中等學(xué)校行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r與前景規(guī)劃建議報(bào)告2022-2028年

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報(bào)告編號(hào):179003
出版時(shí)間:2022年4月
出版機(jī)構(gòu):北京尚正明遠(yuǎn)信息技術(shù)研究中心
報(bào)告價(jià)格:印刷版6500元 電子版6800元 印刷版+電子版7000元
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1章：中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展綜述 
1.1中等職業(yè)教育的界定

1.1.1職業(yè)教育體系分析

1.1.2中等職業(yè)教育的界定

（1）中等職業(yè)教育定義

（2）中等職業(yè)教育特點(diǎn)

（3）中等職業(yè)學(xué)校分類(lèi)

1.1.3中等職業(yè)教育重要性

（1）職業(yè)教育的重要意義

（2）中等職業(yè)教育免費(fèi)的意義

1.1.4報(bào)告研究單位介紹

1.1.5報(bào)告研究方法概述

（1）文獻(xiàn)綜述法

（2）定量分析法

（3）定性分析法

1.2中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境

1.2.1中等職業(yè)教育政策環(huán)境分析

（1）行業(yè)管理體制分析

（2）行業(yè)發(fā)展政策及-

1）<中等職業(yè)教育改革-行動(dòng)計(jì)劃（2019-2022年）>

2）<關(guān)于推進(jìn)中等和-職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)>

3）<關(guān)于加快發(fā)展中等職業(yè)教育的意見(jiàn)>

4）<-和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃>

1.2.2中等職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

（1）國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

（2）國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

（3）宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)就業(yè)的影響分析

1.2.3中等職業(yè)教育社會(huì)環(huán)境分析

（1）人口規(guī)模及人口結(jié)構(gòu)

（2）居民人均-

（3）居民教育文化-服務(wù)支出

（4）升學(xué)及就業(yè)環(huán)境

1.2.4中等職業(yè)教育技術(shù)環(huán)境分析

（1）中等職業(yè)教育與技術(shù)的相互關(guān)系

（2）技術(shù)發(fā)展對(duì)培訓(xùn)方式的影響分析

（3）技術(shù)發(fā)展對(duì)學(xué)習(xí)方式的影響分析

第2章：中等學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析

2.1中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展總況

2.1.1中等職業(yè)教-展歷程

（1）改革開(kāi)放以前

（2）70年代末-80年代

（3）90年代

（4）21世紀(jì)以來(lái)

2.1.2中等職業(yè)教育設(shè)置分析

（1）設(shè)置現(xiàn)狀

（2）發(fā)展趨勢(shì)

2.1.3中等職業(yè)教-展規(guī)模

2.1.4中等職業(yè)教育生源市場(chǎng)分析

（1）中等職業(yè)教育對(duì)生源的吸引力

（2）中等職業(yè)教育生源危機(jī)與解決途徑

（3）中等職業(yè)教育生源潛力分析

2.1.5中等職業(yè)教育就業(yè)市場(chǎng)分析

2.1.6中等職業(yè)教育校企合作發(fā)展分析

（1）主要應(yīng)用校企合作模式

（2）校企合作發(fā)展階段分析

2.1.7中等職業(yè)教育存在的問(wèn)題

（1）學(xué)校方面

（2）學(xué)生方面

（3）-方面

2.1.8中等職業(yè)教-展對(duì)策

2.2中等學(xué)校發(fā)展情況分析

2.2.1中等教育現(xiàn)狀

2.2.2中等學(xué)校發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境

2.3中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析

2.3.1中等職業(yè)教-展規(guī)模趨勢(shì)

2.3.2中等職業(yè)學(xué)校生源結(jié)構(gòu)變化趨勢(shì)

（1）中等職業(yè)學(xué)校生源結(jié)構(gòu)變化統(tǒng)計(jì)

（2）應(yīng)屆初中畢業(yè)生數(shù)量變化對(duì)招生總?cè)藬?shù)的影響

（3）初中階段應(yīng)屆畢業(yè)生升入中等職業(yè)學(xué)校的比例變化趨勢(shì)

