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主體性是針對學(xué)生而言，即學(xué)生主體的主動性、積極性、創(chuàng)造性、實踐性。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，讓學(xué)生掌握課堂學(xué)習(xí)的主動性。素質(zhì)教育課堂教學(xué)變以往的教學(xué)信息單向交流(教師***學(xué)生)為教學(xué)信息對稱平等交流(教師←***學(xué)生)

，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)-動性、積極性，盡可能讓學(xué)生參與教學(xué)，鼓勵學(xué)生多思善問，-協(xié)商爭論 升降板，使學(xué)生的能動性得到激發(fā)；同時也使學(xué)生能真正理解所學(xué)的內(nèi)容，不斷提高學(xué)習(xí)能力從而改變學(xué)生被動學(xué)習(xí)的-，掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)。