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以傳承自北大青鳥20年教學(xué)經(jīng)驗為基礎(chǔ),課工場為學(xué)員提供-教學(xué)服務(wù),邀請-互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)大咖組成課程設(shè)計團(tuán)隊,采用逆向課程設(shè)計方法,-把握企業(yè)技術(shù)需求,為學(xué)員提供技術(shù)培訓(xùn);深化校企合作、產(chǎn)教融合發(fā)展,打造產(chǎn)教融合校區(qū),將培訓(xùn)與實習(xí)相結(jié)合,讓學(xué)員深入實踐提前做好入職適應(yīng)。
同時,為-的幫助學(xué)員就業(yè),課工場還將2018年打造為“-就業(yè)年”,向?qū)W員開展就業(yè)-,向?qū)W員傳授面試、情緒管理,壓力調(diào)節(jié)等技巧,著力提升學(xué)員在就業(yè)和工作中的負(fù)熵值,讓學(xué)員在就業(yè)中-,增加實現(xiàn)-就業(yè)實力。
作為一名親歷信息互聯(lián)網(wǎng)、功能互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)互聯(lián)網(wǎng)和價值互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展變遷的it教育人,班主任王老師感觸頗深。多年來,隨著技術(shù)的發(fā)展他也不斷進(jìn)行技術(shù)-,他常對學(xué)員們說:“當(dāng)今時代,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)更迭日新月異,稍不注意就會技術(shù)落伍。對于一個it從業(yè)者而言,云計算培訓(xùn)機構(gòu),學(xué)習(xí)、適時而變將是一種必需的持續(xù)狀態(tài)。”對于即將踏上職業(yè)征程的學(xué)員們,他勉勵道:“成功入職只是一個開始,希望你們以后能繼續(xù)保持在課工場的學(xué)習(xí)狀態(tài),讓自己時刻保持競爭力!”
2008年全球云產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值是10億美元,占全球it業(yè)總產(chǎn)值的4%;而到了2012年,其產(chǎn)值將達(dá)it產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值的9%,到了2016將達(dá)it產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值的15%.我們估計,到了2020年,云計算產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值將達(dá)it產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值的30%-50%,產(chǎn)值將達(dá)萬億美元大關(guān)。
因此,在我們看來,云計算產(chǎn)業(yè)是個前景廣闊的朝陽產(chǎn)業(yè),曾經(jīng),你為了錯過電商而嘆息,為了錯過比特而頓足,那么,你這次還要錯過云計算嗎?
這幾年來大數(shù)據(jù)非常的-,到處都有大數(shù)據(jù)分析的演講,尤其是在前幾年提出大力發(fā)展大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的時候,更是一層激起千層浪,越來越多的行業(yè)小白想要加入。
那么相對于有開發(fā)經(jīng)驗的it人員,云計算培訓(xùn)學(xué)校,職場小白應(yīng)該如何學(xué)-數(shù)據(jù)呢?
