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如何引導(dǎo)孩子-的學(xué)習(xí)鋼琴（二）

3、孩子在練習(xí)中，經(jīng)常會發(fā)生無論怎么練都練不好，手型怎么也放不好 鄭州琴行，小拇指站穩(wěn)后整個手卻歪著的 琴行，若老師要求高抬指但是孩子怎么都做不好等等問題。其實這些問題-只是自己硬練的話，或許是永遠做不好的，就算孩子再認真的練習(xí)，哪怕是100遍、1000遍。不只是幼兒、孩子，就算是-在練琴中，許多曲目-彈不好是因為思路問題。在學(xué)琴過程中重要的是思考，只有擁有了正確的思考方式，才能使得難題被化解。當(dāng)孩子不斷的犯同樣的錯誤時，大多都是孩子的思路問題，此時此刻家長需要的是記錄孩子的問題，并及時-當(dāng)-電話給老師尋求幫助，而不是一味的練習(xí)或猜測。

4、多鼓勵孩子，切勿用無意義的責(zé)怪。孩子一旦在練琴中出現(xiàn)了問題，很多-子的家長就開始急，甚至動手打孩子，這些-不是個例 河南琴行，相當(dāng)普遍。這樣的做法只會-對于家長的-度和尊敬度下降，對鋼琴的興趣下降甚至-放棄學(xué)鋼琴。按照第3條的提示外，家長需要多鼓勵孩子，說些例如：“下一步該怎么做，xx千萬不要急，慢慢來，思考一下，我相信你行的”；“xx，這一段你彈錯了，該怎么去修改？靜下心來想一想，不要急，加油”；