（4）近年中等職業(yè)學(xué)校招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生人數(shù)估算

（5）中等職業(yè)學(xué)校生源結(jié)構(gòu)變化趨勢(shì)和分析結(jié)論

（6）各級(jí)-門(mén)對(duì)招生新形勢(shì)的應(yīng)對(duì)策略

2.3.3中等職業(yè)教育-變化趨勢(shì)

2.3.4中等職業(yè)教育信息化發(fā)展趨勢(shì)

2.3.5中等職業(yè)教育-形勢(shì)

第3章：主要中等職業(yè)教育學(xué)校發(fā)展模式分析

3.1重點(diǎn)中等學(xué)校發(fā)展概況

3.2重點(diǎn)中等學(xué)校發(fā)展模式分析

3.2.1北京金隅科技學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)�？蒲心芰�

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（7）學(xué)校新發(fā)展動(dòng)向分析

3.2.2北京電子科技職業(yè)學(xué)院中專部

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)�？蒲心芰�

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（7）學(xué)校新發(fā)展動(dòng)向分析

3.2.3北京水利水電學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)�？蒲心芰�

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（7）學(xué)校新發(fā)展動(dòng)向分析

3.2.4北京城市建設(shè)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)�？蒲心芰�

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（7）學(xué)校新發(fā)展動(dòng)向分析

3.2.5北京鐵路電氣化學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校科研能力

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（7）學(xué)校新發(fā)展動(dòng)向分析

3.2.6天津市旅游育才職業(yè)技術(shù)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)�？蒲心芰�

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

3.2.7天津市輕工業(yè)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）學(xué)校新發(fā)展動(dòng)向分析

3.2.8天津市電子信息-技術(shù)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

3.2.9天津市藥科中等學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

3.2.10華冶職業(yè)技術(shù)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)�？蒲心芰�

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

3.2.11石家莊鐵路運(yùn)輸學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)�？蒲心芰�

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（7）學(xué)校新發(fā)展動(dòng)向分析

3.2.12內(nèi)蒙古電力學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校科研能力

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

3.2.13上海石化工業(yè)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)�？蒲心芰�

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（7）學(xué)校新發(fā)展動(dòng)向分析

3.2.14上海信息技術(shù)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)�？蒲心芰�

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

3.2.15南京中華中等學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)�？蒲心芰�

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（7）學(xué)校新發(fā)展動(dòng)向分析

3.2.16浙江信息工程學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）學(xué)校新發(fā)展動(dòng)向分析

3.2.17安徽省汽車(chē)工業(yè)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)�？蒲心芰�

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（7）學(xué)校新發(fā)展動(dòng)向分析

3.2.18福建工業(yè)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）學(xué)校新發(fā)展動(dòng)向分析

3.2.19江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）學(xué)校新發(fā)展動(dòng)向分析

3.2.20江西省醫(yī)藥學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)�？蒲心芰�

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（7）學(xué)校新發(fā)展動(dòng)向分析

3.2.21淄博市工業(yè)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

3.2.22河南省工業(yè)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校科研能力

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

3.2.23長(zhǎng)沙縣職業(yè)中專學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

3.2.24廣州市建筑工程職業(yè)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)�？蒲心芰�

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（7）學(xué)校新發(fā)展動(dòng)向分析

3.2.25深圳市職業(yè)技術(shù)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）學(xué)校新發(fā)展動(dòng)向分析

3.2.26廣西機(jī)電工業(yè)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）學(xué)校新發(fā)展動(dòng)向分析

3.2.27海口旅游職業(yè)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)�？蒲心芰�

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（7）學(xué)校新發(fā)展動(dòng)向分析

3.2.28重慶市三峽水利電力學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）學(xué)校新發(fā)展動(dòng)向分析

3.2.29四川省商業(yè)服務(wù)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

3.2.30貴州省貿(mào)-濟(jì)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

3.2.31云南省財(cái)經(jīng)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)�？蒲心芰�

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

3.2.32陜西省經(jīng)貿(mào)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）學(xué)校新發(fā)展動(dòng)向分析