當(dāng)然,作為一個職場小白,在學(xué)-數(shù)據(jù)的時候一定要搞清楚什么是大數(shù)據(jù),并且了解大數(shù)據(jù)在我們的神火和工作中可以應(yīng)用到的方面。搞清楚這個,就可以慢慢來培養(yǎng)興趣。
了解了這些基礎(chǔ)的以后,我們還是需要先解一哪些東西在后續(xù)學(xué)習(xí)的時候能夠得心應(yīng)手。對于編程小白來說,學(xué)-數(shù)據(jù)必須要掌握一些java或者linux的知識,并不是說要把他們學(xué)的如何精通,云計算培訓(xùn),而是只需要學(xué)習(xí)依稀有利于后期學(xué)-數(shù)據(jù)的知識就可以了。所以一般這部分知識點大家可以利用一些課余時間自學(xué),比如一些javase的知識,一些java基礎(chǔ)框架什么的。而linux是學(xué)大數(shù)據(jù)必學(xué)的,這里就不做解釋了。
通過自學(xué),學(xué)到一定的java或者linux知識后,就可以進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)-數(shù)據(jù)相關(guān)知識了。入:hadoop、hbase、hive、scala、spark、python等,而這部分就是我們常說的在大數(shù)據(jù)開發(fā)中常用的知識了。其他時間段,可以去網(wǎng)上論壇、社群、博客等之類的平臺上去查看一些行業(yè)內(nèi)相關(guān)的新和相關(guān)技術(shù),這對自身的學(xué)習(xí)成長也是有很大的幫助的。
當(dāng)然,學(xué)-數(shù)據(jù)并不像學(xué)習(xí)其他基礎(chǔ)語言那么簡單,有-的話還是可以去相關(guān)的培訓(xùn)機構(gòu)去了解一下大數(shù)據(jù)的一些系統(tǒng)學(xué)習(xí)。鄭州北大青鳥翔天信鴿是一家-于it教育十幾年教育機構(gòu),有專門的it課程學(xué)習(xí)。相信會是你學(xué)習(xí)之路-地引-。當(dāng)我們錯過了java好的紅利,千萬不要再被行業(yè)所淘汰,隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,學(xué)一門有競爭力的技術(shù)迫在眉睫,我們在鄭州北大青鳥翔天信鴿等你!
根據(jù)合作企業(yè)的用戶需求,有針對性地進(jìn)行培養(yǎng),整個學(xué)習(xí)過程由委培企業(yè)-參與,傳授的項目是由企業(yè)已經(jīng)完成的真實項目剪裁而成,云計算-,讓學(xué)員不僅能熟練掌握定向崗位所需技術(shù),更能達(dá)到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)。
基地實訓(xùn)訂單式就業(yè)保障計劃,定制試培養(yǎng)人才,按照有多少空缺崗位招多少人的原則,-每位學(xué)員都可以對口就業(yè),入訓(xùn)前簽訂<就業(yè)保障協(xié)議>,100%-就業(yè)。
就業(yè)分析
云計算的職位優(yōu)勢在哪?
云計算的背景是全行業(yè)的 it 化,這個大趨勢是不可逆的。越來越多的國際、-開始介入云產(chǎn)業(yè),像亞馬遜、微軟、思科、淘寶、-等,同時涌出大量的不同方向、不同行業(yè)的各種云平臺應(yīng)用解決方案,用戶了解和-程度不斷提高,云計算產(chǎn)業(yè)發(fā)展迎來了黃金機遇期。
同時, 2015 年-發(fā)出以”云平臺、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)”為-的”互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃,致使云平臺-式增長。幾年前, 我國云計算市場規(guī)模達(dá)就已經(jīng)達(dá)到 167.3 億元,增長 81.4%;2015 年我國云計算市場規(guī)模將達(dá) 1.12 萬億元。今年,隨著云平臺技術(shù)的進(jìn)步應(yīng)用,云計算產(chǎn)業(yè)鏈規(guī)模可達(dá) 2 萬億人民。在云平臺-式發(fā)展的勢頭上,人才卻無法跟進(jìn):
1. -缺乏: 云技術(shù)屬于-式出現(xiàn),不同于其他技術(shù)行業(yè)屬于漸進(jìn)式的,導(dǎo)致眾多處于觀望中的-措手不及。
2. 職位難以替代: 云計算是一個龐大的技術(shù)體系涵蓋從硬件、軟件和管理體系的綜合應(yīng)用(例如:需要掌握操作系統(tǒng)管理與運維技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)技術(shù)、安全技術(shù)、集中管理技術(shù)、集群技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)等)。
傳統(tǒng)-屬于縱向型 it 技能,強調(diào)技術(shù)紳分:學(xué)硬件的叧做硬件,學(xué)網(wǎng)絡(luò)的叧做網(wǎng)絡(luò),學(xué)數(shù)據(jù)庫的叧做數(shù)據(jù)庫等等。這是因為傳統(tǒng)的技術(shù):融合性不強,知識相對獨立;第二傳統(tǒng) it 產(chǎn)品可管理性較弱,一個人的精力很難跨太多紳分領(lǐng)域。因此,導(dǎo)致大量-被”云“直接排除在外。
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