小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)需求調(diào)查及未來(lái)發(fā)展規(guī)劃分析報(bào)告2016-2021年

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報(bào)告編號(hào): 127135
出版時(shí)間: 2016年3月
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報(bào)告目錄


-章2015年培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)整體運(yùn)行態(tài)勢(shì)分析
-節(jié)2015年培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行總況
一、培訓(xùn)業(yè)現(xiàn)階段發(fā)展綜合分析
二、-行業(yè)規(guī)模日漸壯大
三、國(guó)內(nèi)培訓(xùn)市場(chǎng)需求持續(xù)走高
四、我國(guó)培訓(xùn)業(yè)發(fā)展的趨向透析
五、農(nóng)村-市場(chǎng)蘊(yùn)藏商機(jī)
六、國(guó)內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存現(xiàn)狀
七、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要形式及差異解析
第二節(jié)2015年培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化分析
一、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展條件已經(jīng)成熟
二、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化應(yīng)具備的特征分析
三、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展路徑
四、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化的實(shí)現(xiàn)對(duì)策探討
第三節(jié)2015年培訓(xùn)行業(yè)存在的問(wèn)題探討
一、培訓(xùn)行業(yè)存在的主要弊病
二、培訓(xùn)行業(yè)存在的深層次隱憂(yōu)
三、直面培訓(xùn)業(yè)的危機(jī)
四、解析培訓(xùn)行業(yè)的“三亂”
第四節(jié)2015年培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展對(duì)策分析
一、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的突圍之策
二、培訓(xùn)行業(yè)健康發(fā)展的策略
三、加強(qiáng)培訓(xùn)業(yè)的發(fā)展措施
四、培訓(xùn)業(yè)應(yīng)走向相互合作
第二章2015年小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)行環(huán)境分析
-節(jié)2015年經(jīng)濟(jì)環(huán)境運(yùn)行分析
一、gdp分析
二、匯率調(diào)整分析
三、cpi指數(shù)分析
四、城鎮(zhèn)居民家庭人均-分析
五、經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)的影響
1、對(duì)外貿(mào)易增加促使小語(yǔ)種人才需求旺盛
2、非英語(yǔ)企業(yè)在華數(shù)量的逐年增加給小語(yǔ)種培訓(xùn)帶來(lái)的影響
第二節(jié)2015年培訓(xùn)業(yè)政策環(huán)境分析
一、--民辦教育促進(jìn)法
二、--職業(yè)教育法
三、社會(huì)力量辦學(xué)條例
四、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理辦法
五、政策環(huán)境對(duì)小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)的影響分析
1、-交流增多使小語(yǔ)種培訓(xùn)成為新的-
2、-支持使得小語(yǔ)種培訓(xùn)發(fā)展迅速
第三節(jié)2015年社會(huì)環(huán)境對(duì)小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)的影響
一、提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力使小語(yǔ)種培訓(xùn)社會(huì)需求空間廣闊
二、非英語(yǔ)留學(xué)熱潮使小語(yǔ)種培訓(xùn)需求增加
三、各種文化交流使小語(yǔ)種學(xué)習(xí)人群分散
第四節(jié)技術(shù)環(huán)境對(duì)小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)的影響
一、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將給小語(yǔ)種培訓(xùn)業(yè)帶來(lái)新的變化
二、混合式教學(xué)模式將得到有利的發(fā)展
第三章2015年小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)運(yùn)行新形勢(shì)分析
-節(jié)2015年小語(yǔ)種培訓(xùn)業(yè)亮點(diǎn)分析
一、小語(yǔ)種培訓(xùn)搭上留學(xué)“順風(fēng)車(chē)”
二、日語(yǔ)等級(jí)考試位居各小語(yǔ)種考試-
三、省城小語(yǔ)種培訓(xùn)咨詢(xún)漸火
四、小語(yǔ)種培訓(xùn)或成風(fēng)投-
第二節(jié)2015年小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀綜述
一、小語(yǔ)種培訓(xùn)異軍突起
二、小語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)
三、小語(yǔ)種培訓(xùn)的市場(chǎng)需求有所上升
四、德語(yǔ)、法語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)占據(jù)小語(yǔ)種培訓(xùn)主要份額
五、師資力量高校機(jī)構(gòu)以本校為主，社會(huì)機(jī)構(gòu)以外聘為主