3.2.33西北工業(yè)學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

3.2.34寧夏機(jī)電工程學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

3.2.35新疆電力學(xué)校

（1）學(xué)校簡(jiǎn)介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校教學(xué)模式

1）設(shè)置

2）人才培養(yǎng)

（4）學(xué)校發(fā)展特色

（5）學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r優(yōu)劣勢(shì)分析

（6）學(xué)校新發(fā)展動(dòng)向分析

圖表目錄

圖表1：2018-2021年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率及預(yù)測(cè)（季度環(huán)比折年率）（單位：%）

圖表2：2018-2021年gdp增長(zhǎng)速度（單位：百萬(wàn)元，%）

圖表3：2018-2021年規(guī)模以上工業(yè)增加值增速（單位：%）

圖表4：2021年全國(guó)固定資產(chǎn)投資（不含農(nóng)戶）同比增速（單位：%）

圖表5：2018-2021年社會(huì)消費(fèi)品零售總額同比增速（單位：%）

圖表6：2017-2021年貨物進(jìn)出口總額（單位：億美元）

圖表7：2018-2021年廣義貨幣（m2）增長(zhǎng)速度（單位：%）

圖表8：2018-2021年居民消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)同比增長(zhǎng)情況（單位：%）

圖表9：2021年末各年齡段人口比重（單位：%）

圖表10：2018-2021年城鎮(zhèn)居民人均-及同比增速（單位：元，%）

圖表11：2018-2021年農(nóng)村居民人均純收入及同比增速（單位：元，%）

圖表12：2021年-均消費(fèi)性支出情況（單位：元，%）

圖表13：2021年-均消費(fèi)性支出結(jié)構(gòu)（單位：%）

圖表14：2018-2021年全國(guó)-門(mén)辦中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生流失情況-表（單位：人）

圖表15：2018-2021年全國(guó)勞動(dòng)部門(mén)辦中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生流失情況-表（單位：人）

圖表16：中等職業(yè)學(xué)校招生中生源結(jié)構(gòu)變化統(tǒng)計(jì)表（單位：人，%）

圖表17：中等職業(yè)學(xué)校招生中應(yīng)屆初中畢業(yè)生對(duì)總?cè)藬?shù)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率（單位：人，%）

圖表18：初中階段畢業(yè)生接受高中階段教育類(lèi)型構(gòu)成（單位：人，%）

圖表19：近年初中招生人數(shù)與畢業(yè)生人數(shù)比較分析（單位：人，%）

圖表20：由初中招生人數(shù)估算三年后中職招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生的過(guò)程（單位：%）

圖表21：2018-2021年初中階段畢業(yè)生人數(shù)和中職招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生人數(shù)估算表（單位：人，%）

圖表22：2018-2021年中職三類(lèi)學(xué)校招生生源預(yù)測(cè)（單位：人，%）

圖表23：北京金隅科技學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表24：北京電子科技職業(yè)學(xué)院中專部?jī)?yōu)劣勢(shì)分析

圖表25：北京水利水電學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表26：北京城市建設(shè)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表27：北京鐵路電氣化學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表28：天津市旅游育才職業(yè)技術(shù)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表29：天津市輕工業(yè)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表30：天津市電子信息-技術(shù)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表31：天津市藥科中等學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表32：華冶職業(yè)技術(shù)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表33：石家莊鐵路運(yùn)輸學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表34：內(nèi)蒙古電力學(xué)校組織結(jié)構(gòu)

圖表35：內(nèi)蒙古電力學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表36：上海石化工業(yè)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表37：上海信息技術(shù)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表38：南京中華中等學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表39：浙江信息工程學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表40：安徽省汽車(chē)工業(yè)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表41：福建工業(yè)學(xué)校教師結(jié)構(gòu)（單位：%）

圖表42：福建工業(yè)學(xué)校優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表43：江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院優(yōu)劣勢(shì)分析

圖表44：江西省醫(yī)藥學(xué)校組織結(jié)構(gòu)

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