)生相互作用，可能生成一種全新的教學(xué)資源。這種資源具有重要的教學(xué)價(jià)值。因?yàn)檫@種資源來自于課堂本身，教學(xué)系統(tǒng)軟件，具有鮮活性，是學(xué)生參與的結(jié)果，對(duì)于學(xué)生來說有著親切感，參與性強(qiáng)、感受深，更容易被學(xué)生接受和理解。因此，互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生課堂生成資源的運(yùn)用，整合課堂生成性的教學(xué)與學(xué)習(xí)資源，抓取其中的“亮點(diǎn)”資源，并靈活地調(diào)整教學(xué)進(jìn)程，使課堂在不斷的＂生成”中綻放美麗，呈現(xiàn)精彩。
小學(xué)科學(xué)3d教學(xué)系統(tǒng)軟件-教學(xué)系統(tǒng)軟件-北京日月星云科技公司由北京日月星云科技發(fā)展有限公司提供。北京日月星云科技發(fā)展有限公司是一家從事“初高中地理,小學(xué)科學(xué)和幼兒教育3d同步互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)軟件�！钡墓�。自成立以來，我們堅(jiān)持以“誠(chéng)信為本，-經(jīng)營(yíng)”的方針，勇于參與市場(chǎng)的良性競(jìng)爭(zhēng)，使“日月星云”品牌擁有--。我們堅(jiān)持“服務(wù)，用戶”的原則，使日月星云在行業(yè)軟件中贏得了客戶的-，樹立了-的企業(yè)形象。 -說明：本信息的圖片和資料僅供參考，歡迎聯(lián)系我們索取準(zhǔn)確的資料，謝謝！
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