第三節(jié)2015年小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)動(dòng)態(tài)分析
一、小語(yǔ)種培訓(xùn)咨詢(xún)漸火
二、社會(huì)機(jī)構(gòu)與高校培訓(xùn)各占半壁江山
三、小語(yǔ)種培訓(xùn)產(chǎn)品組合多元化發(fā)展
四、"小語(yǔ)種"考試推<-崗位資格-> 第四節(jié)2015年小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)存在的問(wèn)題
第四章2015年小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)細(xì)分市場(chǎng)運(yùn)行透析
-節(jié)日韓小語(yǔ)種培訓(xùn)
一、市場(chǎng)規(guī)模分析
二、行業(yè)特點(diǎn)分析
三、競(jìng)爭(zhēng)格局分析
四、發(fā)展趨勢(shì)分析
五、主體企業(yè)分析
第二節(jié)歐洲小語(yǔ)種培訓(xùn)
第五章2015年小語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求特征分析
-節(jié)2015年小語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求變量分析
一、人口統(tǒng)計(jì)變量分析
二、地理變量分析
三、心理變量分析
四、行為變量分析
第二節(jié)2015年小語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)行為調(diào)查分析
一、消費(fèi)產(chǎn)品偏好
二、消費(fèi)品牌偏好
三、消費(fèi)渠道偏好
四、消費(fèi)環(huán)境偏好
五、消費(fèi)影響因素
第三節(jié)未來(lái)小語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)消費(fèi)者需求趨勢(shì)分析
第六章2015年小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)國(guó)際主體企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析
-節(jié)法國(guó)法語(yǔ)聯(lián)盟
一、企業(yè)整體概況
二、法國(guó)法語(yǔ)聯(lián)盟在華市場(chǎng)動(dòng)態(tài)分析
1、情智學(xué)校與法國(guó)法語(yǔ)聯(lián)盟合作辦學(xué)正式簽字
2、法國(guó)法語(yǔ)聯(lián)盟落戶(hù)浙江工商大學(xué)
三、競(jìng)爭(zhēng)力分析
第二節(jié)美國(guó)貝立茲
一、企業(yè)整體概況
二、美國(guó)貝立茲在華市場(chǎng)動(dòng)態(tài)分析
1、貝立茲-培訓(xùn)市場(chǎng)
2、美國(guó)貝立茲在華市場(chǎng)戰(zhàn)略分析
三、競(jìng)爭(zhēng)力分析
第七章2015年小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)國(guó)內(nèi)主體企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力分析
-節(jié)新教育集團(tuán)
一、企業(yè)整體概況
二、營(yíng)業(yè)規(guī)模與業(yè)務(wù)范圍分析
三、競(jìng)爭(zhēng)力分析
四、新教育集團(tuán)動(dòng)態(tài)分析
1、新教育集團(tuán)欲做日語(yǔ)培訓(xùn)-者
2、上海新教育集團(tuán)進(jìn)駐深圳
3、上海新教育全力打造小語(yǔ)種培訓(xùn)基地
第二節(jié)新動(dòng)力教育
一、企業(yè)整體概況
二、課程介紹
三、校區(qū)分布
四、競(jìng)爭(zhēng)力分析
第三節(jié)北京外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)院
第四節(jié)北京齊進(jìn)法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
第五節(jié)北語(yǔ)出國(guó)留學(xué)人員培訓(xùn)部
第六節(jié)櫻花國(guó)際日語(yǔ)
第七節(jié)其它
一、樂(lè)訓(xùn)蘇索
二、aaa國(guó)際語(yǔ)言中心
三、歐風(fēng)培訓(xùn)中心
四、acb朝日培訓(xùn)
五、凱育培訓(xùn)
六、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)小語(yǔ)種培訓(xùn)
七、廣州津橋外語(yǔ)培訓(xùn)中心
第八章小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)并購(gòu)重組特征與案例研究
-節(jié)小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)并購(gòu)重組特征研究
一、投資政策-
二、投資規(guī)模分析
三、投資特點(diǎn)分析
四、投資區(qū)域及-分析
五、投資方式及渠道分析
六、投資趨勢(shì)分析
第二節(jié)凱雷旗下亞洲增長(zhǎng)基金投資新教育案例研究（2000萬(wàn)美金）
一、投資方背景研究
二、-方背景研究
三、案例動(dòng)因與過(guò)程研究
四、投-價(jià)值與發(fā)展戰(zhàn)略研究
第九章2016-2021年小語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)及投資建議
-節(jié)2016-2021年小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)趨勢(shì)分析
一、2016-2021年小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模預(yù)測(cè)
二、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)、意大利語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)和荷蘭語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)呈增長(zhǎng)趨勢(shì)
三、小語(yǔ)種口語(yǔ)培訓(xùn)和團(tuán)體培訓(xùn)成為新的規(guī)模增長(zhǎng)點(diǎn)
四、小語(yǔ)種培訓(xùn)需求人群呈現(xiàn)多樣化態(tài)勢(shì)
第二節(jié)小語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)投資swot分析
一、優(yōu)勢(shì)分析
二、劣勢(shì)分析
三、機(jī)會(huì)分析
四、風(fēng)險(xiǎn)分析
第三節(jié)小語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展建議
圖表目錄：
圖表：小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)swot分析
圖表：2005-2015年小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)
圖表：小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)德、法、日、韓語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)份額統(tǒng)計(jì)
圖表：小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)分析
圖表：2015年小語(yǔ)種培訓(xùn)細(xì)分行業(yè)集中度分析
圖表：2015年小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)各地區(qū)市場(chǎng)份額結(jié)構(gòu)比例
圖表：2015年大、中、小型小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量結(jié)構(gòu)比例
圖表：2015年大、中、小型小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)份額結(jié)構(gòu)比例
圖表：2005-2015年日韓小語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)與預(yù)測(cè)
圖表：日韓小語(yǔ)種培訓(xùn)占比示意圖
圖表：天大-培訓(xùn)中心綜合競(jìng)爭(zhēng)力swot分析
圖表：2005-2015年歐洲小語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)與預(yù)測(cè)
圖表：歐洲小語(yǔ)種培訓(xùn)環(huán)境因素分析
圖表：歐洲小語(yǔ)種培訓(xùn)市場(chǎng)集中度分析
圖表：歐洲小語(yǔ)種消費(fèi)群體集中度示意圖
圖表：歐洲各小語(yǔ)種培訓(xùn)占比示意圖
圖表：北京法比加法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力swot分析
圖表：東北地區(qū)區(qū)位示意圖
圖表：2005-2015年?yáng)|北地區(qū)小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)與預(yù)測(cè)
圖表：沈陽(yáng)市加中-中心競(jìng)爭(zhēng)力swot分析
圖表：華北地區(qū)區(qū)位示意圖
圖表：2005-2015年華北地區(qū)小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模統(tǒng)計(jì)與預(yù)測(cè)
圖表：華北地區(qū)小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀的特點(diǎn)
圖表：北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院競(jìng)爭(zhēng)力swot分析
圖表：小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者細(xì)分變量方法
圖表：小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者人口年齡結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)
圖表：小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者人口收入統(tǒng)計(jì)
圖表：小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者人口教育程度統(tǒng)計(jì)
圖表：小語(yǔ)種培訓(xùn)行業(yè)消費(fèi)者人口性別統(tǒng)計(jì)
圖表：-產(chǎn)業(yè)投資政策-
圖表：2004-2015年-行業(yè)vc/pe投資統(tǒng)計(jì)
圖表：-投資的特點(diǎn)
圖表：2000-2015年vc/pe投資網(wǎng)絡(luò)教育和線下培訓(xùn)規(guī)模比較
圖表：法國(guó)法語(yǔ)聯(lián)盟綜合競(jìng)爭(zhēng)力swot分析
圖表：貝立茲在分校分布圖
圖表：貝立茲-外語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)圖
圖表：貝立茲少兒英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)圖
圖表：貝立茲公司語(yǔ)言培訓(xùn)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)圖
圖表：貝立茲市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)劣勢(shì)swot分析
圖表：新教育集團(tuán)五大分支機(jī)構(gòu)詳細(xì)介紹
圖表：新教育集團(tuán)全國(guó)分布示意圖
圖表：新教育集團(tuán)全國(guó)各城市學(xué)習(xí)中心分布統(tǒng)計(jì)
圖表：北京新動(dòng)力學(xué)校主要教學(xué)內(nèi)容分析
圖表：北京新動(dòng)力學(xué)校部分-介紹
圖表：北京新動(dòng)力學(xué)校市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)
圖表：北京新動(dòng)力學(xué)校流程圖
圖表：歐風(fēng)培訓(xùn)中心部分教學(xué)內(nèi)容分析
圖表：歐風(fēng)培訓(xùn)中心部分-介紹

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